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本文格式為Word版,下載可任意編輯——公共英語五級閱讀文章《統(tǒng)計學(xué)》對于想要提升英語閱讀理解才能的人來說,練習(xí)是提高與穩(wěn)定的不二法門,下面我供給一篇公共英語五級閱讀文章給大家,夢想對大家有所扶助。

Statistics

Thereweretwowidelypergentinfluencesontheearlydevelopmentofstatisticalmethods.StatisticshadamotherwhowasdedicatedtokeepingorderlyrecordsofgovernmentalunitsstateandstatisticscomefromthesameLatinrootstatusandagentlemanlygamblingfatherwhoreliedonmathematicstoincreasehisskillatplayingtheoddsingamesofchance.Theinfluenceofthemotherontheoffspring,statistics,isrepresentedbycounting,measuring,describing,tabulating,ordering,andthetakingofcensusesallofwhichledtomoderndescriptivestatistics.Fromtheinfluenceofthefathercamemoderninferentialstatistics,whichisbasedsquarelyontheoriesofprobability.

Descriptivestatisticsinvolvestabulating,depictinganddescribingcollectionsofdata.Thesedatamaybequantitativesuchasmeasuresofheight,intelligenceorgradelevelvariablesthatarecharacterizedbyanunderlyingcontinuumorthedatamayrepresentqualitativevariables,suchassex,collegemajororpersonalitytype.Largemassesofdatamustgenerallyundergoaprocessofsummarizationorreductionbeforetheyarecomprehensible.Descriptivestatisticsisatoolfordescribingorsummarizingorreducingtocomprehensibleformthepropertiesofanotherwiseunwieldymassofdata.

Inferentialstatisticsisaformalizedbodyofmethodsforsolvinganotherclassofproblemsthatpresentgreatdifficultiesfortheunaidedhumanmind.Thisgeneralclassofproblemscharacteristicallyinvolveattemptstomakepredictionsusingasampleofobservations.Forexample,aschoolsuperintendentwishestodeterminetheproportionofchildreninalargeschoolsystemwhocometoschoolwithoutbreakfast,havebeenvaccinatedforflu,orwhatever.Havingalittleknowledgeofstatistics,thesuperintendentwouldknowthatitisunnecessaryandinefficienttoquestioneachchild:theproportionfortheentiredistrictcouldbeestimatedfairlyaccuratelyfromasampleofasfewas100children.Thus,thepurposeofinferentialstatisticsistopredictorestimatecharacteristicsofapopulationfromaknowledgeofthecharacteristicsofonlyasampleofthepopulation.

附:公共英語五級閱讀理解有什么解題技巧?

1做詞匯問題應(yīng)留神以下3點:

①一個單詞可有不同的意思,而選項常用與上下文語境不符的詞義來迷惑考生。

②選項中有時會展現(xiàn)文章中的一個詞或短語,由于這個詞或短語與所考詞匯相近,有可能被當做所考詞匯的定義。

③還有一些選項由于拼寫與所考詞匯好像,易迷惑考生。

2回復(fù)主題類問題時可采用略讀法,先讀首段、末段及每個段落的第一個句子。對于這類問題應(yīng)留神把握全文的內(nèi)容,而不應(yīng)以某個段落為依據(jù)做出選擇。選好答案后應(yīng)看看它是否與文章中的每一段落都有聯(lián)系。若該選項與文中某一段落毫不相干,便說明選項不正確。

3回復(fù)有關(guān)文章細節(jié)的問題時可采取查讀法。在查讀的同時,要悄悄地重復(fù)所探索的細節(jié)。這種重復(fù)可加強視覺感知效果,更快捷、有效地找到所尋求的信息。

4回復(fù)推斷性問題時考生應(yīng)依據(jù)文章所講的內(nèi)容,利用推理

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