江西省貧困大學(xué)生社會交往狀況及相關(guān)因素分析

江西省貧困大學(xué)生社會交往狀況及相關(guān)因素分析

問題提出：受教育成本分擔(dān)理論的影響，世界上大多數(shù)國家實行高等教育收費政策，我國高校學(xué)生資助政策也逐漸地由無償資助轉(zhuǎn)向有償資助，個人負(fù)擔(dān)的學(xué)費在教育成本中所占比例逐年攀升，隨著1997年高校的收費并軌，高校全部實行了高等教育收費制度，致使很多貧困家庭無力承擔(dān)學(xué)費。另外，1999年高校實行擴招，我國高等教育開始了由精英階段向大眾階段的轉(zhuǎn)變，這使高校貧困生人數(shù)大幅增加，比例不斷上升，問題日益凸現(xiàn)，引起了社會的廣泛關(guān)注。據(jù)中國扶貧基金會最近的一項調(diào)查表明:中國高校在校生約1300萬人，其中貧困生的比例約20c%，在農(nóng)、林、師范類大學(xué)貧困生的比例超過了30%，特困生超過了15%，而貧困大學(xué)生在西部高校比例則更大?，F(xiàn)在，貧困大學(xué)生問題已不再是個人問題和家庭問題，而是一個社會問題。它不僅直接關(guān)系到每一個貧困大學(xué)生及其家庭的生活和發(fā)展，也關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與和諧據(jù)調(diào)查，貧困大學(xué)生中半數(shù)以上的學(xué)生不愿積極主動與人交往，生活相當(dāng)封閉，由此產(chǎn)生的心理問題也多，分析他們?nèi)穗H交往心理狀況，有針對性地開展工作，對于貧困大學(xué)生的健康成長具有十分重要的意義。2、研究對象與方法研究對象：本研究采用問卷調(diào)查法，選取江西5所全日制高校發(fā)放問卷2000份。研究工具：社會回避及苦惱量表（SAD）UCLA孤獨量表自尊量表（SES）自編的大學(xué)人口學(xué)問卷2.測試和統(tǒng)計

問卷測試。事先對調(diào)查對象所在年級的輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，再由輔導(dǎo)員對本年級接受調(diào)查的大學(xué)生進(jìn)行集體測試，當(dāng)場回收問卷。測試過程中使用統(tǒng)一的指導(dǎo)語，測試前由主試介紹測試目的，闡述匿名、自愿填寫原則，并保證他們的答案絕對保密，打消被試者顧慮，鼓勵真實作答數(shù)據(jù)錄入和分析，對問卷進(jìn)行篩選，剔除回答不完整、填答方式錯誤或填答明顯呈規(guī)律形式等無效問卷，將有效問卷的數(shù)據(jù)輸入計算機，然后采用SPSS13.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果

（分4個方面）貧困大學(xué)生社交狀況影響貧困大學(xué)生社交狀況的基本因素貧困大學(xué)生孤獨感現(xiàn)狀貧困大學(xué)生自尊水平現(xiàn)狀貧困大學(xué)生社交狀況貧困大學(xué)生社交狀況貧困