湘教版二年級下冊音樂第五課

湖南第一師范學院斑馬湖小學備課紙學科音樂班級1906-1908執(zhí)教者劉進備課次數課題?洋娃娃和小熊跳舞?備課時間2022年月日教學時間2022年月日教學目標1.通過聆聽、演唱、舞蹈等音樂活動，對歌曲的感受，體驗編創(chuàng)的快樂。2.能用輕快富有彈性的聲音，有感情地演唱歌曲?洋娃娃和小熊跳舞?。

3.通過個人或小組合作等方式，自主編創(chuàng)舞蹈動作并形成簡單的圓圈舞。教學重點1.用輕快、富有彈性的歌聲演唱活潑、歡快的歌曲?洋娃娃和小熊跳舞?。2.能在多種有效地音樂活動中，自主編創(chuàng)舞蹈動作，激發(fā)創(chuàng)意思維。教學難點1.能自主編創(chuàng)圓圈舞并大膽進行歌舞表演，體驗與他人合作的快樂。

2.通過比照、聆聽等方法，唱好1350和1310。板書設計教學過程一、導入〔初步感受音樂〕師：小朋友們好!歡送大家來到快樂的音樂課堂，首先跟著老師一起來律動?洋娃娃和小熊跳舞?過度；小朋友們，學校的藝術節(jié)馬上就要到了，我們班上要創(chuàng)編一個節(jié)目，下面老師要挑選演員了，你們想參加嗎？那老師首要考考大家的音準。二．音準練習〔唱準歌曲中的音符〕下面看著老師的柯爾文手來唱音符。653-|135-|131-|66654-|55543-|44432-三、節(jié)奏練習師；同學們的音準還都不錯，接下來子老師再考考大家的節(jié)奏?？茨銈儾荒馨牙蠋煹墓?jié)奏模擊出來。1．xx|xx2.Xxxx|x--3.xxxx|xxxxx剛剛老師拍的就是這個節(jié)奏，下面我來拍八分節(jié)奏，你們接后面的十六分節(jié)奏,我來檢查一下，是否都會了。女同學來一次，男同學來一次。然后走到個別同學身邊，單獨檢查學生的掌握情況。過度：原來我們班的學生節(jié)奏感也很不錯，老師覺得你們都可參加藝術節(jié)的節(jié)目表演了，快樂嗎？那表演什么節(jié)目呢？你們聽….----四、歌曲教學1.范唱歌曲?洋娃娃和小熊跳舞?師：誰來告訴我，我們藝術節(jié)表演什么節(jié)目？板書?洋娃娃和小熊跳舞?師：誰來說說歌曲帶給你給什么樣的感受呢？〔愉快快樂活潑〕師；?洋娃娃和小熊跳舞?是一首波蘭兒童歌曲，表現了洋娃和小熊跳在跳舞時快樂場景。下面老師把這首歌曲的旋律唱一遍，你們仔細聽，老師在什么節(jié)奏型的地方加了串鈴？〔用鈴鼓〕師：誰來說說？〔16分節(jié)奏〕同學們節(jié)奏感覺真好，那老師把所有的16節(jié)奏都用紅圈標記出來，我們數數一共有多少個？(10個)師：我再來唱一遍歌曲的旋律，你們在16分節(jié)奏的地方跺腳，看誰的反響最快，節(jié)奏感強。2.學唱旋律小朋友們，你們仔細觀察一下，我們這首歌曲除了你們剛剛拍16分節(jié)奏，其他都是什么節(jié)奏？〔8分節(jié)奏〕對,這首歌曲全部由8分節(jié)奏和16分節(jié)奏組成，所以整首歌曲活潑歡快。下面我來和你們對唱，你們只唱16分節(jié)奏的旋律，其他我來唱，我們合作一下。