2023年教學(xué)工作總結(jié)

第57頁(yè)共57頁(yè)2023年教學(xué)工作總結(jié)2023年教學(xué)工作總結(jié)。一、教學(xué)工作：本年度我?guī)С跞齼蓚€(gè)班的英語(yǔ)，在學(xué)校來(lái)說(shuō)是教學(xué)工作較重的。但本人端正教態(tài)，對(duì)工作仍扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先，我認(rèn)真地分析^p教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了中學(xué)英語(yǔ)必需要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)展口語(yǔ)、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，與同學(xué)們相遇時(shí)，盡可能用英語(yǔ)問(wèn)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)辦公室請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，也總是要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)，課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)?？傊ㄟ^(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。二、差生轉(zhuǎn)化工作差生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。今年所帶的班級(jí)確實(shí)是非常特殊，因?yàn)橐郧岸紟У氖菍?shí)驗(yàn)班，今年是平行班，一個(gè)班40人，過(guò)40分的人只有十幾個(gè)，一個(gè)班有高分，一個(gè)班沒(méi)高分，及格的人只有5、6個(gè)，剛開(kāi)場(chǎng)真不適應(yīng)。假如老師只注重好生的教學(xué)那么我敢斷定我的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法到達(dá)班級(jí)語(yǔ)言程度的平衡、和諧開(kāi)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間和放學(xué)后的課余時(shí)間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的缺乏給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大局部學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很純熟地運(yùn)用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)興趣小組，采取互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃重興趣。三、其他工作在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，如:中國(guó)的名勝古跡、中西方文化背景差異等，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我看到很多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格層面和優(yōu)秀層面的學(xué)生進(jìn)展專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，也收到了比擬明顯的效果。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)歷的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步進(jìn)步了上來(lái)?？傊酒诠ぷ髦械某煽?jī)是引以為豪的，缺乏之處也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁敬仰目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同！XX.12.15f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀2023年教學(xué)工作總結(jié)范文20xx年，像山中學(xué)在縣委、縣政府以及市、縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉____理論的偉大旗幟，踐行“三個(gè)代表”的重要思想，貫徹xx大會(huì)議精神，用科學(xué)開(kāi)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局，堅(jiān)持“整合育人、和諧開(kāi)展”的辦學(xué)理念，全面施行素質(zhì)教育，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)帶著全體教職工銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧像山中學(xué)做出了不懈努力和積極奉獻(xiàn),教育教學(xué)工作獲得了顯著成績(jī)，現(xiàn)將根本情況匯報(bào)如下：一、教育教學(xué)(一)常規(guī)教學(xué)管理井然有條1、施行教育教學(xué)管理的分工負(fù)責(zé)，即以分管校長(zhǎng)為首的常規(guī)教學(xué)管理負(fù)責(zé)制、以教務(wù)處為首的教學(xué)督導(dǎo)負(fù)責(zé)制、以班主任為首的教學(xué)施行負(fù)責(zé)制和以教研組長(zhǎng)為首的教學(xué)研究負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班主任管理職能和教務(wù)處的監(jiān)視職能，進(jìn)一步加強(qiáng)了備課組常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)的管理力度。2、按課程要求開(kāi)足開(kāi)齊各項(xiàng)課程，在加強(qiáng)課堂教學(xué)教研、努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率的同時(shí)，積極組織引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合社會(huì)理論活動(dòng)，成立有關(guān)社團(tuán)組織。3、堅(jiān)持常規(guī)工作制度化，常規(guī)活動(dòng)定期化，各項(xiàng)工作有預(yù)案，各處室、各班級(jí)、各教研組在學(xué)期初制定實(shí)在可行的工作方案，并按方案開(kāi)展工作，安排活動(dòng)。4、以教學(xué)工作為中心，以課堂教學(xué)為中心環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力提升廣闊老師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，包括教學(xué)目的意識(shí)、面向全體意識(shí)、反響矯正意識(shí)、教學(xué)情感意識(shí)、學(xué)法指導(dǎo)意識(shí)，引導(dǎo)廣闊老師關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)才能。5、進(jìn)一步加強(qiáng)了教育教學(xué)過(guò)程的督查力度，建立了家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)絡(luò)的暢通渠道，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生作業(yè)和老師師德情況調(diào)查表、學(xué)校日志、家長(zhǎng)意見(jiàn)反響表、學(xué)生對(duì)老師滿意程度調(diào)查表、致家長(zhǎng)的一封信等充分聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)反響，努力進(jìn)步廣闊老師的師德師藝程度。6、加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)絡(luò)，迎接了省、市、縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨檢查與指導(dǎo)，參加了多項(xiàng)省、市級(jí)有關(guān)賽事和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，圓滿完成了有關(guān)工作任務(wù)。由于我校在教育教學(xué)方面的突出成績(jī)，繼06、07、xx年之后，xx年又被甘谷縣委、縣政府評(píng)為“先進(jìn)學(xué)?！保瑲v年高考，我校獲得了喜人的成績(jī)，本科完成率為天水民辦中學(xué)第一。音體美特長(zhǎng)生在以前的根底上又獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，專(zhuān)業(yè)和文化課雙上線率為50%。其中頡鵬同學(xué)被中國(guó)人民大學(xué)徐悲鴻美術(shù)學(xué)院錄取，王凱、馬斌維、馬文姬、王小虎同學(xué)分別被重慶大學(xué)、蘇州大學(xué)、西安體院、南京藝術(shù)學(xué)院等高校錄取。今年我校高考參考人數(shù)200人，縣教育局下達(dá)目的任務(wù)本科4人，實(shí)際錄取7人，專(zhuān)科任務(wù)27人，實(shí)際錄取31人(含三本14人，專(zhuān)科17人)，使像山中學(xué)在教書(shū)育人，造福桑梓方面，繼續(xù)走在天水民辦中學(xué)的前列。二、老師隊(duì)伍建立一年來(lái)，我們繼續(xù)推進(jìn)老師建立三項(xiàng)工程，著力提升老師素質(zhì)，努力打造一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精、高度敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。(一)繼續(xù)開(kāi)展師德工程，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，今年八月，學(xué)校對(duì)全體老師進(jìn)展培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和市、縣教育局有關(guān)文件，召開(kāi)以“加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立，提升老師德育專(zhuān)業(yè)化程度”為主題的培訓(xùn)及相關(guān)座談會(huì)，出臺(tái)《像山中學(xué)老師日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和班主任、任課老師一日常規(guī)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的根本行為，努力進(jìn)步廣闊老師的師德修養(yǎng)。(二)強(qiáng)化師藝培訓(xùn)和業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步組織老師填寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展1～3年個(gè)人規(guī)劃》，使之明確自我開(kāi)展目的;組織以“更新教育理念，提升教學(xué)程度”為宗旨的青年老師優(yōu)質(zhì)課大賽，推出一批教學(xué)能手;鼓勵(lì)廣闊老師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，對(duì)參加縣優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎(jiǎng)的杜俐獎(jiǎng)勵(lì)一級(jí)工資，出臺(tái)“優(yōu)秀老師評(píng)選方法”，為優(yōu)秀老師的脫穎而出創(chuàng)造條件;組織教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，推舉綜合優(yōu)勝獎(jiǎng)人選，加大對(duì)青年老師指導(dǎo)、培養(yǎng)、督查和評(píng)比的力度;完善鼓勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)廣闊老師的工作熱情和主觀能動(dòng)性。(三)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)老師的崗位進(jìn)修和繼續(xù)教育，強(qiáng)化學(xué)歷達(dá)標(biāo)教育通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，積極組織廣闊老師參加新理念學(xué)習(xí)、新課程學(xué)習(xí)、新教材培訓(xùn)、教育理論進(jìn)修、專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)修，組織老師參加教學(xué)教研交流，鼓勵(lì)大家訂購(gòu)教學(xué)書(shū)刊資料，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和工作才能。