《第八組開國(guó)大典》教案 省賽一等獎(jiǎng)

教材信息出版社人民教育出版社教材名稱義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文冊(cè)名五年級(jí)上單元名稱第八組教案名稱第八組-開國(guó)大典-2科目語文年級(jí)五年級(jí)學(xué)期上課題開國(guó)大典課型新授課總課時(shí)數(shù)3課時(shí)序數(shù)2教材分析課文主題：人教版五年級(jí)上是第八組以“走近毛澤東”為專題，《開國(guó)大典》是本組第二篇課文。本文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無比自豪、激動(dòng)的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。寫作方法：課文按照開國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述了開國(guó)大典的盛況。場(chǎng)面描寫是課文的一大特點(diǎn)：群眾進(jìn)場(chǎng)、舉行典禮、閱兵式、群眾隊(duì)伍游行等眾多場(chǎng)面都描繪得有聲有色，令人激動(dòng)萬分，突出了開國(guó)大典的喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。記敘詳實(shí)、條理清楚、用詞準(zhǔn)確是課文的另一大特點(diǎn)。插圖作用：教材中配了一幅由董希文創(chuàng)作的《開國(guó)大典》油畫圖片。這幅圖描繪的是1949年10月1日中華人民共和國(guó)中央人民政府成立時(shí)國(guó)慶典禮的盛況。場(chǎng)面恢宏，喜慶熱烈，和其他中央領(lǐng)導(dǎo)神采奕欒，氣度不凡。，風(fēng)和日麗，廣場(chǎng)開闊，紅旗如海，煌。這幅圖片編排意圖：一是通過課文的學(xué)習(xí)去感受中華人民共和國(guó)的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。二是學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。2.理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句想象場(chǎng)景。3.初步了解場(chǎng)面描寫的方法。過程與方法1.邊讀書邊想象畫面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義，感受開國(guó)大典的盛況。2.圍繞重點(diǎn)段落理解感悟，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.感受毛澤東的偉人風(fēng)采。2.體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)品讀關(guān)鍵詞句，感受毛澤東偉人的風(fēng)采；學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。教學(xué)難點(diǎn)透過場(chǎng)面描寫，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)自豪的心情。教學(xué)策略1.借助多媒體，提供感性材料，幫助學(xué)生理解內(nèi)容，想象場(chǎng)景。2.朗讀和品味詞句相結(jié)合，在朗讀中品味用詞的巧妙，在品味詞句中體會(huì)人們的思想感情。3.通過學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)方式，理解課文內(nèi)容，逐步提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀水平。教學(xué)準(zhǔn)備教師：制作課件。布置學(xué)生：1.閱讀課文，查閱開國(guó)大典的相關(guān)資料。2.搜集新中國(guó)成立后我國(guó)取得的輝煌成就的資料。教學(xué)過程序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)目的應(yīng)用的素材資源1課堂導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)情感。1.回顧課文共寫了幾個(gè)主要場(chǎng)景。2.過渡：課文按照開國(guó)大典進(jìn)行的順序記敘了這幾個(gè)盛大隆重的場(chǎng)面?？墒且胝嬲刈哌M(jìn)開國(guó)大典，就必須走進(jìn)1949年10月1日的天安門廣場(chǎng)，走進(jìn)那一個(gè)個(gè)盛大隆重的場(chǎng)面之中，走進(jìn)參加典禮的人群之中。這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)“典禮儀式”的每一個(gè)場(chǎng)景，去感受那一刻的壯觀與激動(dòng)?