北京大學軟件工程學院實施方案

北京大學軟件學院工作匯報

——銳意改革、規(guī)范管理、

確保質(zhì)量、追求卓越陳鐘教授、院長北京大學軟件學院2004年2月8日北京1主要內(nèi)容人才需求與培養(yǎng)目標定位招生與培養(yǎng)方式系、專業(yè)方向與課程體系設(shè)計師資隊伍建設(shè)教學、實習與質(zhì)量保證體制、機制與對外合作2一、產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求3產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)?；枰鄬?yīng)的人才規(guī)模產(chǎn)業(yè)發(fā)展的多元化信息技術(shù)帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造－需要多層次、實用型、復合交叉型人才產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國際化－需要高層次、國際化人才4四種典型的人才類型學術(shù)型人才發(fā)現(xiàn)和研究客觀規(guī)律具有較深厚的理論基礎(chǔ)、獨立研究的能力、創(chuàng)新精神工程型人才運用科學原理進行工程或產(chǎn)品設(shè)計、工作規(guī)劃與運行決策具有一定的理論基礎(chǔ)、較寬的知識面，以及開發(fā)設(shè)計和解決實際工程問題的能力技術(shù)型人才與技能型人才使工程型人才的設(shè)計、規(guī)劃、決策變成物質(zhì)形態(tài)技能型人才主要在生產(chǎn)第一線或工作現(xiàn)場直接操作具備必要的專業(yè)理論知識，有綜合運用專業(yè)知識解決具體問題的能力，以及解決現(xiàn)場突發(fā)性問題的應(yīng)變能力和一定的操作技能等5軟件技術(shù)研究人才理論基礎(chǔ)扎實的數(shù)學基礎(chǔ)清晰的基本概念多學科的知識研究能力強調(diào)團隊合作與交流具備工程實踐能力創(chuàng)新精神原始創(chuàng)新提供基礎(chǔ)技術(shù)創(chuàng)新解決關(guān)鍵工程創(chuàng)新走向?qū)嵱密浖膶嵱眯院腿蚧瘜W術(shù)型人才提出新的要求6人才培養(yǎng)的新要求：基礎(chǔ)研究：

原始性創(chuàng)新人才（研究型院校）面向產(chǎn)業(yè)：

技術(shù)創(chuàng)新人才、工程創(chuàng)新人才（示范性軟件學院）面向社會：促進人力資源可持續(xù)發(fā)展（終身教育）7創(chuàng)造與創(chuàng)新對基礎(chǔ)研究的定義是：“進行創(chuàng)造性的探索以獲取新的知識和理解，不一定指向?qū)嵺`的目標和應(yīng)用”適用于學科型教育（哲學博士）對應(yīng)用研究的定義是：“進行創(chuàng)新型的探索，獲取新知識，服務(wù)于實踐目的和目標”適用于專業(yè)型教育（專業(yè)碩士、專業(yè)博士）來源：世界經(jīng)合組織的弗拉斯卡蒂8多元化研究型（理學、工學）博士、碩士、學士技術(shù)型（工程、專業(yè)）工程博士、工程碩士學士全民文化素質(zhì)終身教育職業(yè)技能人才培養(yǎng)模式從

單一學科型到學術(shù)型、技能型、終身教育9軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展引起人才需求的變化構(gòu)件/構(gòu)架SoftwareProfessional集成組裝SolutionDesignerIT服務(wù)/外包Service/support技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)IT人才政府IT人才教育領(lǐng)域IT人才金融領(lǐng)域IT人才······產(chǎn)業(yè)需求領(lǐng)域需求培養(yǎng)需求工程研究型10未來軟件件基本形形態(tài)普適計算人機交互資源共享網(wǎng)格軟件形態(tài)網(wǎng)構(gòu)Internet環(huán)境境及其應(yīng)應(yīng)用：基礎(chǔ)平臺臺的開放放性、動動態(tài)性和和多變性性共享資源源的多樣樣性（信信息、計計算、服服務(wù)）產(chǎn)業(yè)模式式的服務(wù)務(wù)化Internet平臺臺和環(huán)境境的出現(xiàn)現(xiàn)，對對軟件形形態(tài)技技術(shù)發(fā)發(fā)展理理論論研究提提供供了新新的契契機提提出出了新的的問題11未來軟件件基本形形態(tài)傳統(tǒng)軟件形態(tài)分解確定目標、有序控制自頂向下逐步分解軟件運行平臺站點元素站點元素站點元素站點元素站點元素服務(wù)服務(wù)無序有序服務(wù)無序有序動態(tài)目標、漸趨穩(wěn)