(四)根據(jù)教學(xué)工作需要，招收了十幾位新大學(xué)生充實(shí)到教學(xué)一線，壯大了學(xué)校老師隊(duì)伍。(五)不僅注重事業(yè)留人，感情留人，也注意待遇留人，關(guān)心廣闊教職工的工作、生活和身心安康，合理進(jìn)展工資調(diào)整,對(duì)在安心我校工作的老師在社保局辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)，解除他們的后顧之憂。三、校園建立1、一年來(lái)，我們繼續(xù)搶抓機(jī)遇，加大根底設(shè)施投入，努力進(jìn)步辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷改善育人環(huán)境，新購(gòu)75臺(tái)電腦，1部鋼琴，建成新的電教室、音樂(lè)室和微機(jī)教室，添置了新課桌凳，校園相貌進(jìn)一步改觀，教學(xué)設(shè)施進(jìn)一步改善。2、加強(qiáng)了學(xué)校平安工作，出臺(tái)了平安條例，簽訂了平安責(zé)任狀，強(qiáng)化了校園平安管理;建立了甲型流感消毒制度，加強(qiáng)了學(xué)生的疾病防治工作。3、堅(jiān)持依法治校，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，特別是收費(fèi)行為，得到了家長(zhǎng)的充分肯定。4、進(jìn)一步加快校園綠化、凈化、美化、香化和文明化進(jìn)程，加強(qiáng)苗圃建立，堅(jiān)持晨掃制度，以“文明班級(jí)”評(píng)選為抓手，加大衛(wèi)生保潔、校風(fēng)督查的量化評(píng)比力度，努力營(yíng)造溫馨、和諧、干凈、舒心的校園氣氛，為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才提供優(yōu)良環(huán)境。四、主要成果1、老師①在全縣語(yǔ)文、物理優(yōu)質(zhì)課大賽中，杜俐、李永剛、等老師分別獲得一、三等獎(jiǎng)。②在全縣計(jì)算機(jī)課競(jìng)賽中，李向紅老師獲三等獎(jiǎng)。③20xx年，我校共上報(bào)市、縣教研室4篇論文參評(píng)。2、學(xué)生①高考：今年我校高考參考人數(shù)200人，縣教育局下達(dá)目的任務(wù)本科4人，實(shí)際錄取7人，專(zhuān)科任務(wù)27人，實(shí)際錄取31人(含三本14人，專(zhuān)科17人)。②學(xué)科競(jìng)賽：參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽7人。③高一、高二級(jí)各班都參加市書(shū)信比賽。④有十三名同學(xué)參加了省“愛(ài)我中華，頌我隴原”征文活動(dòng)。3、學(xué)校榮獲甘谷縣xx年先進(jìn)學(xué)校稱(chēng)號(hào)。過(guò)去的一年，我們?cè)诟鞣矫娅@得了一定成績(jī)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和社會(huì)的期望還有間隔，新的一年，我們將凝心聚力和衷共濟(jì)，團(tuán)結(jié)一心，艱辛奮斗，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、與日俱進(jìn)的時(shí)代精神，超越自我，爭(zhēng)創(chuàng)品牌，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，譜寫(xiě)像山中學(xué)開(kāi)展新的篇章。2023教學(xué)工作總結(jié)范文在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.一、在備課方面認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比擬大。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生可以更容易的承受。二、在教學(xué)方面我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)展單元備課，掌握每一局部知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。和同組的老師共同討論教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。如今學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)局部學(xué)生作業(yè)懶散，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣獲得了較好效果。四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于答復(fù)下列問(wèn)題，樂(lè)于考慮。并在學(xué)生中，開(kāi)展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)展競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。五、進(jìn)步自身學(xué)習(xí)方面在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的考慮，考慮教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，考慮學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè)。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。每一學(xué)期的完畢，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的考慮，考慮自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去進(jìn)步自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。小學(xué)2023年春教學(xué)工作總結(jié)【指導(dǎo)思想】以安康養(yǎng)成年為引領(lǐng)，以施行郊區(qū)“八字”課堂教學(xué)改革和導(dǎo)學(xué)案課改工作為重點(diǎn)，以構(gòu)建開(kāi)展同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組運(yùn)行合作學(xué)習(xí)為手段，以《根底教育課程改革綱要》和“郊區(qū)關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)”為指導(dǎo)，以“精細(xì)管理，精致課堂”為手段，以“學(xué)?！睘榭偰康模赃M(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性為打破口，以扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理為依托，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀構(gòu)建有效課堂，強(qiáng)化教學(xué)管理，改良評(píng)價(jià)策略，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面安康可持續(xù)開(kāi)展；以進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性為打破口，以扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理為依托，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量為核心，向嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)、有效校本研修要質(zhì)量，將教學(xué)與育人、課改與教研、管理與創(chuàng)新融于校本化建立之中，融于“三文校園”創(chuàng)立工作之中，進(jìn)一步形成“一先三優(yōu)”〔先進(jìn)辦學(xué)理念,優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量〕的教學(xué)特色?！局行墓ぷ鳌?、精細(xì)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控指導(dǎo)管理與評(píng)價(jià)，穩(wěn)固提升教育教學(xué)質(zhì)量。2、強(qiáng)化同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組專(zhuān)題科研，創(chuàng)新科研形式，增強(qiáng)科研實(shí)效。3、深化導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)改革，改良課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，形成個(gè)性化的課堂教學(xué)形式。【工作目的】1、老師素質(zhì)——業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)技能位于全區(qū)上游；2、教學(xué)質(zhì)量——過(guò)程測(cè)試、終結(jié)考試位于全鎮(zhèn)上游〔前三名〕；3、校本研修——課堂形式、有效教學(xué)位于全鎮(zhèn)上游；4、課堂教學(xué)常規(guī)管理、實(shí)效課堂位于全鎮(zhèn)上游?！驹敿?xì)工作情況】創(chuàng)業(yè)開(kāi)展老師。本學(xué)期，我校圍繞郊區(qū)教育局提出的“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、穩(wěn)固”八字教學(xué)理念，認(rèn)真落實(shí)了“實(shí)嚴(yán)勤精”為內(nèi)核的教學(xué)策略，強(qiáng)化了由老師個(gè)體——教學(xué)班級(jí)——教研組——教務(wù)處為一條龍的教學(xué)消費(fèi)效勞流水線，以進(jìn)步老師課堂教學(xué)技能和程度為著眼點(diǎn)，以進(jìn)步老師的敬業(yè)精神為立足點(diǎn)，互促共動(dòng)，比學(xué)趕幫，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、進(jìn)取、務(wù)實(shí)的工作學(xué)習(xí)氣氛，初步形成了“一先三優(yōu)”〔先進(jìn)辦學(xué)理念,優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量〕的教學(xué)特色，獲得了優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)。同時(shí)在更新教育觀念，進(jìn)步老師素質(zhì)，改革教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做了積極的嘗試，課堂教學(xué)實(shí)效性在提升，學(xué)生自學(xué)才能在增強(qiáng)，同伴、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)在成熟，老師的教學(xué)研究氣氛比以往更加濃重，形成了寬松、和諧、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的三六管理〔課堂教學(xué)六注重，教學(xué)研討六反思，學(xué)生自學(xué)六環(huán)節(jié)〕的教學(xué)特色?！惨弧骋詫?shí)為主，創(chuàng)業(yè)開(kāi)展教學(xué)成績(jī)我校把教學(xué)工作視為學(xué)校一切工作之中心，倡導(dǎo)以教學(xué)為主、育人為本。因此，我們制定了“為學(xué)生的美妙人生做準(zhǔn)備”的辦學(xué)理念，“明理守信，崇文尚德”的校訓(xùn)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦”的教風(fēng)、“勤學(xué)尚德，自主創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”的校風(fēng)，進(jìn)一步施行正面教育和隱性教育，積極構(gòu)建和諧的育人氣氛；以實(shí)為本，制度與人文性相結(jié)合科學(xué)管理教育教學(xué)工作的整個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)程，真正使教育教學(xué)工作落到實(shí)處，求得了高效。我校教學(xué)成績(jī)連續(xù)三年考試中，名列全鎮(zhèn)上游。1.課堂教學(xué)形式。