爸爸的育兒心得體會(huì)

爸爸的育兒心得體會(huì)爸爸的育兒心得體會(huì)（通用17篇）

爸爸的育兒心得體會(huì)篇1

兒子今年已經(jīng)4歲半了。活潑、愛運(yùn)動(dòng)，最主要的是他有愛心、講道理，這些都讓我們?nèi)胰硕紴橹谅??？墒撬€是有許多小缺點(diǎn)，比如：膽子小、愛粘著媽媽，而且簡(jiǎn)單哭。

總結(jié)他的性格特點(diǎn)，我回顧一下我們?cè)谏钪幸稽c(diǎn)一滴的訓(xùn)練、相處方式，才發(fā)覺他太多的時(shí)間是和媽媽、奶奶在一起的。由于爸爸的工作更忙，也沒有那么多的時(shí)間陪孩子，或者說有時(shí)候陪孩子玩的時(shí)候，也是兒子玩自己的，爸爸在一邊忙自己的事兒。其實(shí)，真正的陪伴應(yīng)當(dāng)是參加兒子的嬉戲，或者兩個(gè)人共同努力完成什么。男孩子的天性中有一些是相像的。比如說喜愛車，喜愛槍，喜愛打打鬧鬧，喜愛拼裝玩具，喜愛修理等等，這些都是可以在和爸爸共同嬉戲中獲得歡樂并且健康成長(zhǎng)的。和爸爸的相處嬉戲中男孩子可以學(xué)到許多東西:男子漢的頑強(qiáng)，不怕苦并且能夠像爸爸那樣豁達(dá)。同時(shí)學(xué)者擔(dān)當(dāng)責(zé)任，愛護(hù)弱小，而這些品質(zhì)正是在我兒子身上所缺少的。

母親對(duì)孩子的愛太細(xì)心，太溫順，會(huì)讓孩子不懂得獨(dú)立，不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任?？粗鴱男У酱蟮膬鹤?，他就是我的心頭肉，每天看著他就覺得內(nèi)心一片松軟?；蛟S這樣也會(huì)讓我對(duì)他形成溺愛吧。

怎樣訓(xùn)練孩子是現(xiàn)在都還存在著爭(zhēng)辯的話題，沒有準(zhǔn)確的答案，只有在過程中摸索，再總結(jié)回顧，最終學(xué)習(xí)、改正?；蛟S，我們只是一對(duì)很平凡的父母，給不了孩子最好的生活，但是我們會(huì)努力，讓我們可以做得更好。

爸爸的育兒心得體會(huì)篇2

轉(zhuǎn)瞬間兒子已經(jīng)六歲，上學(xué)前班了?；厥走@一路伴著兒子成長(zhǎng)的每一天，個(gè)中味道不乏艱辛，但當(dāng)看到兒子健康歡樂幸福地成長(zhǎng)著，更多的卻是為人父的歡樂。

兒子翀翀人如其名，聰慧可愛，但也有小孩子頑皮好動(dòng)的天性。由于工作的關(guān)系，他媽媽只有休息時(shí)才能回家。所以照看訓(xùn)練孩子的重?fù)?dān)便責(zé)無旁貸地落到我的頭上。工作之余，我把大部分時(shí)間和精力都用在訓(xùn)練兒子身上。

我一向主見男孩子由父親帶，可以從小培育他男子漢的氣慨。這樣就提高了我作為父親的要求，兒子究竟還小，會(huì)受外界環(huán)境的影響，我的言行舉止也會(huì)對(duì)他起到潛移默化的作用。所以我便要到處以身作則，為兒子樹立一個(gè)好的榜樣。我覺得人要從小養(yǎng)成一些好習(xí)慣，一個(gè)好的習(xí)慣可以伴隨一個(gè)人一生，可以影響人一生。于是，我從兒子的生活習(xí)慣入手，讓他養(yǎng)成按時(shí)起床按時(shí)睡覺的好習(xí)慣。我每天堅(jiān)持六點(diǎn)半起床，讓兒子也準(zhǔn)時(shí)起來，梳洗整理好后吃過早點(diǎn)，我便早早送他上學(xué)，長(zhǎng)年如一日，兒子很快適應(yīng)了，就連放假也很少睡懶覺。冬天的早上六點(diǎn)半天才蒙蒙亮，又很冷。兒子也絕不會(huì)貪戀被子的暖和，更不會(huì)像其他家孩子一樣又哄又拉的。時(shí)間一到，就會(huì)一躍而起，起床上學(xué)，小小的人兒精神煥發(fā)一幅小小男子漢的模樣，讓我心疼更讓我欣慰。

在平常的生活中，我也很留意讓孩子從小形成一種健康良好的心態(tài)。一個(gè)孩子首先是成人其次才是成才。我總是盡可能抽出多一點(diǎn)的時(shí)間陪兒子玩耍，嬉戲并和他公平溝通，在溝通中了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況和與同學(xué)相處的狀況。并適時(shí)賜予他好的地方以確定，不太妥的地方和他溝通讓他自己明白錯(cuò)在哪里。我讓他從身邊的事和故事中自己悟出一些道理。他告知我老師給他們講了《孔融讓梨》的故事，在我有意識(shí)地引導(dǎo)中，他從中明白要懂得敬重長(zhǎng)輩，愛惜比他小的伴侶。我還教他學(xué)會(huì)謙讓與寬容，學(xué)會(huì)說感謝。同時(shí)我也很注意對(duì)兒子自主力量的培育，帶他外出時(shí)，我會(huì)給他創(chuàng)設(shè)許多熬煉自己的機(jī)會(huì)。比如讓他自己去餐廳點(diǎn)餐，去游樂場(chǎng)玩讓他自己買票，限錢讓他去超市購(gòu)物等等對(duì)他具有挑戰(zhàn)性的事情。剛開頭兒子也會(huì)害怕，我就鼓舞他："你能行，爸爸信任你能做得好'。小小的兒子最終一每天自信能干起來了。

在讓兒子歡樂健康成長(zhǎng)的同時(shí)，我和天下父母一樣，也期盼著兒子能長(zhǎng)大成才。兒子四歲時(shí)，我便將他送進(jìn)幼兒園英語愛好班，為了提高他學(xué)習(xí)英語的愛好，我經(jīng)常陪陪他一起學(xué)，并和他做嬉戲。盡量給他創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍，讓他在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。還和老師保持親密的聯(lián)系，隨時(shí)了解兒子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，出現(xiàn)一些小問題，準(zhǔn)時(shí)與老師一起關(guān)心他改正，讓他不斷地提高進(jìn)步。兒子學(xué)了珠心算，為了加強(qiáng)他心算的速度，我每天會(huì)讓兒子做一些題目，兒子做得很仔細(xì)，我就趁機(jī)好好表?yè)P(yáng)他一番，兒子雀躍不已，愛好日益深厚，計(jì)算速度質(zhì)量也大大提高。

爸爸的育兒心得體會(huì)篇3

做爸爸是從20xx年3月6日8點(diǎn)半正式開頭的。那季節(jié)已是初春，但那個(gè)初春的早晨竟然紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了雪花。

愛女鈴子就在這場(chǎng)春雪的祝愿中，以一聲悅耳的啼哭宣告她來到了人世間。

那時(shí)刻，我就站在分娩臺(tái)邊，緊握著妻子的雙手，看著一個(gè)小生命拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的臍帶離開母體，我感覺到她那么小啊，那么弱啊，那么需要呵護(hù)

當(dāng)醫(yī)生用冰冷而銳利的剪刀，快速剪斷鈴子和母親血脈相連的臍帶，小生命發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，淚水突然模糊了我的雙眼。我不知道自己為何而流淚?

