2023年高考生物-備戰(zhàn)5年真題-專題03-細(xì)胞的代謝

細(xì)胞的代謝【2023年高考試題】1．〔2023新課標(biāo)全國卷〕將讓你聽的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是A.紅細(xì)胞具有水溶性B.紅細(xì)胞的液泡體積增大C.蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞D.低溫時紅細(xì)胞膜流動性增大【答案】C【解析】此題考查滲透作用的原理。在蒸餾水中，細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，導(dǎo)致紅細(xì)胞滲透吸水；在吸水過程中，細(xì)胞液濃度永遠(yuǎn)大于外界溶液；又因為紅細(xì)胞外無細(xì)胞壁保護(hù)，最終會造成過度吸水而脹破。2．〔2023新課標(biāo)全國卷〕將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，撕取外表皮，先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁別離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加。在該實驗中，蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲，細(xì)胞中的水分不再增加時外表皮細(xì)胞液的濃度為乙，那么甲、乙的關(guān)系，以及實驗過程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為A．甲<乙，被動運輸 B．甲>乙，被動運輸C．甲>乙，主動運輸 D．甲=乙，主動運輸【答案】B【解析】考查查滲透作用相關(guān)知識。水分子過膜方式是是自由擴(kuò)散，屬于被動運輸。洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g／mL的蔗糖溶液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁別離后，說明細(xì)胞失水了。把發(fā)生質(zhì)壁別離的細(xì)胞立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加，此時細(xì)胞吸水且細(xì)胞液應(yīng)該小于蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度。3.〔2023天津卷〕將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微鏡觀察，結(jié)果見右圖，以下表達(dá)錯誤的是〔〕A．圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)B．將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中，原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原C．實驗說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實驗的實驗材料【答案】A【解析】細(xì)胞壁是全透的，圖中的N是外界的蔗糖溶液，不是細(xì)胞質(zhì)，A錯誤；在清水中，細(xì)胞會通過吸水使質(zhì)壁別離復(fù)原，B正確；細(xì)胞壁是全透的，細(xì)胞膜具有選擇透過性，兩者在物質(zhì)透過性上存在差異，C正確。洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞還沒成熟，不具有大型液泡，不宜作為該實驗得實驗材料，D正確。4.〔11年重慶卷〕5.題5圖為某種植物幼苗〔大小、長勢相同〕均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況〔其它條件相同且不變〕.以下有關(guān)表達(dá)，錯誤的是A．3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水B．6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO—3，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高C．12h后，假設(shè)繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡D．實驗說明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程答案：B解析：3h后，兩組幼苗重量均已超過初始萎蔫鮮重即發(fā)生了萎蔫，一方面是因為蒸騰作用散失了水分，另一方面是因放在比根細(xì)胞濃度大的KNO3溶液中，根細(xì)胞通過滲透作用失水。根系從一開始就通過主動運輸吸收K+、NO3—，6h后鮮重增加說明根細(xì)胞吸收的水分比蒸騰作用散失了水分多，根細(xì)胞內(nèi)離子濃度高于外界溶液濃度應(yīng)在6h前就開始了，只不過根細(xì)胞吸收的水分比蒸騰作用散失了水分少，所以鮮重還是在減少。根細(xì)胞內(nèi)通過主動運輸吸收的離子數(shù)量在增多，而吸水量也在增加，根細(xì)胞內(nèi)離子濃度在變化，而根外濃度也離子被吸收和水分的吸收在變化，根細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差的變化不好確定，所以根的吸水能力不好判定。