；仡櫳瞎?jié)內(nèi)容，以舊知引新知。為下一環(huán)節(jié)深入理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備。2課堂講授大典前，會(huì)場(chǎng)盛大。（學(xué)習(xí)第一部分）1.自由讀第1自然段，了解開國(guó)大典的時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員。（播放《開國(guó)大典-2》課件（1）.ppt，以填空的形式出示自學(xué)提示。）學(xué)生交流，完成填空。2.自由讀第4自然段，思考：從參加典禮的群眾身上，你感受到了什么？是從哪些詞語中體會(huì)到的？（出示關(guān)鍵詞句，引領(lǐng)學(xué)生揣摩。）引導(dǎo)學(xué)生感受典禮的盛大和隆重。從以下五個(gè)方面體會(huì)：（范圍廣：四面八方、匯集；來的早：早上六點(diǎn)鐘就入場(chǎng)；秩序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列；熱情高：直奔、五更天、摸著黑；人數(shù)多：成了人的海洋。）3.小組討論：下面句子中加點(diǎn)的詞語體現(xiàn)了人們?cè)鯓拥乃枷敫星椋克麄兦逶绲搅吮本┸囌?，一下火車就直奔?huì)場(chǎng)。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，揣摩人物的思想感情。4.比較句子，哪一句好，為什么？（出示課件，體會(huì)使用比喻的好處。）第二個(gè)句子通過運(yùn)用比喻的修辭方法，不僅寫出人多的氣勢(shì)，而且表達(dá)出人們喜悅、激動(dòng)的心情。5.指導(dǎo)朗讀。第1自然段適宜用莊重而舒緩的語調(diào)朗讀，第4自然段要讀出人民群眾興奮、激動(dòng)的情感。通過課件使學(xué)生更好地掌握開國(guó)大典的時(shí)間、地點(diǎn)和參加典禮的成員和人數(shù)，了解會(huì)場(chǎng)主席臺(tái)的布置情況；通過討論、比較句子使學(xué)生更好地體會(huì)人們的強(qiáng)烈感情及比喻這種修辭的作用?！堕_國(guó)大典-2》課件（1）.ppt三、大典中，儀式隆重。（學(xué)習(xí)第二部分）1.默讀第5～10自然段，一邊讀一邊想象當(dāng)時(shí)會(huì)場(chǎng)莊嚴(yán)、熱烈的情景，把最能讓你感受到這種氣氛的語句勾畫下來，并在空白處寫下感受。（1）討論：想一想這段課文主要講了幾件事？抓住描述毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立、升國(guó)旗鳴禮炮、宣讀中央人民政府公告時(shí)的情景的詞語和句子，感受毛澤東的風(fēng)采，體會(huì)人們的心情。（2）學(xué)生交流匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句品讀，隨機(jī)點(diǎn)撥。預(yù)設(shè)：a.會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。b.三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。c.這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬人一齊歡呼起來。d.三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭……e.他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。（3）指導(dǎo)朗讀。通過引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，揣摩人物的內(nèi)心情感，提高學(xué)生對(duì)語言文字的感悟能力；抓住重點(diǎn)詞句品讀，感悟開國(guó)大典的壯觀場(chǎng)面和熱烈氣氛，體會(huì)人們的激動(dòng)心情，感受毛澤東的風(fēng)采。2.指名讀第11～13自然段，感受閱兵式的盛況。閱兵式盛況：掌握閱兵式的程序，知道閱兵式的檢閱司令員、閱兵總指揮是誰。體會(huì)閱兵式的壯觀場(chǎng)面和人民群眾看到檢閱部隊(duì)時(shí)的激動(dòng)場(chǎng)面。最后有感情地朗讀課文第13自然段。重點(diǎn)體會(huì)語句“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)”表達(dá)的情感。（1）了解閱兵式盛況。（播放《開國(guó)大典-2》課件（2）.ppt,出示閱兵圖片。）（2）比較句子，哪一句好，為什么？（出示課件，體會(huì)使用夸張的好處。）（第二個(gè)句子通過運(yùn)用夸張的修辭方法，表達(dá)了人民群眾對(duì)子弟兵的贊美和為人民軍隊(duì)感到自豪的感情。）（3）指導(dǎo)朗讀。注意讀出人們激動(dòng)、喜悅的心情。3.