《過(guò)小孤山大孤山》正式用

過(guò)小孤山大孤山陸游目標(biāo)解讀

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：記住本課重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞、文言句式。2、過(guò)程與方法：通過(guò)誦讀課文，學(xué)會(huì)分析散文事物形象。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生品味散文語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)語(yǔ)感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】積累實(shí)詞“過(guò)”、“幸”、“信”的詞義。（重、難點(diǎn)）預(yù)習(xí)反饋烽火磯jī烽燧suì潦lǎo縮巉chán然上干gān云霄樓觀guàn亭榭xiè有碑載zǎi其事俊鶻hú摶tuán水禽

沙洲葭jiā葦如赪chēng

溯sù流自主學(xué)習(xí)

自讀課文，正音合作探究

1、解釋劃線字詞2、探究斜體字“過(guò)”“幸”“信”的一詞多義激情展示

八月一日，過(guò)（）烽火磯。南朝自武昌至京口，列置烽燧（），此山當(dāng)是其一也。自舟中望山，突兀而已（）。及（）拋江過(guò)其下，嵌巖竇（）穴，怪奇萬(wàn)狀，色澤瑩潤(rùn)，亦與他石迥異（）。又有一石，不附山，杰然（）特起（），高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。是（）日風(fēng)靜，舟行頗遲，又秋深潦（）縮，故得盡見(jiàn)，杜老所謂“幸（）有舟楫遲，得盡所歷妙”也。經(jīng)過(guò)烽火罷了等到孔、洞不同高大的樣子拔地而起這積水幸而寫(xiě)烽火磯所見(jiàn)激情展示戍守所有的都然而高峻險(xiǎn)要的樣子沖、插比確實(shí)指自然風(fēng)景優(yōu)美的地方只過(guò)澎浪磯、小孤山，二山東西相望。小孤屬舒州罕松縣，有戍（）兵。凡（）江中獨(dú)山，如金山、焦山、落星之類(lèi)，皆（）名天下，然（）峭拔秀麗皆不可與小孤比。自數(shù)十里外望之，碧峰巉然（）孤起，上干（）云霄，已非它山可擬（），愈近愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬(wàn)變，信（）造化（）之尤物（）也。但（）祠宇極于荒殘，若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮（），自當(dāng)高出金山之上矣。廟在山之西麓，額曰“惠濟(jì)”，神曰“安濟(jì)夫人”。輝映激情展示紹興初，張魏公自湖湘還，嘗（）加營(yíng)葺（），有碑載其事。又有別（）祠在澎浪磯，屬江州彭澤縣，三面臨江，倒影水中，亦占一山之勝。舟過(guò)磯，雖（）無(wú)風(fēng)，亦浪涌，蓋（）以（）此得名也。昔人詩(shī)有“舟中估客（）莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，傳者因謂小孤廟有彭郎像，澎浪廟有小姑像，實(shí)不然（）也。晚泊沙夾，距小孤一里。微雨（），復(fù)以小艇游廟中。南望彭澤、都昌諸山，煙雨空濛（），鷗鷺滅沒(méi)（），極登臨之勝（），徙倚（）久之而發(fā)。方立廟門(mén)，有俊鶻摶水禽，掠江東南去，甚可壯也。廟祝云，山有棲鶻甚多。曾經(jīng)修補(bǔ)另外的即使大概因?yàn)樨溫浀男猩踢@樣n做v，下雨迷茫時(shí)隱時(shí)現(xiàn)美景徘徊不忍去寫(xiě)澎浪磯、小孤山所見(jiàn)激情展示展示要求：①書(shū)面展示。②書(shū)寫(xiě)工整，條理清晰。③常用詞義，最好學(xué)過(guò)。

高效點(diǎn)評(píng)（教師點(diǎn)撥）過(guò)群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者過(guò)失、過(guò)錯(cuò)過(guò)秦論指…過(guò)錯(cuò)過(guò)故人莊來(lái)訪聞大王有意督過(guò)之責(zé)備以其境過(guò)清過(guò)分從此道至吾軍，不過(guò)二十里超出、勝出過(guò)大孤山走過(guò)、經(jīng)過(guò)高效點(diǎn)評(píng)（教師點(diǎn)撥）幸而君幸于趙王寵愛(ài)教吾子與汝子，幸其成希望縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉封建時(shí)代帝王親臨幸有舟楫遲僥幸、幸虧婦女無(wú)所幸寵幸則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也幸運(yùn)高效點(diǎn)評(píng)（教師點(diǎn)撥）信杳無(wú)音訊書(shū)信、音訊自可斷來(lái)信，徐徐更謂之使者今行而無(wú)信，則秦未可親也信物、憑證信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何可靠信言不美，美言不信言語(yǔ)真實(shí)忌不自信相信愿陛下親之信之信任言必信，行必果守信用煙濤微茫信難求確實(shí)、實(shí)在低眉信手續(xù)續(xù)彈隨意、隨便欲信大義于天下通“伸”當(dāng)堂檢測(cè)1、（1）名做狀。像寶石鑲嵌（2）名動(dòng)用，下雨2、（1）判斷句（2）省略句（3）狀語(yǔ)后置句3、翻譯：（1）又有一塊巨石，不依附烽火磯。高峻雄偉地拔地而起，高約一百多尺，有紅藤綠蔓覆蓋在它上面，象用寶石鑲嵌的屏風(fēng)。（采分點(diǎn)：“附”、“杰然”、“羅絡(luò)”、“詞類(lèi)活用”及句意各1分）（2）剛到廟門(mén)口站著，有一只健美的老鷹正在用利爪抓住水鳥(niǎo)，掠過(guò)江面向東南方向飛去，非常壯觀。（采分點(diǎn)：“方”、“摶”、“東南”、“甚”及句意各1分）課堂小結(jié)《過(guò)小孤山大孤山》第二課時(shí)創(chuàng)造形象詩(shī)文有別烽火磯澎浪磯小孤山激情導(dǎo)入