12h后，由于甲組根系不斷通過主動運輸吸收K+、NO3—，從而保持根細(xì)胞內(nèi)外濃度差，使其吸水量大于蒸騰量而有可能超過處理前的鮮重量，而乙組放在比根細(xì)胞濃度大很多的KNO3溶液中，根細(xì)胞通過滲透作用和蒸騰作用不斷大量失水造成嚴(yán)重萎蔫最后死亡。通過以上分析可知吸收離子與吸收水分是兩面?zhèn)€相對獨立的過程。5．〔2023新課標(biāo)全國卷〕甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如以下圖所示。以下分析錯誤的是A．甲酶能購抗該種蛋白酶降解B.甲酶是不可能具有催化功能的RNAC.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)D.乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變【答案】B【解析】此題考查酶的化學(xué)本質(zhì)、專一性及同學(xué)們的識圖、析圖的能力。由圖可以看出，在該酶的作用下，甲酶的活性沒有變化，乙酶的活性逐漸降低；說明該蛋白酶能使乙酶降解，且乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；甲酶的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，只能是RNA。6.〔2023山東卷〕某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗〔如圖〕。以下分析錯誤的是A．滴管中冒出的氣泡是反響產(chǎn)生CO2的結(jié)果B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境C．假設(shè)試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一局部轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中【答案】D【解析】酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物為酒精和CO2，研究其過程的實驗中，首先要控制無氧的條件，其次其他無關(guān)變量要適宜，所以A選項是正確的，冒出的氣泡說明進(jìn)行了細(xì)胞呼吸；放出的氣體是CO2，加水目的是制造無氧的環(huán)境，所以B選項是正確的；C選項中把適宜的溫度換成冷水，影響酶的活性使其活性降低，所以是正確的；D選項中葡萄糖氧化分解釋放出來的能量一局部以熱能形式散失,一局部可轉(zhuǎn)移的能量形成ATP，未釋放出來的能量儲存在酒精中，所以D選項錯誤。7．〔2023安徽卷〕某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如下圖，t1、、t2表示10-30°C之間的兩個不同溫度。以下分析正確的是A與t1相比，t2時呼吸速率頂峰出現(xiàn)時間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏B與t2相比，t1時乙烯產(chǎn)生量頂峰出現(xiàn)時間提前且峰值高，有利于葉片貯藏C.t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似，t1>t2,t1時不利于葉片貯藏D.t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似，t1<t2,t1時不利于葉片貯藏【答案】C【解析】蔬菜的貯藏應(yīng)該是選擇呼吸速率低的環(huán)境中，以及自身成熟慢的特點A選項有利8.〔11年新課標(biāo)卷〕3.番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是()A.光反響強(qiáng)度升高，暗反響強(qiáng)度降低B.光反響強(qiáng)度降低，暗反響強(qiáng)度降低升高C.反響強(qiáng)度不變，暗反響強(qiáng)度降低降低D.反響強(qiáng)度降低，暗反響強(qiáng)度降低不變【答案】B【解析】考查光合作用。Mg是葉綠素的成分，而葉綠素存在葉綠體的類囊體薄膜上，光反響也在類囊體薄膜上進(jìn)行，因此在缺Mg的培養(yǎng)液中培養(yǎng)光反響受影響，暗反響在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，需要光反響提供能量，因此光反響強(qiáng)度降低，暗反響強(qiáng)度也降低。9.〔11年新課標(biāo)卷〕29.〔9分〕在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉片暗反響中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢如以下圖。答復(fù)以下問題：⑴圖中物質(zhì)A是______〔C3化合物、C5化合物〕⑵在CO2濃度為1%的環(huán)境中，物質(zhì)B的濃度比A的低，原因是_______；將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質(zhì)B濃度升高的原因是______________。⑶假設(shè)使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反響中C3和C5化合物濃度到達(dá)穩(wěn)定時，物質(zhì)A的濃度將比B的________〔低、高〕。⑷CO2濃度為0.003%時，該植物光合速率最大時所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時的_______〔高、低〕，其原因_______?！窘馕觥竣庞蓤D可以看出，當(dāng)CO2濃度由1%到0.003%降低時，在短時間內(nèi)，暗反響中發(fā)生的⑷CO2濃度低時，意味著暗反響強(qiáng)度降低，所需要的ATP及[H]少?！