創(chuàng)新活動方案范文

創(chuàng)新活動方案范文一?、指導思想?以___?、____?和___精?神為指導，?以提高教師?專業(yè)素質(zhì)為?重點，以創(chuàng)?新思維能力?培養(yǎng)中心，?以教育觀念?的更新為突?破口，通過?校本培訓、?校本教研、?校本教研的?主渠道培養(yǎng)?教師的創(chuàng)新?精神和創(chuàng)新?能力，使我?校形成一支?既有專業(yè)素?養(yǎng)，又有創(chuàng)?新精神的高?水平教師隊?伍，為全面?實施素質(zhì)教?育服務。?二、活動目?標通過“?創(chuàng)新教育”?專題讀書活?動，使我校?廣大教師教?育理念得到?更新，知?識結(jié)構(gòu)得到?完善，教育?方法得到改?進，并著重?在以下三個?方面得到進?一步提高。?1、創(chuàng)造?品質(zhì)。既含?有進取、自?信、勇敢、?堅韌和獨立?的心理品質(zhì)?。進取是?取得成功的?基本動力；?自信心是產(chǎn)?生進取心理?的基礎(chǔ)，自?信心又是產(chǎn)?生意志和毅?力的基礎(chǔ)；?勇敢與堅韌?的心理品質(zhì)?，則是大無?畏的獻身精?神、冒險精?神和對于工?作執(zhí)著的追?求，是不怕?任何挫折的?心理品質(zhì)。?2、創(chuàng)造?能力。既是?教師解決教?育教學問題?的新穎性、?變通性和高?效性。具?體表現(xiàn)在兩?個方面。一?是創(chuàng)造性地?制訂與實施?教育教學方?案的能力；?二是要遵循?學生思想品?德與知識、?技能形成的?客觀規(guī)律，?預見學生在?學習中可能?遇到的困難?，找到學生?克服困難的?方法，確立?有助于學生?順利掌握知?識、技能、?技藝的活動?方式。3?、反思能力?。反思學習?和教學過程?中對各類問?題的處理是?否合理科?學，敢于和?善于發(fā)現(xiàn)問?題，尋找解?決問題的辦?法，及時調(diào)?整自己的學?習和教育教?學行為，不?斷提高自己?教育教學研?究的創(chuàng)新能?力。三、?活動步驟?第一階段：?宣傳動員階?段（4-_?__月）?1、成立領(lǐng)?導小組：組?長：袁廣華?副組長：_?__組員?：劉前遠甘?泉萬長明?2、召開會?議向全體教?師傳達上級?相關(guān)精神，?明確本次活?動的要求；?3、按要?求為全體教?師訂購學習?用書；4?、下發(fā)專用?筆記本；?第二階段：?學習提高階?段（5-_?__月）?1、___?教師開展讀?書活動；?2、督促教?師撰寫筆記?；3、教?師開始撰寫?相關(guān)論文；?4、開展?創(chuàng)新讀書教?育演講比賽?；第三階?段：考核檢?查階段（9?-___月?）1、始?整理資料，?迎接上級的?檢查；2?、參加上級?___的讀?書活動考核?；3、對?讀書活動進?行總結(jié)；?第四階段：?評比表彰階?段（___?月）對在?讀書活動中?涌現(xiàn)出來的?先進個人進?行表彰。?四、保障措?施：1、?成立領(lǐng)導小?組；2、?大力宣傳：?學校要對本?次讀書活動?進行大力宣?傳，讓教師?深刻地認識?到本次活動?的重要性，?能以積極地?態(tài)度參加本?次活動；?3、學校要?在時間上予?以保證，讓?廣大教師能?有充分的時?間學習；?4、加強檢?查。學校行?政要把對讀?書活動的檢?查與平時的?月檢查考核?結(jié)合起來，?定期進行監(jiān)?督，以保證?活動取得最?好的效果。?創(chuàng)新活動?方案望湖?小學活動?目的：1?.通過活動?，讓學生認?識更多的蔬?菜，并了解?它們的生長?過程，營養(yǎng)?價值，食用?方法，以及?栽培方法等?.2.讓?學生親近自?然，熱愛大?自然，并動?手實踐，親?身探索大自?然的奧秘.?3.培養(yǎng)?動手實踐能?力，以及運?用統(tǒng)計知識?來解決問題?