態(tài)新的軟件形態(tài)自底向上逐步組合12未來軟件件主要特特征未來軟件系統(tǒng)開放結(jié)構(gòu)動態(tài)協(xié)同環(huán)境感知自主適應(yīng)在線演化實體交互多種靜態(tài)連接和動態(tài)合作方式互連、互通、協(xié)作和聯(lián)盟實體元素獨立性主動性自適應(yīng)性分布、自治、異構(gòu)的“構(gòu)件”具有這些些新特征征的未來來軟件形形態(tài)我們稱之之為網(wǎng)構(gòu)軟件件13未來軟件件主要特特征自主性協(xié)同性反應(yīng)性演化性多態(tài)性自主性：軟件實體具有相對獨立性、主動性和自適應(yīng)性演化性：元素數(shù)目可變性、結(jié)構(gòu)關(guān)系和形態(tài)的動態(tài)可調(diào)性協(xié)同性：軟件實體之間多種方式的互連、互通、協(xié)作和聯(lián)盟多態(tài)性：軟件實體具有目標制導和多目標的特征協(xié)同能力反應(yīng)性：軟件實體具有感知外部運行和使用環(huán)境的能力網(wǎng)構(gòu)軟件件是Internet開放、、動態(tài)和和多變環(huán)環(huán)境下軟件系統(tǒng)統(tǒng)基本形形態(tài)的一一種抽象象既是傳統(tǒng)統(tǒng)軟件結(jié)結(jié)構(gòu)的自自然延伸伸又具有區(qū)區(qū)別于傳傳統(tǒng)軟件件形態(tài)的的獨有的的基本特特征網(wǎng)構(gòu)軟件件Internetware14軟件技術(shù)術(shù)的總體體發(fā)展趨趨勢平臺網(wǎng)絡(luò)化方法對象化系統(tǒng)構(gòu)件化產(chǎn)品家族化開發(fā)工程化過程規(guī)范化生產(chǎn)規(guī)?；偁巼H化其中：系統(tǒng)軟件件是是核心支撐軟件件是是手段應(yīng)用是是目標標準規(guī)范范是是基礎(chǔ)安全是是保障人才需求15二、北京京大學軟軟件學院院規(guī)劃與與建設(shè)161、建院宗旨和和依據(jù)北京大學學按照教教育部、、國家計計委【2001】3號號和6號號文件的的精神，，積極探探索國家家示范性性軟件學學院的辦辦學模式式，和各各項改革革措施要要求。北京大學學軟件學學院按照照北京大大學建設(shè)設(shè)世界一一流大學學的總體體規(guī)劃，，建設(shè)北北京大學學軟件學學院。從“三個個代表””的高度度，認識識軟件學學院的規(guī)規(guī)劃建設(shè)設(shè)問題軟件學院院秉承北北京大學學“民主主科學、、兼容并并蓄”的的傳統(tǒng)，，遵從““勤奮、、嚴謹、、求實、、創(chuàng)新””的校風風，以堅持創(chuàng)新新創(chuàng)業(yè)、、堅持面面向需求求、堅持持質(zhì)量第第一為建院宗宗旨。172、差異異性辦學學與研究究生分類類培養(yǎng)教高[2001]3號號文件《《教育部部關(guān)于試試辦示范范性軟件件學院的的通知》》精神國發(fā)[2000]18號文件件《鼓勵勵軟件產(chǎn)產(chǎn)業(yè)和集集成電路路產(chǎn)業(yè)發(fā)發(fā)展的若若干政策策》明確確提出鼓鼓勵資金金、人才才等資源源投向軟軟件產(chǎn)業(yè)業(yè)。分批擇優(yōu)優(yōu)扶持若若干高等等學校，，支持其其試辦示示范性軟軟件學院院。面向工業(yè)業(yè)界需求求的人才才培養(yǎng)目目標與軟軟件工程程專業(yè)學學位183培養(yǎng)目標標培養(yǎng)面向領(lǐng)域域的高層次、、實用型型、復合合型、國國際化人人才按照企業(yè)業(yè)和領(lǐng)域域需求確定培養(yǎng)方向向根據(jù)市場場需求技技術(shù)發(fā)展展調(diào)整專業(yè)方向向和課程程設(shè)置人文科學學和前沿沿技術(shù)貫貫穿始終終培養(yǎng)扎實實的基礎(chǔ)、合理的知識結(jié)構(gòu)構(gòu)具有軟件設(shè)計計與開發(fā)發(fā)能力，，工程組織織與管理理能力，，外語與國國際競爭爭能力19專業(yè)教育育學分制制彈性學制制，學分分制，三三學期/年素質(zhì)教育育學苑式式發(fā)揮北大大豐厚的的文化底底蘊建立學生生人文社社區(qū)，文文化學苑苑、藝術(shù)術(shù)學苑寓教于樂樂，陶冶冶情操,一一專多能能產(chǎn)學研一一體化實踐基地地——與與企業(yè)合合作建立立聯(lián)合實實驗室實習基地地——合合作企業(yè)業(yè)與實踐踐基地結(jié)結(jié)合4辦學模式式205招生生類型、、方式工程碩士士：春季招生生（全國國研究生生統(tǒng)考））：主要要面向應(yīng)應(yīng)屆畢業(yè)業(yè)生考試方式式：統(tǒng)考考，自主主命題考試內(nèi)容容：外語語＋政治治，數(shù)學學基礎(chǔ)和和專業(yè)綜綜合五月份招招生（碩碩士