托班下半年工作計劃5篇-1

托班下半年工作計劃5篇時間消逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開頭寫（工作方案）了。下面是我為大家細心整理的托班（下半年工作方案），盼望對大家有所關心。

托班下半年工作方案篇1

班級概況：

本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面力量都比較弱，自理力量比較差。大多數(shù)幼兒不會講一般話，在與老師的溝通方面存在肯定的難度。本班幼兒語言、動手力量方面比較弱點。新幼兒入園以來，心情比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

一、班級狀況分析：

(一)幼兒方面本：本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，由于是新辦園所以全部都是新生。

(二)保教人員方面：

由于是新擴的班級前段時間老師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現(xiàn)在班級老師略微穩(wěn)定點，在短短的一周內我們已經相互適應協(xié)作默契。

二、現(xiàn)階段中心工作：

從班級狀況來看，本學期班級工作的重點應當放在以下方面：

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3、摸清幼兒特點進行因材施教

4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

三、詳細工作支配：（教育）教學五大領域

健康領域

1、漸漸適應集體生活，體持穩(wěn)定、開心的心情。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調運動和操作。

4、喜愛參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得開心的體驗。

5、能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡潔的嬉戲規(guī)章。

6、喜愛和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂趣。

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7、有初步的平安意識，能避開明顯的擔心全因素。依據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

語言領域

1、喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。

2、愿意回答成人的提問，也能向成人提出簡潔的問題。

3、能用幾句話說出剛才的經受，并能讓聽者基本聽懂。

4、能在成人關心下說出畫面上的主要內容。

5、喜愛聽成人讀書、講（故事）和念兒歌，并有自發(fā)仿照的樂觀性。

6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

7、喜愛結伴或獨拘束同伴面前念兒歌。

社會領域

1、能較快地適應并喜愛托班的生活。

2、愿意在成人的關心下學習自己的事情自己做。

3、能遵守簡潔的生活常規(guī)和行為準則，并漸漸養(yǎng)成習慣。

4、能親近老師和同伴，愿意幫他們做點事。

5、在成人的指導下，愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開心的體驗。

6、喜愛參與集體活動，能互不干擾地與同伴一起嬉戲。

7、對同伴的心情有適度的反應，有關懷同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、會主動地或在成人提示下使用簡潔的禮貌用語。

科學領域

1、對四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪???心，有探究的愿望。

2、愿意并能較專注地參加識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、查找、想象等智力活動。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4、能區(qū)分兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

5、能熟悉并說出3-4種顏色、熟悉圓形、方形。

6、知道一和很多。

7、能點數(shù)2-3件物品。

藝術領域

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏色、線條、構圖產生自發(fā)的愛好和感動的神情，并有自由制造的表現(xiàn)。

2、愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3、愿意結伴或獨拘束同伴面前表現(xiàn)自己的本事。

4、喜愛參與美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型嬉戲。對顏色、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握平安使用剪刀技能。

6、愿意在成人的關心下，學習正確地使用權用和整理材料。

特色教學英語

1、學會基本的（問候語），能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。

2、學習10個英語字母及相關的單詞。

3、對英語感愛好，情愿上英語課。不單依靠英語教

師教授，本班老師也協(xié)作。

蒙氏

1、跟著音樂走線，并基本將線走好。

2、學習蒙氏的基本常規(guī)。

3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。貫穿于幼兒一日活動中。識字學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。

感統(tǒng)

1、培育幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。

2、學習使用羊角球、蕩秋千。在幼兒體育活動時間進行。

電腦

1、讓幼兒熟悉電腦的基本組成部分。

2、培育幼兒在電腦室中有序地進行活動。貫穿于平常的教學活動中。

保育工作飲食方面

1、留意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

2、留意幼兒食品衛(wèi)生，預防疾病傳播。以生活老師為主，但本班老師也要協(xié)作。準時對生活老師提出建議。

平安工作

1、留意不讓幼兒觸碰帶電、銳利、消毒洗滌用品物品。

2、留意幼兒藥品管理。

3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。消毒工作1、嚴格遵守消毒制度。2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。

