關(guān)于交通安全伴我行主題班會教案

關(guān)于交通安全伴我行主題班會教案作為一名訓(xùn)練工，編寫教案是必不行少的，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動。那么大家有了解過教案嗎?下面給大家整理了關(guān)于交通平安伴我行主題班會教案，盼望大家喜愛！

關(guān)于交通平安伴我行主題班會教案1

教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)習(xí)一些生命平安、交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問。

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使同學(xué)了解生命之珍貴，珍惜生命，留意平安，

把握一些平安學(xué)問，形成自護、自救的意識，使同學(xué)平安、健康成長。

教學(xué)時數(shù)：一課時

教學(xué)過程：

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著很多的誘惑，同學(xué)們肯定要有肯定的平安意識，珍惜生命，留意平安，平安重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報父母，回報社會。

一、交通平安

(一)導(dǎo)入：通過一系列的活動，讓同學(xué)樹立交通平安意識，從精神上遠(yuǎn)離交通平安隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。

為了貫徹落實公安部、訓(xùn)練部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通平安工作的通知》精神，連續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通平安訓(xùn)練，削減交通違章，杜絕交通事故。讓同學(xué)了解交通活動中必備的平安學(xué)問，懂得平安的重要，并把自己學(xué)到的學(xué)問傳達(dá)給四周的人們。

(二)交通學(xué)問

1、道路、交通2、交通平安3、交通法規(guī)4、道路交通標(biāo)志和交通信號5、看圖識標(biāo)志

(三)爭論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過公路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設(shè)人行橫道的公路應(yīng)當(dāng)留意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車應(yīng)當(dāng)留意什么?

8、乘汽車時要留意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

總結(jié)：對于我們同學(xué)來說尤其要留意的是騎自行車的平安和過公路的平安。

二、校內(nèi)平安

(一)導(dǎo)入：請看這些校內(nèi)事故

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)學(xué)校四班級至六班級寄宿制同學(xué)晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名同學(xué)死亡，45名同學(xué)受傷。

案例二：

11月8日，同學(xué)李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)峻受傷，經(jīng)搶救無效死亡。

案例三：我班的一位男同學(xué)，在體育課的舞蹈練習(xí)中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。

(二)結(jié)合案例，談啟示

結(jié)合以上五個案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?

關(guān)于交通平安伴我行主題班會教案2

班會活動目標(biāo)

1、讓同學(xué)在溝通活動中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓同學(xué)在活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4、通過這節(jié)班會，有意識地培育同學(xué)的熟悉力量和初步運用交通平安學(xué)問解決實際問題的力量。

班會活動過程

一、老師講解交通平安的重要性：

老師：大家都知道，人最珍貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威逼，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威逼最大的頭號殺手是什么嗎?

同學(xué)自由談。

老師總結(jié)：

就是交通事故，尤其是對于我們中學(xué)校生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們珍貴生命的最大威逼。

二、交通學(xué)問競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過公路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

三、騎自行車的交通平安

主持人：我國是自行車大國，很多年滿12周歲的同學(xué)都騎自行車上學(xué)，騎自行車應(yīng)留意哪些問題呢?下面請聽一名同學(xué)朗誦《平安騎車歌》。

平安騎車歌

同學(xué)們騎自行車，聽我唱段平安歌。

車鈴好使閘要靈，有了狀況車能停。

上街留意看信號，千萬不要冒險行。

信號就是指揮員，騎車第一講平安。

觀察紅燈快剎閘，該等多久等多久。

綠燈亮了才能行，平安通行不爭搶。

十字路口人車多，左右觀看聽八方。

騎車帶人危急大，攀扶車輛更可怕。

中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通。

騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風(fēng)。

手拉手兒把肩摸，十有八，九要撞車。

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。

騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。

不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。

馱載東西別超寬，超超群長也危急。

騎車讓讓講平安，事情雖小不平凡。

四、由一名同學(xué)扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作。

主持人：我們熟悉的交通標(biāo)志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：

同學(xué)1：這是叫車子往前走。

同學(xué)2：這是叫車子停下來。

同學(xué)3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

同學(xué)4：這是叫車子到路邊停下來。

主持人：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧!

