2023年幼兒園迎新生體驗課活動方案（4篇）

第13頁共13頁2023年幼兒園迎新生體驗課活動方案_?__月-_?__月是幼?兒園新生招?生的時期，?現(xiàn)幼兒園的?招生工作基?本完善，并?已召開了新?生家長見面?交流的會議?，為了讓新?生盡快適應(yīng)?幼兒園的生?活以及順利?快速過度，?現(xiàn)我園采取?逐步過渡、?循序漸進的?教育策略，?開展親子活?動。使家長?較全面地了?解我園的辦?園思想、教?育理念，我?們設(shè)計了新?入園幼兒、?家長的“親?子體驗活動?”，借助親?子活動促進?家園協(xié)同，?在日后能互?相合作、支?持，共同伴?隨幼兒一起?快樂、自主?地成長。?活動目標：?1、通過?各種互動的?方式，來了?解和認同幼?兒園的辦園?思想，使大?家在相同的?價值觀的引?領(lǐng)下，參與?幼兒園的教?育與活動，?使家園得到?真正意義上?的互動。?2、讓幼兒?在家長的帶?領(lǐng)下，提早?來適應(yīng)環(huán)境?，熟悉老師?，熟悉同伴?，從而幫助?孩子積累一?些___生?活的經(jīng)驗，?體驗幼兒園?活動的快樂?，激發(fā)幼兒?喜歡幼兒園?的情感。?3、讓家長?通過親身體?驗來了解教?師的工作，?了解孩子在?園生活的一?些基本環(huán)節(jié)?，幫助家長?有目的地在?入園前為孩?子做好各種?入園準備。?活動時間?：___月?___日、?___日?參加對象：?全體新生、?家長活動?準備：課程?的設(shè)計、各?種物資的投?放、通知的?方式、活?動內(nèi)容：?第一階段：?準備時間（?___月2?3_?__月__?_日）1?、做好全體?新生的分班?工作，確保?每個孩子的?花名冊信息?完善。2?、幼兒臨時?辨認卡以及?掌通智能卡?的制作及系?統(tǒng)錄入。?3、做好家?長__通知?工作，、物?資投放的準?備。第二?階段：進園?親子體驗時?間（___?月27--?-___月?___日）?體驗具體?的安排：（?第一天親子?體驗）8?：00——?8：20接?待家長、幼?兒來園，請?家長配合老?師幫助寶寶?認識自己的?班級、床鋪?、毛巾、茶?杯等等。?活動內(nèi)容一?：來園區(qū)域?游戲準備?材料：桌面?建構(gòu)材料、?各種智力玩?具等。過?程與指導(dǎo)：?1、觀察?、穩(wěn)定幼兒?來園時的情?緒變化。?2、引導(dǎo)幼?兒愿意上幼?兒園，結(jié)識?新同伴，體?驗大家一起?游戲的樂趣?。3、引?導(dǎo)幼兒認識?自己的標記?，熟悉活動?室、盥洗室?午睡室等環(huán)?境。8：?20——8?：50問候?時光：溫馨?早餐，家長?陪同孩子進?餐，餐后寶?寶們一個接?著一個地和?小動物打招?呼，一聲聲?“你早！我?來了”讓寶?寶沖破第一?次緊張的自?我防線，增?強自信心，?在___面?前讓大家認?識“獨特的?他”。8?：50——?9：00快?樂時光：老?師用生動的?語言惟妙惟?肖地講故事?。（在家長?和教師的引?領(lǐng)下，有序?如廁，）?9：00—?—9：20?點心時光：?寶寶們自己?洗小手、用?毛巾擦手、?吃點心，吃?完點把盤子?、杯子、垃?圾送到各自?的家中。?9：20—?—9：40?運動時光：?親子游戲。?活動內(nèi)容?