敬鸢浮竣臗3化合物⑵暗反響速率在該環(huán)境中已到達(dá)穩(wěn)定，即C3和C5化合物的含量穩(wěn)定。根據(jù)暗反響的特點，此時C3化合物的分子數(shù)是C5化合物的2倍。當(dāng)CO2濃度突然降低時，C5化合物的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導(dǎo)致C5化合物積累。⑶高⑷低CO2濃度低時，暗反響的強(qiáng)度低，所需ATP和[H]少。10.〔11年大綱版全國卷〕3．將生長狀態(tài)一致的同一品種玉米植株分為甲、乙兩組，甲組培養(yǎng)在適宜的光照條件下，其葉維管束鞘細(xì)胞中有淀粉積累；乙組培養(yǎng)在光照較弱的條件下，其葉維管束鞘細(xì)胞中沒有檢測到淀粉。乙組未檢測到淀粉的原因是〔〕A．葉片不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用B．葉片光合作用強(qiáng)度低，沒有淀粉的積累C．維管束鞘細(xì)胞沒有與淀粉合成相關(guān)的酶D．維管束鞘細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用【解析】玉米是C4植物，淀粉是在維管束鞘細(xì)胞中合成的。只有在光合速率大于呼吸速率時，葉片中才有淀粉的積累。乙組葉維管束鞘細(xì)胞中沒有檢測到淀粉的原因是弱光條件下葉片光合作用強(qiáng)度低，沒有淀粉的積累。【答案】B11.〔2023年安徽卷〕29.〔18分〕〔10分〕保水劑是一類高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物興趣小組探究“保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響〞，進(jìn)行了以下實驗：材料用具：相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗假設(shè)干，保水劑，氮肥等。方法步驟：①選取長勢一致的小麥幼苗假設(shè)干，平均分為A、B、C三組，分別施用適量的保水劑〔60kg·hm-2〕、氮肥〔255kg·hm-2〕、保水劑〔60kg·hm-2〕+氮肥〔255kg·hm-2〕,置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng)，其它培養(yǎng)條件相同且適宜。②在小麥灌漿期選擇晴朗無風(fēng)的上午，于10:00-11:00從每組選取相同數(shù)量的葉片，進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測定。結(jié)果〔均值〕如下表：組號CO2吸收量/μmol·m-2·s-1葉綠素含量/mg·g-1A10.663.07B13.043.02C15.913.05實驗結(jié)論：適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度?！?〕請指出上述方法步驟的缺陷并改正：步驟①;步驟②。〔2〕如不考慮方法步驟中的缺陷，從影響光合作用的內(nèi)在因素分析，保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是。實驗測得的CO2吸收量〔大于、等于、小于〕光合作用過程中CO2實際消耗量，理由是。光合作用強(qiáng)度可通過測定CO2吸收量，也可以通過測定釋放量計算。答案：〔1〕缺少對照實驗相同部位〔2〕提高光合作用酶的數(shù)量和活性〔3〕小于實驗測得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差 ,O2。解析：考察實驗?zāi)芰?。實驗中要遵循對照原那么和單一變量原那么，所以步驟①應(yīng)該增加正常生長，不做特殊處理的對照試驗，步驟②要保證無關(guān)變量相同，所以取相同部位的葉片。〔2〕影響光合作用的內(nèi)在因素有色素和酶。根據(jù)題目表格信息，葉綠素含量幾乎沒有差異，所以是影響酶的數(shù)量和活性?！?〕實驗測得的CO2吸收量是光合作用過程中CO2消耗量與呼吸作CO2用釋放量之差，實驗測得的CO2吸收量小于光合作用過程中CO2實際消耗量。根據(jù)光合作用的化學(xué)反響式，光合作用強(qiáng)度可以是單位時間反響物CO2的消耗量或生成物O2的釋放量。12.〔11年四川卷〕30〔21分〕答復(fù)以下I、II小題。I.〔9分〕有人通過實驗探究某海藻的最正確培養(yǎng)條件，以獲得最大生物量〔注：生物量〔3〕向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液，在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻，測定海藻的生物量如下表：要確定培養(yǎng)海藻的最正確葡萄糖濃度，還需設(shè)計_____________的實驗。〔4綜合上述實驗，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。答案：Ⅰ.〔9分〕〔1〕各種必需礦質(zhì)元素〔1分〕CO2〔1分〕光照〔1分〕〔2〕碳源和能源〔2分〕〔3〕在0.2～0.6g/L之間更細(xì)分的濃度梯度〔2分〕〔4〕適宜光照，添加適宜濃度的葡萄糖〔2分〕解析：〔1〕海藻是植物，因此培養(yǎng)時必需在培養(yǎng)液中參加各種必需礦質(zhì)元素。通入空氣，目的是提供光合作用所需CO2。B點光照強(qiáng)度生物量最大?！?〕無光條件下海藻不能進(jìn)行光合作用，因此必需提供有機(jī)物作C源、能量來源?！?〕要確定培養(yǎng)海藻的最正確葡萄糖濃度，還需在0.2---0.6g/L之間更細(xì)分的濃度梯度?！?