3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每天清洗幼兒盥洗室。

健康工作

1、照看好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2、準時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。理論學問仔細學習幼兒心理學、衛(wèi)生學，把握本階段幼兒的特征。

家長工作學問反饋仔細做好每周周學問反饋，保證發(fā)到每個家長的手中。兩位老師共同完成。必要時保育員也要協(xié)作。

家訪、電訪

1、對將來園的幼兒準時做好電訪，家訪工作。

2、電訪及家訪工作做到有記錄。

3、電訪、家訪時詢問清晰幼兒在家狀況。

并鼓舞幼兒堅持來園上課。環(huán)境布置主題布置結合主題活動布置好班級環(huán)境。

區(qū)角布置

1、結合主題、領域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

2、依據主題、領域活動，準時變動幼兒區(qū)角活動材料。班務工作堅持每月至少開展兩次班務會，溝通、溝通班級內的大小事務，并有記錄。班主任主持。班務會三個老師都必需參與。（社會實踐）工作協(xié)作年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。

托班下半年工作方案篇2

一、努力提高老師自身素養(yǎng)

（一）仔細學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

（二）堅持開展（讀書筆記）活動，并溝通心得。

（三）每周一召開園教職工會議，準時溝通并解決問題。

（四）做好幼兒觀看記錄。

我們將時常細心觀看、記錄幼兒學習進展情形，了解每位幼兒的進展程度、愛好、需要及行為類型，注意收集資料，時刻（反思）如何拓展幼兒學習的（閱歷）和機會。

二、班級經營目標：

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感。

3、關心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、關心家長具備正確的（兒童）觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、幼兒重點力量的培育

（一）培育幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關心老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）培育幼兒良好的學習習慣

1、培育幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并敘述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、（記憶力）和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

（三）開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的力量

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學問。

2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的愛好。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、（謎語）、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。

（四）培育幼兒的社會交往力量。通過交換玩具，共享閱歷，合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，關心幼兒進展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪番和共享等方面的力量。

（五）培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康。

（六）培育幼兒的留意力：培育幼兒用心使用各種物品進行各種活動，詳細（措施）：

1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被（其它）區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、預備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

3、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好進展共性。詳細措施：

①結合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并關心幼兒作出選擇。

②玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立使用。

③當活動結束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

四、建立民主、公平的新型師生互動關系

（一）喜愛關懷幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到老師是伴侶。

（二）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，賜予確定，使幼兒感到自己的進步，從而培育自信念。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓舞和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡潔的開頭，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通。

五、家長工作

家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同擔當教育的重任。

本學期將開展以下工作：

（一）定期召開家長座談會。

（二）仔細并準時填寫家園聯(lián)系手冊。

（三）請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的看法和建議。

（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

（五）充分調動家委會成員，使他們清晰自己的職責，發(fā)揮他們的作用，準時地反饋其他家長的看法，向老師推舉書籍、信息，供應教育資源，關心老師實施各項活動。

托班下半年工作方案篇3

一、班況分析：

本班現(xiàn)有幼兒25人，其中19名幼兒都是新生，他們的年齡從2022年10月以后的，他們都是以前從未上過幼兒園。對于2-3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟識環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學方案。

二、教學工作：

本學期，我們依據《幼兒園指導綱要》整合多元智能理論，加入了幫我早讀書,我們運用滲透式教學把學問傳授給幼兒.我們使用的是在南師大的教材，我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《顏色寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設定的主題活動。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了進展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，關心幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，進展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社會性等方面的進展。

本學期我們要合理的支配幼兒的一日生活作息時間，動靜交替，我們要做到保教結合，讓幼兒有一個良好的學習空間。

1、嚴格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度。

2、每天做好消毒工作。

3、在一日生活的各個環(huán)節(jié)里，幼兒呢不過自己完成的，盡量要讓幼兒自己完成，這樣熬煉幼兒的自理力量。

4、在每天的生活中我們把教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生搞好.

