一年級班主任德育工作計劃范文書（4篇）

第7頁共7頁一年級班主任德育工作計劃范文書做好學生?的德育工作?是班主任的?責任，結(jié)合?實際情況，?特制定以一?年級班主任?德育工作計?劃范文書一年級班主任德育工作計劃范文書（二）一、指導?思想堅持?“德育為首?，育人為本?”，堅持“?立德樹人，?全員德育”?，以養(yǎng)成教?育為抓手，?牢固樹立“?教育就是培?養(yǎng)良好的習?慣”，整合?以“全員性?、全程性、?全體性”為?特征的德育?資源，確立?“學生主體?地位”，實?施“一四五?”幸福德育?工程，不斷?改進德育工?作辦法，不?斷改進德育?評價機制，?“全覆蓋、?動真情、看?實效”，為?提高教育質(zhì)?量而努力。?二、工作?目標1、?落實學校德?育總體目標?，實現(xiàn)一個?總體思路:?實現(xiàn)全員德?育，人人都?是德育工作?者;著力提?升兩大素質(zhì)?:教師職業(yè)?道德素質(zhì)、?學生思想品?德素質(zhì);深?化三大德育?特色:養(yǎng)成?教育、信心?教育、感恩?教育;搞好?四級文化建?設:班級文?化、宿舍文?化、校園文?化、個人文?化;堅持五?大教育并舉?:公民道德?教育、民族?精神教育、?理想信念教?育、安全法?治教育、心?理健康教育?。2、實?現(xiàn)育人目標?:即培養(yǎng)健?全人格，發(fā)?展綜合素質(zhì)?，造就個性?特長，強化?“自理、自?律、自主、?合作”，培?養(yǎng)合格公民?。初步培養(yǎng)?學生學會做?人、學會做?事、學會學?習的良好習?慣，使學生?的身心和諧?發(fā)展，在并?在思想道德?、能力、身?體、心理等?方面形成一?系列優(yōu)良品?質(zhì)。三、?工作重點?1、構(gòu)建德?育管理體系?、評價體系?、先進經(jīng)驗?推廣體系，?完善“學校?、家庭、社?會”三位一?體的和諧德?育環(huán)境，以?班主任為核?心，推行學?生自主管理?的機制。?2抓好德育?卡管理辦法?，推行班級?事務承包管?理，搞好班?級自主管理?，推行值日?班長報告，?實行德育卡?管理制度。?3、做好?幸福德育工?程。借力幸?福教育平臺?，圍繞“立?德樹人”這?一主題，暢?通“學科滲?透”“活動?體驗”“文?化浸潤”“?評價激勵”?四條渠道，?扎實推進德?育改革與創(chuàng)?新，讓德育?成為師生的?幸福源泉和?成長動力。?4、加強?班級文化建?設。根據(jù)學?生年齡心理?、興趣愛好?，結(jié)合傳統(tǒng)?文化，圍繞?學校培養(yǎng)目?標，精心營?造學生喜聞?樂見、催人?奮進、溫馨?高雅的班級?文化，使師?生目之所及?、耳之所聞?、觸之所感?、心之所思?都能在無意?識中接受到?有意識的教?育。5、?認真做好心?理健康教育?。要通過談?心、咨詢、?講座等多種?形式，對不?同層次學生?進行心理輔?導，幫助學?生正確處理?好學習、生?活、人際關(guān)?系等方面遇?到的心理矛?盾問題，提?高他們的心?理素質(zhì)，培?養(yǎng)承受挫折?，適應環(huán)境?的能力。?6、加強德?育工作的方?式方法，克?服___，?講究實際效?果。做到學?生生活和社?會實際緊密?聯(lián)系，開展?豐富多彩、?形式多樣的?德育教育活?動，寓德育?教育于各科?教學之中。?7、辦好?家長委員會?，定期開展?培訓，幫助?家長認識家?庭教育的重?要性。（范?本）創(chuàng)建家?長資源庫，?利用家長優(yōu)?質(zhì)的人才資?源為學校提?供服務。配?合社區(qū)教育?，構(gòu)建學校?、家庭、社?會一體化的?德育大網(wǎng)絡?，形成德育?合力，優(yōu)化?育人環(huán)境，?爭取最佳教?育效果。?8、教育學?生遵守國家?法律法規(guī)，?遵守《中學?生守則》、?《中學生日?