二年級上語文難忘的潑水節(jié)教案

難忘的潑水節(jié)（2課時(shí)）第一課時(shí)授課目的要點(diǎn)難點(diǎn)授課準(zhǔn)備

1.認(rèn)識“潑、族”等17個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“鋪、盛”，會寫“忘、潑”等8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文；初步認(rèn)識文章馬虎。學(xué)習(xí)生字，有感情地朗讀課文。課件、生字卡片、新詞卡片。授課過程授課環(huán)節(jié)創(chuàng)立情境導(dǎo)入課題（5分鐘）初讀課文學(xué)習(xí)字詞（25分鐘）

授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)幻燈片示例1.課件出示圖片，請學(xué)生看圖。圖上的人們在干什么？（人們和周總理在一起過節(jié)。）2.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和這幅圖相關(guān)。（板書：難忘的潑水節(jié)）齊讀課題。1.學(xué)生按要求自讀課文。2.檢查自學(xué)情況。1）出示生字卡片、新詞卡片。①各自拼讀，讀好前鼻音“穿”，后鼻音“忘、龍、向、令”。②指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，并用生字口頭組詞。③小老師領(lǐng)讀，齊讀。（2）把字詞帶到課文中，把音讀準(zhǔn)、課文讀流利。①標(biāo)自然段，指名朗讀課文，其他學(xué)生注意聽讀音可否正確。②“開火車”讀，看誰讀得好。組織互相議論。3.整體感知內(nèi)容。1）借助拼音把課文讀暢達(dá)。2）思慮：本文講了一件什么事？4.識記生字，指導(dǎo)書寫。1）記生字：開動腦筋記生字。學(xué)生各抒己見，教師總結(jié)：①加一加：氵+發(fā)=潑火+包=炮②換一換：席-巾+又=度空-工+牙=穿③減一減：響-口=向（2）指導(dǎo)寫字。課堂練習(xí)牢固提高（6分鐘）課堂小結(jié)課后作業(yè)（4分鐘）授課板書授課反思

①師范寫，要點(diǎn)指導(dǎo)“忘、潑、龍、令”。②學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。③指名說說這些生字在田字格中的地址以及書寫要點(diǎn)。④教師巡視指導(dǎo)，重申寫字姿勢，提出要求。⑤顯現(xiàn)學(xué)生寫字作品，講評，合適獎勵(lì)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，認(rèn)識了敬愛的周恩來總理，下節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)。2.牢固字詞，將會寫字在本子上抄寫3遍。課文緊扣“難忘”二字張開，突出“景難忘”“人難忘”“情難忘”，表達(dá)了周總理和人民公眾心連心的深邃友誼。但二年級的學(xué)生對周總理可能認(rèn)識不多，很難理解為什么和周總理一起過節(jié)就會很難忘。所以，課前可以讓學(xué)生采集相關(guān)周總理的資料，學(xué)生在認(rèn)識了周總理和藹可親、平易可親的質(zhì)量后，對于打破這個(gè)難點(diǎn)很有幫助。第二課時(shí)授課目的觀察圖畫，培養(yǎng)觀察能力，借助插圖理解文章內(nèi)容。要點(diǎn)難點(diǎn)領(lǐng)悟周總理和人民心連心的深邃友誼。授課準(zhǔn)備課件。授課環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知牢固字詞（5分鐘）精讀課文讀中感悟（25分鐘）

授課過程授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)幻燈片示例1.認(rèn)讀生字新詞。2.聽寫：難忘、潑水、火紅、一年一度、周圍八方、龍船、花炮、喝采、人群、歡欣、清水、柏樹枝、多么。3.說說這篇課文主要講了一件什么事。1.提問：1961年的潑水節(jié)有什么特其他地方？（和周總理一起度過。）2.學(xué)習(xí)第3自然段。1）人們是怎樣歡迎周總理的？要點(diǎn)抓住描寫人們動作的詞語進(jìn)行領(lǐng)悟。（敲起趕來撒滿喝采）2）抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的差異，讓學(xué)生領(lǐng)悟節(jié)日的喧雜和喜慶。3.學(xué)習(xí)第4、5自然段。1）默讀課文，思慮：周總理是怎樣跟人們一起歡度節(jié)日的？（從周總理的穿著、神態(tài)、動作等方面思慮。）2）周總理的裝扮是怎樣的，為什么要這樣裝扮？“笑容滿面”說了然什么？（敬愛當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，與人民心連心。）3）周總理和人們是怎樣互相祝福對方的？（學(xué)生齊讀相關(guān)句子）4）練習(xí)用“一手一手”和“一邊一邊”各說一句話。4.學(xué)習(xí)第6~8自然段。1）齊讀這三個(gè)自然段，思慮：周總理和人們?yōu)槭裁茨敲纯鞓?？為什么說1961年的潑水節(jié)令人難忘？2）感情升華：“多么幸?！薄岸嗝戳钊穗y忘”是人們對節(jié)日最直接、最詳盡、最真實(shí)的感覺。即使多年今后，人們想起和周總理共度的這個(gè)節(jié)日，仍舊感覺幸福特別。3）指導(dǎo)朗讀：練習(xí)讀—范讀—分組讀—比賽讀—齊讀。提守信息表達(dá)故事（6分鐘）總結(jié)全文延伸拓展（4分鐘）授課板書授課反思

1.經(jīng)過看課文插圖，從文中找出描述周總理的句子畫出來，讀一讀。2.用“鳳凰花、銀碗、柏樹枝”等詞語，說一說周總理是怎樣和人民一起過節(jié)的。1.總結(jié)：經(jīng)過學(xué)習(xí)這篇課文，我們感覺到了周總理的和藹可親，領(lǐng)悟到了周總理與人民心連心的深邃友誼。2.拓