以“標(biāo)-學(xué)-講-練-測(cè)”為課堂教學(xué)根本構(gòu)造、以“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、穩(wěn)固”為根本學(xué)習(xí)方法、以太谷導(dǎo)學(xué)案為設(shè)計(jì)理念的課堂教學(xué)形式，保障了以學(xué)生為主體、以學(xué)生學(xué)習(xí)為主流、以合作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式、以老師精講點(diǎn)撥拓展延伸為“教”之主要內(nèi)容、面向全體學(xué)生、全員互動(dòng)的平衡開(kāi)展教學(xué)策略和學(xué)習(xí)目的共享同贏的教學(xué)理念進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。2.導(dǎo)案。我校的導(dǎo)學(xué)案教案程式，組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)工作評(píng)估方案和區(qū)教育局關(guān)于施行導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)意見(jiàn)，以學(xué)科教研組為單位，自上而下集結(jié)了體老師的智慧和經(jīng)歷，追務(wù)實(shí)效備課，有效教學(xué)。要求每位老師必須盡情精心盡力地在不斷反思的根底上備好課〔備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備輔導(dǎo)〕，上好課〔激情教學(xué)、有序教學(xué)、有效教學(xué)、精講多練、當(dāng)堂測(cè)試〕，修改好作業(yè)〔保證“三批”、全批全改、面批面改〕，講評(píng)好作業(yè)〔鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)、改錯(cuò)及時(shí)、高年級(jí)嘗試學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)與老師總評(píng)結(jié)合，尤其備好、上好復(fù)習(xí)課，設(shè)計(jì)好題組練習(xí)，上好試卷講評(píng)課〕，輔導(dǎo)好學(xué)困生和特長(zhǎng)生，創(chuàng)新作業(yè)評(píng)價(jià)和批閱方法，做好學(xué)習(xí)過(guò)程和終結(jié)測(cè)試后的質(zhì)量分析^p。3.學(xué)案。3-6年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)案編寫(xiě)，呈現(xiàn)出局部老師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)展選擇性的主編學(xué)案，逐步標(biāo)準(zhǔn)和有效地在課堂教學(xué)中進(jìn)展運(yùn)作。既節(jié)省了課堂上的有限時(shí)間，增加了當(dāng)堂學(xué)習(xí)和練習(xí)的密度與容量，又使老師及時(shí)掌握了學(xué)生的承受情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和查漏補(bǔ)缺，大大進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果。學(xué)案教學(xué)讓學(xué)生更加喜歡，老師更加得手。4.學(xué)習(xí)小組。我校是小班級(jí)教學(xué)，很適宜學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)行和管理。3-6年級(jí)個(gè)班級(jí)老師創(chuàng)造性地構(gòu)建了同伴學(xué)習(xí)小組、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組。經(jīng)過(guò)合理編排、科學(xué)命名、學(xué)生培訓(xùn)，保障了小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的有序有效開(kāi)展；老師堅(jiān)持使用、合作學(xué)習(xí)、全體互動(dòng)、捆綁評(píng)價(jià)、綜合施行，大大激發(fā)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，形成了小組團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)、學(xué)習(xí)方法、目的完成得到平衡開(kāi)展。從而逐步培養(yǎng)了小學(xué)生良好的合作精神、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師教的方法、語(yǔ)言、行為、理念等，學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新，效益倍增。一年來(lái)，我校以“實(shí)嚴(yán)細(xì)活”為手段標(biāo)準(zhǔn)抓日常教學(xué)工作，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)展，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量；我們不遺余力抓課堂教學(xué)改革，老師的教學(xué)思想和行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以空前開(kāi)展與解放；老師教的方法、語(yǔ)言、行為、理念等，學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法進(jìn)一步煥然一新，效益倍增；老師的教學(xué)環(huán)節(jié)更加有效。從日常的教學(xué)工作和公開(kāi)課教學(xué)中可以看出，我校老師的備課更加用腦用心、注重實(shí)用，盡其能進(jìn)展信息技術(shù)手段教學(xué)，藝術(shù)、音樂(lè)堅(jiān)持在專(zhuān)用教室學(xué)習(xí)；上課更充滿激情與和諧開(kāi)展；輔導(dǎo)更著眼于實(shí)，誨人不倦；作批更加認(rèn)真而細(xì)致，瞄準(zhǔn)今后的開(kāi)展；考核更適宜而注重學(xué)生的開(kāi)展，積極施行家長(zhǎng)簽字把關(guān)制，使學(xué)校與家庭合力教學(xué)。學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、計(jì)算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、欣賞等才能獲得大開(kāi)展。毫不夸大地講，河下老師如今的工作主動(dòng)性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進(jìn)心、教研的積極性，均現(xiàn)強(qiáng)勁開(kāi)展勢(shì)頭。我校的藝術(shù)教育和第二課堂、課外活動(dòng)成績(jī)顯著。在聯(lián)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)教育月活動(dòng)中，我們展出的藝術(shù)教育成果版面和10幅優(yōu)秀學(xué)生美術(shù)作品，獲得好評(píng)，并參加了市科技繪畫(huà)競(jìng)賽，文藝節(jié)目2個(gè)獲得聯(lián)校二等獎(jiǎng)。我校教育教學(xué)檔案，圖文并茂、隱性教育、資料殷實(shí)，良好效勞，已成為我校教學(xué)檔案建立的真實(shí)寫(xiě)照。〔二〕以校為本，創(chuàng)造開(kāi)展教科研我校一向注重教育科研，科研制度健全，科研檔案完善。我們將教科研工作放在校本化建立首位。靈敏、隨機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，開(kāi)展特色化的學(xué)科組“兩分鐘教研”活動(dòng)，推進(jìn)了老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的較大轉(zhuǎn)變；進(jìn)步了老師的創(chuàng)新教學(xué)才能。教研意識(shí)和行為的加強(qiáng)，進(jìn)步了老師的業(yè)務(wù)才能和素質(zhì)。我們每學(xué)期組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)和學(xué)科研討專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，讓老師高質(zhì)量備課，創(chuàng)新備課，獲得了良好的效果。學(xué)校又組織了專(zhuān)題評(píng)課活動(dòng)，教誨主任做針對(duì)性的專(zhuān)題講座，校領(lǐng)導(dǎo)為每位老師針對(duì)性的出講座專(zhuān)題，把學(xué)月反思會(huì)診做深做透。同時(shí)積極組織老師教科研論文。我們的老師人人有課題、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，石愛(ài)花、趙風(fēng)萍、鄭滿科、張曉紅、荊素琴等15人次獲得師區(qū)論文獎(jiǎng)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓《學(xué)生學(xué)習(xí)組織的構(gòu)建、運(yùn)行和評(píng)價(jià)策略的研究》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育的研究》課題，使學(xué)校的教學(xué)育人逐步形成了自己的體系。我們不遺余力施行課堂教學(xué)改革，抓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，抓學(xué)生自學(xué)，抓教法改革，抓當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂測(cè)試，使老師的教學(xué)思想和行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以積極開(kāi)展與解放。李秀衛(wèi)、趙衛(wèi)芳等老師為領(lǐng)頭雁的課堂教學(xué)改革在聯(lián)片教研中得到好評(píng)。我們的教研活動(dòng)主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求開(kāi)展，真正使教研活動(dòng)專(zhuān)題化和系列化。我們的目的是以學(xué)生為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，先學(xué)后教精講精練，培養(yǎng)自學(xué)形成習(xí)慣，最后抓起面向全體，精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。圍繞這個(gè)目的，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)：《老師自我反思錄》和《老師聽(tīng)課感悟》給老師搭建了提升才能的平臺(tái)；《課堂教學(xué)兩分鐘隨機(jī)研討》和《學(xué)科、班級(jí)教研活動(dòng)》給老師搭建了及時(shí)交流的平臺(tái)；《“新課堂”說(shuō)評(píng)議反思會(huì)診》學(xué)科教研，給老師搭建了走近名師的平臺(tái)；《學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析^p反思會(huì)診》活動(dòng)，給老師搭建了學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái)；分月設(shè)定《老師個(gè)人課堂教學(xué)改革目的》，引領(lǐng)老師高質(zhì)量教學(xué)；適時(shí)的階段性的《老師“新課堂”教學(xué)反思錄》引領(lǐng)老師提升自身素質(zhì)。另外，我們還利用聯(lián)片教研和校本研修，實(shí)在加強(qiáng)了課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)改革施行意見(jiàn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)觀念和思想。如今，我校老師的教育教學(xué)行為明顯地表達(dá)出了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面開(kāi)展，努力遵循學(xué)生的天性，開(kāi)展其個(gè)性。親近學(xué)生，與學(xué)生做知心朋友，已蔚然成風(fēng)。〔三〕以學(xué)為主，創(chuàng)新開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)抓課堂改革，促效率進(jìn)步。我校深化開(kāi)展了課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)和理論操作，通過(guò)骨干老師示范指引，以點(diǎn)帶面，讓全體老師課堂教學(xué)100%合格，50%優(yōu)秀。在此根底上，創(chuàng)立了以“標(biāo)-學(xué)-講-練-測(cè)”為根本框架的、以“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、穩(wěn)固”為根本學(xué)____點(diǎn)和方法的、以導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)為理念的、富有老師個(gè)性和實(shí)效的不同的教學(xué)形式。