朗讀第14自然段，感受群眾游行的高昂情緒。（1）作者是抓住哪兩個(gè)方面來描繪這動(dòng)人的情景的？學(xué)生閉眼想象“天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅”的景象。（2）抓住重點(diǎn)語句：“毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼‘人民萬歲！’‘同志們?nèi)f歲！’”感受毛主席的風(fēng)采。（圖文結(jié)合，感受毛主席的風(fēng)采。）通過有感情地朗讀進(jìn)一步體會(huì)文中人物的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。感受閱兵式場(chǎng)面的壯觀和人們自豪的心情；抓住描寫游行群眾和毛主席的詞句，感受游行場(chǎng)面的熱烈和毛澤東的風(fēng)采?！堕_國(guó)大典-2》課件（2）.ppt四、大典后，熱情依舊。（學(xué)習(xí)第三部分）1.自學(xué)，默讀第15自然段思考：你讀懂了什么？并提出不懂的地方？師生共同交流，重點(diǎn)理解：（1）晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)。（說明典禮時(shí)間持續(xù)得長(zhǎng)。）（2）“兩股‘紅流’”指的是人民群眾的隊(duì)伍，舉著燈籠、火把游行。游行隊(duì)伍一片火紅，所以用“紅流”代表游行隊(duì)伍。（3）光明充滿了整個(gè)北京城。（這“光明”不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國(guó)的成立，使北京城、使全國(guó)永遠(yuǎn)擺脫黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。通過學(xué)生自學(xué)，教師點(diǎn)撥，逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。感受大典結(jié)束時(shí)的壯觀情景，理解含義深刻的句子。五、課外延伸，升華情感。學(xué)生交流搜集的有關(guān)新中國(guó)成立后我國(guó)取得的輝煌成就的資料。感受新中國(guó)的巨變。小結(jié)：從大家搜集到的資料可以看出，中國(guó)人民用自己的智慧和勤勞的雙手正在創(chuàng)造出中國(guó)歷史上前所未有的輝煌業(yè)績(jī)，全世界的目光，都在注視著巍巍中華走進(jìn)一個(gè)嶄新的時(shí)代。感受新中國(guó)的巨變，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。3課堂總結(jié)六、總結(jié)全文，升華情感。1.師生總結(jié)課文主題。2．結(jié)語：難忘1949年10月1日，難忘那歷歷在目、激動(dòng)人心的開國(guó)大典場(chǎng)面，更難忘那些為建立新中國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)的偉人和英雄們。作為21世紀(jì)的接班人，我們要牢記歷史，努力進(jìn)取，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，使國(guó)家更加富強(qiáng)、昌盛。總結(jié)全文，使感情得到升華。4布置作業(yè)1.背誦、抄寫課文第7自然段。2.完成課后作業(yè)。3.拓展閱讀——《國(guó)旗，冉冉升起》《人民大會(huì)堂》《油畫<開國(guó)大典>的命運(yùn)》。豐富積累；鞏固知識(shí)；加大強(qiáng)閱讀量?！堕_國(guó)大典》課文類文板書設(shè)計(jì)開國(guó)大典大典后美好未來開國(guó)大典大典后美好未來充滿光明人員廣泛布置精細(xì)場(chǎng)面紅火大典中熱烈莊嚴(yán)盛況空前大典前游行壯景閱兵盛況宣讀公告升旗鳴炮宣布成立場(chǎng)面隆重聲勢(shì)浩大展領(lǐng)袖風(fēng)采新中國(guó)誕生自豪與激動(dòng)教學(xué)反思一、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以人們感知事物的規(guī)律為依據(jù)，體現(xiàn)“整體——部分——整體”的教學(xué)思路，如教第二部分時(shí)，首先默讀，整體感知大典進(jìn)行情況；然后抓重點(diǎn)詞句品讀，感悟開國(guó)大典的壯觀場(chǎng)面和毛主席的風(fēng)采，體會(huì)人民的情感；最后再有感情朗讀全段，加深對(duì)全段文章的理解。如此，也教給了學(xué)生閱讀的最基本方法，并有效地結(jié)合了語言文字的訓(xùn)練。二、利用多媒體教學(xué)手段，再現(xiàn)開國(guó)大典壯觀場(chǎng)面。由于學(xué)生距離開國(guó)大典事件較為遙遠(yuǎn)，有條件的情況下，應(yīng)在閱讀想象場(chǎng)景的基礎(chǔ)上采用開國(guó)大典的圖片和影像資料，