中學班主任工作心得體會

中學班主任工作心得體會中學班主任工作心得體會本文簡介：

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，小整理中學班主任工作心得體會，盼望對各位教師整理工作心得有所幫忙。中學班主任工作心得體會一本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。詳細工作

中學班主任工作心得體會本文內容：

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，?。ǚ段模┚W(wǎng)整理中學班主任工作（心得）（體會），盼望對各位教師整理（工作心得）有所幫忙。

中學班主任工作（心得體會）一

本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。詳細工作如下:

一、早自習利用晨會（總結）前一天的學生表現(xiàn)狀況以及學生中的紀律衛(wèi)生,消失的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克制工作和學習上的缺乏,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。

二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往由于學習不能立見成效而漸漸消沉。為了讓學生樹立信念和學習斗志,我主要做了這些工作:

1、班會早會對學生進展成績和程度的分析,正確對待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開快樂心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看確實收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉,文明班級率最高。

3、尋求與家長的親密協(xié)作,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生放開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

二、積極協(xié)作科任教師的課堂教學工作,解決好科任教師與學生的關系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。

三、加強寢室的治理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能準時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調動學生參加的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克制困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗讀的競賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學生的學習熱忱和求知欲望。

總之,本學期工作成績是確定的,要不斷分析和總結閱歷和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

中學班主任（工作心得體會）二

班主任工作是一項特別辛苦的差事，每天從早到晚都要到崗跟隨學生，許多教師都不情愿當班主任，都說當班主任很累。我只當了一年班主任工作，雖然沒有取得什么功績，卻也付出了辛勤的汗水，同時也積存了一些閱歷，現(xiàn)在我談談當班主任的一些做法。

首先，抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，準時抓住學生點滴的心情變化，準時解決問題。在入學時我對學生進展了深刻的學前教育。給他們講解了中學生日常行為標準，并且讓他們發(fā)表見解，各抒己見。然后同學們相互爭論。讓他們體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、不仔細聽講和不按時完成作業(yè)甚至消失與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位”思索，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，約束自己，培育自己良好的行為習慣。我會準時地發(fā)覺存在的問題，同學生進展談心，而準時解決問題，同時，積極開展文體活動，豐富學生的學習生活，增加班級的分散力讓同學們積極的投身于班級的各種活動中。

其次，主動、大膽搞好對學生干部的使用、扶持、教育和培育工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我治理、自我監(jiān)視和自我教育力量。很多勝利的班集體閱歷告知我們，要組織一個勝利的班級，首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體安康、愿意為同學效勞的學生擔當班干部，并依據(jù)他們性格、力量的差異，安排相應的工作，盡心地進展培育和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取。班干局部

工合理，責任明確。對于班干部在班集體中的榜樣帶頭作用我賜予充分的確定，并適時的賜予幫忙。我鼓舞他們大膽的開展工作，準時訂正工作中的錯誤。因此在每個新學期的開頭都有許多同學毛遂自薦，情愿投入到班集體的建立中。

第三，我常常組織同學們開展有意義的活動，通過這些活動他們之間的感情加深了，班集體的分散力增加了，比方我開展過說說我最艷羨的同學、我能為六班做什么、找回童心、我愛的教師、我的閃光點、我想對某位同學說的一句話、我最觀賞的一位同學等等。同學們仔細地傾聽，敘述的同學的真情流露，讓許多同學為之感動，也讓同們找準了自己在集體中的位置。他們情愿愛這個班集體。雖然有些同學成績不好，但喜愛勞動，愛幫忙同學，同樣是同學們的典范。比方我班的李君同學，喜愛同學，對同學的錯誤能準時地指出來，在那次我最感謝的同學的主題班會上有幾位同學向他真誠的道出了感謝。還比方我們的班長何雨璞也得到了最大多數(shù)的同學的感謝，當時看到這一幕，我很受感動，這說明同學們的愛憎是清楚的，他們知道班長對他們的付出是真心的。堅持每日讀書，這也是加強溝通的一個方式。我鼓舞他們不但可以讀別的優(yōu)秀的文章，也可以把自己的文章跟大家共享。許多同學在別人的認真傾聽中可以找到自信，增加與同學共享自己作品的興趣。制定班級公約，這不但可以增加對學生的紀律的約束，也能把同學緊緊地團結起來。我班制定了班級籃球公約。這對許多喜愛打籃球的同學不但有紀律約束，又能讓他們加強體育熬煉。

當班主任有時會覺得很累，特殊是自己的辛苦得不到同學支持的話就更喪氣了。但這種時候比擬少，大局部同學都是蠻支持的，班干部團隊的工作也很重要，要常常與這些學生溝通，他們會給你許多有用的信息和班級狀況的反應。對于他們的工作要適時賜予確定并提示他們所負的職責，在他們有所松懈的時候，振作一下他們的班級責任意識。對于其他同學的要求就是培育他們的集體榮耀感了，團結是班級力氣的來源，做什么事情總會有人偷懶，但大局部的同學能仔細為著班級就很好了。在全班同學的全都努力下，我們班得到了文明班級的確定，雖然還是有很多小問題，信任在接下來的共同學習生活中，我們可以找到更多更好的方法來處理這些沖突。雖然要花許多時間，但我們有的是共同成長的很多好時間，但愿和學生度過的每一天，都會有令人欣喜的事情。