三、衛(wèi)生保健

合理支配幼兒戶外活動的時間，并且保證每天2小時的戶外活動時間。

四、平安工作

1、告知幼兒在戶外活動時，不亂跑。玩滑梯是不擁擠。

2、在上廁所的時候不能擁擠。

3、在吃飯的時候告知幼兒,要細嚼慢咽.

4、玩玩具告知不能搶玩具.

5、喝水的時候要排隊不要擠。

五、家長工作：

1、在開學前對每一個幼兒進行家訪

既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的熟悉和了解。互換育兒信息。

2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結束時召開家長會。

3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長協(xié)作教學，豐富孩子的學問閱歷。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高平安意識

5、通過讓家長參與半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家進步行日常溝通。

6、關心班級預備及補充自然角的物品，協(xié)作教學活動預備各種材料。

7、通過家園聯(lián)系本，準時與家長取得聯(lián)系，反應幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達到家園共育的目的。

托班下半年工作方案篇4

一、班況分析

本學期共有幼兒29名，其中男孩子13名，女孩子16名，剛剛過完寒假，很多孩子在入園的一段時間內會消失一些不適應，依戀家人，哭鬧不愿上幼兒園，其實這些都是正?，F(xiàn)象，需要老師和家長溝通常常聯(lián)系，并且要求每天堅持送幼兒入園，信任很快這種現(xiàn)象就會消逝的，盼望每個孩子都能高興奮興上幼兒園。

二、教學活動

1、老師加強學習，包括專業(yè)、思想素養(yǎng)的提高，培育高度的職業(yè)責任感，形成溝通，開心合作的良好局面建立學習型組織。

2、孩子力量培育

①生理自理力量培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活開心。

②學習力量的培育，培育孩子會傾聽，敢用語言表達的力量。

③動作協(xié)調力量培育，多帶孩子參與體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

3、開展有益的活動：我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視孩子進行環(huán)保教育。

4、認知進展

①基本能聽懂一般話，并能用一般話與老師同伴溝通。

②喜愛念兒歌、（唱歌）、表演欲望強，參加樂觀性高。

③知道自己的姓名和班級，學習用交往語言，如：給我玩玩好嗎？請你幫我一下好嗎？

三、保育工作

1、加強春夏季傳染病，流行病預防，我們會盡量協(xié)作保健室做好衛(wèi)生消毒工作，日常加強對孩子的護理和照看。

2、關心、督處孩子定時定量進食，逐步培育孩子的進餐習慣。

3、組織多種戶外活動，使孩子的身體得到熬煉，動作得到進展。

4、培育孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案，讓幼兒擁有健康體質，同時擁有健康的心靈。

四、家長工作

1、家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移化的影響，因此重視家長工作是非常中要的。開學初進行個別家訪，除此之外還利用家長面談、通電話、發(fā)通知等多種形式，取得家長聯(lián)系。

2、請家長參加本班教育教學活動，對家長開放教學活動一次。

五、班級工作

班內老師將發(fā)揮各自所長，相互關心，共同探討，協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，仔細、細致的照看好每一位孩子，大家努力做好班級各項工作。

托班下半年工作方案篇5

一、班級狀況分析

現(xiàn)本班共有幼兒21名。男孩11名、女孩10名、其中2名為上學期老生、其余為新生、本學期幼兒年齡在2、9～3、7歲之間。通過入園后的觀看，部分幼兒生活自理力量，語言交往力量及其它力量有肯定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣，自理力量，適應性，語言進展等方面存在肯定差距。由于幼兒年齡小，個別幼兒還不適應幼兒園集體生活，有哭鬧現(xiàn)象。還有幼兒不會自己進餐，再加上部分幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣，霸道，依靠性強。針對以上狀況，本學期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我愛護意識，增加幼兒的語言力量，生活自理力量及培育幼兒的社會交往能

二、主要工作任務

（一）保教工作