《天之涯 海之角》說課稿

《天之涯海之角》說課稿《天之涯海之角》說課稿昌江縣叉河中心學(xué)校關(guān)麗慧一、說教材（一）教材分析本課《天之涯海之角》是九年義務(wù)教育學(xué)校信息技術(shù)教材五班級(jí)下冊(cè)第三課的內(nèi)容。此課是在同學(xué)已把握了新建幻燈片與在標(biāo)題欄和文本框輸入文字的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何在幻燈片中插入圖片,實(shí)現(xiàn)圖文并茂，此內(nèi)容操作性較強(qiáng)。從教材的教學(xué)內(nèi)容來看，看似比較簡(jiǎn)潔，但假如在教學(xué)中只讓同學(xué)單純?yōu)榘盐諏W(xué)問而學(xué)，勢(shì)必使同學(xué)感到教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，造成一味達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的盲目性。因此，在提倡課程整合的教育理念下，我依據(jù)同學(xué)的心理特點(diǎn)，從比較兩種介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)的幻燈片版式。抓住同學(xué)樂于助人的特點(diǎn)，從激發(fā)同學(xué)愛好入手，抓住同學(xué)熟識(shí)的素材，利用課本資源，設(shè)計(jì)了《天之涯海之角》在“幻燈片中插入圖片”這一課將信息技術(shù)課程的教學(xué)觀念從單純學(xué)習(xí)技術(shù)轉(zhuǎn)為更加注意對(duì)同學(xué)跨學(xué)科學(xué)問的開放教育，讓同學(xué)在實(shí)踐中成長(zhǎng)，超越學(xué)科上的技能，滿意同學(xué)對(duì)新奇學(xué)問的渴求，體驗(yàn)信息技術(shù)教學(xué)的魅力。（二）教學(xué)目標(biāo)依據(jù)《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，學(xué)校信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。我確定教學(xué)目標(biāo)如下：1、同學(xué)學(xué)會(huì)在PowerPoint中插入圖片的方法。2、把握調(diào)整插入圖片的大小和位置。3、通過學(xué)習(xí)把握插入和調(diào)整圖片的方法。使同學(xué)獲得審美的體驗(yàn)和享受勝利的愉悅，激發(fā)同學(xué)對(duì)幻燈片的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好和突發(fā)其喜愛家鄉(xiāng)的情感。（三）教學(xué)重難點(diǎn)插入和調(diào)整圖片的方法。二、說學(xué)情本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為學(xué)校五班級(jí)的同學(xué)，他們已具備肯定的計(jì)算機(jī)基本操作力量。對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，他能夠通過自學(xué)完成這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)；但是一些基礎(chǔ)差的同學(xué)，還要在老師的引導(dǎo)、講解、示范操作等過程的關(guān)心下才能夠?qū)W習(xí)把握這部分內(nèi)容。三、說教法本節(jié)課，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)信息技術(shù)課堂老師簡(jiǎn)潔傳授學(xué)問點(diǎn)的做法,創(chuàng)設(shè)歡樂、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與合作。本節(jié)課充分預(yù)備了相關(guān)的教學(xué)資源，引導(dǎo)同學(xué)觀看、思索、探究、合作，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用。四、說學(xué)法本節(jié)課提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓同學(xué)通過觀看、思索，培育同學(xué)的信息技術(shù)探究力量，同學(xué)以自主探究、小組合作等學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)其樂觀性和主動(dòng)性，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神，這也是信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)。五、說流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入首先，以“做為自己家鄉(xiāng)的小仆人，你最想把我們?cè)蹅兗亦l(xiāng)哪個(gè)地方的漂亮景色推舉給來自世界各地的游客呢？“激發(fā)同學(xué)小仆人意識(shí)，然后通過兩種介紹景點(diǎn)幻燈片版式的對(duì)比，從而激發(fā)同學(xué)探究問題、解決問題的愛好。揭示課題：天之涯、海之角。【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖】：通過創(chuàng)設(shè)情境，比較兩種介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)的幻燈片版式優(yōu)劣，從而引出本課課題。（二）學(xué)習(xí)新知，領(lǐng)悟方法。學(xué)習(xí)任務(wù)：1、在PowerPoint中插入圖片。2、轉(zhuǎn)變插入圖片大小和位置①、同學(xué)合作或是借助課本探究插入圖片的方法，師巡察并指導(dǎo)。②、同學(xué)合作或是借助課本探究調(diào)整圖片的方法，師巡察并指導(dǎo)。③、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示操作插入圖片與調(diào)整圖片的方法?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)意圖］培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作的力量，提升同學(xué)自主探究以及審美情趣。為下節(jié)課作鋪墊。（三）作品展現(xiàn)、鞏固方法。1、同學(xué)作品演示，體會(huì)勝利歡樂。2、師生溝通探討，感悟不同的制作方法。【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖】通過合作學(xué)習(xí)使同學(xué)獲得審美的體驗(yàn)和享受勝利的愉悅。激發(fā)同學(xué)對(duì)幻燈片的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好和突發(fā)其喜愛家鄉(xiāng)的情感。（四）課堂總結(jié)，拓展延長(zhǎng)。1、插入圖片步驟如下：移動(dòng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊菜單欄上“插入“一一選擇"圖片"選項(xiàng)一一然后再點(diǎn)擊”來自文件"o2、調(diào)整圖片大小和圖片的位置步驟如下：鼠標(biāo)對(duì)準(zhǔn)圖片點(diǎn)擊一—然后用鼠標(biāo)對(duì)著四周消失的小圓點(diǎn)按住拖動(dòng)，即可調(diào)整圖片的大小和位置。3、運(yùn)用我們今日