人教部編版三年級語文下冊《第一單元 綜合復習》教學課件PPT小學優(yōu)秀公開課

第一單元

綜合復習人教部編版 語文 三年級 下冊chóng xiān hén lú崇 纖 痕 蘆gān tún mó róng桿 豚 膜 融掠—驚融蹈溪掠

瓣容易混淆瓣

花瓣辨

辨認容易寫出別字止：(1)停住不動

；

(2)攔阻，使停??；

(3)僅，只

；(4)古同“趾”，腳。融：(1)

固體受熱變軟或化為流體；(2)

調(diào)合，和諧；(3)流通，金融(貨幣的流通，即儲蓄，信貸、匯兌、股票和證券交易等經(jīng)濟活動的總稱)。(4)長遠、永久(形容聲調(diào)悠長)。鴛鴦橫掠飛過摔暈吹拂聚攏蕩漾休憩蓮蓬衣裳姿勢舞蹈本領吹拂趕集破裂飽脹仿佛《燕子》波光粼粼：形容水面在陽光或月光的照射下閃閃發(fā)光的樣子。光彩奪目：奪目:耀眼。形容鮮艷耀眼。也用來形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。曠亮無比：沒有什么能夠比這更空闊明朗的。挨挨擠擠：擠來擠去。亦用以形容人多雜亂。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來?！逗苫ā穱澜z合縫：指縫隙密合。形容非常嚴密?！独ハx備忘錄——花大姐》AABB式挨挨擠擠順順溜溜ABCC式波光粼粼AABC式翩翩起舞咯咯作響描寫景物光彩奪目曠亮無比爛漫無比波光粼粼翩翩起舞隨風飄動輕快有力動作描寫一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（《燕子》）二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著。千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。（《燕子》）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（《荷花》）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。（《荷花》）瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。（《昆蟲備忘錄——花大姐》）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……（《荷花》）瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。（《昆蟲備忘錄——花大姐》）這家伙，是昆蟲里的霸王。（《昆蟲備忘錄——獨角仙》）我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（《昆蟲備忘錄——花大姐》）1.有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（《荷花》）《古詩三首》分別描繪了什么情境，表達了詩人怎樣的情感？《絕句》描繪了一幅春天到來，萬物復蘇，江山秀麗的迷人畫卷，表達了詩人對春天、對大自然的熱愛之情?！痘莩绱航砭啊访鑼懙氖钱嬛械木拔?，表達了詩人熱愛大自然、熱愛春天的思想感情。《三衢道中》是詩人游浙江三衢山時寫的，描寫了江南五月詩人在三衢道中旅行的情景，表達了作者喜悅的心情。如何理解《燕子》中“那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫰藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！”？這句話是說藍天作襯，停著的燕子遠遠望去像是幾個小黑點。我們感受到燕子之美，感受到春天因為有了燕子而變得更美，更加生機勃勃。這兩句話表達了作者贊美大自然、熱愛生活、積極向上的情感，以及對祖國春天的喜愛之情?！逗苫ā芬晃闹凶髡呤窃鯓訉懗龊苫ǖ拿赖?？作者通過細心觀察，展開想象，從荷花的香味、姿態(tài)、顏色等方面生動形象地寫出了荷花的美，尤其是對荷花“才展開兩三片花瓣兒”“花瓣兒全展開了”和“花骨朵兒”這三種不同的姿態(tài)的描寫更是生動、形象。最后作者展開想象，把自己想象成一朵荷花，表現(xiàn)出自己被荷花的美吸引了。《荷花》這篇課文從哪些地方可以體會到這一池荷花是“一大幅活的畫”？這一池荷花色彩明麗：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。白荷花的狀態(tài)不同：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾巴。在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。——（《燕子》）課文中的段落荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……——

《荷花》絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。古詩詞3.惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。三衢道中[宋]曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。拓展詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。憶江南[唐]白居易江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?日積月累一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“?”。痕（hén

héng）跡融（yóng

rón?g）化

蘆（lú hù）葦纖（qiān xiā?n）細??崇（cóng ch?óng）高海豚（t?ún zhuó）鞏固練習遷（仿（佛（二、辨字組詞。纖（

纖細

）搬遷

）拂（

拂過

）仿佛

）掠（

掠奪

）驚（

吃驚

）仿照

）訪（

訪問

）1.把詞語補充完整，再按照要求完成練習。①光彩（

奪

）（

目

）③（

嚴

）絲（

合

）縫②（

波

）（

光

）粼粼④翩翩（

起）（

舞）三、成語練習。描寫景物的成語有（

①② ）。有關動作描寫的成語有（ ④ ）。（3）用①造一個句子：_光__彩__奪__目__的__春__天__到__來_了__。__四、句子練習。我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改為陳述句）我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們應該改改口味，也吃蚜蟲。一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（用加紅的詞造句）

。鐮刀似的月牙掛在遼闊的夜空中。五、分析句子。1.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這句話用

排比的修辭，寫出了荷花的三種姿態(tài)有才展開兩三片花瓣兒、花瓣兒全都展開、還是花骨朵兒

。我能以“云朵的姿態(tài)”為話題寫一個排比句。天空中的云朵各有各的姿態(tài)，有的像正吃草的小羊，有_的像奔跑的白馬，有的像巨大的棉花糖……2.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。這句話中“仿佛”就是

好像 的意思，因為作者_鼻__子__聞__到__的__是__荷__花__的__清__香__，__眼__前__出__現(xiàn)__的__滿__池__的__荷__花__，___被__陶__醉__了__，__看__得__入__迷__了__。________，才產(chǎn)生了這種“自己仿佛就是一朵荷花”的感覺。（一）讀片段，回答問題。一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。1.這段話選自

鄭振鐸（作者）的《

燕子

》一文。這段話按照

從整體到部分

的順序描寫了燕子的

羽毛、尾巴、翅膀

,突出了燕子

可愛活潑的特點。六、課文練習。2.小燕子帶了它的剪刀似的尾巴。在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

___斜____字寫出了小燕子飛行的姿勢，從__嘰__的__一__聲_____感受到燕子飛行時的歡快。，從杜甫1.《絕句》的作者是

唐

代的（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空。___遲__日__、__花__草__、__燕__子__、__鴛__鴦__等景物中感受到春天的美麗，體會到作者__對__春__天__的__熱__愛__之情。2.《惠崇春江晚景》的作者是

宋

代的

蘇軾，作者用題目告訴了我們這首詩寫的時間是_春__天__的__傍__晚___，描寫的景物有_竹__、__桃__花__、__鴨__、______蔞__蒿__、__蘆__芽__、__河__豚_____。3.《三衢道中》的作者是__宋___代的_曾__幾______，這是一首描寫_初__夏__季節(jié)的詞，從詞中___________梅__子__