中學（班主任工作心得）體會三

本學期，我擔當初一年級六班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處教師的協(xié)作下以及各位任課教師的指導下我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。

一、留意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培育。我常常利用課余時間和班會給學生讀有關如何做人，如何協(xié)作的文章及故事，讓學生通過講自己身邊的事來相互感染。在我接任班主任伊始，就對學生進展《中學生守則》、《中學生日常行為標準》的教育，向他們宣讀各種（規(guī)章制度）的全文，使學生充分熟悉到這些規(guī)章制度的重要性。并結合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，張貼上墻。讓學生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增加自制力量。

二、留意班干部的培育

要培育良好的班集體，使之形成一個積極向上，努力學習，團結和諧的集體，進展班級治理是重點，開學初我通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有肯定工作力量的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)覺并爭論解決消失的問題，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的積級協(xié)作及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

三、注意班級文化的建立

指導和引導學生設計了班級文化，每期的手抄報讓每個學生有了展現(xiàn)自我的時機，同時提高了學生的自身素養(yǎng)。整個版面的設計，更是展現(xiàn)了學生的才華。班級量化的設計，給學生供應了競爭的時機。班級的學習氣氛更濃了。

四、積極參與并組織并開展多項活動，豐富學生視野

通過參與各項活動，豐富了學生的學問面，培育了學生的興趣，提高了學生的實際動手力量，且促進學生學習的興趣和培育團隊精神。我發(fā)動學生積極協(xié)作學校參與了衰弱操、太極拳、美術作品競賽、手抄報競賽、英語單詞競賽和語文朗讀競賽等活動，極大的提高了學生的學習興趣。同時增加學生們的班級分散力，使我班形成了一個團結的整體。

五、做好與課任教師的協(xié)調工作。在班級治理工作中，準時與任課教師溝通，協(xié)調教師與學生之間的關系，使同學們的各門學科得到全面進展。

六、做好與家長的溝通工作，通過打電話和發(fā)短信的形式，對學生所消失的問題準時與家長聯(lián)系，家校共同教育。

七、參與了學校的自主治理模式試點班，在班內綻開了自我治理，自主學習的活動，通過評比優(yōu)秀小組和個人，激發(fā)了學生的學習積極性，主動性，班干部的工作力量、責任感也增加了。

八、在學校組織的各項活動中，我班均獲一等獎，精神文明班級，文明禮儀先進班級等。

九、狠抓弱勢學生的學習與思想。在教育教學中，我常常與弱勢學生談心，樹立他們的自信念，在班內開展一幫一活動，力爭不讓一個學生落伍。

十、利用課余時間為我的學生做了兩個數(shù)字故事，拉近了和學生之間的距離，給了學生莫大的動力。

總的來說，我班較開學有明顯進步，無論學習氣氛還是學生的工作熱忱、文明禮儀，責任感都有了明顯的提高。班級分散力加強了，我想這次期末成績肯定會有大的提高。

中學班主任工作心得體會四

時間荏苒，回憶與學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們勝利過，失敗過但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶！

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織治理力量、以及以身作則的表率作用，影響著班級建立、穩(wěn)固和進展，影響著學生成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學的工作方法。

一、用愛心鼓勵學生的自尊和自信，開展抱負教育

雖然大局部學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的憧憬來學習的，有肯定的學習熱忱。但多數(shù)同學因根底較差，聽講有肯定困難，在開學一個月后，學生中消失了一種畏難心情，有局部學生甚至想到退學。針對這種狀況，我們班組織幾兩次以抱負為主題的班會，讓學生們講抱負、樹抱負，學習那些以堅決抱負支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今日、盼望在明天。

二、運用把握的教育和心理學規(guī)律，科學的進展班級治理，讓這個班級和諧、暖和。

十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育治理者只有走進他們心中，才能順當?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)消失的問題，才能和學生搞好關系，各方面關系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自己把握的心理和教育學學問，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素養(yǎng)教育，讓學生學會做人，文明行事

學會學習和學會做人中，許多時候學會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順，心中布滿愛，對人真誠但不軟弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強獨立，堅持原則，有內涵、高素養(yǎng)”是我教育學生做人的中心思想。點滴教育融入了尋常的治理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓學生的行為更加文明，素養(yǎng)得到提升。

四、加強養(yǎng)成教育，形成勤奮好學的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動集體力氣制定班級治理量化細則，形成集體的標準；采納班務值日制約束全體同學，讓學生養(yǎng)成自覺守紀、自我掌握的良好的行為習慣。

為調動學生的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們，做任何事情都貴在堅持，學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮向上。

五、抓住各種時機，準時與學生、家長及科任教師溝通、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進展面對面的談話。通過平常的觀看來了解學生的思想動態(tài)，準時與學生溝通，內容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家長來校或打電話詢問等形式與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準時解決問題。通過班主任與家長的協(xié)作，準時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，敬重他們的（意見），同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留