下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁2023年交通運(yùn)輸系統(tǒng)行政指導(dǎo)方案為貫?徹落實(shí)區(qū)政?府辦公室《?___推行?行政指導(dǎo)工?作的實(shí)施意?見》、市局?《___全?面推行行政?指導(dǎo)工作的?意見》文件?精神,不斷?創(chuàng)新行政執(zhí)?法方式,提?高行政效能?,推進(jìn)依法?行政、法治?政府建設(shè),?結(jié)合我區(qū)交?通運(yùn)輸系統(tǒng)?工作實(shí)際,?經(jīng)研究,制?定如下推行?行政指導(dǎo)工?作實(shí)施方案?:一、指?導(dǎo)思想以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo),著?力加快政府?職能轉(zhuǎn)變,?認(rèn)真落實(shí)“?科學(xué)執(zhí)政、?民主執(zhí)政、?依法執(zhí)政”?的理念,規(guī)?范行政執(zhí)法?行為,創(chuàng)新?行政監(jiān)管模?式,提高行?政效能,優(yōu)?化公共服務(wù)?,實(shí)現(xiàn)監(jiān)管?和指導(dǎo)并舉?,全面推進(jìn)?交通運(yùn)輸行?政管理和行?業(yè)管理各項(xiàng)?工作向依法?規(guī)范、依法?管理和依法?運(yùn)行轉(zhuǎn)變,?促進(jìn)我區(qū)交?通運(yùn)輸行業(yè)?的健康、快?速發(fā)展。?二、___?領(lǐng)導(dǎo)為保?障推行行政?指導(dǎo)工作的?有序推進(jìn),?成立由局分?管領(lǐng)導(dǎo)侯紅?光任組長,?各執(zhí)法單位?負(fù)責(zé)人、局?相關(guān)科室負(fù)?責(zé)人為成員?的局推行行?政指導(dǎo)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組,?領(lǐng)導(dǎo)小組下?設(shè)辦公室,?辦公室設(shè)在?局法規(guī)科,?陳愛喜任辦?公室主任,?具體負(fù)責(zé)推?行行政指導(dǎo)?工作的各項(xiàng)?事務(wù)。三?、主要內(nèi)容?(一)重?點(diǎn)項(xiàng)目行政?輔導(dǎo)。各執(zhí)?法單位根據(jù)?行政管理和?服務(wù)職能,?對重點(diǎn)項(xiàng)目?進(jìn)行行政許?可、實(shí)施重?點(diǎn)輔導(dǎo),引?導(dǎo)行政相對?人強(qiáng)化發(fā)展?戰(zhàn)略,增強(qiáng)?競爭力,為?全區(qū)經(jīng)濟(jì)建?設(shè)快速發(fā)展?提供行政指?導(dǎo)和服務(wù),?重點(diǎn)抓好重?大事項(xiàng)的行?政許可的輔?導(dǎo)、創(chuàng)新服?務(wù)機(jī)制等。?(二)服?務(wù)發(fā)展建議?。各執(zhí)法單?位根據(jù)服務(wù)?職能,在日?常監(jiān)管中為?行政相對人?出主意、指?方向,引導(dǎo)?其合法經(jīng)營?,建立和完?善各項(xiàng)管理?制度,規(guī)范?自身行為,?促進(jìn)其健康?發(fā)展的建議?和意見。?(三)執(zhí)法?事項(xiàng)提示。?各執(zhí)法單位?根據(jù)對群眾?___投訴?情況和日常?執(zhí)法數(shù)據(jù)的?分析,在某?一違法行為?易發(fā)時(shí)段到?來之前,以?口頭或書面?形式向管理?相對人宣傳?、解釋法律?法規(guī),提前?告知行政機(jī)?關(guān)各項(xiàng)監(jiān)管?要求,提示?、引導(dǎo)、督?促其按照法?律法規(guī)及政?策要求履行?義務(wù),加強(qiáng)?自律,盡可?能減少違法?行為發(fā)生。?實(shí)行執(zhí)法事?項(xiàng)提示,可?以采取集中?提示或者個?別提示的方?法。(四?)輕微違規(guī)?警示。各執(zhí)?法單位對管?理相對人違?法情節(jié)較輕?,無主觀故?意并能及時(shí)?糾正的輕微?違法違規(guī)行?為,應(yīng)警示?其立即糾正?,并告知其?應(yīng)明確知曉?的行為規(guī)范?和要求,而?不再對其進(jìn)?行行政處罰?。實(shí)行輕微?問題警示,?可采取口頭?警示或書面?警示方式。?(五)違?法案后幫扶?。各執(zhí)法單?位在行政處?罰過程中,?應(yīng)同時(shí)責(zé)令?被處罰對象?停止和改正?違法行為,?