常行為規(guī)范?》、《寧陽?十二中學生?管理手冊》?以及學校的?各項規(guī)章制?度，尊重國?旗國歌，尊?敬老師，團?結(jié)同學。?9、加強班?級安全工作?，大力做好?學生公寓管?理，為學生?提供舒適、?安全、文明?的生活環(huán)境?，促進學生?健康成長。?四、工作?措施1、?加強學習，?提高德育管?理水平。?在班級管理?中大膽創(chuàng)新?、積極主動?地開展工作?，要有高超?的協(xié)調(diào)能力?、精辟的分?析能力，在?德育教育工?作中，曉之?以理，動之?以情，提高?德育工作的?感召力。作?為教師，要?在日常教學?中發(fā)揮模范?、表率作用?，注意自己?的行為舉止?，言談風貌?。“學高為?師，身正為?范”，用自?身的榜樣作?用和人格_?__力，讓?學生佩服，?從而仿效。?倡導以生為?本，以德服?人的教育理?念，形成勤?于學習、善?于育人、勇?于創(chuàng)新、樂?于奉獻的高?尚師德2?、開展“五?愛”教育，?落實“四個?學會”。即?愛祖國、愛?人民、愛勞?動、愛科學?、愛___?;學會尊重?、學會溝通?、學會學習?、學會生活?。3、加?強德育常規(guī)?管理工作。?抓好學生?日常行為規(guī)?范的養(yǎng)成教?育，對住宿?生加強紀律?、衛(wèi)生的檢?查力度，促?使他們能很?好利用在校?住宿生活學?會與人交往?，學會做人?，學會學習?;對住宿生?的管理，做?到服務、管?理、育人;?注重良好的?班風、學風?的培養(yǎng)，使?學生的行為?規(guī)范外化為?行為，內(nèi)化?為素質(zhì)，逐?步養(yǎng)成良好?的生活習慣?、學習習慣?、文明禮儀?習慣。4?、創(chuàng)設班級?管理特色。?在日常管?理中用“愛?心去塑造，?用真情去感?化，用榜樣?去激勵，用?人格去熏陶?”，認真并?耐心細致地?做好班級日?常管理工作?，注重深入?思考，深刻?反思，不斷?總結(jié)經(jīng)驗，?大膽創(chuàng)新，?勇于實踐，?努力形成具?有鮮明特色?的管理模式?。5、加?強心理健康?教育。開?展好心理健?康教育講座?，學習心理?健康教育知?識，學會必?要的心理疏?導方法，努?力做好學生?心理健康教?育工作。?6、加強法?制、安全教?育。開展?《未成年人?保___》?、《預防未?成年人犯罪?法》、《道?路交通管理?條例》等法?律法規(guī)系列?教育活動，?增強學生遵?紀守法的自?覺性和自我?保護意識。?一年級班主任德育工作計劃范文書（三）一、指?導思想從?大處著眼，?小處著手，?“文化育人?，和諧發(fā)展?”，切實推?進少年兒童?___核心?價值觀教育?，努力提高?學生的道德?水準。二?、重點工作?(一)、?行規(guī)方面?1、充分利?用晨會、班?會的時間強?調(diào)《一日常?規(guī)》、《小?學生守則》?和《小學生?日常行為規(guī)?范》，并在?日常生活中?讓學生知道?什么行為是?對的，什么?是不對的，?使學生養(yǎng)成?良好的學習?和生活習慣?。2、發(fā)?揮班干部的?帶頭作用，?要求各班干?部嚴以律己?，主動做到?模范帶頭作?用，督促班?中的學生自?覺遵守行為?規(guī)范，力爭?上游。3?、培養(yǎng)學生?講衛(wèi)生，重?禮儀，守紀?律、愛公物?的良好行為?習慣，把每?一個習慣的?養(yǎng)成落到實?處，努力積?累“道德資?金”。4?、通過班會?課，教育學?生要端正學?習態(tài)度，懂?得學習沒有?捷徑可走，?必須主動學?習，克服學?習上的種種?困難，自覺?養(yǎng)成良好的?學習習慣?5、合理利?用升旗儀式?、重大節(jié)日?，加強學生?的德育教育?。這學期利?用“學雷鋒?”、“婦女?節(jié)”等重大?活動舉行一?些有意義的?主題班隊會?，使學生懂?得做人的道?理，培養(yǎng)愛?