對(duì)于精品課程內(nèi)容的思考

對(duì)于精品課程內(nèi)容的思考何志文一、按照標(biāo)準(zhǔn)組織內(nèi)容課程設(shè)置教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段教學(xué)隊(duì)伍實(shí)踐條件教學(xué)效果特色及政策支持七個(gè)一級(jí)指標(biāo)！二、課程的設(shè)置一、課程的定位：準(zhǔn)確、精練1、課程定位首先要依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系構(gòu)建確定2、課程目標(biāo)要依據(jù)崗位能力的分析概括來確定3、要能夠體現(xiàn)與前后課程間的關(guān)系二、課程的設(shè)計(jì)：理念新穎、思路清晰一）理念1、課程設(shè)計(jì)理念要能夠體現(xiàn)課程的特色2、課程設(shè)計(jì)理念要符合高職教育的潮流3、課程設(shè)計(jì)理念中要突出企業(yè)和行業(yè)的作用4、課程設(shè)計(jì)理念要體現(xiàn)職業(yè)性要求二）思路1、對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系有清晰的認(rèn)識(shí)2、對(duì)課程的地位與作用有清晰的認(rèn)識(shí)二、教學(xué)內(nèi)容一、內(nèi)容的選取：重點(diǎn)內(nèi)容選取的針對(duì)性與適用性1、要以職業(yè)與崗位分析為前提（突出職業(yè)素質(zhì)與崗位能力）2、內(nèi)容要體現(xiàn)素質(zhì)與能力培養(yǎng)的過程3、要體現(xiàn)知識(shí)的整合性二內(nèi)容的組織安排1、符合職業(yè)發(fā)展規(guī)律與認(rèn)識(shí)規(guī)律（循序漸進(jìn)）2、要體現(xiàn)“教、學(xué)、做合一、理、實(shí)結(jié)合”3、要有由簡單到復(fù)雜，由單一到綜合的過程4、要突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)二、教學(xué)內(nèi)容三、內(nèi)容的表現(xiàn)形式1、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）2、教案的編寫3、實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)：要體現(xiàn)項(xiàng)目載體與任務(wù)驅(qū)動(dòng)4、輔助內(nèi)容要充實(shí)三、教學(xué)方法與手段一、方法與手段的設(shè)計(jì)1、體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，并在教案和相關(guān)資料中有證據(jù)證明2、要體現(xiàn)申報(bào)書上的說法3、要體現(xiàn)“工學(xué)交替，教、學(xué)做合一，理實(shí)一體，項(xiàng)目載體，任務(wù)驅(qū)動(dòng)4、要突出顯示學(xué)生的主體地位二、教學(xué)方法1、注重各種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用2、體現(xiàn)“行動(dòng)導(dǎo)向”3、方法的選擇要適合課程的特點(diǎn)4、方法的選擇要有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)