《小小的船》設(shè)計(jì)市賽獲獎(jiǎng) 省賽一等獎(jiǎng)

《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)【教材分析】

《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧的兒童詩(shī)。詩(shī)歌以優(yōu)美的語(yǔ)言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖。展現(xiàn)了孩子想飛上月亮、遨游太空的美好愿望。全詩(shī)韻律和諧，語(yǔ)言通俗易懂，充滿了兒童情趣。課文插圖生動(dòng)形象，能引起孩子對(duì)夜空無(wú)限的暇思，對(duì)美麗神奇夜空的深切感受，對(duì)大自然的由衷熱愛(ài)。

【設(shè)計(jì)理念】

看月亮、數(shù)星星，是孩子們非常愛(ài)做的一件事。教學(xué)本課要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入豐富、生動(dòng)的畫面之中，情境之中，豐富他們的內(nèi)心世界和想像世界，讓他們自由想象，自由表演，自由體驗(yàn)，自由誦讀。讓學(xué)生在主動(dòng)參與中愿意傾吐自己的感受，釋放自己的真情。激發(fā)學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫“見(jiàn)、白、田、電”4個(gè)生字。

2．能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想像能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．理解彎彎的月兒和小小的船之間的聯(lián)系，發(fā)揮想像，體會(huì)晴朗夜空的美麗景色。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

掛圖、錄音機(jī)、錄音帶、小黑板、卡片。

【教學(xué)過(guò)程】

一、趣味猜謎，激發(fā)興趣。

1．猜謎語(yǔ)：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。（學(xué)生猜）。

2．你們平時(shí)見(jiàn)到的月亮是什么樣的？

3．多么神奇的月亮，現(xiàn)在老師帶你們到美麗的夜空去看看。

二、情境導(dǎo)入，入情入境。

1．出課文插圖，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)看到了什么？

亮船就在大海里飄啊飄！同學(xué)們，想不想上去坐坐，讓我們閉上眼睛跟著音樂(lè)，展開(kāi)想象的翅膀，開(kāi)始飛翔。

2．放歌曲《小小的船》，讓學(xué)生到太空去感受一下。（學(xué)生可以邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)比動(dòng)作。）

3．學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完歌曲后的感受。

師小結(jié)：太美了，太令人陶醉了，有位葉圣陶老爺爺把它寫成了一首兒歌，便是我們今天要學(xué)習(xí)的《小小的船》。

三、出示課題。

1．船字誰(shuí)會(huì)讀？誰(shuí)還想讀？大家一起讀。你們都見(jiàn)過(guò)哪些船？

2．在船的前面加個(gè)小小的，你讀一讀，你感覺(jué)這艘船怎么樣？（小小的、很輕、很可愛(ài)……）

3．那你讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

4．多可愛(ài)的一只小船，讓我們來(lái)輕輕地讀課題。

四、初讀課文。

（過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在讓我們到文章中去，看看課文是怎樣寫的？輕輕打開(kāi)課本76頁(yè)，準(zhǔn)備好了嗎？先聽(tīng)聽(tīng)錄音機(jī)智里的叔叔是怎么讀的，可要仔細(xì)聽(tīng)好每一個(gè)字。）

1．聽(tīng)錄音機(jī)范讀。

（過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們喜歡這首兒歌嗎？那我們自己來(lái)讀一讀。注意碰到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音拼讀或請(qǐng)教同學(xué)、老師。）

2．學(xué)生自己借助拼音讀兒歌。

3．挑戰(zhàn)讀。

①誰(shuí)愿意來(lái)讀讀兒歌？（讀完其他同學(xué)評(píng)價(jià)。）

②誰(shuí)向他（她）挑戰(zhàn)。

4．齊讀兒歌。

5．誰(shuí)愿意把自己喜歡的句子讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)并說(shuō)說(shuō)為什么？

五、課間放松。

學(xué)生邊唱《摘星星》邊跳舞。

六、認(rèn)讀生字。

（過(guò)渡語(yǔ)；表演得真好。連淘氣的字寶寶都呆不住了，它們也跟著跳出了課文，變成了一顆顆小星星，跑到這兒來(lái)了?，F(xiàn)在我們來(lái)做摘星星的游戲。每個(gè)星星后面都有一個(gè)字，誰(shuí)讀對(duì)了，星星就跟誰(shuí)回家。）

1．做摘星星的游戲。這時(shí)上來(lái)做游戲的學(xué)生可以帶同學(xué)讀，也可以當(dāng)小老師考考同學(xué)，也可就讀音方面給同學(xué)提個(gè)醒。

（過(guò)渡語(yǔ)：看來(lái)同學(xué)們都和這些字寶寶交上了朋友，我相信，不用拼音朋友的幫忙，你們也一定能認(rèn)識(shí)它們，對(duì)吧？）

2．開(kāi)火車讀不帶拼音的生字卡片。

3．學(xué)生交流記住生字的方法。

4．你能用哪個(gè)字來(lái)組詞或說(shuō)一句話？

5．齊讀生字卡片。

七、學(xué)寫“見(jiàn)、白、田、電”4個(gè)生字。

1．學(xué)生說(shuō)說(shuō)這四個(gè)字的筆順。

2．學(xué)生觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢?，說(shuō)說(shuō)在寫時(shí)有什么要提醒大家的。

3．教