部編人教版三年級語文下冊《26 方帽子店》教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開課課件

26

方帽子店部編人教版 語文 三年級 下冊同學(xué)們，

你們都見過什么形狀的帽子？那你見過方帽子嗎？

今天，

我們要來到方帽子店看看那里到底發(fā)生了什么……施雁冰

1947年畢業(yè)于上海新陸師范。歷任新陸師范文書，上海第一師范附小教導(dǎo)主任，少年兒童出版社少年文藝科副科長、文藝編輯室主任，《兒童文學(xué)選刊》主編，編審。著有長篇小說《初夏奏鳴曲》，童話集《不要腳的朋友》，短篇小說集《外國蠟燭和鍍金戒指》，作品集《施雁冰作品選》等。狀元成才路chúɡǎi朗讀課文

掃清障礙tǒnɡ圓筒形jiāo能改 香蕉kòu rānɡ扣在頭上 嚷嚷著櫥

窗dǒnɡ古董嚷叫嚷rǎnɡ“我要！我要！”兒子嚷嚷著。多音字rānɡ大吵大嚷左右 結(jié)構(gòu)櫥 改

扣嚷上下 結(jié)構(gòu)董蕉 筒生字歸類識字方法艸+同=筒艸+重=董熟字加偏旁：木+廚=櫥艸+焦=蕉扌+口=扣形近字比較：嚷嚷著土壤易讀錯dǒnɡ董不要讀成“zhònɡ”識字游戲扔帽子櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。用來展覽圖片等的設(shè)備，形狀像櫥而較淺。本課指用來展示帽子的玻璃窗。商店的櫥窗里陳列著許多漂亮的裝飾品。古董：1.也作骨董。2.古代留傳下來的

可供玩賞的字畫、器物等。3.比喻過時的東西或頑固守舊的人。本課指過時的方帽子。古董是為人所珍視的古代器物,是先人留給我們的文化遺產(chǎn)。認(rèn)真讀課文，數(shù)一數(shù)文章共有幾個段落。思考作者是按什么順序?qū)懙?？整體感知方帽子店賣的是什么形狀的帽子？在課文中用“

”畫出來?；诱n堂想一想方帽子舒服嗎？故事是怎樣描述人們戴著方帽子的感覺的？不舒服不能順應(yīng)時代發(fā)展?？焖贋g覽課文，看看孩子們嘗試著做出了什么樣的帽子？比喻讀一讀，寫一寫。像碗一樣扣在頭上,又圓又沉。運(yùn)動員像,向終點跑去。卷心菜像

一個綠色的小皮球離弦的箭一般小練筆順應(yīng)時代變化，符合人們要求。想一想：方形帽后來為什么被圓形帽給淘汰了？你喜歡課文的哪一部分，哪個部分讓你意想不到，請用自己的話復(fù)述這一部分。人山人海 一心一意 十全十美 百發(fā)百中 自由自在密密麻麻 明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高興興詞語積累（ABAC式和AABB式的詞語）結(jié)構(gòu)梳理帽子方帽子一成不變各式各樣的帽子根據(jù)顧客需求變化淘汰火熱陳舊落后的東西總會被新型、實用的東西代替，所以要順應(yīng)時代的變化。主題概括長頸鹿的演變拓展延伸生物界普遍存在著變異，古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。當(dāng)?shù)厍颦h(huán)境變得干旱、缺乏青草時，長頸的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個體，吃不到高處的樹葉，就會餓死，也無法繁殖后代。有利變異的個體能生存下來，并繁殖后代，不利變異的個體被淘汰掉。

所以現(xiàn)在只剩下頸長的長頸鹿。自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。帽子的故事安娜來上學(xué)了，一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室。

安娜敏感地發(fā)現(xiàn)，班上的每一個同學(xué)都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目。在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣、毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子，她反而覺得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。

從那以后，安娜上學(xué)沒有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學(xué)忘了戴帽子，有些同學(xué)還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因為沒有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子。善良的人總有善良的舉動，這些五顏六色的帽子，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大可比偉人的功績。課堂演練一、選字填空。1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.形容又多又密。（）3.指多種不同的式樣、種類或方式。（）二、

根據(jù)意思寫詞語。孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的樣式，圓的，香蕉形的，圓筒形的……夏