）：：面向行行業(yè)定向向培養(yǎng)考試方式式：自主主命題、、組織考考試考試內(nèi)容容：外語語，數(shù)學學基礎(chǔ)和和專業(yè)綜綜合秋季招生生（全國國工程碩碩士聯(lián)考考）：面面向在職職人員考試方式式：統(tǒng)考考，自主主命題考試內(nèi)容容：英語語＋數(shù)學學，專業(yè)業(yè)基礎(chǔ)＋＋專業(yè)綜綜合第二學士士學位五月份招招生（學學士）：：考試方式式：自主主命題和和組織考考試考試內(nèi)容容：外語語＋綜合合能力21軟件學院院的中長長期規(guī)劃劃軟件學院院以培養(yǎng)養(yǎng)高層次、、實用型型、復合合型、國國際化軟件人才才為目標標，適應(yīng)應(yīng)我國經(jīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)構(gòu)戰(zhàn)略性性調(diào)整的的要求和和軟件產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展展對人才才的迫切切需要，，實現(xiàn)我國國軟件人人才培養(yǎng)養(yǎng)的跨越越式發(fā)展展。形成面向向軟件產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的全全系列職職業(yè)學位位教育體體系本科生：：工學/工程學學士研究生：：工學/工程碩碩士研究生：：工學/工程博博士形成廣譜譜IT人人才的培培養(yǎng)體系系和鮮明明的“終終身教育育”辦學學特色22三、系/專業(yè)方方向與課課程體系系23系、專業(yè)業(yè)方向系系主任合作單位專業(yè)方向軟件技術(shù)系Dr.LingXiaoningMicrosoft軟件開發(fā)、軟件質(zhì)量工程與測試、項目管理、系統(tǒng)管理與支持網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)系Dr.ZhangTehChaoLucent網(wǎng)絡(luò)通信工程、信息安全、電信運營支撐嵌入式系統(tǒng)系Dr.LiuXiangMotorola嵌入式軟件、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計管理與技術(shù)系Dr.GeneSimonsRPI企業(yè)管理與創(chuàng)新、市場營銷電子服務(wù)系FrankTongIBM金融信息化、電子政務(wù)、企業(yè)信息化、電子商務(wù)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計系BeckyBristowHollywood動畫藝術(shù)設(shè)計、動畫技術(shù)、數(shù)字影視制作、游戲集成電路設(shè)計系Dr.PinkoGaoUCBSOC設(shè)計、SOC應(yīng)用24系主任－－聘請著名名專家擔擔任高秉強博士：曾任美國加州大學伯克利分校教授集成電路設(shè)計系高秉強博士金·西蒙斯博士：現(xiàn)任美國仁斯理爾大學拉里管理與技術(shù)學院副院長。管理與技術(shù)系金·西蒙斯博士凌曉寧博博士：微微軟研究究院美國國總部高高級軟件件架構(gòu)師師軟件技術(shù)術(shù)系凌凌曉寧寧博士柳翔博士：曾任摩托羅拉公司科技咨詢委員會委員（SABA），現(xiàn)任博大（新加坡）軟件有限公司總裁兼首席系統(tǒng)架構(gòu)師。嵌入式系統(tǒng)系柳翔博士張德昭博士：現(xiàn)任貝爾實驗室（中國）研究與發(fā)展執(zhí)行總監(jiān)。網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)系張德昭博士數(shù)字藝術(shù)術(shù)設(shè)計系系貝奇布布里斯托托電子服務(wù)務(wù)系FrankTongBeckyBristow:曾任任美國加加州藝術(shù)術(shù)學院動動畫系主主任、美國電影影藝術(shù)學學院（奧奧斯卡評評獎委員員會組織織）最佳佳動畫短短片獎評評審委員員會成員員Dr.FrankTong:曾任美國國IBM大中華華區(qū)CTO25系主任的的職責職責：提出本系系的課程程設(shè)置和和教學計計劃推薦著名名學者和和技術(shù)專專家參與與教學了解前沿沿技術(shù)發(fā)發(fā)展趨勢勢、根據(jù)據(jù)產(chǎn)業(yè)和和企業(yè)需需求調(diào)整整教學計計劃每年承擔擔一門核核心課程程的教學學任務(wù)和和若干次次技術(shù)講講座組織國際際學術(shù)交交流活動動指導學生生的畢業(yè)業(yè)設(shè)計26Knowledge/Technology人文社科管理溝通先進技術(shù)術(shù)Manage/Communicate英語交流編程技術(shù)專業(yè)技術(shù)Skill教學學管管理理招生計