〕、根據(jù)圖，獲得該海藻最大生物量需光照強(qiáng)度適宜，據(jù)表格知需添加適宜濃度葡萄糖13.〔11年大綱版全國卷〕33．〔11分〕為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示。一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結(jié)果如下表。編號組1組2組3組4組5組6組7組8處理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空氣葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO2和N2蒸餾水浸泡水中通入空氣蒸餾水浸泡水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗檢測結(jié)果有淀粉有淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉有淀粉無淀粉答復(fù)以下問題：〔1〕光照條件下，組5葉片通過__________作用產(chǎn)生淀粉：葉肉細(xì)胞釋放出的氧氣來自于___________的光解。〔2〕在黑暗條件下，葉片能進(jìn)行有氧呼吸的組別是______?！?〕組2葉片中合成淀粉的原料是___________，直接能源物質(zhì)是_________，后者是通過_________產(chǎn)生的。與組2相比，組4葉片無淀粉的原因是_。〔4〕如果組7的蒸餾水中只通入N2，預(yù)期實驗結(jié)果是葉片中________〔有、無〕淀粉?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生獲取信息、圖表分析的能力。圖表分組比擬是解決問題的核心所在，能夠考查學(xué)生對光合作用與呼吸作用的生理過程、關(guān)系、影響因素等的掌握情況?！?〕組5葉片有光照、CO2，可進(jìn)行光合作用產(chǎn)和淀粉。葉肉細(xì)胞釋放出的氧氣來自于光反響中H2O的光解。〔2〕進(jìn)行有氧呼吸的條件是有氧氣，還要注意題中條件是“黑暗條件下〞，組2和組6符合要求?！?〕組2葉片，沒有CO2，不能進(jìn)行光合作用，但可以利用葡萄糖合成淀粉，此過程需要有氧呼吸產(chǎn)生的ATP作為直接能源物質(zhì)。與組2相比，組4葉片不同的條件是組4葉片無氧氣，所以組4葉片無淀粉的原因是4組無氧氣，不能進(jìn)行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP?！?〕如果組7的蒸餾水中只通入N2，無CO2，不能進(jìn)行光合作用，預(yù)期實驗結(jié)果是葉片中無淀粉?！敬鸢浮俊?〕光合H2O〔2〕組2和組6〔3〕葡萄糖ATP有氧呼吸4組無氧氣，不能進(jìn)行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP〔4〕無12.〔11年廣東卷〕26.〔16分〕欣賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長期干旱條件下，蝴蝶蘭和[H]的合成，原因是；此時段〔填“有〞或“無〞〕光合作用的暗反響發(fā)生，原因是；10~16時無明顯CO2吸收的直接原因是?！?〕從圖10可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)防止，以利于其較快生長。此外，由于蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時還需適當(dāng)?！?〕蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，此過程中細(xì)胞分化的根本原因是。26、答案：〔1〕有此時段細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用的第一、二階段均有[H]產(chǎn)生，第一、二、三階段均有ATP生成；無此時段沒有光反響，而暗反響必須要由光反響提供ATP和[H]，故不存在暗反響；氣孔關(guān)閉?！?〕干旱遮陰〔3〕全能性基因選擇性表達(dá)13.〔11年廣東卷〕29.〔16分〕中國的飲食講究“色香味〞，顏色會影響消費。小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色〞食用色素，他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進(jìn)行如下實驗。I.提取葉綠素II.探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響取一些葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度的溶液，于室溫〔約25℃〕下進(jìn)行實驗，方法和結(jié)果如下表。實驗組號葉綠素溶液〔mL〕調(diào)pH至處理時間〔min〕溶液顏色①3.0Y10綠色②3.07.010綠色③3.06.010黃綠色④3.05.010黃褐色注：葉綠素被破壞后變成黃褐色。根據(jù)所學(xué)知識和實驗結(jié)果，請答復(fù)：〔1〕提取食用葉綠素的X應(yīng)該為，原因是?！?〕表中Y應(yīng)該為，原因是?！?〕假設(shè)用作食品色素，天然葉綠素色素不適用于食品，否那么?！?〕小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素，請你提供監(jiān)測方法并寫出主要步驟。答案：〔1〕二氧化硅〔SiO2〕使研磨更加充分〔2〕8.0以1.0作為pH梯度進(jìn)行實驗〔3〕pH小于6.0葉綠素會由于酸性pH值而被破壞〔4〕略【2023年高考試題】1.〔10全國1〕1.