或許是難以承受撲面而來的初為人父的巨大幸福的撞擊或許是震撼于新生命誕生時(shí)的悲壯

這是怎樣一種悲壯啊!弱小的生命離開賴以生存的母體，銳利的剪刀讓她在和母親血肉分別的痛苦中，開頭適應(yīng)一種新的生存方式

鈴子為我們而生，也勢(shì)必被我們所養(yǎng)就這樣天注定的這輩子、這一生，我做了鈴子的爸爸。鈴子赤條條地，弱小無助地來了，來接受爸爸媽媽的疼愛和呵護(hù)，她必需在母愛和父愛的雙重呵護(hù)下才能長(zhǎng)大成人啊!然而，鈴子又來得多么坦然和自信，在春寒料峭的早晨，她光溜溜的突然出現(xiàn)在爸爸媽媽的面前，舒適地穿上了已經(jīng)在空調(diào)邊烤得暖烘烘的人生第一件新衣裳這多么像是一場(chǎng)漂亮的約會(huì)啊，我友愛的女兒!你卻不知道為了赴這場(chǎng)約會(huì)，爸爸媽媽預(yù)備了整整9個(gè)月，300多個(gè)日夜，日日陷入在一種幸福、焦慮、甜美、擔(dān)心交織的旋渦里不能自拔，直至你的安全降落方才解脫。

今日，最終可以用"爸爸'的崇高名義，來寵愛、來呵護(hù)屬于自己的女兒了!這在我未成家前是一件多么不行思議而又多么憧憬的事情。那時(shí)，經(jīng)常觀察別的父親將裝扮得像公主一樣的女兒放在肩上"騎高馬'，女兒就用稚嫩的雙手抱著爸爸的頭的情景，我就感覺到這是人生的一種幸福，便想起那句"有女萬事足'的古諺，便渴望自己將來也有一個(gè)"用雙手抱著爸爸的頭'的女兒

鈴子的誕生讓我們的生活更加溫馨、喧鬧和繁忙起來。我擔(dān)當(dāng)起爸爸這個(gè)職務(wù)的同時(shí)，洗尿片、煮牛奶、哄寶寶、到商店選購(gòu)紙尿褲、痱子粉、沐浴露等一股腦事兒也成了我業(yè)余時(shí)間的正式工作。而隨著鈴子一每天長(zhǎng)大，工作內(nèi)容還在進(jìn)一步充實(shí)。該給鈴子增加輔食了，我得根據(jù)寶寶食譜下廚房;該給鈴子打預(yù)防針了，我得抱著寶寶去防疫站;該對(duì)鈴子進(jìn)行早教了，我得陪著牙牙學(xué)語的寶寶認(rèn)圖片;該讓鈴子學(xué)走路了，我得跟隨在學(xué)步車后和寶寶一起奔跑

滿屋子都是嬰兒用品、圍著寶寶勞碌的身影以及寶寶歡樂或哭喊的聲音鈴子的來臨一下子塞滿了我原本有著大片空閑的日子，我感覺到生活一下子擁擠起來、勞碌起來了!

鈴子轉(zhuǎn)變了我的生活，還必將深刻地影響著我的生活。鈴子的降落，讓我在愛著關(guān)懷著父母、妻子、親人、伴侶的同時(shí)，還得抽出心思去關(guān)懷和愛著自己的女兒;鈴子的降落，將讓我在為自己明天打拼的同時(shí)，還得花費(fèi)大量的時(shí)間、金錢和精力去籌劃女兒的將來，并由此而奔波勞碌然而，作為一名父親，我卻多么情愿毫無保留地付出這一切!

我想，我之愛鈴子，正如父母之愛我，正如天下父母之愛兒女。自從有了鈴子，自從做了爸爸，我才真正體會(huì)到了做父母的心情，"百行孝為先'的千古遺訓(xùn)便時(shí)刻如黃鐘大呂一般在耳邊振聾發(fā)聵，引人深思。我比任何時(shí)候更劇烈地提示自己好好地去愛自己的父母!讓兒女的愛陪伴父母一每天老去，這僅僅是對(duì)父母最微薄的回報(bào)啊!

轉(zhuǎn)瞬鈴子15個(gè)月大了。她已經(jīng)能夠在爸爸的膝蓋上爬上爬下，在爸爸的懷里撒嬌，在爸爸的肩上"騎高馬'，甚至將"爸爸'二字叫得深情款款我恣意地享受著做爸爸的幸福，同時(shí)也深刻地感受著肩上的責(zé)任，這一輩子，我不僅要讓自己、父母、妻子好好地生活著，還得讓女兒好好地長(zhǎng)大成人并好好地生活著

爸爸的育兒心得體會(huì)篇4

我看過一本書叫《學(xué)習(xí)的革命》，其中有一段是這樣的"把握最關(guān)鍵的幾年：從誕生到八歲。其實(shí)許多家長(zhǎng)都不會(huì)關(guān)懷這個(gè)階段，任由他們?cè)谶@個(gè)時(shí)間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達(dá)到相當(dāng)于17歲時(shí)所測(cè)定智力的50%，4歲至8歲間，進(jìn)展另外30%，最終20%在8歲至17歲間完成。這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好了就可以通向?qū)韺W(xué)習(xí)的勝利之路。'那么怎樣才能訓(xùn)練好孩子，我認(rèn)為家長(zhǎng)不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來談?wù)勛约河?xùn)練女兒的心得體會(huì)：

1作為家長(zhǎng)，首先要調(diào)整好心態(tài)，要清晰懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)孩子的訓(xùn)練我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的心情，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有心情。

2培育孩子的讀書愛好。父母可以選擇一些內(nèi)容生動(dòng)、好玩的、能吸引孩子的故事、謎語、智力嬉戲等。每天堅(jiān)持在睡覺前，讀故事給他聽，漸漸養(yǎng)成睡前肯定要聽故事。學(xué)習(xí)任何東西，都可以是好玩的，只要把它像嬉戲一樣對(duì)待。3開拓思維，多方面進(jìn)展。孩子的愛好是多方面的，而且是常常變換的。要依據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學(xué)一些學(xué)問。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子進(jìn)展過程中的這一特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充和汲取各方面的學(xué)問，以解答孩子提出的問題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(zhǎng)要多參加孩子的活動(dòng)。孩子們的工作就是嬉戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)。

爸爸的育兒心得體會(huì)篇5

古人云"三歲孩子硬過鐵'孩子到了2、3歲好像不是那么的聽話了，讓他做些什么都不太愿意接受。2-3歲的孩子，其實(shí)根本分不清晰什么時(shí)候正確、什么是錯(cuò)誤。成人一味用自己的行為為標(biāo)準(zhǔn)去約束他們，他們抵抗或者變得無所適從。

如何與2-3歲的寶寶度過他們?nèi)松谝坏挚蛊谀?我寫自己的小小閱歷，盼望與其他媽媽一起共享。

假如你的寶寶喜愛處處亂畫怎么辦?