劃劃、培養(yǎng)養(yǎng)方案、、教學質(zhì)質(zhì)量保證證、學籍籍管理學科設(shè)置置、論文文答辯、、教學學組織與與實施·····招生宣傳傳、新生生選課指指導、選選課指導導、教學學服務(wù)實習項目目征集、、認證培培訓、論論文答辯辯·····教學學服服務(wù)務(wù)實習、論論文Practice/Engineering培養(yǎng)體系系結(jié)構(gòu)圖圖工程實踐踐教學管理理服務(wù)平平臺技能訓練練保證體體系素質(zhì)教育育課程化化多層次多多領(lǐng)域多多方向模模塊化的的課程體體系27強調(diào)培養(yǎng)養(yǎng)特色和和差異理學碩士專業(yè)碩士人才培養(yǎng)目標從事學術(shù)研究的人員或者是職業(yè)研究者能進行研究的各類職業(yè)者、促進其職業(yè)發(fā)展培養(yǎng)模式培養(yǎng)學生的研究能力，對特定學科領(lǐng)域內(nèi)的知識有創(chuàng)造性貢獻（Knowledge、Technology）自我發(fā)展能力（反思實踐的能力），學習更廣泛的專業(yè)知識的能力，理解特定職業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)方法的能力（Knowledge、Technology、Skill）學生研究工作以“學科”為中心，研究為主以“學生”為中心，以研究為基礎(chǔ)和指導，促進職業(yè)發(fā)展28多層次多多方向多多領(lǐng)域模模塊化課課程體系系E英語、數(shù)學、專業(yè)基礎(chǔ)課實用技能訓練軟件領(lǐng)域系統(tǒng)集成領(lǐng)域領(lǐng)域IT人才基礎(chǔ)課（必修）核心專業(yè)課（必修）專業(yè)選修課（選修）領(lǐng)域知識與應(yīng)用系統(tǒng)（選修）人文科學系列講座先進技術(shù)系列講座領(lǐng)域系統(tǒng)分析系列講座市場營銷金融領(lǐng)域軟件開發(fā)政務(wù)領(lǐng)域系統(tǒng)管理A畢業(yè)設(shè)計商業(yè)自動化系統(tǒng)及領(lǐng)域知識電子政務(wù)系統(tǒng)及領(lǐng)域知識企業(yè)信息化系統(tǒng)及領(lǐng)域知識金融電子化系統(tǒng)及領(lǐng)域知識軟件開發(fā)技術(shù)軟件質(zhì)量保證與測試系統(tǒng)管理與支持軟件項目管理市場與營銷網(wǎng)絡(luò)與通信軟件嵌入式軟件技術(shù)管理與技術(shù)電子服務(wù)技術(shù)軟件構(gòu)件與中間件技術(shù)數(shù)字家庭網(wǎng)關(guān)無線局域網(wǎng)高級軟件測試技術(shù)企業(yè)創(chuàng)新商務(wù)智能軟件實現(xiàn)技術(shù)系統(tǒng)管理技術(shù)營銷決策與管理···BCDF29課程設(shè)置置適應(yīng)：：因材施教教每個學生生有1：：5的選選擇余地地既適合有有經(jīng)驗的的在職學學生，也也適合應(yīng)屆學學生課程設(shè)置置（149）軟件工程程碩士（（66））A類：12門B類：24門C類：20門D類：10門第二學位位（26）A類：7門B類：5門C類：12門D類：5門數(shù)字藝術(shù)術(shù)（39）技術(shù)類：：13門門藝術(shù)類：：26門門集成電路路（15））集成電路路：15門30教學計劃劃整體進進程工程碩士士規(guī)劃66門門（不含數(shù)字字藝術(shù)和和集成電電路）基礎(chǔ)礎(chǔ)課課：12專業(yè)核心心課：24專業(yè)選修修課：20領(lǐng)域?qū)I(yè)業(yè)課：10已經(jīng)開設(shè)設(shè)51門第一學期期：12第二學期期：18第三學期期：12第四學期期：9已開課程程占規(guī)劃劃總數(shù)72％第二學士士學位規(guī)劃26門門基礎(chǔ)礎(chǔ)課課：12專業(yè)核心心課：24專業(yè)選修修課：20領(lǐng)域?qū)I(yè)業(yè)課：10已經(jīng)開設(shè)設(shè)20門第一學期期：6第二學期期：5第三學期期：5第四學期期：4已開課程程占規(guī)劃劃總數(shù)77％31專業(yè)方向向按需設(shè)設(shè)立軟件開發(fā)發(fā)軟件質(zhì)量量工程與與測試項目管理理系統(tǒng)管理理與支持持嵌入式系系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)通信信工程信息安全全數(shù)字藝術(shù)術(shù)設(shè)計數(shù)字藝術(shù)術(shù)技術(shù)集成系統(tǒng)統(tǒng)芯片（（SOC）集成電路路設(shè)計金融信息息化電子政務(wù)務(wù)企業(yè)信息息化電子商務(wù)務(wù)電信運營營支撐企業(