國主義情感?。6、加?強家校聯(lián)系?，及時了解?學生在家的?生活和學習?情況，做到?及時發(fā)現(xiàn)問?題，解決問?題，與家長?共同教育孩?子，使他們?全面發(fā)展。?(二)、?家庭教育方?面1、抓?兩頭，促中?間。扎扎實?實做好家訪?工作，家訪?率達___?%，上門家?訪率達__?_%。對一?些特殊家庭?學生做到重?點家訪，對?重點指導的?學習型家庭?做到上門指?導。2、?充分發(fā)揮優(yōu)?秀家長的示?范、輻射作?用，積極培?養(yǎng)家長的先?進典型。?(三)、推?進溫馨教室?創(chuàng)建和校園?文化建設。?1、結(jié)合?少先隊快樂?中隊建設，?加強教室物?質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建?，力求凸顯?班級特色。?2、充分?發(fā)揮升旗儀?式、紅領(lǐng)巾?廣播、黑板?報、家校小?報、小隊報?等宣傳陣地?的作用，營?造和諧規(guī)范?、積極進取?的育人氛圍?。3、利?用我國的重?要節(jié)日，民?族傳統(tǒng)節(jié)日?，主要事件?和重要人物?的紀念日，?開展專題教?育活動。通?過“學雷鋒?紀念日”“?清明節(jié)”、?“五一勞動?節(jié)”、“端?午節(jié)”、“?六一兒童節(jié)?”等活動，?將中華民族?的傳統(tǒng)節(jié)日?、紀念日文?化作為重要?載體，讓學?生感受親情?和友情，感?受對民族文?化的認同，?對國家的（?范本）認同?，增強民族?精神的凝聚?力。4、?根據(jù)學生的?年齡特點，?發(fā)揮教師們?的聰明才智?，爭創(chuàng)年級?組、班級特?色文化，積?極開展班級?文化活動，?并利用網(wǎng)絡?平臺相互學?習、相互交?流。一年級班主任德育工作計劃范文書（四）一?、指導思想?從大處著?眼，小處著?手，“文化?育人，和諧?發(fā)展”，切?實推進少年?兒童___?核心價值觀?教育，努力?提高學生的?道德水準。?二、重點?工作(一?)、行規(guī)方?面1、充?分利用晨會?、班會的時?間強調(diào)《一?日常規(guī)》、?《小學生守?則》和《小?學生日常行?為規(guī)范》，?并在日常生?活中讓學生?知道什么行?為是對的，?什么是不對?的，使學生?養(yǎng)成良好的?學習和生活?習慣。2?、發(fā)揮班干?部的帶頭作?用，要求各?班干部嚴以?律己，主動?做到模范帶?頭作用，督?促班中的學?生自覺遵守?行為規(guī)范，?力爭上游。?3、培養(yǎng)?學生講衛(wèi)生?，重禮儀，?守紀律、愛?公物的良好?行為習慣，?把每一個習?慣的養(yǎng)成落?到實處，努?力積累“道?德資金”。?4、通過?班會課，教?育學生要端?正學習態(tài)度?，懂得學習?沒有捷徑可?走，必須主?動學習，克?服學習上的?種種困難，?自覺養(yǎng)成良?好的學習習?慣5、合?理利用升旗?儀式、重大?節(jié)日，加強?學生的德育?教育。這學?期利用“學?雷鋒”、“?婦女節(jié)”等?重大活動舉?行一些有意?義的主題班?隊會，使學?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)愛國主義?情感。6?、加強家校?聯(lián)系，及時?了解學生在?家的生活和?學習情況，?做到及時發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題，與?家長共同教?育孩子，使?他們?nèi)姘l(fā)?展。(二?)、家庭教?育方面1?、抓兩頭，?促中間。扎?扎實實做好?家訪工作，?家訪率達_?__%，上?門家訪率達?___%。?對一些特殊?家庭學生做?到重點家訪?，對重點指?導的學習型?家庭做到上?門指導。?2、充