二、___?游戲：小動?物運西瓜?材料準備：?小動物頭飾?四個、皮球?四個、網(wǎng)兜?四個、獎品?若干。游?戲過程與指?導(dǎo)：一、?了解游戲的?名稱、方法?和規(guī)則。?1、故事導(dǎo)?入：2、?教師介紹游?戲的名稱、?方法和規(guī)則?。二、示?范：由兩位?教師示范游?戲的玩法，?并指導(dǎo)規(guī)則?。三、家?長和幼兒合?作開展競賽?。1、家?長和自己的?孩子分成一?組，四組為?一輪開展競?賽。2、?在一定時間?內(nèi)每組成員?抬著“西瓜?”，將它運?到籃子里。?以先到為勝?出，可以獲?獎品。重?點指導(dǎo)：家?長和孩子要?共同配合，?同時將“西?瓜”運到籃?子里。9?：40——?10：00?溫馨時光：?寶寶和老師?說再見。通?過家長填寫?親子家園和?互動交流，?可以看出家?長對孩子的?了解和教育?情況，使教?師初步地對?孩子有一個?比較清晰的?了解。（如?：孩子用餐?的情況；孩?子的身體狀?況；孩子最?喜歡的玩具?等等之類。?）2023年幼兒園迎新生體驗課活動方案（二）一、指?導(dǎo)思想：?為了使新小?班的孩子能?夠盡快融入?_____?生活，使家?長較全面地?了解___?的辦園思想?、教育理念?，我們設(shè)計?了新入園幼?兒、家長的?“親子體驗?活動”，借?助親子活動?促進家園協(xié)?同，在日后?能互相合作?、支持，共?同伴隨幼兒?一起快樂、?自主地成長?。二、活?動目標：?1、通過各?種互動的方?式，來了解?和認同__?_的辦園思?想，使大家?在相同的價?值觀的引領(lǐng)?下，參與幼?兒園的教育?與活動，使?家園得到真?正意義上的?互動。2?、讓幼兒在?家長的帶領(lǐng)?下，提早來?適應(yīng)環(huán)境，?熟悉老師，?熟悉同伴，?從而幫助孩?子積累一些?___生活?的經(jīng)驗，體?驗幼兒園活?動的快樂，?激發(fā)幼兒喜?歡幼兒園的?情感。3?、讓家長通?過親身體驗?來了解教師?的工作，了?解孩子在園?生活的一些?基本環(huán)節(jié)，?幫助家長有?目的地在入?園前為孩子?做好各種入?園準備。?三、活動準?備：1.?一個小動物?手偶2.?小動物粘紙?（同樣的_?__套）?3.姓名貼?（老師自制?，并貼在相?應(yīng)處，如書?包架、鞋架?、小抽屜、?衣物抽屜）?親子掛牌?和附頁卡紙?（___份?）、小星星?粘紙、固體?膠、彩筆等?4.錄音?機、小班早?操律動的音?樂___?月___日?第一次活動?過程：來?園活動：9?：00——?9：30?1.找找寶?寶照片，找?到教室認識?老師，并與?老師打招呼?2.請寶?寶在門口上?找到自己照?片貼上名字?粘紙在老師?的提示下，?將選擇的小?動物粘紙貼?在相應(yīng)處（?茶杯桶、書?包架、鞋架?、小抽屜）?3.請家?長為寶寶換?軟底鞋，按?照標記放好?，被子交給?保育員4?.家長和寶?寶一起選擇?玩具游戲（?提示寶寶看?標記）9?：30——?10：00?1.放音?樂，提示寶?寶將玩具送?回家后坐小?椅子（家長?站后排）?2.老師介?紹看標記學?收玩具生?活活動：?1.老師介?紹洗手的方?法：運用兒?歌，介紹折?毛巾方法（?大毛巾變長?毛巾，長毛?巾變小毛巾?）2.點?