以下過程中,不直接依賴細(xì)胞膜的流動性就能完成的是A.植物體胞雜交中原生質(zhì)體融合B.mRNA與游離核糖體的結(jié)合C.胰島B細(xì)胞分泌胰島素D.吞噬細(xì)胞對抗原的攝取材料與用具：兔紅細(xì)胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等?！惨螅捍痤}時對NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求〕實驗思路：〔1〕①〔2〕設(shè)計一張表格，并將預(yù)期實驗結(jié)果及原因分析填入該表中?！窘馕觥繉嶒?zāi)康臑檠芯客眉t細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，所以需要設(shè)置不同梯度濃度的NaCl溶液，實驗原理是動物細(xì)胞的細(xì)胞溶液濃度為0.9%，在濃度低于0.9%的NaCl溶液中動物細(xì)胞會吸水膨脹，在濃度高于0.9%的NaCl溶液中動物細(xì)胞會失水皺縮，且濃度差越大，現(xiàn)象，越明顯，在清水中，動物細(xì)胞會吸水過多而破裂，但是一段時間后，形態(tài)又會恢復(fù)到原來形態(tài)，因為離子可以透過細(xì)胞膜。【答案】〔1〕實驗思路：①用1.5%的NaCl溶液和蒸餾水，培植出NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的溶液②取6片載玻片，標(biāo)記為1-6滴加，滴加適量且等量的紅細(xì)胞稀釋液滴在1-6號玻片上，再分別滴加等量的蒸餾水，0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的NaCl溶液。③制成臨時裝片持續(xù)觀察紅細(xì)胞的形態(tài)變化，并做好記錄?！?〕 不同濃度NaCl溶液下兔紅細(xì)胞的形態(tài)變化表組別/指標(biāo)細(xì)胞形態(tài)原因1脹破在蒸餾水中吸水過多脹破2膨脹后恢復(fù)細(xì)胞液濃度大于外界濃度，細(xì)胞吸水膨脹，但是離子會進(jìn)入細(xì)胞，一段時間后細(xì)胞內(nèi)外濃度相等，細(xì)胞恢復(fù)形態(tài)。3膨脹后恢復(fù)細(xì)胞液濃度大于外界濃度，細(xì)胞吸水膨脹，但是離子會進(jìn)入細(xì)胞，一段時間后細(xì)胞內(nèi)外濃度相等，細(xì)胞恢復(fù)形態(tài)。4正常細(xì)胞液濃度等于外界濃度，細(xì)胞水分平衡5皺縮后恢復(fù)細(xì)胞液濃度小于外界濃度，細(xì)胞失水皺縮，但是離子會進(jìn)入細(xì)胞，一段時間后細(xì)胞內(nèi)外濃度相等，細(xì)胞恢復(fù)形態(tài)。6皺縮后不恢復(fù)細(xì)胞液濃度小于外界濃度，細(xì)胞失水皺縮，但是細(xì)胞失水過多死亡，不再恢復(fù)3.〔10福建卷〕2．以下有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩?，可能存在的是A．吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一線粒體B．合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體一核糖體一細(xì)胞膜C．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一高爾基體D．合成的DNA聚合酶：核糖體一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一細(xì)胞核【答案】D【解析】此題主要考查各種有機(jī)化合物在細(xì)胞內(nèi)合成有運輸?shù)倪^程。A項吸收葡萄糖通過細(xì)胞膜計入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，被分解成【H】和丙酮酸，然后丙酮酸進(jìn)入線粒體繼續(xù)被分解成二氧化碳和水。B項膜蛋白與分泌蛋白一樣，都是在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，然后經(jīng)過高爾基體的加工和分裝，通過具膜小泡運輸?shù)郊?xì)胞外表。C項在細(xì)胞核內(nèi)經(jīng)過轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，通過核孔出來與核糖體結(jié)合，準(zhǔn)備開始翻譯。D項DNA聚合酶是由于游離核糖體合成后，到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核。4.〔2023山東高考理綜〕3．由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨〔穿〕膜運輸?shù)膬煞N方式，以下表述正確的是

A．脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸

B．與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜外表