如李秀衛(wèi)、趙君慧、荊素琴老師的有效數(shù)學(xué)課模，張淑萍、石愛(ài)花、趙風(fēng)嬪、梁仙娥老師的行為習(xí)慣養(yǎng)成課模，閆慧芳、岳曉菲、石媛老師的情景教學(xué)課模，張曉紅、葛云紅老師的“四動(dòng)”語(yǔ)文課模，趙衛(wèi)芳老師的快樂(lè)英語(yǔ)課模，確實(shí)促進(jìn)了我校課堂教學(xué)齊頭并進(jìn)大開(kāi)展。在不斷改革課堂教學(xué)的同時(shí)，我校抓緊了教學(xué)環(huán)節(jié)的硬管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校重新修正制定了《河下小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)管理體系》，分學(xué)科提出了備課的詳細(xì)要求和指令，結(jié)合實(shí)際以有效行為為目的重新設(shè)定了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)新形式，明確了作業(yè)設(shè)計(jì)、批閱規(guī)那么，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的有效性，積極施行了課堂教學(xué)任課老師進(jìn)展“當(dāng)堂測(cè)”、教研組長(zhǎng)組織調(diào)控“周測(cè)”、教務(wù)處組織“月測(cè)”，中心進(jìn)展“中段測(cè)”，保證了小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)一步到位?？梢哉f(shuō)，我們不遺余力抓課堂教學(xué)改革，老師的教學(xué)思想和行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以空前開(kāi)展與解放，老師教的方法、語(yǔ)言、行為、理念等，學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法進(jìn)一步煥然一新，效益倍增。上課更充滿激情與和諧開(kāi)展；輔導(dǎo)更著眼于實(shí)，誨人不倦；作批更加認(rèn)真而細(xì)致，瞄準(zhǔn)今后的開(kāi)展；考核更適宜而注重學(xué)生的開(kāi)展，積極施行家長(zhǎng)簽字把關(guān)制，使學(xué)校與家庭合力教學(xué)。學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、計(jì)算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、欣賞等才能獲得大開(kāi)展。毫不夸大地講，河下老師如今的工作主動(dòng)性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進(jìn)心、教研的積極性，均現(xiàn)強(qiáng)勁開(kāi)展勢(shì)頭。在教學(xué)活動(dòng)中，我校施行彈性化的教學(xué)調(diào)控，創(chuàng)設(shè)積極自主的教學(xué)場(chǎng)面。我們以進(jìn)步課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式行為為目的，努力創(chuàng)立遵循教育規(guī)那么前提下的有利于學(xué)生綜合素質(zhì)開(kāi)展的有鮮明個(gè)性和特色的現(xiàn)代教學(xué)方法和優(yōu)良效果；以學(xué)科教科研活動(dòng)、兩分鐘隨機(jī)研討為“推進(jìn)劑”，開(kāi)展學(xué)科老師直接掛鉤，與教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量直接粘貼；以當(dāng)堂測(cè)、課后導(dǎo)師制輔導(dǎo)、單元測(cè)試、月考行為為契機(jī)，緊緊扣牢教學(xué)工作學(xué)習(xí)目的，努力實(shí)現(xiàn)堂堂清、日日清、周周清，夯實(shí)教學(xué)效果；以改革學(xué)生老師教科研等評(píng)價(jià)方案為手段，形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的教學(xué)相長(zhǎng)的良好場(chǎng)面；以推進(jìn)“社會(huì)理論和創(chuàng)作活動(dòng)周”為手段，全面深化課程改革，促進(jìn)開(kāi)放式辦學(xué)，牽發(fā)我校校本課程、地方課程和綜合理論活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用；以藝術(shù)教育、體育教育為載體，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)、豐富活動(dòng)、打造尖子、全面穩(wěn)固與開(kāi)展藝術(shù)教育示范校。我校堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展人人一節(jié)創(chuàng)新教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)老師課堂教學(xué)技能的開(kāi)展與進(jìn)步；我們積極要求老師書(shū)寫(xiě)教學(xué)日記，做好教學(xué)反思，認(rèn)真業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不但充實(shí)自己。老師的教學(xué)環(huán)節(jié)更加有效?？梢钥闯觯倚＠蠋煹膫湔n更加用腦用心、注重實(shí)用，盡其能進(jìn)展信息技術(shù)手段教學(xué)，并且根本做到了提10天備課和課前復(fù)備；上課更充滿激情與和諧開(kāi)展；輔導(dǎo)更著眼于實(shí)，誨人不倦；作批更加認(rèn)真而細(xì)致，反思下步的教學(xué)，瞄準(zhǔn)下面的開(kāi)展；考核更適宜而注重學(xué)生的開(kāi)展，積極施行家長(zhǎng)簽字把關(guān)制，使學(xué)校與家庭合力教學(xué)。在一年的課堂教學(xué)改革中，逐步建立了“標(biāo)-學(xué)-講-練-測(cè)”的數(shù)學(xué)課模和“三讀三練三思”語(yǔ)文課模。并且設(shè)置了與之相適應(yīng)的教案，使老師逐步走向研究型，課堂教學(xué)更加有效。大局部的老師的工作主動(dòng)性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進(jìn)心、教研的積極性，均現(xiàn)強(qiáng)勁勢(shì)頭。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重。我校的藝術(shù)教育和第二課堂、課外活動(dòng)成績(jī)顯著。我校有培養(yǎng)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的寫(xiě)作組、軍鼓隊(duì)、計(jì)算機(jī)組、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、美術(shù)組等，能滿足學(xué)生的開(kāi)展需求，一直活潑著校園文化氣氛和生活。我校的教學(xué)創(chuàng)新成績(jī)優(yōu)秀。個(gè)性化的兩分鐘隨機(jī)研討活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量反思、當(dāng)堂測(cè)設(shè)計(jì)跟蹤、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等，正在深化到各個(gè)班級(jí)的教學(xué)?！菜摹骋再|(zhì)為主，創(chuàng)立開(kāi)展學(xué)生綜合素養(yǎng)我們努力進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境，使我校學(xué)生綜合素質(zhì)能上一個(gè)更高層次。通過(guò)一學(xué)期的努力，我校學(xué)生積極鍛煉，身體安康，安康達(dá)標(biāo)率高，常見(jiàn)病發(fā)率低〔沙眼、近視、齲齒〕；全體的學(xué)生可以掌握一種以上健身技能，并能堅(jiān)持鍛煉，形成習(xí)慣；我校學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步優(yōu)良；在老師們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和賞識(shí)誘導(dǎo)教育下，以“放飛人生夢(mèng)想”主題教育為引子，以培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為手段，通過(guò)日常學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)衣，坐立行走唱”，使我們的小學(xué)生逐步有了較強(qiáng)的、正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)〔100%學(xué)生〕，學(xué)習(xí)興趣濃重〔99%學(xué)生〕而且可以掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；我校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，由于我們堅(jiān)持不懈地扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，遵循“教學(xué)為主，質(zhì)量為命”的辦學(xué)宗旨，老師樂(lè)教學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)生學(xué)科知識(shí)檢查合格率達(dá)100%，優(yōu)生率達(dá)40%，學(xué)困生降到5%，學(xué)生的綜合才能進(jìn)一步提升。由于我們一心一意實(shí)行“根底教育抓根底”，加強(qiáng)了小學(xué)生學(xué)習(xí)理論活動(dòng)的開(kāi)展。為了真正意義上的素質(zhì)教育、現(xiàn)代教學(xué)，讓小學(xué)生更多的更好的全面開(kāi)展，我校堅(jiān)持開(kāi)展了學(xué)生書(shū)法比賽、文藝表演、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗讀競(jìng)賽、作文比賽、讀書(shū)演講等學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)風(fēng)和文風(fēng)的開(kāi)展與進(jìn)步，為學(xué)生的全面開(kāi)展奠定了良好的根底。使孩子們的口語(yǔ)表達(dá)、計(jì)算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、繪畫(huà)、寫(xiě)字、體育、欣賞等才能獲得大開(kāi)展。我校學(xué)生的審美與藝術(shù)素養(yǎng)正在良性開(kāi)展。由于我們以王阿英、閆慧芳老師為音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)骨干而狠抓藝術(shù)教育，使得我們的孩子們鑒賞才能逐步達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，98%的學(xué)生能掌握了一種以上藝術(shù)表現(xiàn)技能，審美態(tài)度端正，情趣高雅。95%以上的學(xué)生有了安康的愛(ài)好，56%的學(xué)生有了一定特長(zhǎng)。在我校校園文化藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)中得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。開(kāi)展“小學(xué)生社會(huì)理論與創(chuàng)作活動(dòng)周”，全面的安排、分層的施行，務(wù)實(shí)的內(nèi)容、較強(qiáng)的理論和創(chuàng)新活動(dòng)，得到全體師生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。同時(shí)積極組織小學(xué)生參加市科協(xié)組織的小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，7名同學(xué)分別獲得市二等獎(jiǎng)、區(qū)三等獎(jiǎng)；上學(xué)期，我校又精心輔導(dǎo)了5名同學(xué)撰寫(xiě)了以綜合理論活動(dòng)為形式的社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告參加競(jìng)賽活動(dòng)，有力地進(jìn)步了小學(xué)生的理論才能。以上是我們對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的深化反思，在下一學(xué)期，我們將就教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和困惑，做針對(duì)性地繼續(xù)完善我們的教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制，從師生讀書(shū)氣氛的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化等方面抓起，讓我們的學(xué)校更加文化，老師更加文雅，學(xué)生更加文明，從而打造河下小學(xué)校園文化新名片！