心：分辨自?己的杯子和?盤子吃完后?（家長鼓勵?孩子盡量全?部吃完，如?果孩子不吃?，請家長吃?完，以身作?則幫助養(yǎng)成?好習慣），?用毛巾擦嘴?；在保育員?幫助下，學?著整理餐具?，杯子放桶?里、盤子疊?起來、毛巾?放筐里快?樂游戲：1?0：00—?—10：3?01.點?名游戲：認?認自己的老?師，并在老?師、家長的?鼓勵幫助下?，讓寶寶對?自己的姓名?有反應(yīng)，愿?意站起來開?口報到，獎?勵粘紙。?2.親子制?作“我的小?名片”——?提供卡紙、?粘紙、姓名?貼、記號筆?、固體膠（?觀察小肌肉?精細動作，?家長在卡片?反面寫上英?文名）做好?的名片插在?吊牌里掛在?胸口，__?_日親子體?驗和開學后?每天帶來。?3.飲水?，會找找自?己的杯子喝?水。和小水?杯做朋友—?—熟悉兒歌?，學用小水?杯喝水。?4.與老師?再見——離?園：在門口?，每位寶寶?與老師抱抱?再見，老師?為開口的寶?寶貼粘紙。?結(jié)束提示?家長給寶寶?換鞋__?_月___?日第一次活?動過程：?來園活動：?9：00—?—9：30?1.鼓勵?孩子主動上?樓進教室，?并與老師打?招呼2.?請寶寶將書?包掛在自己?名字標記的?相應(yīng)處；?3.家長鼓?勵寶寶學著?自己換鞋，?按照標記放?好，家訪等?資料交給老?師4.家?長和寶寶一?起選擇玩具?游戲（提示?寶寶看標記?）9：3?0——10?：001?.放音樂，?提示寶寶將?玩具送回家?后坐小椅子?（家長站后?排，適當與?寶寶保持距?離）2.?老師鞏固看?標記學收玩?具的好習慣?——把玩具?寶寶送回家?生活活動?：1.老?師繼續(xù)用兒?歌鞏固洗手?的方法和折?毛巾方法?2.分批進?入盥洗室，?請家長鼓勵?幼兒嘗試獨?立盥洗點心?，分辨自己?的杯子和盤?子，吃完后?用毛巾擦嘴?；3.三?位一體的站?位：保育員?在餐車邊提?醒幼兒有序?擺放整理杯?子盤子和毛?巾；一位老?師在盥洗室?照顧幼兒入?廁洗手拿毛?巾的情況，?一位老師巡?視觀察每組?幼兒進餐點?的情況。?快樂游戲：?10：00?——10：?30鞏固?點名游戲：?認認自己的?老師，并在?老師、家長?的鼓勵幫助?下，請寶寶?開口，說說?自己的名字?，獎勵粘紙??！拔沂?小小兵”“?玩具模仿操?”——跟著?老師一起學?跳簡單的小?班律動和早?操1——2?遍（觀察動?作協(xié)調(diào)能力?和音樂節(jié)奏?感）飲水?，會找找自?己的杯子喝?水。和小?水杯做朋友?——鞏固兒?歌，學用小?水杯喝水。?全班幼兒?、家長與老?師合影、留?下美好回憶?。離園：?在門口，每?位寶寶與老?師抱抱再見?，老師為開?口的寶寶貼?粘紙。結(jié)?束提示家長?給寶寶換鞋?生活活動?：1.老?師介紹洗手?的方法：運?用兒歌，介?紹折毛巾方?法（大毛巾?變長毛巾，?長毛巾變小?毛巾）2?.點心：分?辨自己的杯?子和盤子吃?完后（家長?鼓勵孩子盡?量全部吃完?，如果孩子?不吃，請家?長吃完，以?身作則幫助?養(yǎng)成好習慣?），用毛巾?擦嘴；在保?育員幫助下?，學著整理?餐具，杯子?放桶里、盤?子疊起來、?毛巾放筐里?快樂游戲?：10：0?0——10?：30點?名游戲：認?認自己的老?師，并在老?師、家長的?鼓勵幫助下?，讓寶寶對?自己的姓名?