《大學(xué)生擇業(yè)指導(dǎo)》課件1第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃課程回顧

TianjinUniversity第一章職業(yè)生涯規(guī)劃課程回顧天津大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心擇業(yè)指導(dǎo)第一節(jié)《擇業(yè)指導(dǎo)》課程介紹1第二節(jié)職業(yè)及職業(yè)生涯概述2第三節(jié)系統(tǒng)化職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)程序3本章內(nèi)容第一節(jié)《擇業(yè)指導(dǎo)》課程介紹【教學(xué)目標(biāo)】推銷自己：提高求職技能及核心能力保護(hù)自己：了解就業(yè)政策法規(guī)【課程特點(diǎn)】極強(qiáng)的針對性—擇優(yōu)就業(yè)極強(qiáng)的實(shí)用性—?jiǎng)?wù)實(shí)的方法技巧指導(dǎo)極強(qiáng)的認(rèn)知性—基本的職業(yè)社會(huì)背景知識(shí)【教學(xué)方法】授課，課堂指導(dǎo)，模擬訓(xùn)練【學(xué)時(shí)學(xué)分】共16學(xué)時(shí)課堂講授（12學(xué)時(shí)）實(shí)踐課程（4學(xué)時(shí)）共1學(xué)分章

節(jié)課程名稱第一章職業(yè)生涯規(guī)劃課程回顧第二章就業(yè)形勢與就業(yè)政策第三章就業(yè)信息準(zhǔn)備第四章就業(yè)心理準(zhǔn)備第五章自我認(rèn)知第六章求職材料第七章求職禮儀第八章求職面試第九章就業(yè)權(quán)益保護(hù)第十章創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備【課程安排】天津大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站天大求實(shí)BBS就業(yè)指導(dǎo)中心版、找工作版、招聘信息版、公務(wù)員版、職業(yè)導(dǎo)航協(xié)會(huì)版及工作生活版?！厩髮?shí)BBS就業(yè)相關(guān)版面】衛(wèi)津路校區(qū)：辦公地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心一層聯(lián)系電話022-27401081022-27401054（傳真）網(wǎng)址：

北洋園校區(qū)：辦公地點(diǎn)：學(xué)生中心C區(qū)一層聯(lián)系電話：待定網(wǎng)址：

職業(yè)（Occupation）：是一系列有內(nèi)在聯(lián)系的工作的總稱，也可以理解為不同專業(yè)領(lǐng)域中一系列相似的服務(wù)或彼此相關(guān)工作的集合，也代表著一種身份。職業(yè)生涯/事業(yè)（Career）：個(gè)人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個(gè)有目的、延續(xù)一定時(shí)間的生活模式，是值得個(gè)人投入一生心力，以獲得最大人生價(jià)值的生涯目標(biāo)。第二節(jié)職業(yè)及職業(yè)生涯概述第一，職業(yè)生涯是個(gè)體的行為經(jīng)歷，而非群體或者組織的行為經(jīng)歷。職業(yè)生涯的基本含義第二，職業(yè)生涯實(shí)質(zhì)是指一個(gè)人一生中的工作任職經(jīng)歷或歷程。第三，職業(yè)生涯是個(gè)時(shí)間概念，意指職業(yè)生涯期。第四，職業(yè)生涯是個(gè)寓意著具體職業(yè)內(nèi)容的發(fā)展概念，動(dòng)態(tài)概念。職業(yè)生涯規(guī)劃，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。指一個(gè)人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃。對大學(xué)生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃就是指根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)需求，為自己設(shè)計(jì)最適合的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展道路。職業(yè)生涯規(guī)劃自我評估環(huán)境評估理想職業(yè)目標(biāo)選擇職業(yè)生涯路線選擇實(shí)施評估與反饋制定實(shí)施方案理想職業(yè)目標(biāo)選擇職業(yè)生涯路線選擇實(shí)施評估與反饋制定實(shí)施方案第三節(jié)系統(tǒng)化職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)程序職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)流程圖系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序看清作為個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的第一大要素—“知己”，自己的現(xiàn)狀和未來志向之間的差距，還要端正態(tài)度、腳踏實(shí)地、逐步前進(jìn)。自我評估是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是能否獲得可行規(guī)劃方案的前提。如果忽視了自我評估，職業(yè)生涯規(guī)劃就很容易中途夭折。自我評估的主要內(nèi)容即與個(gè)人相關(guān)的所有因素，包括興趣、個(gè)性、性格、能力、特長、學(xué)識(shí)水平、思維方式、價(jià)值觀、情商以及潛能等。注意，人人都有潛能。俞敏洪于北京大學(xué)2008年開學(xué)典禮上的發(fā)言