yè)管理理企業(yè)創(chuàng)新新市場營銷銷……企業(yè)崗位位產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域域方向技術(shù)方向向管理方向向32目標提高學生生的人文素質(zhì)質(zhì)和科學素質(zhì)質(zhì)德智智體體美美文化底蘊蘊與藝術(shù)修養(yǎng)養(yǎng)培養(yǎng)學生生具有－－五個意識識三種能力力責任意識識、服務(wù)務(wù)意識、、創(chuàng)新意意識、團團隊意識識、競爭爭意識自我管理理能力、、組織策策劃能力力、社會會實踐能能力學苑式組組織織管理方方式營造良好好的發(fā)展展環(huán)境學術(shù)氛圍圍、國際際氛圍創(chuàng)新與創(chuàng)創(chuàng)業(yè)氛圍圍團隊與協(xié)協(xié)作氛圍圍素質(zhì)教育育學苑式式33四、師資資隊伍建建設(shè)34教師隊伍伍由國內(nèi)外知知名學者者、國內(nèi)外IT企業(yè)業(yè)資深專專家、北京大學學校內(nèi)教教師組成教師結(jié)構(gòu)構(gòu)國內(nèi)外專專職教師師占40%；國內(nèi)外外客座教教師占40%；北大教師師占20%外語能力力強、具具有雙語語教學能能力的教教師占70%以上年輕教師師占2/3國外專專家、、留學學人員員占1/3以上（1））師資資隊伍伍構(gòu)成成35（2））現(xiàn)有有師資資隊伍伍情況況師資聘聘用原原則面向全全球、、全員員招聘聘、堅堅持少少而精精有豐富富的教教學經(jīng)經(jīng)驗、、工程程實踐踐經(jīng)驗驗、雙雙語教教學能能力教師隊隊伍分分析比例：：專職教教師隊隊伍20人人41％％兼職教教師隊隊伍16人人37％％（企業(yè)業(yè)、北北郵等等）北大教教師11人人21％％（北大大信息息學院院、經(jīng)經(jīng)濟學學院等等）能力（（以專專職教教師隊隊伍為為例））：具有英英語授授課能能力:13（68％））年輕教教師：：9（2/3））外國專專家、、留學學人員員：12（>1/3））每人可可以承承擔兩兩至三三門課課程英語授授課：：70％年輕教教師：：2/3外國專專家、、留學學員：：1/336（3））國際際顧問問與專專業(yè)顧顧問國際顧顧問聘請國國際學學術(shù)界界和工工業(yè)界界享有有國際際聲譽譽的學學者、、教授授、企企業(yè)家家擔任任，是是學院院的榮榮譽稱稱號，，就學學院的的整體體發(fā)展展與宏宏觀規(guī)規(guī)劃、、學科科建設(shè)設(shè)與改改革、、人才才培養(yǎng)養(yǎng)與國國際接接軌等等方面面提供供咨詢詢意見見許濬博博士，，前前Lucent副總總裁,IEEEFellowAngelG.Jordan教授授，美美國CMU前教教務(wù)長長、ECEDept教教授授HectorRuiz博士士，AMD公司司總裁裁兼CEORichardLarson博博士，，MIT電電子工工程系系教授授RichardWirt博博士，，Intel公公司高高級院院士專業(yè)顧顧問：：由領(lǐng)域域內(nèi)著著名專專家擔擔任，，為學學院專專業(yè)方方向的的發(fā)展展提供供咨詢詢意見見沈向陽陽先生生，微微軟亞亞洲研研究院院副院院長（（CMU計計算算機學學院博博士））陳永正正先生生，Motorola資資深深副總總裁（（芝加加哥大大學商商學院院碩士士）陳玲生生先生生，Motorola中中國國軟件件中心心總經(jīng)經(jīng)理（（UCB，，運籌籌學碩碩士））穆汗庫庫莫莫爾先先生，，Motorola副副總裁裁37（4））客座座教授授與企企業(yè)導導師客座教教授對兼職職教師師實行行客座座教授授、副副教授授等聘聘任制制度北京大大學授授權(quán)軟軟件學學院自自主聘聘任（（院發(fā)發(fā)[2003年年]3號文文件））企業(yè)導導師參加指指導小小組，，對實實習學學生的的項目目的指指導，，由北京京大學學軟件件學院院資格格認定定后自自主聘聘任38五、教學、、實習/論論文與質(zhì)量量保證391、瞄準就就業(yè)、因材材施教、從從招生做起起擴大宣傳力力度，爭取取更多的優(yōu)優(yōu)秀生源在各地組織織技術(shù)報告告，同時做做招生宣傳傳2004年年考研報名名人數(shù)已經(jīng)經(jīng)上升到610名爭取逐步達達到1:5的比例采取多種模模式與一些重點點院校合作作，向我院院推薦保送送研究生2004年年接受30名保送研研究生逐步達到新新生人數(shù)的的10%在規(guī)模發(fā)展展的基礎(chǔ)上上，重點培培養(yǎng)教師的任務(wù)務(wù)之一是發(fā)發(fā)現(xiàn)和推薦薦優(yōu)秀學生生，重點培培養(yǎng)推薦優(yōu)秀學學生考博士士加強與企業(yè)業(yè)的合作，，以就業(yè)質(zhì)質(zhì)量吸引生生源首批學生實實習單位很很好，效果果不錯，直直接影響到到生源質(zhì)量量和數(shù)量嵌