有反應(yīng)，愿?意站起來開?口報到，獎?勵粘紙。?親子制作“?我的小名片?”——提供?卡紙、粘紙?、姓名貼、?記號筆、固?體膠（觀察?小肌肉精細?動作，家長?在卡片反面?寫上英文名?）做好的名?片插在吊牌?里掛在胸口?，___日?親子體驗和?開學后每天?帶來。飲?水，會找找?自己的杯子?喝水。和小?水杯做朋友?——熟悉兒?歌，學用小?水杯喝水。?與老師再?見——離園?：在門口，?每位寶寶與?老師抱抱再?見，老師為?開口的寶寶?貼粘紙。?結(jié)束提示家?長給寶寶換?鞋。2023年幼兒園迎新生體驗課活動方案（三）金色?的___月?，我園又迎?來一批活潑?可愛的孩子?，我園采取?逐步過渡、?循序漸進的?教育策略，?開展親子活?動。幫助幼?兒及家長熟?悉幼兒園的?內(nèi)外環(huán)境，?減少幼兒開?學入園時對?陌生環(huán)境的?恐懼感，為?幼兒順利進?入幼兒園、?盡快適應(yīng)_?__生活奠?定基礎(chǔ)。?具體安排如?下：親子?活動：多彩?的童年活?動目標：?1、通過活?動，讓幼兒?熟悉幼兒園?環(huán)境，喜歡?上幼兒園。?2、增進?幼兒與教師?間的感情和?家園間的聯(lián)?系。活動?時間：__?_月___?日（上午）?參加對象?：小班、托?班幼兒及家?長。（以小?班制的形式?開展活動）?活動內(nèi)容?：8：0?0——8：?20接待家?長、幼兒來?園，請家長?配合老師幫?助寶寶認識?自己的班級?、床鋪、毛?巾、茶杯等?等?；顒?內(nèi)容一：來?園區(qū)域游戲?準備材料?：娃娃家材?料、桌面建?構(gòu)材料、各?種智力玩具?等。過程?與指導(dǎo)：?1、觀察、?穩(wěn)定幼兒來?園時的情緒?變化。2?、引導(dǎo)幼兒?愿意上幼兒?園，結(jié)識新?同伴，體驗?大家一起游?戲的樂趣。?3、引導(dǎo)?幼兒認識自?己的標記，?熟悉活動室?、盥洗室午?睡室等環(huán)境?。8：2?0——8：?40問候時?光：寶寶們?一個接著一?個地和小動?物打招呼，?一聲聲“你?早！我來了?”讓寶寶沖?破第一次緊?張的自我防?線，增強自?信心，在_?__面前讓?大家認識“?獨特的他”?。8：4?0——9：?00快樂時?光：老師用?生動的語言?惟妙惟肖地?講故事。?9：00—?—9：20?點心時光：?寶寶們自己?洗小手、用?毛巾擦手、?吃點心，吃?完點把盤子?、杯子、垃?圾送到各自?的家中。?9：20—?—9：40?運動時光：?親子游戲。?活動內(nèi)容?二、___?游戲：小動?物運西瓜?材料準備：?小動物頭飾?四個、皮球?四個、網(wǎng)兜?四個、獎品?若干。游?戲過程與指?導(dǎo)：一、?了解游戲的?名稱、方法?和規(guī)則。?1、故事導(dǎo)?入：2、?教師介紹游?戲的名稱、?方法和規(guī)則?。二、示?范：由兩位?教師示范游?戲的玩法，?并指導(dǎo)規(guī)則?。三、家?長和幼兒合?作開展競賽?。1、家?長和自己的?孩子分成一?組，四組為?一輪開展競?賽。2、?在一定時間?內(nèi)每組成員?抬著“西瓜?”，將它運?到籃子里。?以先到為勝?出，可以獲?獎品。重?點指導(dǎo)：家?長和孩子要?共同配合，?同時將“西?瓜”運到籃?子里。9?：40——?10：00?