人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進(jìn)步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。自?。夯叵胱晕谊愂鎏釂柷鍐瘟斜砘顒?dòng)分析標(biāo)準(zhǔn)化評估：測評認(rèn)認(rèn)真真做測評，別不當(dāng)回事；

平平常?？唇Y(jié)果，別太當(dāng)回事。角色建議：他人的意見認(rèn)識(shí)自己有哪些方法呢？發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值觀—職業(yè)錨MBTI測驗(yàn)簡介系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序“知彼”更重于“知己”。環(huán)境因素對個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的。外部環(huán)境分析包括對社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析。評估內(nèi)容：社會(huì)環(huán)境分析、行業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析、企業(yè)環(huán)境分析。評估方法：查閱、參觀、訪談、實(shí)習(xí)。系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序理想職業(yè)目標(biāo)首先源于個(gè)人的志向。理想職業(yè)目標(biāo)就是個(gè)體對所立志向的具體化和形象化，是建立在自我認(rèn)知和對環(huán)境科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，具有最大實(shí)現(xiàn)可能性的志向。選擇理想目標(biāo)要具有一定挑戰(zhàn)性，同時(shí)也要能夠合乎自己的性格，順應(yīng)環(huán)境的變化趨勢。個(gè)人條件價(jià)值觀性格興趣能力外部環(huán)境社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境行業(yè)環(huán)境理想目標(biāo)確定理想職業(yè)目標(biāo)選擇系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序職業(yè)生涯路線選擇外職業(yè)生涯目標(biāo)

內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)最終目標(biāo)

長期目標(biāo)

中期目標(biāo)

短期目標(biāo)

外職業(yè)生涯目標(biāo)工作單位、工作職務(wù)、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作地點(diǎn)、收入、福利待遇、聲望、職位等。內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)觀念改善、掌握新知識(shí)、提高心理素質(zhì)和工作能力、工作成果、處理與他人的關(guān)系等。案例：打開你觀念的抽屜 最終目標(biāo)：至退休或去世 長期目標(biāo)：十年以上職業(yè)生涯目標(biāo)中期目標(biāo)：兩年以上 短期目標(biāo)：一至兩年 近期目標(biāo)：數(shù)月人生規(guī)劃40年左右，設(shè)定整個(gè)人生的發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃成為一個(gè)有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事長期規(guī)劃5-10年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長遠(yuǎn)的目標(biāo)規(guī)劃30歲時(shí)成為中型公司部門經(jīng)理，40歲時(shí)成為大型公司副總經(jīng)理中期規(guī)劃一般為3-5年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門作經(jīng)理，從大型公司部門經(jīng)理到小公司作總經(jīng)理短期規(guī)劃3年內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。對專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等。時(shí)間組合并進(jìn)連續(xù)功能組合因果關(guān)系互補(bǔ)關(guān)系全方位組織組合職業(yè)生涯家庭生活個(gè)人事物目標(biāo)組合指同時(shí)著手實(shí)現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)行工作目標(biāo)；或指建立和實(shí)現(xiàn)與目前工作內(nèi)容不相關(guān)的預(yù)備職業(yè)生涯目標(biāo)

指目標(biāo)之間的前后連續(xù)，即實(shí)現(xiàn)一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)