建議：買幾張大白紙，貼在各個(gè)門后面，當(dāng)做寶寶的地盤，任意由他在上面畫。這樣他有屬于自己小小的涂鴉空間，也就不會(huì)滿墻壁亂畫了。(我以前讓兒子在陽(yáng)臺(tái)的瓷磚壁上畫，畫完后用濕布搽就OK了)

如何防止寶寶燙傷?

許多剛會(huì)走路的孩子，很喜愛處處亂抓。放在家里的開水瓶、剛煮上來的粥等，不少心就會(huì)給孩子一手抓過去。想防止孩子燙到，干脆先教他學(xué)會(huì)什么是危急的"燙'

讓孩子親自觀察你從冒白煙的鍋(或開水瓶)倒出點(diǎn)水放杯子里，然后從水龍頭拿涼水放另一杯子。讓孩子輕輕碰一下杯子的外面(留意開水別用太高溫的)，他可以親自感受什么是燙(熱)什么是涼，發(fā)覺熱的東西可以損害到自己的，然后你告知擴(kuò)展告知他--電也是可以燙人的，火也可以燙人的等等，這樣他有印象后，就很少自己去碰了。

爸爸的育兒心得體會(huì)篇6

對(duì)于孩子的訓(xùn)練，我始終是在摸索中前進(jìn)，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展訓(xùn)練。寶寶上幼兒園后，在老師們的細(xì)心培育下，正健壯成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴痢Ｎ抑饕幸韵滤膫€(gè)方面的心得。

一、觀賞訓(xùn)練

觀賞孩子是培育孩子自信念的手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于她的聰慧活潑，而在于她的自信。自信有助于她現(xiàn)在與將來英勇地面對(duì)來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培育自信的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增加孩子的信念，激發(fā)孩子的士氣。

當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小貼畫時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)我們都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)潔的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。很多次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

二、相互敬重

讓孩子懂得敬重老師、敬重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地根據(jù)老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的珍貴財(cái)寶。

讓孩子學(xué)會(huì)敬重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，敬重自己的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持協(xié)作的事情，父母都要全力支持和協(xié)作，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。訓(xùn)練孩子敬重父母的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培育孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要敬重孩子，孩子需要公平的訓(xùn)練。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地制造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子供應(yīng)最適合的訓(xùn)練。

三、引導(dǎo)訓(xùn)練

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望。但假如這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就阻礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地進(jìn)展是我們?cè)谟?xùn)練孩子過程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由進(jìn)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過程中，老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她遇到困難的時(shí)候，我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注意發(fā)覺她的不足、特長(zhǎng)和愛好，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了她成名成家，我們只盼望她在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地體會(huì)生活的樂趣!

四、協(xié)調(diào)訓(xùn)練

父母訓(xùn)練孩子的方式要協(xié)調(diào)全都。許多家庭中爸爸和媽媽對(duì)孩子的訓(xùn)練態(tài)度不全都，我覺得在家庭訓(xùn)練中，訓(xùn)練孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的訓(xùn)練不重要，相反，爸爸在訓(xùn)練過程中起著舉足輕重的作用。

在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說話做事無不成為孩子的楷模，因此在家庭訓(xùn)練中，爸爸更應(yīng)當(dāng)起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時(shí)，媽媽留意細(xì)節(jié)上的訓(xùn)練，協(xié)調(diào)全都，不出現(xiàn)沖突的訓(xùn)練方式，這樣才能訓(xùn)練好孩子。

在我家也有過父母同時(shí)指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，后面我意識(shí)到這樣會(huì)嚇壞孩子，讓她沒有自信念的。我覺得諸如這類的事情應(yīng)當(dāng)盡量避開。在孩子成長(zhǎng)過程中不行能不犯錯(cuò)，作為父母應(yīng)當(dāng)有一顆包涵之心，包涵她的缺點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤，保持冷靜，不行實(shí)行過激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事，請(qǐng)各位父母謹(jǐn)記。

以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝關(guān)心我女兒獲得學(xué)問、歡樂成長(zhǎng)的老師們!

爸爸的育兒心得體會(huì)篇7

雖然已有4年時(shí)間沒有教小班了，對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個(gè)班，我想我有責(zé)任把這個(gè)班級(jí)管理好，服務(wù)好。每個(gè)學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的分別焦慮是老師的重要工作。為了使幼兒盡快熟識(shí)幼兒園，喜愛上幼兒園，我在歷年閱歷的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探究與實(shí)踐，在深化了解幼兒的心理特點(diǎn)及家庭狀況的基礎(chǔ)上，嘗試采納幼兒園訓(xùn)練趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。

一、做好新生入園適應(yīng)年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留意力很有效

當(dāng)孩子哭鬧較厲害時(shí)，老師將事先預(yù)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留意力很有效。孩子吃著自己平常熟識(shí)的食品時(shí)，就像生活在家中一樣，一個(gè)個(gè)喊著：”老師給我，我不哭了?！?/p>

二、良好常規(guī)的培育

1、設(shè)立規(guī)章明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求肯定要全都，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。

2、要留意自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具，總是任憑亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師詳細(xì)提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時(shí)收。將幾塊相同的積木疊在一起收。先收自己面前的，再幫別人收。

3、要留意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn)。常規(guī)培育不能只追求即時(shí)效果，如培育幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培育我實(shí)施的”序”是這樣的。小班上學(xué)期的培育目標(biāo)是：熟悉自己的衣服和正反，知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培育目標(biāo)是：在老師關(guān)心下會(huì)穿衣服，初步學(xué)會(huì)扣紐扣，初步有放整齊的意識(shí)。小班幼兒的生活常規(guī)的培育我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟識(shí)為主。后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、提高為主。后半學(xué)期：以愿意遵守為主。

4、采納兒歌等藝術(shù)形式培育良好的常規(guī)。在培育和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后挨次弄錯(cuò)，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：”吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真潔凈?！边@樣既可讓孩子?jì)故斓匕盐找I(lǐng)又可把握動(dòng)作的先后挨次。

5、不要吝嗇表?yè)P(yáng)和鼓舞。我很注意情感訓(xùn)練，常常與孩子談”愛”，我們把”愛”融進(jìn)一天活動(dòng)當(dāng)中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師常常會(huì)說：”珍寶，真乖，老師愛你”。我還留意捕獲幼兒在園一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)在孩子的父母面前表?yè)P(yáng)他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓舞或嘉獎(jiǎng)小貼貼。

此外，我在幼兒常規(guī)培育時(shí)常常采納一些嬉戲的方法，教會(huì)孩子怎樣做，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個(gè)有心人，平常加強(qiáng)檢查，堅(jiān)持不懈。

爸爸的育兒心得體會(huì)篇8

在這不經(jīng)意的日子里，俊哲從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今能說會(huì)道的"小大人'了。隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增加，已經(jīng)不是我眼中曾經(jīng)的那個(gè)只知道哭鬧的小寶寶了。他有時(shí)也會(huì)抓住大人們的缺點(diǎn)提出自己的看法，或質(zhì)疑大人的推斷。

面對(duì)這個(gè)"小大人'，我們要留意什么樣的訓(xùn)練會(huì)給孩子帶來什么樣的影響。做為一名老師，一個(gè)家長(zhǎng)，這幾年也積累了一些育兒心得，以下我談?wù)勛约簬啄甑挠齼盒牡谩?/p>

