九年一貫自然與生活科技領域課程綱要

國民小學自然與生活科技教材教法郭碧祝數理教育研究所五育樓1304,科藝館411pichukuo@.tw.tw/tuition/pckuo9/18/080九年一貫自然與生活科技領域課程綱要基本理念人類觀察自然，並且研究各種現(xiàn)象變化的道理，於是產生科學人類巧妙運用科學，以適應環(huán)境、改善生活，於是乃有技術9/18/081九年一貫自然與生活科技領域課程綱要基本理念學習科學能開拓視野，使世界看起來不同我們發(fā)現(xiàn)：花木的青翠源自於陽光、空氣和水風源自於空氣的流動雲源自於水蒸氣的凝結和凝固燃燒使花木回歸塵土和大氣溶解可使部分巖石奔流入海9/18/082九年一貫自然與生活科技領域課程綱要基本理念我們更進一步探討：植物是如何將陽光、空氣和水形成養(yǎng)分滋長花木的空氣是怎麼流動起來的水蒸氣的凝結或凝固、水的蒸發(fā)又是怎麼發(fā)生的在深一層的了解中，我們相信一切的變化有其因果法則，所有看似奇幻的現(xiàn)象必有其存在或產生的道理9/18/083九年一貫自然與生活科技領域課程綱要基本理念認知這些自然現(xiàn)象和自然的演變規(guī)則，使我們能應用自然運作的原理，於是就有了各種創(chuàng)造發(fā)明人們利用磁場的改變產生電流利用電流通過導線產生熱和光利用育種技術產生新的生物品種…9/18/084九年一貫自然與生活科技領域課程綱要基本理念為了生存，人類自古以來就學會拾取木棒、石塊當工具木棒延伸了人的手臂長度石塊增強了人的拳頭硬度組合木棒和石塊成了石鎚9/18/085九年一貫自然與生活科技領域課程綱要基本理念隨著文明的進展，人類使用的工具不斷進步鐵器時代，人類以鐵鎚取代石鎚來增加力量機械時代，人類以電動機替代勞力的工作當今資訊時代，人類更利用電腦來協(xié)助處理勞心的工作透過科學與技術的進步，人類善用機具、材料、方法、知識和創(chuàng)意等資源，增強人類解決問題的能力9/18/086九年一貫自然與生活科技領域課程綱要基本理念科學與技術對我們生活的種種影響氣象預報讓我們能多做準備、減少損失食品的加工與保存讓我們能享受到四季與各地的美味利用材料進行製造，使我們便於生產物品、提升生活品質使用機械節(jié)省了大量的人力；電力的發(fā)明與電器的使用更使生活變得方便、舒適電話和電視使我們便於溝通訊息、傳播知識電腦和網路使我們便於處理資料、節(jié)省許多時間營建房舍和橋樑，使我們便於居家外宿、跨越兩地舟車和飛機使我們便於交通往來、輸送貨物9/18/087九年一貫自然與生活科技領域課程綱要基本理念學習科學，讓我們學會如何去進行探究活動：學會觀察、詢問、規(guī)劃、實驗、歸納、研判，也培養(yǎng)出批判、創(chuàng)造等各種能力以實驗或實地觀察的方式去進行學習，使我們獲得處理事務、解決問題的能力了解到探究過程中，細心、耐心與切實的重要性9/18/088九年一貫自然與生活科技領域課程綱要基本理念我們應該了解科學與技術的發(fā)展對人類生活的影響，學會使用和管理科學與技術以適應現(xiàn)代化的社會生活透過學習使我們能善用各種科學與技術、便利現(xiàn)在和未來的生活9/18/089九年一貫自然與生活科技領域課程綱要四項基本認識自然與生活科技之學習應為國民教育必要的基本課程自然與生活科技之學習應以探究和實作的方式來進行，強調手腦並用、活動導向、設計與製作兼顧及知能與態(tài)度並重自然與生活科技之學習應該重視培養(yǎng)國民的科學與技術的精神及素養(yǎng)自然與生活科技之學習應以學習者的活動為主體，重視開放架構和專題本位的方法9/18/0810九年一貫自然與生活科技領域課程綱要六大課程目標培養(yǎng)探索科學的興趣與熱忱，並養(yǎng)成主動學習的習慣學習科學與技術的探究方法和基本知能，並能應用所學於當前和未來的生活培養(yǎng)愛護環(huán)境、珍惜資源及尊重生命的態(tài)度培養(yǎng)與人溝通表達、團隊合作及和諧相處的能力培養(yǎng)獨立思考、解決問題的能力，並激發(fā)開展?jié)撃懿煊X