全體同學(xué)參加，“交警”指揮同學(xué)們過路，整堂課徹底“活”起來了。

五、五名同學(xué)表演小品《公路上》

關(guān)于交通平安伴我行主題班會教案3

一、活動目的：

隨著浦東的進(jìn)展，道路交通更為便捷，人們的行為習(xí)慣也要隨之相應(yīng)的增加規(guī)范性和提高文明度的。要提高城市的文明程度和市民的文明素養(yǎng)，必需從培育我們學(xué)校生的文明習(xí)慣開頭，文明習(xí)慣的積累須從足下開頭。

二、活動方法：

通過錄象、交通學(xué)問競賽、相聲、快板等表演來達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)，接受“交通與平安”方面的訓(xùn)練。

三、活動預(yù)備：

收集交通標(biāo)志、交通警示語、制作有關(guān)書簽，繪畫有關(guān)圖畫、預(yù)備節(jié)目等。

四、活動內(nèi)容及過程：

(一)、主持人宣布活動開頭。

(二)、整隊、匯報人數(shù)、出旗、唱隊歌。

(三)、中隊長講話：

春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的歡樂，遠(yuǎn)去的歲月告知我要平安的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨，笑語歡歌，奏誕生命的交響樂。讓平安和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

甲：我們是21世紀(jì)的仆人，是祖國的將來，民族的盼望。

乙：我們在暖和的陽光下成長，在老師的培育下成長。

甲、乙：學(xué)校生年齡小，交通平安最重要;交通規(guī)章一條條，一條一條要記牢。甲：隊員們，當(dāng)你一個人騎車上街時;

乙：當(dāng)你在公路上嬉笑打鬧時;

甲：當(dāng)你橫穿公路時;

乙：當(dāng)你在翻越欄桿時;

甲：你是否想過，這樣做的結(jié)果是什么呢?(危急!)

乙：是啊!交通平安對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們學(xué)校生來說，只要略微不留意，后果不堪設(shè)想。

甲：下面就讓我們來傾聽各小隊所要告知我們的聲音。

第一小隊：依據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，全世界每年死于交通事故的約70萬，受傷者約1500萬人左右。這個數(shù)字多么驚人啊!

其次小隊：2022年全國各地上報的各類中學(xué)校校內(nèi)平安事故數(shù)據(jù)表明，交通事故導(dǎo)致的受傷人數(shù)最多，約占全年受傷總?cè)藬?shù)的46%。

第三小隊：交通事故被稱為和平常期的“流淌殺手”。目前，交通事故已成為造成少年兒童意外損害的主要緣由之一。去年，我國有7000多名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。

公安部交通管理局有關(guān)負(fù)責(zé)人19日介紹，我國2022年有10萬人在各類道路交通事故中死亡，其中學(xué)齡前兒童、學(xué)校生和中同學(xué)分別為2880人、2656人和1767人。

第四小隊：我們浦東新區(qū)1996年死于交通事故的人數(shù)達(dá)170人，平均每兩天死1人，其比例大大高于其他區(qū)縣。數(shù)據(jù)顯示，去年一年全國因交通事故造成中學(xué)校生死亡人數(shù)4423人，平均每天就有12個中學(xué)校生因交通事故而喪生，交通事故已成致中學(xué)校生傷亡最主要的緣由之一。

甲：隊員們，聽了這些觸目驚心的數(shù)字，你有何感想呢?

乙：是啊!社會在進(jìn)步，你看，我們上海的交通進(jìn)展得多快啊!(看錄象)但是這也給我們的平安帶來了很多的問題，下面請觀賞相聲《你會走路嗎?》，大家歡迎。

甲：感謝兩位同學(xué)的精彩表演。同學(xué)們看了表演，你覺得萬同學(xué)英勇嗎?他是英雄嗎?

乙：說的對，同學(xué)們，讓我們擰成一股勁，一起來維護交通的平安!你們有信念嗎?