1〕唱旋律同時畫旋律線大家把手拿出來，跟著我一起畫旋律線，看看這首歌曲有幾個樂句？〔四句〕2〕你們仔細觀察旋律線第一句和第二句有沒有相同的地方？(第一句和第二句的旋律前面都相同，只有結尾不同；第三句和第4句前面相同，結尾不同〕3〕老師把相同共和不同的地方有不同顏色框了起來。這首歌曲作曲家用了重復變化的手法，其實只有兩個樂句，他再把兩個樂句的結尾變化一下，就變成了四個樂句。那我們先來唱唱結尾不同的地方。4〕用科爾文手勢來唱唱135131。老師用鈴鼓來做一次，大家用拍手來做。5〕我們一起來把整首旋律唱一邊，用科爾文手勢來唱準666545554344432注意口型豎著張大一點，把6音立住，小肚子給點力，6〕大家再聽聽，我唱旋律是聲音發(fā)生了生么變化？〔感受強弱〕對這首歌曲是42拍，強弱規(guī)律是強弱，那老師用非洲鼓來表現音樂的強弱。有沒有同學愿意體驗一下，？叫一個同學來表演，其他同學有用拍手和拍肩來表現。7〕最后請全班的小朋友我們跟著伴奏來唱一唱。老師把大家分成三組，一組拍強弱拍手和拍肩，一組跺腳。一組擊掌，大家一起來來合作，注意聲音輕巧，有彈性。3.學唱歌詞師；同學們的聲音真美你們就是可愛的小熊和洋娃娃，下面我們來讀一讀歌詞，老師讀黑色的字，你們讀紅色的字。1〕對歌詞的游戲洋娃娃和〔小熊跳舞〕，跳呀跳呀〔一二一〕；他們在跳〔圓圈舞呀〕，跳呀跳呀〔一二一〕；小熊小熊〔點點頭呀〕，點點頭呀〔一二一〕；小洋娃娃〔笑起來呀〕，笑呀笑呀〔笑哈哈〕2〕那你們能跟著老師的琴聲唱一唱，注意坐姿，注意聲音要輕巧有彈性。3〕同學們的聲音真好聽，注意小熊小熊點點頭呀，這句是整首歌曲的最高音，口腔要更大一點，聲音從頭頂送出去。誰來試試？指導一個學生單獨唱好這句。4〕下面老師給你們放伴奏，大家合著音樂來唱一遍，注意節(jié)奏要穩(wěn)，還要注意四二拍強弱。5〕小朋友們，你們還記得開始我們分組合作的動作嗎？我們邊唱歌詞邊做動作跟著音樂來一次。五、學跳圓圈舞同學們都是優(yōu)秀的小演員，這個節(jié)目的歌曲學會了，那下面我們開始創(chuàng)編舞蹈動作了，那你會創(chuàng)編什么樣的動作來表現這首歌曲呢？誰來說說？1．同學們的動作都很有創(chuàng)意，下面我們分組來創(chuàng)編一下圓圈舞，待會我請一組最好的上臺來表演。2．好了，我想請一組同學來表演。其他組來給他們加油唱歌。3．這組小朋友真厲害，創(chuàng)編的舞蹈真是活潑可愛。現在我們藝術節(jié)的節(jié)目馬上就可以表演了，我想選8舞蹈演員，8個小樂手，一個小鼓手，其他的就是歌唱演員。其他的同學你可以選擇當小歌手和小樂手，誰愿意跳舞？4．好，親愛的同學們，今天我們節(jié)目表演的隊形也是圓形，大家席地而坐，跳舞的就在站在中間。5．那我請舞蹈的同學站中間，小樂手站左邊，小歌手站右邊，大家一起把?洋娃娃和小熊跳舞?這個節(jié)目預演一次。注意要有表情喲！6．合著伴奏大家完整呈現?洋娃娃和小熊跳舞?這個節(jié)目。六、總結小朋友們，在大家齊心協(xié)力，共同合作中我們完成了藝術節(jié)的節(jié)