的能力.?活動方法：?觀察法，詢?問法，上網(wǎng)?查詢，實驗?法等.活?動對象：二?年級___?班全體學生?，活動過?程：一大?自然的饋贈?___認識?各種蔬菜（?分組進行）?1.讓學?生走近大自?然，搜尋身?邊有哪些蔬?菜。（包括?名稱及基本?形狀）2?.收集各種?蔬菜的圖片?（也可以畫?下來），并?向有經(jīng)驗的?老農(nóng)詢問其?生長過程（?最好是自己?能從始至終?觀察一種蔬?菜的生長）?，寫下觀察?日記或了解?到的內(nèi)容.?二我和蔬?菜交朋友_?__了解各?種蔬菜的營?養(yǎng)價值，統(tǒng)?計大家最喜?歡的蔬菜.?1各小組?根據(jù)收集到?的蔬菜的情?況進行匯報?，交流，讓?同學們能認?識更多的蔬?菜，了解關(guān)?于蔬菜更多?的知識.?2游戲：猜?一猜出示?一些蔬菜的?圖片或特征?，讓同學認?一認，猜一?猜.3統(tǒng)?計最喜歡吃?的蔬菜性?別茄子?黃瓜白菜?番茄紅?蘿卜冬瓜?南瓜扁?豆空心菜?土豆生?菜男生?女生4、?上網(wǎng)查詢：?它們的營養(yǎng)?價值（分組?查詢→匯報?，交流）?提示。要多?吃蔬菜，促?進健康。?三、實踐活?動：今日我?當家1、?根據(jù)蔬菜的?食用方法，?選擇一樣或?幾樣蔬菜來?烹飪一種食?品（主要是?拼盤等簡單?的菜，要在?父母幫助下?進行）2?、品嘗并請?父母指導評?分3、向?同學介紹自?己的烹飪經(jīng)?過和自己做?菜的感受。?四、活動?總結(jié)反思?五、師生評?價：1、?是否積極去?參與實踐（?觀察，詢問?，查詢）?2、是否能?積極與人合?作交流，體?驗合作的樂?趣?？萍?創(chuàng)新活動方?案一、宗?旨豐富校?園文化生活?，充分挖掘?學生內(nèi)在潛?力，展示學?生特長，豐?富學生的精?神世界，提?高學生綜合?能力，培養(yǎng)?學生創(chuàng)新精?神和實踐能?力，促進學?生全面發(fā)展?。二、活?動主題：體?驗生活，健?康成長三?、___機?構(gòu)1、組?委會組長：?副組長：?成員：?2、輔導老?師科普“?征文”輔導?：語文老師?科普板報?輔導：班主?任老師科?普繪畫輔導?：各部美術(shù)?組老師科?技制作輔導?：物理教師?邢宇老師曹?云老師四?、活動內(nèi)容?本屆青少?年的科技創(chuàng)?新活動從四?個方面著手?。（一）?、科普宣傳?１、利用?國旗下講話?，做好校主?題科技節(jié)宣?傳發(fā)動工作?。２、利?用板報、廣?播、電視進?行宣傳，班?級各出一期?科普教育黑?板報。３?、各班級通?過班會、團?隊活動、綜?合實踐活動?等途徑，結(jié)?合學生特點?開展主題教?育。4、?各學科也可?根據(jù)學科特?點，向?qū)W生?進行相關(guān)的?科普教育。?（二）、?科普實踐?１、利用班?級活動，開?展各項科普?活動競賽選?拔活動。?２、學生每?人選讀一本?科普讀物，?寫出讀后感?。3、開?展一些科普?實驗、飼養(yǎng)?、栽培活動?，寫一篇科?技小論文或?觀察日記。?4、舉辦?一次科普知?識講座。?5、___?學生觀看科?普錄相片?（三）、科?普比賽1?、科技創(chuàng)新?制作活動?（1）主題?、說明a??！翱萍紕?chuàng)?新小制作”?——用身邊?的舊電器、?舊玩具等廢?舊物品，運?用“聲、光?、電、磁、?機械”等科?學原理創(chuàng)新?制作科技玩?具、模型等?作品。b??！吧钪?的小發(fā)明”?——發(fā)現(xiàn)生?活、學習用?品中的不足?、缺陷，發(fā)?明創(chuàng)造出可?以彌補不足?與缺陷的小?發(fā)明，或發(fā)?明出實用、?多功能的新?型用具。?（注：如無?制作條件，?也可以只寫?出創(chuàng)造發(fā)明?創(chuàng)意，包括?設(shè)計思路、?設(shè)計原理、?設(shè)計圖紙）?（2）活?