一、信任孩子，五歲的孩子已經(jīng)有自己的看法，有自己的思想了，更多的時(shí)候他們情愿自己動(dòng)手做事情。這時(shí)候父母應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子，而不能由于孩子行為的稚嫩，覺得孩子做不好或者有危急不敢放手讓孩子自己去做，而一味的代勞。其實(shí)學(xué)做一個(gè)事需要一個(gè)過程，不讓孩子去做、去試，孩子永久都學(xué)不會(huì)。家長(zhǎng)只需要在孩子懇求你的時(shí)候再出手相助或者事先指導(dǎo)或示范一下。

二、了解孩子，敬重他們的愛好。每個(gè)孩子都有他自己特殊喜愛的東西，俊哲喜愛三樣?xùn)|西:汽車模型、拼圖、聽故事。這些都是他個(gè)人的愛好和愛好。這些不僅使他的心情有所寄予，使他感到踏實(shí)和安全，而且這些愛好、愛好還能在他成長(zhǎng)過程中關(guān)心他學(xué)習(xí)和制造。因此，敬重和培育孩子的愛好和愛好便顯得舉足輕重。孩子喜愛什么或不喜愛什么是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，注意引導(dǎo)，讓愛好成為孩子走向勝利之路的導(dǎo)師。

三、鼓舞孩子?？≌艿哪懽硬粔虼?，許多事情不敢嘗試，在家的時(shí)候什么事都依靠我們給他做，這樣什么事都希望我們?cè)趺葱心?我們?nèi)以谠S多時(shí)候試著鼓舞他，他平常在家喜愛拼圖，可他開頭時(shí)都

讓大人拼自己在旁邊看，于是我們鼓舞他說："你和爸爸一起拼，肯定比爸爸拼得快。'聽了這句話，他會(huì)很快的拼完?，F(xiàn)在我們?nèi)铱梢哉f他拼得最快了。擅長(zhǎng)表?yè)P(yáng)和鼓舞，增加了他的自信念。

四、協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練。學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的目標(biāo)是全都的，那就是：讓孩子健康、歡樂的成長(zhǎng)。只是訓(xùn)練的方式和手段有所不同而已，學(xué)校的老師需要面對(duì)幾十個(gè)小孩，而我們家庭幾個(gè)人只需訓(xùn)練一個(gè)，所以我們責(zé)無旁貸的應(yīng)當(dāng)協(xié)作學(xué)校，共同訓(xùn)練。學(xué)校訓(xùn)練假如離開了家庭訓(xùn)練，將是多么蒼白和無力!假如家長(zhǎng)都駕馭不了自己的孩子，那么他怎么可能會(huì)敬重老師，聽從管理呢。我們把孩子送到偉才幼兒園，就應(yīng)當(dāng)信任老師，協(xié)作學(xué)校，假如老師一套，家長(zhǎng)一套，孩子不知聽誰的，那么他的內(nèi)心將布滿沖突和苦痛。我堅(jiān)持每周和老師溝通不低于兩次，多和老師溝通，達(dá)成共識(shí)，便于更好的訓(xùn)練孩子。所以，從孩子上幼兒園起，我們就始終做到和老師步調(diào)全都，協(xié)作學(xué)校，共同訓(xùn)練。

以上這些只是我個(gè)人一點(diǎn)粗淺的訓(xùn)練孩子的心得體會(huì)，信任各位家長(zhǎng)伴侶肯定有比我更好的育兒方法?，F(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在訓(xùn)練子女這方面，由于家庭環(huán)境的區(qū)分，造就了不一樣的訓(xùn)練方法，但要信任，只要整個(gè)家庭齊心合力，全都訓(xùn)練，同時(shí)協(xié)作幼兒園的老師，孩子們肯定能取得勝利，走向輝煌。

爸爸的育兒心得體會(huì)篇9

關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的訓(xùn)練問題，是一個(gè)特別難以用語言完全表達(dá)清晰的問題。說實(shí)話，本人也是初為人母在育兒方面并沒有太多的閱歷，只能說我在訓(xùn)練自己孩子的過程中，我還是依舊不斷在學(xué)習(xí)中，平常喜愛看育兒書籍。還有就是平常自己也總結(jié)了一些閱歷，現(xiàn)在寫出來和大家一起探討一下。但凡有小孩的家長(zhǎng)都喜愛評(píng)價(jià)自己的孩子"乖'或者"不乖'，許多家長(zhǎng)見面是常埋怨自己的孩子不乖。這個(gè)"不乖'只是依據(jù)成人的標(biāo)準(zhǔn)去推斷的，我覺得成長(zhǎng)規(guī)律中就是包含"不乖'的，我的孩子也不乖，比如冬天要穿裙子，夏天包個(gè)毯子，稀奇奇怪的事可多了，但孩子的"不乖'就像女人的更年期一樣是不行控的，是孩子自己也掌握不了的，由于他還沒有成熟的心智，還不懂得自己排解心情。就是需要大人的包涵與安撫，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。還有這個(gè)"不乖'詳細(xì)是指什么?我想了下，無非是：

1.在床上沒玩沒了的跳。

2.爬上爬下不知可怕。

3.喜愛踩水拉也拉不住。

4一言不合又哭又鬧。

5.喜愛拿個(gè)樹枝處處亂戳。

6.喜愛在地上撿一些大人覺得很臟的東西。

7.老是玩小刀啊，危急的東西。

8.搞的家里亂七八糟。

9.不會(huì)吃飯要吃飯，會(huì)吃飯后不吃飯。大約就是諸如此類的事吧。我的女兒就是這樣一樣不拉的長(zhǎng)大的。

假如你是由于這個(gè)覺得"不乖'那真是大可不必，這只能說明你的孩子太正常了，現(xiàn)在的孩子受到的約束太多了，把一些人的天性都被管制沒有了，古今中外，有錢沒錢的孩子都是喜愛干這些個(gè)事的，什么緣由?"人的天性'你非要讓他一動(dòng)不動(dòng)，那豈不是逆天行事嗎。自尋苦惱不是嗎。你需要做的只是愛護(hù)他的安全，愛護(hù)他不是什么都不能做。而是在他做之前把大的危急因素剔除，比如我女兒看我縫東西非要用針，我會(huì)幫她取一個(gè)繡花用的圓頭針，扎到她也不痛，用刀，我會(huì)給她吃西餐用的不銳利的刀，用剪刀剛開頭用安全剪刀，后來看她根本不會(huì)傻到剪掉自己的手指，就直接用小一點(diǎn)的真正的剪刀。(她倒是剪破過我的新褲子和床單)。所謂的心靈手巧不就是要多動(dòng)手，多動(dòng)手才能熟能生巧，才不會(huì)損害到自己啊。在管理這些小問題時(shí)要把握把孩子放在第一位原則，比如在床上跳，家長(zhǎng)實(shí)在忍耐不住時(shí)一般會(huì)說，"快下來，把床跳壞'。但假如在他跳一會(huì)滿頭大汗時(shí)你對(duì)他說"跳的太高了，太厲害了。是不是累了，下來喝點(diǎn)水'這樣可能效果更好，等他喝完水，以小孩的個(gè)性可能已經(jīng)轉(zhuǎn)移目標(biāo)了，豈不是不引起沖突有能解決問題。