通常情況下，內(nèi)職業(yè)生涯是原因，外職業(yè)生涯是結(jié)果職務(wù)目標(biāo)3年內(nèi)成為中型企業(yè)的中級程序設(shè)計(jì)師5年內(nèi)成為中型企業(yè)的技術(shù)部主管10年內(nèi)成為跨國軟件企業(yè)的部門經(jīng)理能力目標(biāo)3年內(nèi)精通軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)時(shí)了解、掌握與計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)相關(guān)的最新技術(shù)發(fā)展趨勢5-6年內(nèi)能游刃有余地協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)并管理技術(shù)團(tuán)隊(duì)成果目標(biāo)在5年內(nèi)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成三個(gè)軟件開發(fā)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)3年后年薪達(dá)6萬元，5年后達(dá)10萬，10年后達(dá)15萬31歲(中級職稱)(副局級)46歲(副處級)36歲26歲(初級職稱)36歲(副高級職稱)46歲(正高級職稱)55歲(院士)65歲(副科級)26歲(正科級)31歲(正處級)41歲(局級)55歲65歲李家?。?955-），男，漢族，浙江紹興人，中國共產(chǎn)黨黨員，研究生學(xué)歷，博士學(xué)位。1978.10—1982.08天津大學(xué)機(jī)械系金相專業(yè)學(xué)習(xí)；1982.08—1991.10天津大學(xué)機(jī)械系、材料系政治輔導(dǎo)員、教師（其間：1985.09—1988.04天津大學(xué)材料科學(xué)與工程系金屬材料與熱處理專業(yè)在職攻讀碩士研究生；1991.10—1995.09英國威爾士大學(xué)材料工程專業(yè)博士研究生；1995.09—1997.06天津大學(xué)材料系教師、金相教研室副主任；1997.06—1998.09天津大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長（其間：1997.12晉升教授）；1998.09—2001.08天津市教委副主任；2001.08—2003.02天津工業(yè)大學(xué)黨委副書記、校長；

2003.02—2008.03中共天津市委科學(xué)技術(shù)工作委員會(huì)副書記、市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)主任（其間：2006.09—2006.11在中國浦東干部學(xué)院中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)）；2008.03—2009.05中共天津市委科學(xué)技術(shù)工作委員會(huì)副書記，市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)主任、黨組書記，市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局黨組書記（兼）；2009.05—2011.1中共天津市委科學(xué)技術(shù)工作委員會(huì)書記，市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)主任，市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局黨組書記（兼）。（其間：2010.09—2011.1在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)）2011.1——天津大學(xué)校長（副部級）材料學(xué)院2006級本科生張璐（請同學(xué)們繼續(xù)挖掘身邊的榜樣）奮斗經(jīng)歷：（繽紛社團(tuán)）2006，加入校學(xué)生會(huì)，開始了自己的外聯(lián)贊助工作，迄今為止在各類社團(tuán)活動(dòng)中共拉得活動(dòng)贊助5.6萬余元，并在此過程中與百事、聯(lián)想、瑪氏、寶潔、LG等多家企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。組織參與校級大型活動(dòng)近60多個(gè)。先后參加天津大學(xué)校學(xué)生會(huì)、校辯論隊(duì)、天津大學(xué)HiAll職業(yè)英才俱樂部、國際大學(xué)生企業(yè)家聯(lián)盟（SIFE）天津大學(xué)團(tuán)隊(duì)、職業(yè)素質(zhì)導(dǎo)航協(xié)會(huì)等多個(gè)社團(tuán)。并分別擔(dān)任主席、CEO、HRmanager、公關(guān)部部長、領(lǐng)隊(duì)等職務(wù)。在這一過程中實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的成長，也創(chuàng)建了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。作為HiAll職業(yè)英才俱樂部的創(chuàng)建人之一，著眼于大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高，力求“專業(yè)做事”，形成了獨(dú)特的社團(tuán)文化。2009年更是聯(lián)合天津大學(xué)、南開大學(xué)、財(cái)經(jīng)大學(xué)共同舉辦“超級實(shí)習(xí)”大型模擬招聘實(shí)習(xí)活動(dòng)，全過程全真模擬企業(yè)招聘，同時(shí)為優(yōu)勝同學(xué)提供了500強(qiáng)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，整個(gè)活動(dòng)輻射全國，參與學(xué)生超過7000人。大學(xué)目標(biāo)：本科畢業(yè)到國外著名高校留學(xué)深造，成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)異人才。最新情況：2009年張璐同學(xué)獲得天津大學(xué)第十五屆十佳杰出青年第一名。在全校網(wǎng)投、現(xiàn)場投票、評委投票中都位列第一。2009年底，她如愿收到斯坦福大學(xué)全獎(jiǎng)攻讀研究生的錄取通知書，2010年8月在斯坦福開始新生活……34奮斗經(jīng)歷：（學(xué)術(shù)科研）2007年，大二，以優(yōu)異成績進(jìn)入“先進(jìn)陶瓷與加工國家教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”進(jìn)行carbonnanotubeandcarbonnanofiber相關(guān)方面的科研實(shí)踐，獨(dú)立進(jìn)行課題的思考與研究。2008年，大三，擔(dān)任全國大學(xué)生科技創(chuàng)新納米技術(shù)呼吸診斷項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，獲得國家學(xué)?？蒲谢?0000元，申請專利。2009年，大四，代表天津大學(xué)參加全國大學(xué)生創(chuàng)新論壇，以第一作者身份發(fā)表會(huì)議論文。2008-2009年度，在復(fù)合材料研究所獨(dú)自承擔(dān)納米碳纖維沉積羥基磷灰石的研究工作，致力于生物支架的研發(fā)?，F(xiàn)已成功完成項(xiàng)目，撰寫英文論文，已投遞（第一作者）。并將代表天津大學(xué)參加生物復(fù)合材料學(xué)術(shù)年會(huì)。2006-2009三年成績，平均分90.88，排名11/135。被評選為專業(yè)唯一一名天大優(yōu)異生（2%），可提前選修研究生課程，學(xué)院指派導(dǎo)師制定培養(yǎng)計(jì)劃，且具有直博直碩的優(yōu)先權(quán)利。大學(xué)目標(biāo)：本科畢業(yè)到國外著名高校留學(xué)深造，成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)異人才。最新情況：2009年張璐同學(xué)獲得天津大學(xué)第十五屆十佳杰出青年第一名。在全校網(wǎng)投、現(xiàn)場投票、評委投票中都位列第一。2009年底，她如愿收到斯坦福大學(xué)全獎(jiǎng)攻讀研究生的錄取通知書，2010年8月在斯坦福開始新生活……35材料學(xué)院2006級本科生張璐（請同學(xué)們繼續(xù)挖掘身邊的榜樣）奮斗經(jīng)歷：（社會(huì)實(shí)踐，亮相國際舞臺(tái)）2007年代表天津大學(xué)參加超級實(shí)習(xí)競標(biāo)大賽，打敗清華大學(xué)、北京大學(xué)等學(xué)校的代表，奪得第一。成為歷屆年齡最小的優(yōu)勝者。2008年，她作為年齡最小的代表，代表天津大學(xué)前往北京參加國際大學(xué)生經(jīng)理人大賽（SIFE