入式方向向的學生實實習企業(yè)很很好，新生生選擇此方方向明顯見見多學習時可以以選擇適合合就業(yè)的方方向，對學學生的吸引引力更大402、加強教教學管理（1）教師師指導委員員會由有經(jīng)驗的的老教師、教學管理人人員和骨干教師組成為學生提供供選課和就業(yè)業(yè)指導服務(wù)編制了完整整的培養(yǎng)方案和選課指南開學時安排排教師指導導委員會教師指導學學生選課前兩周為試試聽周，試聽后填寫寫選課確認認單（2）教學學組織－強強調(diào)實踐每門課教學學時間為54學時（（3學分））其中36學時講課、、18學時案例分分析大部分課程程分為小組組，完成一一個小的項項目教師與企業(yè)業(yè)界專家共共同開課教師組織教教學，企業(yè)業(yè)專家將案案例分析既保證了教教學的系統(tǒng)性、知識性，又保證了了先進性和實踐性學位課程與與認證培訓訓相結(jié)合學位課程側(cè)重知識的的系統(tǒng)性和和綜合性技能性課程程，采用認證培訓輔助41（3）教學學過程－強強調(diào)教與學學互動教學改革－－由指導變變?yōu)橐龑鹘y(tǒng)教育：：傳道、授授業(yè)、解惑現(xiàn)代教育：：傳道、授授業(yè)、啟惑教師的作用用是：組織織和引導學學習學習方法－－由被動變變?yōu)橹鲃訁⑴c學習目標明明確：讓學生了解解各項IT技術(shù)的發(fā)展展趨勢IT技術(shù)的的發(fā)展對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響產(chǎn)業(yè)發(fā)展對對個人技能的的要求變被動學習習為主動學學習系主任和外外籍教師參參加教學和和培養(yǎng)方案案設(shè)計教學理念、、教學方法法、教學組組織都有不同大量的閱讀讀文章、大大量的問題題、學生為為主講解方方案等促進學生學學習方法的的改變42（4）教學學交流與評評估促進中外教教師之間的的交流有意識的安安排中外教師同同講一門課開課前共同同討論教學學大綱和教教學計劃課后共同討討論Project案例，共共同出考試試題相同的考題題，分別采采用中文和和英文試卷卷（包括答答題）教學評估每學期中，，重點對一一些課程組組織教學評估調(diào)查每學期末，，對所有課課程組織教教學評估調(diào)調(diào)查根據(jù)調(diào)查情情況，適當當調(diào)整教學計計劃或指導教師師改善教學方法組織較大范范圍的講座座，介紹學學科設(shè)置和和課程指導導積極推薦重重點課程和和核心課程程建立系主任任、院長聽聽課制度每個系主任任必需聽課課主管教學副副院長必需需有重點的的聽課其他院長學學期聽一門門課43(5)教學學特色推出開設(shè)““精品課程程”計劃由任課教師師選擇核心課程組織不同教教師講授，，然后匯總總提煉出““精品課程”首批試點課課程有：軟件項目管管理、研究與開發(fā)發(fā)管理、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)設(shè)計電子服務(wù)概概論、WebServices技術(shù)術(shù)以“項目設(shè)設(shè)計”為核核心組織教教學（ProjectDriven）在教學中增增加案例分分析以項目設(shè)計帶帶動教學首批試點課課程有：軟件需求工工程、軟件件項目管理理、軟件質(zhì)質(zhì)量保證與與最佳實踐踐數(shù)據(jù)庫實踐踐、JAVA技術(shù)、、WebServices技術(shù)電信業(yè)務(wù)系系統(tǒng)分析、、金融業(yè)務(wù)務(wù)系統(tǒng)分析析等畢業(yè)實習實習題目全全部來自企企業(yè)真實項項目442002年年、2003年招生生錄取情況況軟件工程工程碩士電子通信工程碩士軟件工程第二學士學位總計2002年10月31920563952003年03月4520652003年10月344393832003年11月9393801409593645學生選擇專專業(yè)方向統(tǒng)統(tǒng)計20022003合計軟件技術(shù)119116235嵌入式5098148網(wǎng)絡(luò)與通信50137187電子服務(wù)5050100管理與技術(shù)5068118數(shù)字藝術(shù)4646集成電路202040小計33953587446－合作建設(shè)設(shè)教學基地地、實習基基地北京日本深圳蘇州IBM微軟方正中國電信Motorola·······與企業(yè)合作作建設(shè)實習基基地與政府、企企業(yè)合作建設(shè)教學實實習基地··············新加坡Intel47知名外資企企業(yè)：IBM、Intel、微軟、、斯倫貝謝謝、Motorola、南洋洋理工大學學·····國內(nèi)知名企企業(yè)：中軟、聯(lián)想想、神州數(shù)數(shù)碼、方正正、中國電電信······畢業(yè)實習與與論文答辯辯實習題目來自企業(yè)首批150個學生申請請450多