2023年幼兒園開展精細化管理實施方案 B

第3頁共3頁2023年幼兒園開展精細化管理實施方案B一、指?導思想__?_曰：把?簡單的事情?做好就是不?簡單，把平?凡的事情做?好就是不平?凡。分析當?前，在貫徹?落實科學發(fā)?展觀的良好?時機，基礎?教育已經(jīng)進?入了更加注?重內(nèi)涵發(fā)展?和質(zhì)量提高?的新階段，?向管理要質(zhì)?量和效益，?提高幼兒園?管理水平，?已經(jīng)成為發(fā)?展的迫切需?要。推進幼?兒園精細化?管理是進一?步提高管理?效能的客觀?要求，是進?一步提高教?育質(zhì)量的重?要保證，是?促進教育進?一步發(fā)展提?高的重要舉?措。二、?工作目標:?、樹立教?育無小事，?事事都育人?；教師無小?節(jié)，處處皆?楷模的主人?翁意識。?、進一步落?實管理責任?，變一人操?心為人人操?心。3、?在“精”字?上提要求，?在“細”字?上下工夫，?在“實”字?上做文章，?將管理目標?具體化，責?任明確化。?4、通過?開展“精細?化管理”，?激發(fā)廣大師?生積極主動?配合幼兒園?管理，支持?幼兒園工作?，關心幼兒?園發(fā)展，實?現(xiàn)“管理出?效益、管理?出質(zhì)量”。?三、具體?內(nèi)容:、?幼兒園管理?在管理中要?做到制度嚴?密、管理細?致、易于考?核，讓每一?位教師都要?明確：幼?兒園人人都?是管理者，?人人都在管?理中，人人?都被管理著?。讓精細化?管理成為全?體師生的共?識，充分發(fā)?揮人的主觀?能動性。幼?兒園制定的?各項工作計?劃、方案、?管理制度必?須做到細致?入微；幼兒?園領導平時?工作要深入?一線，要走?到教師中去?，在檢查、?督促的同時?掌握第一素?材，用科學?的機制激勵?團隊，實現(xiàn)?幼兒園的有?序運轉(zhuǎn)。?、教師管理?強化教師職?業(yè)道德教育?，加強教師?業(yè)務水平的?提高，優(yōu)化?教師隊伍結?構，堅持校?務公開制度?，發(fā)揮教職?工主人翁意?識，讓黨員?干部在教師?中永遠起到?模范帶頭作?用。3、?幼兒管理根?據(jù)幼兒園實?際，加強安?全教育；安?全教育要深?入人心，幼?兒園利用國?旗下講話進?行宣傳教育?，班級充分?發(fā)揮各種陣?地的教育功?能，大力開?展安全教育?活動。幼兒?園領導帶班?、教師值日?要到崗到位?，幼兒園門?衛(wèi)管理、食?堂管理等都?必須制定完?善的制度，?簽署安全責?任狀，制定?應急預案，?把師生的生?命安全和身?體健康放在?重要的地位?。幼兒園德?育工作要從?幼兒主動、?和諧、全面?發(fā)展的高度?來培養(yǎng)孩子?們的自主、?自立、自強?、自護意識?，提高幼兒?各方面的能?力；要發(fā)揮?家長幼兒園?的教育功能?，堅持家校?聯(lián)系制度，?定期家訪、?家長學校開?課、召開家?長會，建立?幼兒園、家?庭、社會三?結合的育人?網(wǎng)絡；結合?紀念日，開?展主題教育?活動，在活?動中評選先?進個人和先?進班級。?4、總務管?理樹立后勤?為幼兒園服?務的觀點，?做好教育教?學設施、設?備的采購、?登記造冊、?過程管理、?各項維修、?建設等工作?，堅持“開?源節(jié)流”的?總務管理宗?旨，工作做?到細致入微?，服務教學?，服務師生?，盡最大程?度地滿足教?學、教師、?幼兒所需。?5、校園?文化建設任?何一種管理?理念模式其?最高境界是?形成一種特?色文化，校?園文化是一?種環(huán)境力量?，對幼兒的?健康成長起?著潛移默化?的教育功能?。校園文化?是師生精神?風貌、思維?方式、價值?取向和行為?規(guī)范的綜合?提升，是教?育教學和綜?合實踐中逐?漸創(chuàng)造生成?的。四、?工作:措?施：、加?強領導，明?確分工為切?實加強對精?細化管理工?作的___?領導，成立?教育工作精?細化管理領?導小組，并?注明分工職?責。各級領?導小組負責?精細化管理?的___、?實施和考核?，要制定好?各自的精細?化管理網(wǎng)絡?圖，保障幼?兒園精細化?管理工作的?順利進行。?、強化認?識，全員參?與精細化管?理工作涉及?每個幼兒園?、每個崗位?和每個教職?員工。要充?分調(diào)動和發(fā)?揮廣大干部?職工的積極?性，依靠大?家的智慧和?創(chuàng)造力，使?幼兒園每個?干部職工充?分認識到開?展精細化管?理的重要性?和必要性，?形成人人主?動參與精細?化管理的良?好氛圍。?3、圍繞中?心，突出重?點圍繞中心?，突出重點?就是集中精?力解決教育?教學管理和?發(fā)展中的_?__和平時?工作中的薄?弱環(huán)節(jié)。?4、結合實?際、務求實?效在開展精?細化管理活?動中，要緊?密結合自身?工作實際，?扎扎實實地?搞好每個環(huán)?節(jié)、每個步?驟和每項工?作，在務求?實效上狠下?功夫。每一?項工作，都?要精細到如?何做，何時?做，做到什?么程度，一?點一滴都不?能有任何疏?漏。在教學?、服務過程?的每一個環(huán)?節(jié)上，都要?有明確精細?化意識，即?使是最細微?的部分也不?能忽略，在?