WORLD

CUP），獲得年度杰出學(xué)生，并受到評委之一---蘇格蘭皇家銀行行長的贊揚(yáng)，最終攜手團(tuán)隊(duì)獲年度最佳團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)。2009年2月，作為代表參加國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽（MCM），在短短四天的比賽時(shí)間中，作為隊(duì)長帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功完成了題目為大型模型的建立及近三萬字的英文論文的書寫，與來自于全球6000多只精英隊(duì)伍（包括MIT,斯坦福，加州大學(xué)伯克利分校等）進(jìn)行角逐。最終獲得國際三等獎(jiǎng)。2009年5月，作為國際大學(xué)生精英聯(lián)盟選拔為大中華區(qū)的6名代表之一，與美國華爾街商界領(lǐng)袖交流學(xué)習(xí)，并受邀參加在哈佛大學(xué)舉辦的亞洲經(jīng)濟(jì)年會(huì)。2009年6月，通過層層選拔，張璐成功晉級寶潔中國城市精英挑戰(zhàn)賽決賽，最終獲得杰出個(gè)人榮譽(yù)，團(tuán)隊(duì)獲優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。大學(xué)目標(biāo)：本科畢業(yè)到國外著名高校留學(xué)深造，成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)異人才。最新情況：2009年張璐同學(xué)獲得天津大學(xué)第十五屆十佳杰出青年第一名。在全校網(wǎng)投、現(xiàn)場投票、評委投票中都位列第一。2009年底，她如愿收到斯坦福大學(xué)全獎(jiǎng)攻讀研究生的錄取通知書，2010年8月在斯坦福開始新生活……36材料學(xué)院2006級本科生張璐（請同學(xué)們繼續(xù)挖掘身邊的榜樣）系統(tǒng)化的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的程序?qū)?zhǔn)差距

找對方法

確定實(shí)施步驟與完成時(shí)間

思想觀念的差距知識(shí)的差距

心理素質(zhì)的差距范例

教育培訓(xùn)的方法討論交流的方法實(shí)踐鍛煉的方法能力差距

差距（1）專業(yè)技術(shù)能力欠缺；（2）英語口語水平欠缺（3）管理知識(shí)和能力欠缺縮小差距的方法教育培訓(xùn)的方法06年7月參加英語口語中級培訓(xùn)班06年至08年通過自學(xué)或短