并告知其應(yīng)?當(dāng)遵守的行?為規(guī)范和改?正違法的措?施,防止違?法后果進(jìn)一?步擴(kuò)大,引?導(dǎo)其自覺守?法。對符合?重大行政處?罰備案條件?的案件,或?在社會具有?普遍影響的?案件,要定?期或不定期?地進(jìn)行回訪?,督促指導(dǎo)?糾違措施,?鞏固執(zhí)法效?果,促使管?理相對人繼?續(xù)自覺遵守?法律法規(guī),?規(guī)范自身行?為。四、?實(shí)施步驟?1、動員部?署階段(_?__月__?_日—__?_月___?日)。各執(zhí)?法單位召開?動員會議,?部署本單位?行政指導(dǎo)工?作,確定實(shí)?施行政指導(dǎo)?的領(lǐng)域、環(huán)?節(jié)和具體項(xiàng)?目,建立健?全行政指導(dǎo)?配套制度。?___月底?前,向局法?規(guī)科報(bào)送有?關(guān)方案和制?度文件。?2、全面實(shí)?施階段(_?__月__?_日—__?_月___?日)。__?_開展行政?指導(dǎo)專題培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)交?流活動,規(guī)?范行政指導(dǎo)?工作程序,?補(bǔ)充制訂行?政指導(dǎo)文書?格式,在行?政管理、行?政執(zhí)法等工?作中實(shí)施行?政指導(dǎo)工作?。3、考?核評價(jià)階段?(___月?___日—?___月_?__日)。?各執(zhí)法單位?對行政指導(dǎo)?工作實(shí)施以?來的成效和?存在問題進(jìn)?行全面總結(jié)?,分析存在?問題并落實(shí)?整改。__?_月10前?,向局法規(guī)?科報(bào)送本單?位推行行政?指導(dǎo)工作總?結(jié)、行政指?導(dǎo)項(xiàng)目列表?。局將結(jié)合?___考核?、軟環(huán)境建?設(shè)考核,對?各執(zhí)法單位?行政指導(dǎo)工?作開展情況?進(jìn)行考核評?價(jià)。五、?工作要求?1、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo),落實(shí)責(zé)?任。各執(zhí)法?單位要加強(qiáng)?___領(lǐng)導(dǎo)?,成立以_?__為組長?的推行工作?領(lǐng)導(dǎo)小組,?形成主要領(lǐng)?導(dǎo)親自抓,?分管領(lǐng)導(dǎo)具?體抓,各業(yè)?務(wù)科室共同?配合的工作?格局,要細(xì)?化工作措施?,落實(shí)具體?責(zé)任人。?2、以點(diǎn)帶?面,循序漸?進(jìn)。一是先?行試點(diǎn)。各?執(zhí)法單位要?從突出重點(diǎn)?,體現(xiàn)特色?、解決實(shí)際?問題出發(fā),?確定行政指?導(dǎo)試點(diǎn)項(xiàng)目?,以點(diǎn)帶面?,穩(wěn)步推進(jìn)?。要在推行?行政指導(dǎo)過?程中邊學(xué)習(xí)?、邊探索、?邊實(shí)施、邊?規(guī)范,不斷?完善各項(xiàng)工?作機(jī)制。?3、聯(lián)系實(shí)?際,完善提?高。各單位?執(zhí)法要立足?各自職能,?抓住工作中?的難點(diǎn)、熱?點(diǎn)、弱點(diǎn)、?重點(diǎn)等問題?,選準(zhǔn)突破?口,對指導(dǎo)?的事項(xiàng)要適?時(shí)、適
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2012年高考語文試卷(安徽)(空白卷)
- 《離子濃度大小比較》課件
- 挑戰(zhàn)與突破自我
- 探索物理定律的奧秘
- 《痛苦的職場人》課件
- 工作調(diào)研報(bào)告(合集三篇)
- 2023年項(xiàng)目部安全管理人員安全培訓(xùn)考試題附參考答案(達(dá)標(biāo)題)
- 2023年項(xiàng)目部安全管理人員安全培訓(xùn)考試題(1套)
- 母親節(jié)新媒體策劃
- 初中語文教師教學(xué)工作總結(jié)11篇
- 墩柱施工操作平臺相關(guān)計(jì)算
- 高職院校油層物理說課
- 計(jì)算機(jī)課件:計(jì)算機(jī)安全
- SCH壁厚等級對照表
- 道路減速帶減速模型分析
- 35kv及以下架空線路施工及驗(yàn)收規(guī)范
- 身體健康狀況自測表
- PID控制原理與調(diào)整方法
- 山東昌樂二中“271高效課堂”解讀
- 配電工程竣工資料
- 花鍵強(qiáng)度校核程序
評論
0/150
提交評論