還有幾種不乖表現(xiàn)在1.無節(jié)制的吃零食，2.不愿上幼兒園或者遵守一些規(guī)章。假如是這個(gè)，請(qǐng)先看看家長(zhǎng)有沒有犯以下錯(cuò)誤;"1.假如你聽話就給你買薯片吃.2.假如不聽話就送你去幼兒園，關(guān)起來，讓老師整理你。3.快把你的東.好不然別人拿走了。'這樣傳遞給孩子的是什么?1.零食是獎(jiǎng)品。2.幼兒園等同監(jiān)獄.3.外部世界不行信任隨時(shí)會(huì)有損于自己的事發(fā)生。我想，1.人人都想每天拿獎(jiǎng)品，何況零食究竟好吃。2.永久不進(jìn)"監(jiān)獄'。3.誰也不能信任。搞不好還要先攻擊別人。許多孩子的事也許不出這左右。訓(xùn)練就是細(xì)節(jié)。

我對(duì)于零食的態(tài)度是，我不會(huì)主動(dòng)買，但是在某些場(chǎng)合遇到了也不阻擋她吃。這種場(chǎng)合大多是歡快的場(chǎng)合，常?？吹皆诮Y(jié)婚，或者聚會(huì)場(chǎng)所由于孩子的事，大人也不開心，小孩也不歡樂。其實(shí)一年的這種場(chǎng)合并不多，何不滿意一下他，算下來并不多，許多奶奶，嘴上說不能吃不能吃，到了超市心一軟買一大堆在家里。孩子吃時(shí)又始終嘮叨。這豈不是既沒有掌握零食也沒有讓孩子得到吃的歡樂嗎，還讓他養(yǎng)成耍賴的習(xí)慣。

對(duì)于玩具也可以如此處理，她看到了想要就買，可能她想要的不是我們想要的，但是敬重她的選擇，不要說這個(gè)不好，那個(gè)更好，這不就相當(dāng)于干涉"婚戀自由'嗎?孩子的事孩子說了算。不要家長(zhǎng)認(rèn)為什么好才買，到最終常常是買了你想要的，還要買他想要的，家長(zhǎng)氣不打一出來，搞得孩子哭爹喊娘。

在幼兒園我發(fā)覺有的小孩不受掌握，聽不懂老師的指令，不能遵守規(guī)章，我得到的結(jié)論是父母太過于壓制了，在家里什么都不讓動(dòng)，甚至限制了人身自由，家長(zhǎng)喜愛他乖乖坐在懷里一動(dòng)不動(dòng)，其結(jié)果就是家長(zhǎng)扮演了警察的角色，家長(zhǎng)稍不留神孩子就像越獄了一樣，像小牛一樣沖向自己的目標(biāo)。想想我們小時(shí)上學(xué)時(shí)老師一離開教室，壓抑一節(jié)課的同學(xué)什么反應(yīng)，想想壓抑幾年的孩子什么感受我們現(xiàn)在的孩子都是在6+1的撫養(yǎng)模式下成長(zhǎng)的，孩子已經(jīng)背負(fù)太多的期望了，已經(jīng)太被"看重'了對(duì)待孩子的事家長(zhǎng)已經(jīng)無法做到"順其自然'了。我自己帶孩子也不是要她用勝利來報(bào)答我，我這幾年看一個(gè)生命奇妙的成長(zhǎng)已經(jīng)讓我無比幸福了，我只是做一個(gè)母親應(yīng)當(dāng)做的，這些事有的別人可以替代有的事別人無法替代，我發(fā)覺許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過對(duì)孩子的付出。想想我們每日工作8小時(shí)也是一生碌碌無聞，而每日全心全意陪孩子不超過一小時(shí)，卻盼望二十年后收獲一個(gè)"郎郎'，豈不行笑。當(dāng)然這樣的家長(zhǎng)只是少數(shù)，但不是沒有。我在親自撫養(yǎng)孩子時(shí)很大一部分工作是為孩子爭(zhēng)取自由爭(zhēng)取玩玩水龍頭的自由，爭(zhēng)取自己吃飯搞一身的自由，爭(zhēng)取把地板搞很臟的自由。給我們孩子足夠的敬重，讓她也去敬重這世界的萬事萬物，對(duì)生命的敬重才是訓(xùn)練的核心吧。

1.我接觸的第一本有意義的家教書是尹建莉的《好媽媽賽過好老師》這本書把家庭訓(xùn)練放在了學(xué)校訓(xùn)練和.訓(xùn)練之前，引起家教熱潮，孩子在各個(gè)年齡段都適合看。是具有中國(guó)特色的通俗易懂的書，爸爸也可看，并不是只是寫給媽媽的。也有博客。

2.0-6歲的書，0-6歲是關(guān)鍵期，三歲看大，七歲看老，三歲后在學(xué)校時(shí)間也是有限的還是以家庭訓(xùn)練為主。蒙特梭利在這方面討論比較多，國(guó)內(nèi)最早的蒙氏是孫瑞雪的《愛與自由》《撲捉幼兒敏感期》?！稅邸菲碚摚恫东@》偏案例，看了案例就知道孩子原來都是一樣的，對(duì)自己的孩子就不會(huì)那么不知所錯(cuò)了。心態(tài)也會(huì)從容許多。

李躍兒《誰了解孩子成長(zhǎng)隱秘》《誰拿走孩子的幸福》這個(gè)人創(chuàng)建了中國(guó)的巴學(xué)園。她提倡的不只有蒙氏還有許多自己的東西。這兩位都自己創(chuàng)建了幼兒園，當(dāng)然書里有許多對(duì)自己幼兒園的描寫，但這不阻礙書里的不錯(cuò)的科學(xué)理念。

我生活中翻的比較多的是韓國(guó)的，申宜真的《0-6歲兒童心理百科》她還有一本《好媽媽漸漸來》(我沒看過，由于沒買到)從書名就知道她提倡等待孩子，給孩子時(shí)間。書中涉及常見心理問題比較多，挺有用的。

《別以為你懂孩子的心》0-3歲的，寫的是自己的孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，特別生活化，像一盤家常菜，通過小例子來說訓(xùn)練的細(xì)節(jié)。她似乎也有博客(博客真好，省錢了)。

3.和孩子溝通的書。美國(guó)的《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說》很有用，像書名一樣，操作性強(qiáng)，不只是應(yīng)用于和孩子溝通，和成人溝通一樣有用，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，立竿見影。

4.小說類的，可讀性好，好玩味，任憑看看就能感受良多，寫自己與孩子的感情與成長(zhǎng)歷程。池莉的《來吧孩子》。劉墉寫給兒子的《超越全書》，寫給女兒的《勝利全書》。雖然書名很俗但是他是一系列的全集。劉墉也是我心目中的完善男人，自己勝利還能讓家庭也幸福，孩子也成長(zhǎng)不錯(cuò)。他寫的書不只是育兒更是做人。他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化訓(xùn)練和西方的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合傳承的特殊好。(孩子在美國(guó)紐約長(zhǎng)大，成長(zhǎng)環(huán)境比國(guó)內(nèi)更可怕)

5.親子共讀的書?！洞斑叺男《苟埂?，《夏山學(xué)?！?這本還沒讀)上次寫的巴學(xué)園是幼兒園是錯(cuò)的，小豆豆里的巴學(xué)園是學(xué)校，寫錯(cuò)了。這是父母可看，孩子也可看的書。

6.還有許多繪本(圖畫書)。家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的好選擇，《湯姆系列》《貝貝熊系列》前者是兒童心理自助，寫的是孩子上幼兒園或者遇到什么事的想法可以和孩子產(chǎn)生共鳴，后者是養(yǎng)成好習(xí)慣，比如"見什么買什么'"電視迷'"錢的學(xué)問'看看書里的家長(zhǎng)是怎么處理問題的。孩子看的書有許多，上學(xué)校后能自助閱讀的鄭淵潔的童話是首選。但不行急于求成，要漸漸來。

育兒是一項(xiàng)艱難復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財(cái)力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些歡樂與甜美，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不以，由于那是老師與家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法;我們需要不斷去探究更好更多的育兒方法，也盼望好的育兒方法和好的老師就猶如一艘輕舟，載著孩子們駛向無限寬闊的學(xué)問海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀!

