月下槳聲導(dǎo)學(xué)1 張樹(shù)東_第1頁(yè)
月下槳聲導(dǎo)學(xué)1 張樹(shù)東_第2頁(yè)
月下槳聲導(dǎo)學(xué)1 張樹(shù)東_第3頁(yè)
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月下槳聲導(dǎo)學(xué)案石嘴山市勝利學(xué)校張樹(shù)東【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能認(rèn)讀生字，以及由生字組成的新詞。

2.正確、流利有感情朗地讀課文。3.重點(diǎn)：把握課文的主要內(nèi)容，了解小女孩兒勤勞、老實(shí)、淳樸的美德并受到感染。4.難點(diǎn)：畫(huà)出文中描寫(xiě)小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作的語(yǔ)句，并體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)方面的作用?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】

一、自主梳理1.我能讀準(zhǔn)生字，并把重要的根底知識(shí)整理。完成優(yōu)化設(shè)計(jì)31頁(yè)1-3題。1.自由讀課文，思考本文講了一件什么事，主人公是誰(shuí)？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？抓事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果.答題格式：這篇課文寫(xiě)了“我〞在湖邊看見(jiàn)在打魚(yú)，并向她們。第二天，小女孩兒來(lái)送魚(yú)，并堅(jiān)持退還，最后用作為對(duì)補(bǔ)償。二、出示目標(biāo)，齊讀目標(biāo)，解讀目標(biāo)。三、【合作探究】1.用一個(gè)詞概括姐弟倆給你留下的印象2.默讀課文，找出描寫(xiě)小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，讀一讀，體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)的作用。答題格式：請(qǐng)大家跟我看第自然段的這句話，這是對(duì)小女孩的描寫(xiě)，其中這幾個(gè)詞突出了小女孩的。3.文章結(jié)尾說(shuō)，“我也不明白，是何處的槳聲悠悠飄落到我家的墻根。〞你對(duì)這句話有什么理解？測(cè)評(píng)反應(yīng)1.我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個(gè)布包翻開(kāi)它，又分揀布包中的大小紙票，心里有些過(guò)意不去。2.我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出〔緊緊埋在〕腰間的一個(gè)布包，〔十分復(fù)雜〕地翻開(kāi)它，又〔十分復(fù)雜〕地分揀布包中的大小紙票，心里有些過(guò)意不去．這兩句話，你覺(jué)得的哪句話好，為什么？仿寫(xiě)練習(xí)：她和爸爸爭(zhēng)得面紅耳赤，

她好委屈呀！她的鼻子

硬是沒(méi)有流出來(lái)。猛地，她

把頭

嘴

眼睛

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