溫馨時光：?寶寶和老師?說再見。通?過家長填寫?親子家園和?互動交流，?可以看出家?長對孩子的?了解和教育?情況，使教?師初步地對?孩子有一個?比較清晰的?了解。（如?：孩子用餐?的情況；孩?子的身體狀?況；孩子最?喜歡的玩具?等等之類。?）___?月___日?開始幼兒全?天入園。2023年幼兒園迎新生體驗課活動方案（四）?新學期開始?了，小班幼?兒離開熟悉?的家庭環(huán)境?，離開爸爸?媽媽等家庭?成員后進入?到了一個新?的環(huán)境。孩?子們在家大?多數(shù)是飯來?張口，家長?包辦代替得?多。進入?幼兒園以后?，___的?生活場所需?要他們增強?一些生活的?自理能力，?逐步學會自?己的事自己?做。教師?在幫助幼兒?減輕并盡快?度過分離焦?慮期的同時?，還要讓幼?兒盡快熟悉?和喜歡幼兒?園的環(huán)境和?同伴，依據(jù)?幼兒身心發(fā)?展特點做好?對孩子們生?活習慣及常?規(guī)的培養(yǎng)。?我們不妨?設(shè)計一些小?活動，幫助?幼兒盡快適?應(yīng)即將到來?的學園生活??；顒右?：我的名字?活動目標?1.知道?并能說出自?己的姓名，?增強自我認?知的能力。?2.培養(yǎng)?語言表達能?力?；顒?準備：小鴨?手偶、軟墊??；顒舆^?程1.教?師出示小鴨?手偶與小_?__打招呼?：大家好，?我叫小鴨。?揮揮你們的?小手，和我?打個招呼吧?！真棒！?2.老師：?小鴨很想和?小朋友做好?朋友，它想?認識你們。?我們來聽聽?它的自我介?紹：“大家?好，我叫小?鴨?！苯處?戴著小鴨手?偶扮演小鴨?，逐一來到?小朋友面前?，提問：?（1）我很?想和你做朋?友，你叫什?么名字呀？?（“小鴨”?和能回答問?題的小朋友?抱一抱，以?此來鼓勵幼?兒大膽回答?。）（2?）這位小朋?友叫什么名?字？引導(dǎo)幼?兒___回?答?；顒右?次進行。?3.我和你?做朋友。教?師扮演小鴨?報孩子的名?字，請被點?到名的孩子?站起來，并?大聲說：“?大家好，我?叫___。?教師擁抱幼?兒，并回應(yīng)?“我要和你?做朋友”。?4.游戲?：他在哪里?，小手指一?指。教師扮?演小鴨報孩?子的名字，?請被點名的?孩子不要吱?聲，讓其他?的小朋友猜?一猜，誰是?“___”?。5.師?生一起唱《?我上幼兒園?》，活動結(jié)?束。活動?二：我是男?孩，我是女?孩活動目?標1.認?識自己的性?別，進一步?認識自我，?發(fā)展自我意?識。2.?能從外表辨?別男孩和女?孩的不同點?。3.掌?握男孩與女?孩正確的如?廁方法活?動準備1?.男孩子、?女孩子卡片?各一張，爺?爺奶奶、爸?爸媽媽的圖?片，男孩、?女孩廁所的?圖片。2?.裙子、短?褲若干（與?班上的男、?女幼兒人數(shù)?相等）。?活動過程?一、出示男?、女孩子卡?片，讓幼兒?觀察這些圖?片，說說不?一樣的地方?。二、教?師幫助幼兒?總結(jié)男孩與?女孩的明顯?特點三、?讓幼兒知道?自己的性別?1.師：?今天，我們?班來了兩位?客人，他們?是誰？教師?引導(dǎo)幼兒辨?認：一個男?孩子，一個?女孩子。?2.提問：?你是男孩子?，還是女孩?子呢？引導(dǎo)?幼兒準確說?出“我是男?孩”或“我?是女孩”。?3.出示?爸爸媽媽、?爺爺奶奶的?