爸爸的育兒心得體會(huì)篇10

當(dāng)孩子邁入學(xué)校大門后，開頭中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活時(shí)，他的生理、心理發(fā)生了極大的變化，面對(duì)學(xué)習(xí)，孩子有了一種緊迫感，面對(duì)生活，有些措手不及，家長(zhǎng)通過學(xué)習(xí)《父母課堂》的優(yōu)秀訓(xùn)練閱歷，來關(guān)心我們的孩子渡過人生的重要時(shí)期，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀是特別有必要的。

我們的孩子生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，通過網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)到很多有用的學(xué)問，也可以成天去玩嬉戲，鋪張時(shí)間。讓孩子養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思索/，不怕困難，勇于面對(duì)，找到解決問題的方法。在學(xué)校遵守校規(guī)，回家在路上遵守交通規(guī)章。我們要在與孩子的溝通中，了解孩子，與孩子成為伴侶，讓她把心理話對(duì)你講，真誠(chéng)地對(duì)他，學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思索，不要總是抱愿孩子成果不好，上課不聽課，寫作業(yè)時(shí)抄同學(xué)的，我們總要看看我們的孩子在哪一方面學(xué)問欠缺，在初一假如打下了良好的基礎(chǔ)，有了學(xué)習(xí)的愛好，學(xué)校階段，高中階段將會(huì)變得簡(jiǎn)單?！陡改刚n堂》中舉出了很多實(shí)例，其實(shí)最重要的是父母要了解自己的孩子，觀看自己的孩子，才能關(guān)心孩子。我的孩子已經(jīng)上初二了，在學(xué)習(xí)上由于起初沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果始終不如意，但是我深知這不是他的錯(cuò)，我有很大的責(zé)任，由于工作常常晚回家，也由于單親讓他始終處在孤獨(dú)中，所以網(wǎng)絡(luò)嬉戲成了他驅(qū)除孤獨(dú)的唯一寄予。作為家長(zhǎng)，我心急如焚，我想不能再如此寂靜下去，我必需給孩子制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為此我調(diào)整了工作時(shí)間，雖然花費(fèi)了一些代價(jià)，但是比起犧牲自己畢生的事業(yè)孩子的將來，值得多。從初二下學(xué)期開頭，我"緊盯'著他，從他感愛好的科目動(dòng)身，陪他共同學(xué)習(xí)，共同爭(zhēng)論，不停夸贊他的聰慧，結(jié)果與他自己從前相比真是有了很大的進(jìn)步，就連他喜愛的學(xué)科，但因不喜愛教課的老師，曾經(jīng)一度成果下滑，上課不愛聽講。現(xiàn)在在我的引導(dǎo)下，來了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，他竟然喜愛任課老師了。我們小的時(shí)候就有這樣的感覺喜愛哪個(gè)老師，就喜愛聽哪個(gè)老師的課，這門功課即會(huì)優(yōu)于其他的課。

所以讓孩子對(duì)老師喜愛是極其重要的，雖然大人孩子都知道學(xué)學(xué)問不是給老師學(xué)的。

了解孩子莫過于自己的家長(zhǎng)，由于孩子常常會(huì)在學(xué)校受到批判，這對(duì)他的成長(zhǎng)進(jìn)展極其不利，考慮到這個(gè)因素，回到家我不會(huì)變本加厲的批判，我會(huì)幫他分析緣由，后對(duì)他進(jìn)行鼓舞，表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，所以他始終沒有失去自信。一個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要他的品德好，他有自信念，將來是不會(huì)錯(cuò)的，所以我不會(huì)責(zé)怪他的成果，況且這是因我造成。我對(duì)自己的孩子布滿了信念。

孩子的訓(xùn)練不能一味依靠學(xué)校，學(xué)校的老師主要是傳授學(xué)問，孩子的思想道德，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，身心是否健康進(jìn)展，主要還是靠家庭訓(xùn)練。只有我們孩子感到父母賜予他們關(guān)愛，他們才會(huì)去關(guān)懷別人，傳遞這種愛。我們只有不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練孩子的技能，加強(qiáng)同孩子的溝通，才能培育他們。這些只會(huì)漸漸地轉(zhuǎn)變，只要我們有一顆這樣的心，信任我們的孩子會(huì)一每天進(jìn)步。只要孩子心里是陽(yáng)光的，他就肯定能把握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懂得面對(duì)人生勝利和失敗，就能在成年后很好地適應(yīng).，走好人生的每一步。在人生道路上讓我們每一位家長(zhǎng)都做好自己孩子的良師益友吧!

爸爸的育兒心得體會(huì)篇11

父母是孩子的老師，所以父母應(yīng)留意平常生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。下面我來談?wù)勎业挠齼洪啔v:

和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，為孩子營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)溝通孩子的訓(xùn)練方式和閱歷，做一個(gè)有愛心、包涵心的家長(zhǎng)。

孩子會(huì)經(jīng)受許多“危險(xiǎn)時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，并且?guī)兔λ斫饪膳?、生氣、絕望、尷尬、哀思這些心情，首先應(yīng)當(dāng)傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在逆境中和他人溝通，更有自主性。

平常，孩子做事情時(shí)我注意讓孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣。比如在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會(huì)帶孩子去衛(wèi)生間洗手，吃飯時(shí)不看電視不說笑，我告知孩子不管做什么事都得用心。在家里，孩子上完廁所后知道要沖水、洗手，睡覺前會(huì)把地上的鞋子擺整齊、起床后會(huì)自己穿好鞋子等。

閱讀能開啟孩子的才智，豐富孩子的精神世界。孩子幼時(shí)我就給孩子買了許多書(布布書，撕不爛的書，立體書，掛圖及各種繪本)。孩子六個(gè)月會(huì)坐時(shí)我們就開頭親子共讀了，二歲以后我們幾乎每個(gè)周末都會(huì)去少兒圖書館，她喜愛自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”就這樣，孩子的閱讀愛好漸漸培育起來。閱讀能培育孩子的語言力量和認(rèn)知水平，同時(shí)還能培育孩子的良好習(xí)慣與性格。親子閱讀使我跟孩子之間有了更多的共同語言，更了解孩子，增進(jìn)了我們之間的親子關(guān)系，也讓我削減了對(duì)孩子的直接說教，而是經(jīng)過閱讀來訓(xùn)練孩子，當(dāng)然這是一個(gè)持之以恒的過程。

當(dāng)然，訓(xùn)練孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，全都訓(xùn)練，同時(shí)還要協(xié)作幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的進(jìn)展。

我是一個(gè)專職媽媽，雖然哺育孩子的過程難免辛苦和困惑，但更多時(shí)候是歡快和幸福的，我很享受和孩子一起成長(zhǎng)的這個(gè)過程。孩子是上天賜給我們的禮物。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得。