2023年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)年的工作即將接近尾聲，在這一年里，我的工作得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，在此，我表示衷心的感謝。本學(xué)年來(lái),我一直擔(dān)任全校三四五六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)前班的班主任兼管學(xué)前班拼音教學(xué)以及學(xué)生寢室，食堂和廁所的管理工作，雖然參加工作的時(shí)間不長(zhǎng),但我一直堅(jiān)持以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,勤懇,堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,用一顆愛(ài)心，熱心和真心對(duì)待每一位孩子，盡最大力量給他們創(chuàng)造良好的住宿和飲食條件。把重點(diǎn)放在孩子的養(yǎng)成教育上。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育、教學(xué)的政策和深化理解新課改的開(kāi)展方向，在教育理論的指導(dǎo)下從事英語(yǔ)教學(xué)，指定符合實(shí)際的教學(xué)方案，有針對(duì)性的運(yùn)用到平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。如今就將我任職以來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，請(qǐng)予以批評(píng)指正，以促使我在今后的教育教學(xué)中獲得更大的進(jìn)步。第一：教學(xué)方面1．英語(yǔ)教學(xué)〔1〕我們學(xué)校是復(fù)式教學(xué)，我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)生的根底很差，優(yōu)生幾乎沒(méi)有，中差生卻俯視皆是。當(dāng)時(shí)，我非常的迷茫，不知該如何是好，是校長(zhǎng)的一句話點(diǎn)醒了我，他說(shuō)假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么根底的素質(zhì)教育呢？確實(shí)，別說(shuō)是學(xué)生，就是人的手指，也是參差不齊，有長(zhǎng)有短的。所以，我抓住學(xué)生對(duì)學(xué)英語(yǔ)的強(qiáng)烈好奇心這一優(yōu)勢(shì)，調(diào)整自己的心態(tài)，對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，變無(wú)視為重視，變冷漠為重視，重新調(diào)整自己的教學(xué)方案，把教學(xué)的重點(diǎn)放在抓學(xué)生的根底之上，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)展教學(xué)，比方說(shuō)，剛開(kāi)場(chǎng)階段，我沒(méi)有上新課，而是重點(diǎn)學(xué)習(xí)課堂指示語(yǔ)以及復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的所有知識(shí)，在學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有所理解的根底上，再展開(kāi)新知識(shí)的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，縮減每堂課的教學(xué)任務(wù)以及減少教學(xué)難度，循序漸進(jìn)。在教學(xué)上，我始終堅(jiān)持著笨鳥(niǎo)先飛，慢中求穩(wěn)的原那么?！?〕．堅(jiān)持公平對(duì)待每位學(xué)生，在我心中，每個(gè)孩子的起跑線都是零，所有的學(xué)生都享受同樣的平等和民主，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，尤其是把重點(diǎn)放在增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心上，時(shí)刻讓他們感覺(jué)到雖然我們根底差，環(huán)境差，卻每天都在進(jìn)步。關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，經(jīng)常與學(xué)生溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)更改自己的教學(xué)方法和幫助學(xué)生解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑。在課前，我努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶，勤記筆記，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，獲得了不錯(cuò)的成效。在課堂教學(xué)中，認(rèn)真授課，充分運(yùn)用多媒體、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生，努力營(yíng)造活潑的課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在聽(tīng)力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)力程度，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。〔3〕．與此同時(shí)，我也不時(shí)的給學(xué)生講解一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性以及竅門(mén)，如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)重在勤奮，要多讀，多說(shuō)，多練。單詞是英語(yǔ)最最根本也是最最重要的元素，但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都不知道該如何記憶單詞，所以平時(shí)我總是不斷的教授記憶單詞的方法。如：音標(biāo)記憶法，從四年級(jí)起，我就讓學(xué)生開(kāi)場(chǎng)接觸簡(jiǎn)單的音標(biāo)，所以在記憶單詞時(shí)，我總是不斷的浸透音標(biāo)記憶法。還有情景記憶法以及比照記憶法等等。通過(guò)對(duì)這些方法的嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)單詞的記憶有了非常大的進(jìn)步，90%的學(xué)生每次單詞都能拿總分值，這讓我看到了希望，也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。我覺(jué)得這是英語(yǔ)成績(jī)獲得進(jìn)步的一個(gè)非常重要因素。2．拼音教學(xué)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，而學(xué)前的拼音教學(xué)更是我們教育教學(xué)工作的重中之中。因?yàn)橛變旱母讌⒉畈积R，所以平時(shí)，我是進(jìn)展分層教學(xué)，通過(guò)拼音卡片，圖片，多媒體，以及兒歌多種教學(xué)手段，在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，進(jìn)展拼音教學(xué)。讓幼兒在玩樂(lè)中愉快的學(xué)習(xí)。同時(shí)利用學(xué)唐詩(shī)來(lái)穩(wěn)固，復(fù)習(xí)所學(xué)的拼音，還對(duì)幼兒進(jìn)展簡(jiǎn)單的漢字教學(xué)，為局部升一年級(jí)的學(xué)生打好根底。第二：管理方面〔1〕班主任管理工作作為學(xué)前班的班主任，我始終堅(jiān)持，用一顆真心，愛(ài)心，善心去對(duì)待每一位孩子，盡力給他們一個(gè)快樂(lè)的童年。所以幼兒的吃喝拉灑，我都是親力親為，孩子生病了，我?guī)麄內(nèi)タ瘁t(yī)生，嚴(yán)重的還和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，孩子尿褲了，我親自給他們洗。對(duì)生活不能自理的幼兒，我就幫他們淘米，洗飯盒，并且利用節(jié)假休息時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)展家訪，對(duì)幼兒的一切習(xí)慣都做到了如指掌，這些事，看起來(lái)比擬煩雜，但一看到幼兒那天真爛漫的微笑，我就覺(jué)得再苦再累都是值得的。在獲得成績(jī)的同時(shí)，我也深深的感覺(jué)到了缺乏之處，那〔2〕后勤管理工作本學(xué)年，我繼續(xù)從事寢室、食堂和廁所的管理工作。我們都知道，寢室、食堂和廁所是與孩子們關(guān)系最為親密的三大塊。所以做好這三方面的工作，對(duì)孩子的成長(zhǎng)顯得非常重要。對(duì)于寢室的紀(jì)律管理，我始終堅(jiān)持孩子沒(méi)有平安就寢，我就不能分開(kāi)的原那么，同時(shí)充分利用學(xué)生的力量，選拔出有才能的男女寢室長(zhǎng)，做我的左膀右臂，共同管理寢室的紀(jì)律，對(duì)于寢室.食堂和廁所的衛(wèi)生工作，我采取學(xué)生輪流值日的方式，每天堅(jiān)持“三掃、三檢”，牙刷、被子、毛巾、鞋子和凳子都必須是成條成線的,廁所的槽子上不能有糞便和紙屑,然后經(jīng)我檢查合格后,方才能上目前，這些都已經(jīng)形成常規(guī).孩子們的一些壞習(xí)慣都在不斷的改變。雖然通過(guò)一年左右的努力,無(wú)論是從英語(yǔ)教學(xué)還是學(xué)生的養(yǎng)成教育上,都取的了一定的成效,但是,我覺(jué)得學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)和習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)線工程,還需要不斷的努力，所以,在今后的日子里,我會(huì)更加努力,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革，把這些工作做的更好.盡力做一名家長(zhǎng)滿意,學(xué)生喜歡,社會(huì)放心的合格老師。今后，望領(lǐng)導(dǎo)多多指教，同時(shí)繼續(xù)支持我的工作。非常感謝！2023—2023小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)邵店鎮(zhèn)朱圩小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)〔XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期〕一、優(yōu)點(diǎn)：1、落實(shí)課程方案嚴(yán)格課堂常規(guī)課務(wù)分工由學(xué)校教誨處統(tǒng)一安排，可以開(kāi)齊、開(kāi)足課程，可以認(rèn)真執(zhí)行課程方案。學(xué)校教誨處制定課堂常規(guī)考核方法，對(duì)老師進(jìn)展全面的分層次的管理，負(fù)責(zé)老師考勤、課堂常規(guī)檢查工作，學(xué)校安排值日教干輪值檢查，教誨處不定期抽查，任何老師不得隨意調(diào)課，請(qǐng)假、公出老師的課由教誨處統(tǒng)一安排，保障學(xué)校課堂常規(guī)不出任何問(wèn)題。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化開(kāi)展教科研，不斷進(jìn)步老師隊(duì)伍安排彭三虎、葉敬江、宋靜和季家明四位老師參加中心校組織的教科研骨干班，要求每位老師嚴(yán)格執(zhí)行“四個(gè)一”要求，教誨處負(fù)責(zé)催促、收繳相關(guān)材料并及時(shí)上繳秘書(shū)長(zhǎng)處。學(xué)校結(jié)合中心校教科研骨干班為老師購(gòu)置了大量的教學(xué)科研書(shū)刊，包括：《師道》、《江蘇教育》《特別文摘》、《語(yǔ)文教育通訊》。同時(shí)教誨處要求老師積極各類(lèi)培訓(xùn)和教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)做到：有方案安排、有內(nèi)容材料、有討論交流、有心得總結(jié)。老師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上給予詳細(xì)的指向：結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生開(kāi)展的學(xué)習(xí)。每周一周前會(huì)完畢前，彭三虎校長(zhǎng)會(huì)把自己教育教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)體會(huì)、收獲，以及在教學(xué)中的一些嘗試、經(jīng)歷、教訓(xùn)，即他的所學(xué)、所感、所悟進(jìn)展展示和交流，以到達(dá)互相促進(jìn)、互相進(jìn)步的目的。