個崗位，，1:3首批121個學生31家企業(yè)，外資企業(yè)56名北大其他院院系24名公布實習項項目企業(yè)、學生生雙向選擇類型：集成項目、、中間件、、管理項目目48六、體制、、機制與對對外合作491、體制與與機制多途徑探探索合作辦學的的管理體制與與運行機制制高等學校與與國內(nèi)外企企業(yè)合作———深層次合作作拉動社會資資金投入運作企業(yè)化化、辦學學專業(yè)化、、后勤社會會化《學院章程程》理事會會領(lǐng)導下的的院長負責責制《公司章程程》董事會會領(lǐng)導下的的總經(jīng)理負負責制50例：北京大大學軟件學學院－組織織落實在學校領(lǐng)導導下，成立立了北京大大學軟件學學院經(jīng)2002年3月15日第451次校校長辦公會會討論，決定成立北北京大學軟軟件學院。（校發(fā)[2002]30號號文件《關(guān)關(guān)于成立北北京大學軟軟件學院的的決定》））軟件學院是是北京大學學為滿足國國家對軟件件產(chǎn)業(yè)人才才的急迫需需求、按新模式建建立的二級學院院。學院理事會會在學校領(lǐng)導導下行使對對軟件學院院的領(lǐng)導和和監(jiān)督權(quán)利利。責成校產(chǎn)管管會和法律律顧問辦公公室協(xié)助籌籌備小組制制定有關(guān)學學院產(chǎn)權(quán)和和管理權(quán)限限的法律文文件學校要求各各有關(guān)部門門積極配合合和協(xié)助北北京大學的的籌建工作作。512002年年5月14日，經(jīng)第第455次次校長辦公公會審議批批準《北京大學軟軟件學院章章程》（校發(fā)[2002]116號），印發(fā)各有關(guān)關(guān)單位遵照照執(zhí)行章程主要內(nèi)內(nèi)容：組織機構(gòu)設(shè)立國際顧顧問委員會會、院學術(shù)術(shù)委員會、、院學位委委員會設(shè)立教學指指導委員會會人事管理干部管理：：淡化級別別、注重責責權(quán)利統(tǒng)一一、崗位目目標管理技術(shù)職務(wù)：：納入北京京大學統(tǒng)一一管理，聘聘任條件與與北大一致致員工待遇：：均為北京京大學教職職員工，待待遇由軟件件學院自行行決定財務(wù)管理（國家沒有有出臺具體體管理辦法法之前）作為北京大大學的二級級單位，兩兩級核算、、兩級管理理單獨在銀行行開設(shè)基本本帳戶，獨獨立核算、、自負盈虧虧接受學校和和上級有關(guān)關(guān)職能部門門的監(jiān)督、、檢查和審審計例：理事會章程程52社會團體拉動社會投投入社會捐贈企業(yè)企業(yè)企業(yè)北京市………北京大學研究生院產(chǎn)管會教務(wù)部國際合作部…北京大學教育基金會專項基金專項基金專項基金…董事會北大軟件教教育發(fā)展公公司理事會北大軟件學學院北大軟件學學院專項基金教育服務(wù)運行經(jīng)費固定資產(chǎn)回報管理投資服務(wù)回報回報其它基金企業(yè)……基金國內(nèi)企業(yè)國際企業(yè)…學生按成本本收費例：北京大大學軟件學學院框架53教務(wù)辦招生辦實驗室財務(wù)行政人力資源副院長副院長院學術(shù)委員員會常務(wù)副院長長國際顧問委委員會院長辦公室室院學位委員員會院長長理事會教學指導委委員會副院長教學管理辦辦公室行政辦公室室總務(wù)國際合作國際國內(nèi)合作辦公室國內(nèi)合作學生工作辦辦公室文藝苑學生會科技苑學生黨團組織…2學院機構(gòu)構(gòu)543合作作辦學學與中國國際際人才交流流基金會合合作建立““國家軟件人人才國際培培訓(北京京)基地”。拉動社會投投資合作建設(shè)物理校園55合作建系聘請國際著著名院校、、知名企業(yè)業(yè)的專家擔擔任系主任、客客座教師與加拿大美美亞集團合作設(shè)立數(shù)字藝術(shù)系系合作建聯(lián)合合實驗室網(wǎng)絡(luò)實驗室室、信息安安全實驗室室、嵌入式式系統(tǒng)實驗驗室（3））、電子服服務(wù)實驗室室、ERP實驗室、、數(shù)字藝術(shù)術(shù)設(shè)計實驗驗室、畫室室、數(shù)字藝藝術(shù)工作室室合作建專業(yè)業(yè)方向與Motorola公司合合作，定向培養(yǎng)養(yǎng)嵌入式方向向的研究生與公安部11局合作作，定向培養(yǎng)信息安全方方向的研究生56借鑒－中印印對比企業(yè)營業(yè)額(萬美元)企業(yè)營業(yè)額(萬美元)1TCS81589東軟14472Infosys53657大連華信12003Wipro48298日電SI116957微觀的觀察察－TCS印度最大的的軟件公司司TCS1996年年成立，TATA集集團的成員員之一26個開發(fā)發(fā)中心，15個已達達到SEICMM5級2002年年總收入8.8億美美元，其中中出口額8.15億億美元1.9萬人人，軟件工工程師中50％以上上具有碩士士、博士學學位完善的培訓訓計劃、繼繼續(xù)對高學學歷