爸爸的育兒心得體會(huì)篇12

孩子上幼兒園中班了，如何訓(xùn)練好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可此刻想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)潔。下面就談?wù)勎覀冊(cè)谟?xùn)練孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。

1.注意發(fā)揮家庭的訓(xùn)練功能。訓(xùn)練子女的職責(zé)，要由父母共同擔(dān)當(dāng)，哪一位都不能放下自己的職責(zé);同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練職責(zé)制造條件，在訓(xùn)練孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練職責(zé)、對(duì)子女的訓(xùn)練影響力和諧互補(bǔ)的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的訓(xùn)練功能。

2.表?yè)P(yáng)和鼓舞是孩子成長(zhǎng)的膏方。平常多給孩子以觀賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，并能增加親子間的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地確定他，鼓舞他，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事，以避開不必要的批判，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，而且還能很好地愛護(hù)其自信念。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不遲疑地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的力氣去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。此外給他營(yíng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時(shí)半會(huì)沒法分開，因之前已提示過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，之后越批判越不愿承認(rèn)，其實(shí)混在一齊也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認(rèn)，直到之后向他保證不會(huì)批判他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長(zhǎng)的就有可能對(duì)他太嚴(yán)峻了，事事較真他心里總有點(diǎn)怕，其實(shí)想想孩子許多時(shí)候不是有意犯錯(cuò)的，有時(shí)更是奇怪???心所驅(qū)，所以是誠(chéng)懇重要還是讓孩子必需要按你的想法做更重要呢?

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的狀況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的，并沒有透過幼兒訓(xùn)練的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情顏色，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)覺孩子潛能方面確定比我們家長(zhǎng)來得敏感，所以和老師多溝通就非常有必要。

4.注意與孩子日常溝通，幫忙孩子克服缺點(diǎn)。我們覺得與孩子較好的談天時(shí)間是在每一天晚上睡覺前，多聽聽他對(duì)生活的熟悉和理解，并透過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會(huì)在玩前提示他玩后要自己整理，一開頭他很不情愿，還會(huì)鬧心情，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在必需時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)賜予嘉獎(jiǎng)如零食，然后再給他講道理，慢慢地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了許多。平常遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的看法，能夠讓他自己想方法解決問題甚至爭(zhēng)吵，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做伴侶，敬重他，引導(dǎo)和幫忙他，那么孩子也會(huì)敬重你并對(duì)你放開心扉，健康成長(zhǎng)。有個(gè)心理老師在爭(zhēng)論家庭訓(xùn)練時(shí)曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣，那么我們的家庭訓(xùn)練就是勝利的。此話非名人之言，但細(xì)想不無道理，尤其在孩子經(jīng)受青春期更是如此。

孩子上幼兒園中班了，如何訓(xùn)練好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可此刻想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)潔。下面就談?wù)勎覀冊(cè)谟?xùn)練孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。

爸爸的育兒心得體會(huì)篇13

光陰如梭，鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增加，慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會(huì)留意不同的訓(xùn)練會(huì)給他帶來不同的影響。

每一天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通溝通，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺前，談?wù)勥@天過的怎樣樣，或者就我們的所見所聞?wù)f給對(duì)方聽一聽，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，仔細(xì)的聽他說話，讓他感到父母對(duì)他的重視和敬重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來。

此刻電子產(chǎn)品許多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，從實(shí)際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智嬉戲的確也挺不錯(cuò)的，我們覺得關(guān)鍵在于引導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)嬉戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一齊選擇一個(gè)適合他的小嬉戲，然后將一個(gè)鬧鐘放在他的面前，提前告知他能夠玩多久，就應(yīng)愛護(hù)好自己的眼睛，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己把握好時(shí)間，有時(shí)也會(huì)想耐著多玩一會(huì)，我們就會(huì)規(guī)定下次玩嬉戲間隔的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)或者削減下次玩的時(shí)間。

在生活中，我們會(huì)經(jīng)常給他講一些勵(lì)志故事或典故，陪他一齊閱讀，期望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫忙。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培育他的獨(dú)立性和關(guān)懷他人的意識(shí)，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會(huì)跟他說爺爺年齡大了，需要他去照看一下，他就會(huì)很愿意。

另外一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的訓(xùn)練思想很重要，假如父母的看法不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的看法不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的看法分歧而“投機(jī)取巧”。家庭和諧對(duì)培育孩子的規(guī)章意識(shí)和紀(jì)律感很有幫忙。所以我們平常對(duì)孩子的訓(xùn)練有看法分歧時(shí)，都會(huì)采納背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)吵不休。

孩子的訓(xùn)練也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是的方法，上述這些只是我平常訓(xùn)練他的一些心得，期望今后能和更多的家長(zhǎng)多多溝通，找出更好的育兒方法。

兒童游樂場(chǎng)，這個(gè)詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個(gè)詞。而在媽媽看來，那簡(jiǎn)直就是擔(dān)憂吊膽和險(xiǎn)象環(huán)生的代名詞。其實(shí)沒有那么嚴(yán)峻，只要你把那些危急因素排解了，就能讓孩子玩得盡興又安全。

秋千

關(guān)注意點(diǎn)：防止孩子甩出去或被秋千撞到。

秋千孩子都愛玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，必需要事先囑咐孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時(shí)候，要等秋千完全停住了再下來。

另外，要告知孩子，經(jīng)過秋千旁邊時(shí)，必需要圍著走，不然會(huì)被蕩起來的秋千撞到。

蹺蹺板

關(guān)注意點(diǎn)：留意同時(shí)上下。

“木馬木馬兩人騎，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別調(diào)皮，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個(gè)孩子協(xié)作才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要留意到自己的孩子，還要留意對(duì)方的狀況，告知他們，假如不想玩了，先跟大人或?qū)Ψ秸f，否則一方下來了，另一方?jīng)]有預(yù)備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個(gè)孩子假如步伐慢點(diǎn)兒，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。

滑梯

關(guān)注意點(diǎn)：不從滑梯口處往上爬，滑下去后快速離開滑梯口。

玩滑梯很簡(jiǎn)單出現(xiàn)的狀況就是，孩子們沒有間隔地一個(gè)接一個(gè)往下滑，人多的話，你就看吧，一會(huì)兒滑梯口就開頭疊羅漢了。假如孩子年齡太小，扶他上去后，要抓緊到滑梯末端等他滑下來，大一點(diǎn)兒的孩子，則要告知他，假如前面有小伴侶，要等小伴侶滑下去后再滑，滑完后立即起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬。

滑道

關(guān)注意點(diǎn)：不能中途松手跳下

抓著滑道順坡而下，這個(gè)嬉戲很令孩子興奮。他們會(huì)一遍遍地玩?zhèn)€沒完。但是，有的孩子由于可怕或心急，往往滑到一半就松手，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗。假如可能的話，第一次跟著他，在旁邊愛護(hù)他，并告知他，等滑到最下邊，滑不動(dòng)了再松手跳下來。另外要告知孩子，不要原路回到，否則準(zhǔn)會(huì)被滑下來的小伴侶撞得人仰馬翻。

蹦蹦床

關(guān)注意點(diǎn)：防止孩子因摔倒而被別的小伴侶踩傷。

在蹦蹦床上盡情跳動(dòng)，是很多孩子都喜愛玩的嬉戲，但它卻存在著很多安全隱患。由于跳蹦蹦床，孩子有時(shí)候落地不穩(wěn)，會(huì)摔在蹦蹦床上，假如人多的話，會(huì)有被小伴侶踩到的危急，嚴(yán)峻的還會(huì)造成扭傷、骨折。所以，假如人太多，先別讓孩子玩。假如玩的孩子中間有個(gè)性高大、或者玩起來個(gè)性頑皮的，先讓孩子等一會(huì)兒再玩。

爸爸的育兒心得體會(huì)篇14

要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一每天長(zhǎng)大，我也和她一起漸漸成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練培育孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。

點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)脾氣很倔的孩子，但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對(duì)她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會(huì)乖乖聽話，懂事的讓我們驚訝，跟小大人一樣。所以我常常和她互換角色，讓她來當(dāng)我的姐姐甚至媽媽，她會(huì)一一告知我這個(gè)要這么做，那個(gè)不行以這樣做，之后她也就漸漸改掉了平常不好的習(xí)慣，而我達(dá)到了預(yù)先的目的，感覺何樂而不為呢?