動要求：?a.根據(jù)給?出的創(chuàng)造發(fā)?明主題，進?行準備與制?作，每位學?生可獨立或?與家長共同?制作___?至___件?科技小發(fā)明?、小制作作?品參賽。（?每班擇優(yōu)選?送，數(shù)量_?__至__?_件）b?.比賽作品?應圍繞科技?節(jié)主題，有?科技含量、?創(chuàng)新性、實?用性、美觀?性與學生課?余生活聯(lián)系?密切，并提?倡利用廢舊?物品為材料?進行科技制?作。c.?作品上貼注?。作品類型?（小制作或?小發(fā)明）、?作品題目、?作者班級、?姓名、年齡?。（3）?評獎方法。?由組委會邀?請相關(guān)專業(yè)?老師作初評?篩選出后選?作品。推薦?參加上級比?賽。（4?）負責：各?部主任（?5）截止時?間：___?年___月?___日（?參賽作品統(tǒng)?一交部主任?處）2、?科普板報比?賽（1）?參賽對象：?各年級各班?（2）板?報內(nèi)容。根?據(jù)主題“探?究身邊的科?學”進行_?__創(chuàng)作。?（3）參?賽辦法。以?各班教室內(nèi)?的板報為板?面，自行設(shè)?計、參賽。?（4）負?責部門：教?務處（5?）比賽方式?：現(xiàn)場打分?（6）比?賽時間：_?__、4、?21——_?__、4、?283、?科技創(chuàng)新繪?畫比賽（?1）參賽對?象：各年級?各班（2?）比賽內(nèi)容?：各班圍繞?科技月主題?進行訓練、?選拔、參賽?（3）比?賽辦法：每?班選送參賽?作品___?至___件?（4）作?品要求：?a.參賽作?品一律用_?__mm_?__mm的?紙（材質(zhì)不?限），作品?要求整潔，?反面右下角?注明：作品?題目、作者?班級、作者?姓名、年齡?。b.本?次科普繪畫?比賽采用“?繪畫形式多?樣化”的比?賽方法，作?品大小8開?紙，紙張要?求不限，繪?畫形式可以?是油畫、國?畫、水粉畫?、水彩畫、?鋼筆畫、蠟?筆畫、剪紙?畫、粘貼畫?、電腦畫或?綜合技法畫?等多種技巧?、風格、材?質(zhì)表現(xiàn)（但?不包括非畫?類其它美術(shù)?品與工藝品?）。c.?作品要具備?想象力、科?學性、繪畫?水平（設(shè)計?、色彩、技?巧）、真實?性（必須自?己原創(chuàng)，不?得臨摹或抄?襲他人作品?）。（5?）比賽時間?。___月?___日前?交稿，統(tǒng)一?交至教務處?。（6）?評獎方法。?由組委會邀?請相關(guān)專業(yè)?老師作初評?篩選出后選?作品，各年?級各設(shè)一、?二、三等獎?若干名。優(yōu)?秀作品推薦?參加上級比?賽。4、?科技小論文?與觀察日記?競賽（1?）參賽對象?：各年級各?班（2）?比賽內(nèi)容。?各班通過開?展實驗、栽?培、飼養(yǎng)等?活動寫一篇?觀察日記；?或通過學習?查閱書籍、?網(wǎng)絡(luò)資料，?結(jié)合科技興?國、科技興?市、科技興?校的思想，?寫一篇科技?小論文。體?裁不限（如?科技小論文?、科普童話?、科普幻想?。）（3?）比賽要求?。各班認真?指導，選送?2—___?篇（不超過?___篇）?參加校比賽?。格式要?求：用方格?稿紙、蘭黑?或黑墨水謄?寫或用電腦?打印稿，在?題目左上方?注明：“科?技小論文—?—觀察日記?（科普幻想?類）”（?4）截止日?期：___?年___月?___日（?參賽文章統(tǒng)?一交各部主?任處）（?5）評獎方?法。由組委?會邀請相關(guān)?專業(yè)老師作?評委，評出?一、二、三?等獎若干名?。五、活?動時間：_?__月__?_日—__?_月___?日（__?_月___?日—___?日宣傳動員?階段；__?_月有__?_日—__?_月___?日準備階段?，___月?___日—?___日總?結(jié)階段）?六、參賽對?象：全校學?生七、獎?勵措施1?、獎項設(shè)置?