過(guò)癮嗎？

讓我們繼續(xù)跟隨作者泛舟賞景→（go）目標(biāo)解讀

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：記住本課重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞、文言句式。2、過(guò)程與方法：通過(guò)誦讀課文，學(xué)會(huì)分析散文事物形象。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生品味散文語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)語(yǔ)感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、歸納判斷句式類(lèi)型。（重點(diǎn)）2、學(xué)會(huì)分析散文事物形象。（難點(diǎn)）預(yù)習(xí)反饋

結(jié)合P70分析，感悟蘇詩(shī)與陸文《過(guò)小大孤山》在創(chuàng)造形象上的區(qū)別。①蘇詩(shī)是凌空飄飏的，所展現(xiàn)的形象，真有“山蒼蒼，水茫?！薄吧称斤L(fēng)軟望不到”的感覺(jué)，而陸文則是腳踏實(shí)地，對(duì)事物形象做多側(cè)面細(xì)致真實(shí)的描寫(xiě)。②蘇詩(shī)語(yǔ)言、意象更具跳躍性，啟發(fā)我們展開(kāi)想象的翅膀，而陸文則給人以身臨其境的感覺(jué)。自主學(xué)習(xí)

結(jié)合課注，自讀第三段，理解文義合作探究

1、解釋劃線字詞2、探究判斷句式類(lèi)型3、本文作為一篇游記，寫(xiě)了哪些具體的景物？有何特點(diǎn)？其主旨是什么？激情展示二日早，行未二十里，忽風(fēng)云騰涌，急系纜。俄（）復(fù)開(kāi)霽（），遂行泛（）彭蠡口，四望無(wú)際，乃（）知太白“開(kāi)帆入天境”之句為妙。始（）見(jiàn)廬山及大孤。大孤?tīng)铑?lèi)（）西梁，雖不可擬小姑之秀麗，然小孤之旁，頗有沙洲葭葦，大孤則（）四際渺彌（）皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。江自湖口分一支為南江，蓋（）江西路也。江水渾濁，每汲（）用，皆以（）杏仁澄（）之，過(guò)夕乃可飲。不久雨（云）過(guò)天晴泛舟、乘舟才才像卻水勢(shì)浩淼，廣闊無(wú)邊發(fā)語(yǔ)詞打水用澄清激情展示南江則（）極清澈，合處如引繩，不相亂。晚抵江州，州治（）德化縣，即（）唐之潯陽(yáng)縣。柴桑、栗里，皆其地也。南唐為奉化軍節(jié)度（），今為定江軍。岸上赤而壁（）立，東坡先生所謂“舟人指點(diǎn)岸如赪（）”者也。泊湓浦，水亦甚清，不與江水亂。自七月二十六日至是，首尾（）才六日，其間一日阻風(fēng)不行，實(shí)（）以（）四日半溯（）流行七百里云。卻州的官署所在地就是管轄名做狀，像墻壁一樣紅色前后實(shí)際用逆寫(xiě)大孤山所見(jiàn)高效點(diǎn)評(píng)（教師點(diǎn)撥）歸納判斷句類(lèi)型1、“……者，……也”廉頗者，趙之良將也。2、“……者，……”

當(dāng)立者乃公子扶蘇。3、“……，……也”

梁，吾仇也4、“……，……者也”沛公之參乘樊噲者也5、無(wú)標(biāo)志判斷句

劉備天下梟雄激情展示高效點(diǎn)評(píng)（教師點(diǎn)撥）高效點(diǎn)評(píng)（教師點(diǎn)撥）6、“乃、必、亦、即、皆、則”等副詞表示肯定判斷，用副詞“非”表否定判斷。①非謝家之寶樹(shù)此非曹孟德之詩(shī)乎？②

皆口腹自役

③此則岳陽(yáng)樓之大觀也④梁父即項(xiàng)燕⑤以其乃華山之陽(yáng)名之也高效點(diǎn)評(píng)（教師點(diǎn)撥）7、用動(dòng)詞“為”表判斷。用“為”聯(lián)系主語(yǔ)和謂語(yǔ)，表判斷。

如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉。8、用動(dòng)詞“是”表判斷

萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客高效點(diǎn)評(píng)（教師點(diǎn)撥）

本文作為一篇游記，寫(xiě)了哪些具體的景物？有何特點(diǎn)？其主旨是什么？①烽火磯、小孤山（澎浪磯）和大孤山。②烽火磯：突兀怪奇。（澎浪磯）、小孤山：峭拔秀麗。大孤山：如浮水面，江水清濁分明。③

本文通過(guò)描寫(xiě)所見(jiàn)的景物高、秀、奇的特色，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，也流露出的愛(ài)國(guó)忠君之情。當(dāng)堂檢測(cè)1、指出下列文言現(xiàn)象（1）詞類(lèi)活用：岸上赤而壁立壁：（象墻壁一樣，名作狀）（