語(yǔ)、數(shù)、英、科教研組分別進(jìn)展了專(zhuān)題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、專(zhuān)題研討等教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：組織全校老師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，年輕老師季家明、鮑如金、彭三虎、葉敬江、許姣，宋靜表現(xiàn)突出，老老師也不甘示弱，精心準(zhǔn)備備課，課堂效果優(yōu)秀，表現(xiàn)突出的有：張宜莉、胡繼安、蔣新科、曹培松、曹銀龍等；教誨處組織語(yǔ)、數(shù)教研組觀看省教研室開(kāi)展的“名師課堂”活動(dòng)等等。葉敬江、鮑如金分別榮獲徐州市陶研會(huì)“行知杯”論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng)；組織全體老師參加新沂《鄉(xiāng)村教育家》征文活動(dòng)。彭三虎、葉敬江、宋靜和季家明四位老師申報(bào)了徐州市個(gè)人小課題。3、以學(xué)生開(kāi)展為本，深化課堂教學(xué)改革學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面開(kāi)展，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極組織老師學(xué)習(xí)研讀，校長(zhǎng)帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì)，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。校長(zhǎng)、教干深化課堂、老師、學(xué)生參加教研，本學(xué)期校長(zhǎng)參加教研和聽(tīng)課評(píng)課的次數(shù)均超過(guò)相關(guān)文件的要求。制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與考核方法，鼓勵(lì)老師做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，要求老師注重加強(qiáng)平時(shí)管理，因材施教，在鎮(zhèn)質(zhì)量抽測(cè)中，全校成績(jī)優(yōu)異，按照學(xué)校名次排名，我校獲第一名的學(xué)科有：三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)，四年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)，五年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)；獲第二名的學(xué)科有：一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)；獲第三名的學(xué)科有：二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，四年級(jí)語(yǔ)文，六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)。學(xué)校制定質(zhì)量調(diào)研方案，定期對(duì)一些學(xué)科進(jìn)展質(zhì)量監(jiān)控，每位老師對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)都很重視，在教學(xué)過(guò)程中，抓好課程進(jìn)度的同時(shí)，做好復(fù)習(xí)工作，從調(diào)研的結(jié)果分析^p，老師注重學(xué)生根底知識(shí)的掌握，后進(jìn)生進(jìn)步最為明顯，成績(jī)有很大提升。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作能給予高度重視，針對(duì)畢業(yè)班的特殊性，學(xué)校在新制定的質(zhì)量監(jiān)控與考核方法中，在制度上對(duì)畢業(yè)班給予了一定照顧。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀才能，學(xué)校組織全校讀書(shū)活動(dòng),各班緊緊抓住學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀才能的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)，做了很多工作。為學(xué)生制定讀書(shū)方案，并根據(jù)完成情況頒發(fā)學(xué)生讀書(shū)卡，全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，組織開(kāi)展了詩(shī)詞朗讀比賽、六一文藝匯演，學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情，他們踴躍登臺(tái)展示自己，用朗讀、背誦、表演等多種形式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲。宋靜指導(dǎo)學(xué)生參加徐州市第五屆讀書(shū)征文活動(dòng)榮獲徐州市銀獎(jiǎng)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，在“科學(xué)家”曹銀龍老師的指導(dǎo)下，全體科學(xué)老師引導(dǎo)三至六年級(jí)學(xué)生積極閱讀科學(xué)課外讀物，中央電視臺(tái)的科技頻道、紀(jì)錄頻道取代了少兒頻道、優(yōu)漫卡通成為學(xué)生首選的電視節(jié)目，季家明、曹銀龍、葉敬江三位老師共指導(dǎo)21位學(xué)生參加“科學(xué)群眾”預(yù)賽。學(xué)校的學(xué)前教育蓬勃開(kāi)展，童謠、舞蹈、歌曲、游戲已成為我校幼兒教育的四大特色，深得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可及同行的廣泛贊譽(yù)，周邊村的家長(zhǎng)紛紛將孩子送入我校。僅以童謠為例：我校幼兒班的學(xué)生可以背近百首的童謠，這些大大增強(qiáng)了幼兒們的記憶才能，同時(shí)為他們打下了較為豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，為他們今后的學(xué)習(xí)起到了不可估量的推動(dòng)作用。二、存在缺乏：總體教學(xué)成績(jī)較理想，但是還或多或少存在問(wèn)題，主要有以下兩個(gè)方面：1、局部任課老師由于年齡偏大，教學(xué)理念陳舊，課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的開(kāi)展不夠，在教學(xué)設(shè)計(jì)上又缺乏自己的特色，因此課上呈現(xiàn)的問(wèn)題還很大，導(dǎo)致教學(xué)成績(jī)不理想。局部老師思想上懈怠，對(duì)教材吃不透、對(duì)學(xué)生調(diào)研不夠，歸根結(jié)底，對(duì)教學(xué)大綱的內(nèi)容不理解，以致教學(xué)效果不理想。3、師資緊缺，曹銀龍老師負(fù)責(zé)四至六年級(jí)科學(xué)，因?yàn)槿庇⒄Z(yǔ)老師，在安排課務(wù)過(guò)程中，只有把新畢業(yè)的數(shù)學(xué)老師安排帶兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)。同時(shí)，每位老師平均每周課時(shí)在14節(jié)以上，而局部年齡偏大老師有點(diǎn)吃不消。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以考慮為我校補(bǔ)充師資，充分安排我校老師參加相關(guān)的學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。邵店鎮(zhèn)朱圩小學(xué)XX年6月教學(xué)工作總結(jié)--中專(zhuān)部年度教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)--中專(zhuān)部年度教學(xué)工作總結(jié)中專(zhuān)部20xx年度教學(xué)工作總結(jié)20xx年對(duì)中專(zhuān)部來(lái)說(shuō)，是不平凡的一年，在這一年里，中專(zhuān)部始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，本著效勞學(xué)生的思想，獲得了一個(gè)又一個(gè)豐碩的成果。現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作，總結(jié)如下：一、注重學(xué)生品德、思想政治、法律知識(shí)和平安教育。20xx年，中專(zhuān)部始終將品德、思想政治、法律知識(shí)和平安教育貫穿在中專(zhuān)部的工作中，長(zhǎng)抓不懈。為了做好這一工作，著重采取了以下措施：一是按時(shí)召開(kāi)全體中專(zhuān)學(xué)生會(huì)議。一年來(lái)，中專(zhuān)部平均每?jī)蓚€(gè)星期就召開(kāi)一次由全體中專(zhuān)學(xué)生和中專(zhuān)部工作人員參加的會(huì)議，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想道德教育；二是召開(kāi)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)和法律知識(shí)講座。06年，中專(zhuān)部先后兩次邀請(qǐng)我校聘請(qǐng)的貴池區(qū)九華派出所警官、法制副校長(zhǎng)章新建到我校給中專(zhuān)作法律方面的專(zhuān)題報(bào)告和講座，收到良好的效果；三是組織法律旁聽(tīng)。為了增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，真正使學(xué)生做到了知法、懂法、守法，中專(zhuān)部先后兩次組織學(xué)生到市法院旁聽(tīng)；四是參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。進(jìn)步學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，20xx年11月，由團(tuán)市委等六家單位結(jié)合舉辦了“人行杯”《安徽省未成年人犯罪條理》知識(shí)競(jìng)賽，中專(zhuān)部對(duì)此事非常重視，為對(duì)中專(zhuān)學(xué)生進(jìn)展良好的教育，建立平安和諧文明的校園，中專(zhuān)部組織所有學(xué)生參賽，學(xué)生積極性也很高，踴躍參賽，在全市10000名參賽選手中，我校09級(jí)本文中專(zhuān)學(xué)生孫成瑋榮獲二等獎(jiǎng)；五是抓平安。平安問(wèn)題無(wú)小事，為了保證不出平安事故，中專(zhuān)部采取了安排專(zhuān)人值班，并要求班主任晚自習(xí)跟班，護(hù)送學(xué)生就寢等方法，并落到實(shí)處，保證了無(wú)平安事故。二、努力做好日常工作中專(zhuān)部的事情既繁又雜，主要工作就反響在日常工作上。一年來(lái)，中專(zhuān)部的日常工作進(jìn)展的有條不紊。開(kāi)學(xué)伊始，首先做好了開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作，如班級(jí)調(diào)整，值班安排，授課老師的聘請(qǐng)、安排，班主任的選聘，新生入學(xué)前的培訓(xùn)工作，教材的預(yù)訂、發(fā)放，新老生報(bào)名，建立、審批學(xué)生學(xué)籍，畢業(yè)生的畢業(yè)證辦理，建立健全學(xué)生會(huì)等工作，全部落實(shí)到位，而且無(wú)一件事出過(guò)失，特別是畢業(yè)證的辦理工作，是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，對(duì)這項(xiàng)工作的要求也很高，一不注意就會(huì)將學(xué)生的出生年月等搞錯(cuò)，但經(jīng)過(guò)中專(zhuān)部有關(guān)工作人員的努力和細(xì)心的工作，保證了工作的質(zhì)量。三、用心做好中專(zhuān)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)、推薦工作。中專(zhuān)生就業(yè)工作是中專(zhuān)部的一件大事，關(guān)系到學(xué)生的前途，關(guān)系到學(xué)生家庭的改變，也關(guān)系到我校的招生效益。為了做好學(xué)生的就業(yè)工作，今年3、4月份，中專(zhuān)部首先對(duì)所有畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)展了一次全面的體檢，后又分別赴蘇州、南京等地的數(shù)個(gè)單位進(jìn)展實(shí)地考察，從中選擇工作環(huán)境好，待遇高，合適學(xué)生年齡特點(diǎn)的單位，將學(xué)生推薦就業(yè)，為了使每個(gè)學(xué)生都如愿以償?shù)卣业阶约簼M意的工作，中專(zhuān)部工作人員在異地奮戰(zhàn)了一個(gè)多星期，先后輸送兩批學(xué)生赴蘇州、南京就業(yè)。