孩子的性格也不是先天的，后天的培育很重要，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直，我不喜愛孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒完沒了的時(shí)候，我們就采納轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床，特殊是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不愿起來，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你知道嗎，今日親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)全都，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧，還一個(gè)勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝?huì)意的笑起來。孩子還小，我們的訓(xùn)練都是正面的，從來不恐嚇?biāo)?，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師常常表?yè)P(yáng)她的小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她整理潔凈，必是不情愿的，只有說我們一起來競(jìng)賽看看誰整理的最潔凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來。

孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì)仿照大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水處處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到她仔細(xì)歡樂的樣子，我們就都快樂了!我們?nèi)疫€經(jīng)常跟她一起互動(dòng)，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都仔細(xì)的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，立刻做。一會(huì)就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”，她立刻咯咯地笑個(gè)不停。

孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)他們來說沒有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，由于她不喜愛，有的小伴侶做了不對(duì)的事，老師為了訓(xùn)練大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的，可她會(huì)跟他們一起站到上面，這個(gè)時(shí)候就協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的訓(xùn)練，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜愛玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還鋪張了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，鋪張水是錯(cuò)的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小伴侶由于沒有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)省用水。現(xiàn)在她還常常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬?xùn)練的對(duì)象呢。

孩子從小就有虛榮心，喜愛爭(zhēng)第一。開頭的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮，肯定要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就訓(xùn)練她：第一是要自己努力爭(zhēng)取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小伴侶得第一，那是人家的本事大，你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng)，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為伴侶興奮。漸漸的她懂了，再也不會(huì)由于沒有得到第一而哭鬧了。

由于身體的緣由，我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn)，看著她咳嗽咳的喘不過氣來我們都會(huì)很心疼，可是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的，那個(gè)又是甜的，說怎么都是甜的呀，厭煩死了!我聽了又好笑又憐惜，盼望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個(gè)健康的寶寶!

點(diǎn)點(diǎn)超喜愛跳舞，說的詳細(xì)一點(diǎn)就是扭屁股，每次都讓我打開手機(jī)里的音樂，然后讓我們坐好，她就開頭舞起來了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開頭對(duì)音樂有感覺了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了，結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜愛舞蹈了吧，而我們?nèi)乙踩即蛩阋W(xué)拉丁舞，肯定不埋沒她的這個(gè)小天分。

其實(shí)，我并沒有要她有多聰慧、多能干，順其自然，告知她生活的常識(shí)、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最歡樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)懷別人，做一個(gè)和善的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。

和寶寶在一起，自己經(jīng)常也會(huì)變成小小孩，甚至一家人都會(huì)變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇?。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，友愛的寶寶，盼望你健康成長(zhǎng)，這是我們每個(gè)家庭的盼望，也是全.的盼望!

爸爸的育兒心得體會(huì)篇15

孩子上幼兒園中班了，如何訓(xùn)練好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可此刻想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)潔。下面就談?wù)勎覀冊(cè)谟?xùn)練孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。

1.注意發(fā)揮家庭的訓(xùn)練功能。訓(xùn)練子女的職責(zé)，要由父母共同擔(dān)當(dāng)，哪一位都不能放下自己的職責(zé);同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練職責(zé)制造條件，在訓(xùn)練孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練職責(zé)、對(duì)子女的訓(xùn)練影響力和諧互補(bǔ)的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的訓(xùn)練功能。

2.表?yè)P(yáng)和鼓舞是孩子成長(zhǎng)的膏方。平常多給孩子以觀賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，并能增加親子間的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地確定他，鼓舞他，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事，以避開不必要的批判，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，而且還能很好地愛護(hù)其自信念。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不遲疑地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的力氣去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。此外給他營(yíng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時(shí)半會(huì)沒法分開，因之前已提示過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，之后越批判越不愿承認(rèn)，其實(shí)混在一齊也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認(rèn)，直到之后向他保證不會(huì)批判他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長(zhǎng)的就有可能對(duì)他太嚴(yán)峻了，事事較真他心里總有點(diǎn)怕，其實(shí)想想孩子許多時(shí)候不是有意犯錯(cuò)的，有時(shí)更是奇怪???心所驅(qū)，所以是誠(chéng)懇重要還是讓孩子必需要按你的想法做更重要呢?

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的狀況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的，并沒有透過幼兒訓(xùn)練的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情顏色，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)覺孩子潛能方面確定比我們家長(zhǎng)來得敏感，所以和老師多溝通就非常有必要。

4.注意與孩子日常溝通，幫忙孩子克服缺點(diǎn)。我們覺得與孩子較好的談天時(shí)間是在每一天晚上睡覺前，多聽聽他對(duì)生活的熟悉和理解，并透過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會(huì)在玩前提示他玩后要自己整理，一開頭他很不情愿，還會(huì)鬧心情，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在必需時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)賜予嘉獎(jiǎng)如零食，然后再給他講道理，慢慢地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了許多。平常遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的看法，能夠讓他自己想方法解決問題甚至爭(zhēng)吵，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做伴侶，敬重他，引導(dǎo)和幫忙他，那么孩子也會(huì)敬重你并對(duì)你放開心扉，健康成長(zhǎng)。有個(gè)心理老師在爭(zhēng)論家庭訓(xùn)練時(shí)曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣，那么我們的家庭訓(xùn)練就是勝利的。此話非名人之言，但細(xì)想不無道理，尤其在孩子經(jīng)受青春期更是如此。

孩子上幼兒園中班了，如何訓(xùn)練好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可此刻想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)潔。下面就談?wù)勎覀冊(cè)谟?xùn)練孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。

1.注意發(fā)揮家庭的訓(xùn)練功能。訓(xùn)練子女的職責(zé)，要由父母共同擔(dān)當(dāng)，哪一位都不能放下自己的職責(zé);同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練職責(zé)制造條件，在訓(xùn)練孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練職責(zé)、對(duì)子女的訓(xùn)練影響力和諧互補(bǔ)的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的訓(xùn)練功能。

2.表?yè)P(yáng)和鼓舞是孩子成長(zhǎng)的膏方。平常多給孩子以觀賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，并能增加親子間的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地確定他，鼓舞他，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事，以避開不必要的批判，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，而且還能很好地愛護(hù)其自信念。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不遲疑地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的力氣去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。此外給他營(yíng)造一個(gè)