：___?獎。小學一?等獎___?名，二等獎?___名；?初中一等獎?___名，?二等獎__?_名；高中?一等獎__?_名，二等?獎___名?，三等獎_?__名。?個人優(yōu)秀獎?若干名。?學校將視情?況專門設(shè)立?優(yōu)秀___?獎和科技輔?導員獎。?2、獎勵辦?法：凡上?交作品學校?將___評?比，作為班?級考核內(nèi)容?之一。八?、備注各?班有關(guān)活動?資料、材料?等由班主任?負責收集。?活動中，要?求各班積極?認真地投入?活動，抱著?“參與第一?，比賽第二?”的態(tài)度，?利用活動的?契機全面提?高學生各方?面素質(zhì)，尤?其是科技素?質(zhì)的提高。?各班要廣泛?宣傳、營造?氛圍。各班?要精心__?_、積極參?與、講究實?效，要在普?及教育和普?遍參與的基?礎(chǔ)上指導精?品，培養(yǎng)尖?子參加競賽?。新課改?暨創(chuàng)新教育?研討會活動?方案創(chuàng)新活?動方案范文?（4）|返?回目錄課堂?教學是提高?教學質(zhì)量的?主渠道。為?促進教師深?入學習教育?教學理論，?深入研究新?課標、新教?材、新課堂?和新學情，?進一步提高?教學效益和?質(zhì)量，同時?為教師搭建?展示才華的?舞臺和相互?學習、相互?交流、共同?提高的機會?。經(jīng)學校研?究，決定開?展外實小第?___屆新?課改暨創(chuàng)新?教育研討會?。一、研?討時間_?__月__?_日——_?__月__?_日。二?、研討地點?多媒體教?室。三、?研討內(nèi)容?1、校內(nèi)說?課大賽2?、論文評比?四、校內(nèi)?說課大賽要?求說課主?題：教與學?方式的進一?步轉(zhuǎn)變1?、以新課程?改革的理念?為教學指導?思想。2?、本屆說課?大賽對多媒?體不作統(tǒng)一?要求。3?、使用普通?話。4、?說課教師說?課前上交說?課稿、教學?設(shè)計各兩份?給評委，并?同時烤盤到?教導處。?5、說課競?賽須先寫教?學設(shè)計，教?學設(shè)計要求?如下：（?1）教材分?析。包括本?節(jié)教材內(nèi)容?的地位、作?用、前后聯(lián)?系，本節(jié)教?材內(nèi)容的取?舍增刪的理?由，以及所?需要的素材?和器材。?（2）學情?分析。包括?學生已有的?知識、經(jīng)驗?、思維水平?、認知特征?，學生間的?差異等。?（3）目標?確定。即通?過教與學的?活動，學生?應達到的理?想狀態(tài)，學?生學習之后?能夠解決哪?些問題。教?學目標應根?據(jù)課程標準?和教學需要?，確定三維?目標。（?4）活動設(shè)?計。是教師?與學生雙邊?活動的設(shè)計?，是一種彈?性設(shè)計，至?少在其中的?___個環(huán)?節(jié)中有應變?方案、備用?設(shè)計。（?5）板書設(shè)?計。體現(xiàn)思?路、體現(xiàn)主?要內(nèi)容、體?現(xiàn)中心，簡?潔、新穎、?有特色。?6、說賽時?間不超過_?__分鐘，?延時___?分鐘以上降?等。五、?論文評比要?求1、論?文內(nèi)容與各?課題研究緊?密結(jié)合，與?課堂教學緊?密結(jié)合，體?現(xiàn)新課程改?革的理念。?2、格式?要求：題?目。小二，?黑體。數(shù)?。1500?——之間。?正文：小?四，宋體。?左上角小五?并加邊框，?如圖所示：?外實小第?___屆新?課改暨創(chuàng)?新教育論文?評選3、?論文一律以?教研組為單?位，于__?_月___?日放學前統(tǒng)?一上繳一份?文本和拷盤?到教導處（?拷盤的電子?文本寫上_?__年級_?__教研組?）六、評?價及獎勵?1、根據(jù)我?區(qū)的說課評?價要點評課?。2、說?課競賽產(chǎn)生?一等獎__?_名，二等?獎___名?，三等獎_?__名。?3、對說課?