真正做到學(xué)生舒心，家長(zhǎng)放心，學(xué)校滿意。同時(shí)，為了展現(xiàn)我校培養(yǎng)中專(zhuān)學(xué)學(xué)生的特色，我們還制作了電視專(zhuān)題片《池州電大中專(zhuān)生在長(zhǎng)三角成了香餑餑》，真實(shí)地記錄了我校中專(zhuān)畢業(yè)生的工作環(huán)境的優(yōu)越和福利待遇的進(jìn)步，有的已進(jìn)入高薪階層。四、進(jìn)一步強(qiáng)化招生宣傳工作。一年一度的中專(zhuān)招生，是中專(zhuān)部的一件大事，也是學(xué)校的一件大事。為了更好地招生，中專(zhuān)部專(zhuān)門(mén)印制了招生簡(jiǎn)章，全天安排值班人員值班，并對(duì)每個(gè)教職工下達(dá)了招生任務(wù)，聯(lián)絡(luò)招生點(diǎn)，分組赴招生點(diǎn)進(jìn)展招生宣傳，同時(shí)，還通過(guò)學(xué)生招學(xué)生等方法狠抓招生，為擴(kuò)大我校中專(zhuān)學(xué)生的招生規(guī)模和影響，我們還特別制作了專(zhuān)題片《池州電大中專(zhuān)生在長(zhǎng)三角成了香餑餑》，效果很好。今年我們還將結(jié)合學(xué)校進(jìn)一步做大中專(zhuān)教育，五、努力、全方位地抓好教學(xué)工作中專(zhuān)教育，需要的是專(zhuān)職專(zhuān)業(yè)教育，社會(huì)輸入的是高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)人才，所以，一年來(lái)，中專(zhuān)部始終堅(jiān)持抓教學(xué)管理不放松。首先，要求老師要按時(shí)到崗到位，堅(jiān)持做到不遲到，不曠工，中專(zhuān)部每天都安培值班人員進(jìn)展全天值班，堂堂課都作記錄。其次，抓教學(xué)質(zhì)量，在中專(zhuān)教學(xué)過(guò)程中，中專(zhuān)部每個(gè)星期抽調(diào)由局部老師和相關(guān)工作人員組成的聽(tīng)課組進(jìn)展隨堂聽(tīng)課，并作出評(píng)議，〔這一工作將在下學(xué)期更好地落實(shí)〕，三是按時(shí)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這表達(dá)在每學(xué)期進(jìn)展的期中、期末考試不放松，為了保證教學(xué)效果和考試質(zhì)量，對(duì)每位學(xué)生實(shí)行單人單座。六、開(kāi)展各種文藝、競(jìng)技和義務(wù)活動(dòng)，豐富了校園文化生活。在抓好教學(xué)等工作的同時(shí)，中專(zhuān)部還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，活潑了校園文化氣氛。如20xx年的上半年中，分別舉行了演講比賽，師生籃球賽，掃墓，植樹(shù)，為學(xué)校各科室義務(wù)勞動(dòng)等各種活動(dòng)，下半年，分別舉行了作文競(jìng)賽、十.一文藝晚會(huì)、演講比賽、元旦晚會(huì)、上街義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，同時(shí)，還組織學(xué)生參加了“人行杯”《安徽省未成年人犯罪條理》知識(shí)競(jìng)賽，并獲得了二等獎(jiǎng)，通過(guò)這些活動(dòng)，既活潑了氣氛，又增長(zhǎng)了知識(shí)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。七、極做好在安徽職業(yè)與成人教育網(wǎng)上發(fā)布信息的工作，并獲得好的成績(jī)。一年來(lái)，中專(zhuān)部還負(fù)責(zé)安徽職業(yè)與成人教育網(wǎng)的管理工作，定期在上面發(fā)布我校信息，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校共發(fā)布信息182條，在全省97所職業(yè)學(xué)校排行榜中，名列前三名。當(dāng)然，中專(zhuān)部的工作，在一定程度上獲得了良好的成績(jī)，但也存在許多缺乏，在新的一年里，中專(zhuān)部將回再接再厲，再創(chuàng)輝煌教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年承當(dāng)八年三、四班數(shù)學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)。兩個(gè)班共有學(xué)生120名。學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)造不一，數(shù)學(xué)根底較差，局部學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣或興趣不濃。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，本學(xué)年開(kāi)展了如下工作：一．根據(jù)課標(biāo)整體要求及年段詳細(xì)要求，結(jié)合班級(jí)整體特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的學(xué)科工作方案，并根據(jù)學(xué)科工作方案認(rèn)真開(kāi)展了教學(xué)工作。學(xué)年初，認(rèn)真通讀了數(shù)學(xué)課標(biāo)及年段教材，比擬全面的掌握了課標(biāo)要求及教材特點(diǎn)。結(jié)合課標(biāo)要求及教材特點(diǎn)，有針對(duì)性的教學(xué)。八年級(jí)為畢業(yè)年段，學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度上可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)自己負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備升學(xué)繼續(xù)深造的同學(xué)，另一類(lèi)是準(zhǔn)備畢業(yè)就業(yè)的同學(xué)。從總體上看，第一類(lèi)同學(xué)較少，約占學(xué)生總數(shù)的30％左右。為此，在制定教學(xué)方案時(shí)，確立了“保障重點(diǎn)生，提升中等生，跟蹤暫差生”的教學(xué)思路。在實(shí)際教學(xué)中，在抓好學(xué)生成績(jī)普遍進(jìn)步工作的同時(shí)，依學(xué)生的開(kāi)展需求，結(jié)合學(xué)生其他學(xué)科的成績(jī)，確定三名同學(xué)為升學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，五名同學(xué)為次重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，二名同學(xué)為暫差生數(shù)學(xué)提升輔導(dǎo)對(duì)象，認(rèn)真輔導(dǎo)。二．認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。認(rèn)真開(kāi)展備講批輔考常規(guī)教學(xué)工作。備課認(rèn)真，足額全案，案款齊全，內(nèi)容祥略得當(dāng)，符合實(shí)際，字跡工整，沒(méi)有漏備、錯(cuò)備、略備等現(xiàn)象；講課有自己的特色和風(fēng)格，課堂構(gòu)造合理，層次清楚，重點(diǎn)突出，采用小步子教學(xué)法，學(xué)生當(dāng)堂承受的快；作業(yè)適量，注重精當(dāng)，批返及時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的普遍問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)集體矯正，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生采用面批的形式；輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，針對(duì)性強(qiáng)，效果好；隨時(shí)組織課堂測(cè)試，按時(shí)組織單元測(cè)試，及時(shí)組織模擬測(cè)試，認(rèn)真評(píng)卷，詳細(xì)分析^p，有針對(duì)性的彌補(bǔ)學(xué)生在測(cè)試中所暴露出的知識(shí)缺陷。三．注重開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，拓寬學(xué)生知識(shí)面?！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，交給學(xué)生方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才是教學(xué)的終極目的。因此，在教學(xué)中，注重開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)才能，使之由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)“典型帶路，適當(dāng)提示，關(guān)鍵總結(jié)”的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步自學(xué)才能。對(duì)每一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，先通過(guò)典型例題，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)有一個(gè)比擬全面的認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)適當(dāng)?shù)奶崾荆龑?dǎo)學(xué)生對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展觀察和分析^p，以便從中找到規(guī)律性，然后，老師再對(duì)學(xué)生所獲得的規(guī)律性進(jìn)展精當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。這樣，學(xué)生不僅從學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，還掌握了自學(xué)方法。而樂(lè)趣和方法，正是拓寬學(xué)生知識(shí)面的必要條件。四．吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法，注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。“他山之石，可以攻玉”。先進(jìn)的教育教學(xué)方法是專(zhuān)家、學(xué)者或一線的優(yōu)秀老師在廣泛的論爭(zhēng)和反復(fù)的理論中所總結(jié)或概括出來(lái)的，具有一定的覆蓋性。有針對(duì)性的、結(jié)合實(shí)際的吸收這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法，對(duì)我們的教學(xué)工作來(lái)講，有事半功倍的效果，因此，在實(shí)際教學(xué)中，特別注重有針對(duì)性的、結(jié)合實(shí)際的吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法，使之為我所用。同時(shí)，注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，根據(jù)實(shí)際，隨時(shí)記錄自己的教學(xué)體會(huì)，盡量將自己的教學(xué)體會(huì)升華到理論的高度，并通過(guò)教研論文的形式表現(xiàn)出來(lái)。在實(shí)際工作中，由于本人知識(shí)層次、閱歷經(jīng)歷等客觀原因，或多或少的存在著一些缺乏，有待在今后的工作中改良。東明鎮(zhèn)中學(xué)沈曉丹XX年7月5日2023年教學(xué)工作總結(jié)本年度，本人可以認(rèn)真學(xué)____的教育道路和方針政策，積極投身“繼續(xù)解放思想、推進(jìn)科學(xué)開(kāi)展”的教育活動(dòng)，時(shí)刻牢記黨的教育方針，遵守老師職業(yè)道德，全面落實(shí)省教育廳的標(biāo)準(zhǔn)40條，主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)自身建立，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)和各項(xiàng)規(guī)章制度，在教育事業(yè)上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)同志，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，教學(xué)程度和效勞意識(shí)都進(jìn)一步進(jìn)步。上半年，我擔(dān)任初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)還擔(dān)任政教處主任和黨支部紀(jì)檢委員，任務(wù)繁重，頭緒繁雜。