清朝的文化(二)-進步的思想家和新訓練制度

清朝的文化(二)——進步的思想家和新訓練制度清朝的文化(二)——進步的思想家和新訓練制度

一、教學目標1.學問方面：通過學習本節(jié)內(nèi)容，使同學了解我國最大的一部叢書《四庫全書》的價值；清末廢科舉、建新訓練制度的背景及狀況；能說出龔自珍的思想特點；魏源編寫《海國圖志》的目的；能評價魏源的思想；分析嚴復譯著《天演論》的作用。2.力量方面：通過分析嚴復譯著的《天演論》及作用，培育同學學主動探尋學問的力量和創(chuàng)新思維力量。3.態(tài)度價值觀方面：通過學習清代三位進步思想家的成就，使同學熟悉到在封建制度日趨衰落民族危機漸漸嚴峻的狀況下，龔自珍敢于大膽揭露封建制的腐朽，魏源提出“師夷長技以制夷”都是愛國的、進步的；嚴復譯著《天演論》為中華民族鳴起救亡圖存的警鐘，在當時起了打擊封建勢力，啟發(fā)中國學問界探究西方資本主義的政治、經(jīng)濟、和文化的作用。4.學法指導方面：通過比較分析清代三位進步思想家思想的異同，使同學學會比較分析問題的方法。二、教學重點思想家魏源，嚴復和《天演論》。三、教學難點嚴復譯著《天演論》及作用。四、教學過程(見下表)老師活動同學活動媒體[導入]面對西方列強的不斷侵略和清政府的腐朽無能，一代代進步思想家挺身而出，大膽揭露封建制度的腐朽，力求學習西方，推行改革。這節(jié)課我們學習清代三位進步思想家的思想主見。續(xù)表教師活動學生活動媒體一、龔自珍和魏源龔自珍是道光時期的思想家和詩人。[指導看圖]請大家觀看第118頁課本插圖《龔自珍》，了解龔自珍的概況。[指導閱讀]請大家閱讀第118頁內(nèi)容，想一想龔自珍的開明思想體現(xiàn)在哪些方面呢？在同學發(fā)言的基礎上強調(diào)龔自珍的主要思想特色：揭露封建制度的腐朽。指導同學朗讀龔自珍的詩。[思索]詩中萬馬齊喑的局面是怎樣出現(xiàn)的？你認為這首詩體現(xiàn)了龔自珍的什么思想？魏源是道光、咸豐年間聞名的思想家。[指導看圖、閱讀]請同學們看課本第119頁插圖《魏源和〈海國圖志〉一百卷》、閱讀第118～119頁的小字部分，你能說出魏源成就嗎？[想一想]魏源編寫《海國圖志》的目的是什么？[出示史料]魏源認為“夷之長技”有三項：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。讀圖、了解龔自珍的概況。閱讀課文，回答問題(略)。朗讀并理解詩的詳細含義，思索，回答?；卮鹨c：清初的文字獄使.噤若寒蟬，不敢過問政治，造成“萬馬齊喑”的局面。(培育同學遷移學問的力量。)充分發(fā)表自己的見解?；卮鹨c：在詩中，龔自珍打破了清初文字獄造成的沉悶政治空氣，開創(chuàng)慷慨談論天下事的新風氣。(訓練同學分析歸納問題的力量。)讀圖，閱讀課文?；卮鹨c：魏源參與了抗英戰(zhàn)斗，編寫出中國近代第一部較詳盡地介紹西方的著作《海國圖志》等。