者在職職培訓58微觀的觀察察－TCS公司已經(jīng)高度知識化化與教育化化了印度公司的的研究型培培訓課程與與大學教育育型課程不不同體驗式學習習與培訓有市場經(jīng)驗驗的軟件工工程師與年年輕的工程程師直接交交流案例培訓59微觀的觀察察－國際信信息技術(shù)學學院(IIIT)計算機教育育成本分別別為20％％－50％％依靠企業(yè)研研發(fā)項目的的經(jīng)費支持持學院的研發(fā)發(fā)經(jīng)費占教教育成本的的比例還將將越來越高高20％－30％是周周邊軟件公公司的工程程師兼職擔擔任外聘軟件工工程師教學學的工資比比中心專職職教授的工工資還要高高在職培訓成成為軟件學學院畢業(yè)生生的繼續(xù)教教育結(jié)論：軟件人才在在教育階段段與企業(yè)工工作階段的的接口環(huán)節(jié)節(jié)，使得印印度一批又又一批年輕輕的軟件工工程師，獲獲得國際市市場的實戰(zhàn)戰(zhàn)經(jīng)驗和解解決具體問問題的能力力很好的商學學院，培養(yǎng)養(yǎng)就一批批批優(yōu)秀的國國際經(jīng)營管管理人才60印度軟件業(yè)業(yè)成功的因因素軟件學院承接研發(fā)項項目聘請有經(jīng)驗驗的工程師師來教學軟件企業(yè)在職培訓計計劃工程師投入教教學環(huán)節(jié)軟件人才后續(xù)續(xù)的競爭力61軟件學院目標標－產(chǎn)業(yè)發(fā)展展與人才培養(yǎng)養(yǎng)互動人才培養(yǎng)數(shù)量質(zhì)量產(chǎn)業(yè)規(guī)模優(yōu)秀人才產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)M足企業(yè)/產(chǎn)產(chǎn)業(yè)需求多層次實實用用型復復合型國國際化-人才梯隊-解決問題的的能力-工程實踐能能力-管理＋技技術(shù)-跨學科-交流、標準準62結(jié)束語進一步完善學學位設(shè)置及培培養(yǎng)體系縱向：中專、、（大專、學學士）、工程程碩士、工程程博士橫向：項目管管理、數(shù)字藝藝術(shù)等具有優(yōu)優(yōu)勢的領(lǐng)域著力打造“軟軟件工程碩士士”品牌與品品質(zhì)示范性軟件學學院共同的品品牌－品牌意意識專業(yè)型學位與與工業(yè)界對人人才的需求對對接繼續(xù)加強與企企業(yè)的深層次次合作20年前“軟軟件研究生班班”的經(jīng)驗，，今天依然有有效繼續(xù)加強軟件件學院之間的的橫向與縱向向交流與合作作深入研究和交交流辦學中的的問題和經(jīng)驗驗深入探討人才才培養(yǎng)體系、、課程體系教教學方式的改改革與創(chuàng)新加大辦學自主主權(quán)，積極進進行示范性探探索產(chǎn)學研用、學學科交叉、跨跨院系合作、、校際合作63“很重要的一點點是人們越來來越感覺需要要它，想開始始學習它，應(yīng)應(yīng)用它，而軟軟件本身對于于學習的支持持功能也越來來越強大，從從而使得受益益于計算機的的人們更加喜喜歡它、更樂樂于研究它、發(fā)展它…如此此往復，不斷斷地推動著計計算機科學的的前進和軟件件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展展。”楊芙清64開拓求實創(chuàng)創(chuàng)業(yè)嚴謹進取育育人楊芙清2002年10月65謝謝謝！669、靜夜夜四無無鄰，，荒居居舊業(yè)業(yè)貧。。。12月月-2212月月-22Saturday,December31,202210、雨中黃黃葉樹，，燈下白白頭人。。。04:39:0904:39:0904:3912/31/20224:39:09AM11、以我獨沈沈久，愧君君相見頻。。。12月-2204:39:0904:39Dec-2231-Dec-2212、故人江海海別，幾度度隔山川。。。04:39:0904:39:0904:39Saturday,December31,202213、乍乍見見翻翻疑疑夢夢，，相相悲悲各各問問年年。。。。12月月-2212月月-2204:39:0904:39:09December31,202214、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國國見青青山。。。31十十二二月20224:39:09上上午04:39:0912月月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。十二二月月224:39上上午午12月月-2204:39December31,202216、行行動動出出成成果果，，工工作作出出財財富富。。。。2022/12/314:39:0904:39:0931December202217、做前，，能夠環(huán)環(huán)視四周周；做時時，你只只能或者者最好沿沿著以腳腳為起點點的射線線向前。。。4:39:09上午午4:39上午午04:39:0912月