在語(yǔ)文教學(xué)上我可以主動(dòng)探究新課標(biāo)的教法與學(xué)法，探究合作探究式的教育形式。對(duì)初三的同學(xué)，進(jìn)展全方位多角度的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，雖然學(xué)生根底較差，但我因材施教，因人而異，從沒(méi)放棄和歧視任何一位學(xué)生，畢業(yè)成績(jī)令人滿意，被評(píng)為礦區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀老師”。在班主任工作中，我相信學(xué)生，尊重學(xué)生，努力做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，以科學(xué)的方法做好班主任工作，榮獲礦區(qū)教辦“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。下半年，我根據(jù)學(xué)校的安排，去教五年級(jí)語(yǔ)文。眾所周知，這個(gè)五年級(jí)是全校人數(shù)最多的班級(jí)，有學(xué)生50人，且差生占了一多半，更換語(yǔ)文老師達(dá)四人，根據(jù)這種情況，我采取了以下措施：〔一〕、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備?！捕场⒃鰪?qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資網(wǎng)斐斐,課件園，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。如今學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了?！踩场⑻撔恼?qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。主動(dòng)與平行班老師商量、商討，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，征求他們的意見(jiàn)，改良工作。〔四〕、認(rèn)真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)差生提出了只做60%作業(yè)的方法。目前，杜絕了不交作業(yè)的現(xiàn)象。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢?！参濉场⒆ズ米R(shí)字教學(xué)。在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，講究方法，進(jìn)步質(zhì)量。識(shí)字和寫(xiě)字仍是高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)多寫(xiě)的原那么。在識(shí)字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)歷和熟識(shí)的語(yǔ)言因素，教給學(xué)生識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去識(shí)字，在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生把字寫(xiě)對(duì)，還要做到姿勢(shì)正確，把字寫(xiě)好，把識(shí)字和寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合起；在識(shí)字過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)?！擦?、整體關(guān)顧，靈敏處理。S版語(yǔ)文新教材以專(zhuān)題形式編排，每個(gè)單元，從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字、到課文，到語(yǔ)文園地，乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、理論活動(dòng)，都是圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫穿，整體優(yōu)化。放手讓學(xué)生自主識(shí)字，自主閱讀，自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感?！财摺?、注意德育浸透，表達(dá)語(yǔ)文的情感性。"新課標(biāo)"指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和安康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中，通過(guò)熏陶感染，收到潛移默化的成效。”我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時(shí)、適度地進(jìn)展德育浸透，到達(dá)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。(八)、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文理論活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文理論活動(dòng)。理論活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)絡(luò)，將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，還帶著學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。創(chuàng)造性地使用教材。比方，課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家搜集圖片，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道。以上是我本學(xué)年度在教學(xué)上的工作總結(jié)，在教學(xué)中獲得了一定的成績(jī)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步，學(xué)生們普遍喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。不過(guò)還有待于進(jìn)一步更新觀念，地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)。___年教學(xué)工作總結(jié)一、思想認(rèn)識(shí)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)的教育事業(yè)。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析^p教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的探究，對(duì)教材比擬熟悉，所以工作起來(lái)還算比擬順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的根本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目的，讓他們雙方都朝著那個(gè)目的前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。三、領(lǐng)班工作。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目的，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，理解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有獲得文明班的稱(chēng)號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有13個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的根本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象XXX、XXX等是最淘氣的。特別是XXX，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，漸漸把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極答復(fù)下列問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三非常前、中午一時(shí)四非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)展晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比擬好。這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)、校訪等的方式進(jìn)展親密聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意承受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大局部的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué)，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，理解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，假如還是老樣子的話就一起再想別的方法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都到達(dá)了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。四、考勤方面。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。2023年教學(xué)工作總結(jié)一、在備課方面認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比擬大。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生可以更容易的承受。二、在教學(xué)方面我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)展單元備課，掌握每一局部知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。和同組的老師共同討論教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。如今學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)局部學(xué)生作業(yè)懶散，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣獲得了較好效果。四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于答復(fù)下列問(wèn)題，樂(lè)于考慮。并在學(xué)生中，開(kāi)展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)展競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到星的獎(jiǎng)勵(lì)。五、進(jìn)步自身學(xué)習(xí)方面在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的考慮，考慮教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，考慮學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè)。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。2023年教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭，一個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)完畢，我的四年級(jí)一班的教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于四一學(xué)生的語(yǔ)文理論活動(dòng)施行也有一些尚未解決的問(wèn)題。如今將這一學(xué)期的四年級(jí)一班教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探究，大膽理論。我積極向同年級(jí)的老師學(xué)習(xí)，努力施行創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的進(jìn)步。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和修改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在