齊：有信念!

關(guān)于交通平安伴我行主題班會教案4

活動目標(biāo)：

1、通過讓幼兒對行路、乘車等學(xué)問的了解，提高幼兒的交通平安意識，熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使幼兒樹立自護自救的觀念意識，讓幼兒平安、健康的成長。

活動預(yù)備：

搜集一些交通標(biāo)志牌。

活動過程：

一、列舉交通平安事故的事例，讓幼兒看大屏幕。然后老師提問：

1、小伴侶，剛才你們看到了什么?聽到了什么?

2、幼兒自由回答：聽到了汽車的喇叭聲、汽車剎車的聲音，看到了一個人倒在了地下，頭上還有血。

3、老師小結(jié)：是啊，多么可怕的車禍，生命如此漂亮，又是如此脆弱，為了不讓這樣的事情在發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。

二、向幼兒列舉一些不良的交通行為。

1、在公路上追趕打鬧、跳繩

2、在大街上踢球、捉迷藏

3、在公路上幾個小伴侶橫著走，這樣會阻礙同人行走和車輛行駛。

4、坐車時不要把頭、手伸出窗外。

三、向幼兒介紹主要交通平安常識：

1、走路時，要走人行道活在路邊行走，過公路時要左右看，紅燈停，綠燈行，不亂跑，不隨便橫穿，不在公路上追趕打鬧。

2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上，坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。

四、老師出示搜集的各種交通標(biāo)志，先讓幼兒觀看，然后再說出它們的名稱。

五、和幼兒一起做紅綠燈的嬉戲。

六、老師做活動總結(jié)。

今日小伴侶們學(xué)會了許多交通平安學(xué)問，也熟悉了許多交通標(biāo)志，盼望你們通過學(xué)習(xí)，能夠自覺維護交通平安。在爸爸媽媽的眼里，你們是花朵，在老師的眼里，你們是展翅飛行的雄鷹，父母、老師都期盼著我們。為了我們能夠健康、歡樂的成長，肯定要把交通平安牢記在心中，每天都能安平安全的上幼兒園，平平安安的回家。

關(guān)于交通平安伴我行主題班會教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戲、追趕打鬧不光是單純的違法行為，而是特別危急的。要在平安的場所玩耍。

2、了解《道路交通平安法實施條例》的有關(guān)規(guī)定。

3、知道在道路上哪些是危急的嬉戲。

教學(xué)過程：

一、故事引入老師講《丁丁和飛飛的小故事》)一天下午放學(xué)以后，丁丁和飛飛帶上自己的滑板和旱冰草鞋來到公路上。他們說，今日兩個人要比試一下，看誰的技術(shù)高。

公路上汽車來來往往，丁丁和飛飛想，反正汽車不最撞我們。他們還說要和汽車賽跑呢。他們選擇了一處路面比較狹窄的小坡道，兩人踏著滑板和旱冰鞋從坡上快速向下滑去。

“哦，我飛起來了!”飛飛興奮地大聲叫起來。這時，一輛小面包正在上坡，見兩個小伴侶從坡上“飛”下來，抓緊避讓。兩個小伴侶觀察上坡的小面包車也嚇壞了，一時掌握不住，重重地摔倒在路邊。

1、請同學(xué)們相互說說自己的看法。

2、同學(xué)議議，丁丁和飛飛的行為有哪些錯誤，他們這樣玩有什么后果。

3、假如是你，你會怎么做?

4、讀讀兒歌練習(xí)滑板和旱冰，公路街道都不行，阻礙交通危急大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身平安要保障。

5、師小結(jié)：同學(xué)們，公路和街道是為了通行便利而建筑的。道路上的車輛川流不息，交通非常繁忙。有的同學(xué)喜愛在公路和街道玩耍、嬉戲、追趕、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是特別危急的。

6、出示《道路交通平安法實施條例》有關(guān)規(guī)定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

二、辯一辯、說一說1、一些小伴侶正在公路上玩耍，想一想，這種行為對不對呢?請說出理由2、師小結(jié)：放學(xué)