C．方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D．抑制細(xì)胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響【答案】C【解析】分析坐標(biāo)曲線可以看出，a為自由擴(kuò)散，b為協(xié)助擴(kuò)散〔或主動運輸〕。脂溶性第二階段發(fā)生線粒體基質(zhì)中，第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜；光合作用的光反作用階段發(fā)生和葉綠體內(nèi)囊體薄膜上進(jìn)行，因此C錯誤；只有分泌蛋白的合成和運輸與核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)，因此D錯誤?！?0廣東卷〕31.〔8分〕6.圖1是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖。據(jù)圖判斷，該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動運輸D.被動運輸【答案】C【解析】考查學(xué)生獲取信息的能力和理解能力。結(jié)合圖示可以看出，該礦質(zhì)離子的跨膜運輸有兩個特點：一是逆濃度梯度，二是消耗ATP，故應(yīng)為主動運輸。7.〔10安徽卷〕1、以下關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的表達(dá)正確的是A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體B、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶 D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出【答案】A【解析】此題考查有關(guān)細(xì)胞相關(guān)的知識，生物膜的成分是磷脂雙分子層是生物膜的根本骨架，蛋白質(zhì)分子與細(xì)胞的功能密切相關(guān)，如一些物質(zhì)的跨膜運輸、細(xì)胞間的信息交流等。葡萄糖進(jìn)入人呢和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，進(jìn)入其他細(xì)胞是主動運輸，但都必須有載體的協(xié)助，所以A選項是正確的；B選項有的信息交流的受體是在細(xì)胞內(nèi)部，C選項中的線粒體內(nèi)膜上分布著合成ATP的酶，也有合成H2O的酶等；D選項是的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出，但不是自由進(jìn)出，而是主動選擇。8.〔10天津卷〕4.以下關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)谋磉_(dá)，錯誤的是A.主動運輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量B.在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運輸C.質(zhì)壁別離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高D.抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一局部【答案】B【解析】物質(zhì)從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反響所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行著K+外流和其他的生命活動，需要能量供應(yīng)，進(jìn)行著葡萄糖的跨膜運輸和葡萄糖的分解。質(zhì)的曲線起點不正確，曲線的走勢一直為增函數(shù)，不會出現(xiàn)飽和效應(yīng)；C項對應(yīng)的曲線就更不正確了，起點縱坐標(biāo)等于終點，且大于0；D項曲線為種群的“J〞型增長曲線。10.〔2023山東高考理綜〕5、溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適PH在5.0左右，以下表達(dá)錯誤的是A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的B、溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的被轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)需消耗能量D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用【答案】D【解析】水解酶屬于蛋白質(zhì)，是在核糖體上合成的，溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，在消化細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)時要吞噬這些物質(zhì)，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶體執(zhí)行功能時要發(fā)生膜成分的更新，的運轉(zhuǎn)方式是主動運輸，需要消耗能量，正常狀態(tài)下機(jī)體也要產(chǎn)生衰老、凋亡細(xì)胞，死亡后溶酶體要對他們進(jìn)行分解消化。11.〔10江蘇卷〕3．某種蛋白酶是由129個氨基酸脫水縮合形成的蛋白質(zhì)．以下表達(dá)正確的是A.該蛋白酶分子結(jié)構(gòu)中至少古有l(wèi)29個氨基酸和l29個羧基B.該蛋白酶溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用．產(chǎn)生紫色反響C.利用透析法純化該蛋白酶時，應(yīng)以蒸餾水作為透析液D.用含該蛋白酶的洗衣粉擊除油漬，效果比其他類型加酶洗衣粉好【答案】B【解析】此題考查蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及鑒定等。該蛋白酶只有一條鏈時，所含有的氨基和羧基數(shù)目最好，都至少含有一個，Ａ項錯誤。因其本質(zhì)為蛋白質(zhì)，故可與雙縮脲試劑反響產(chǎn)生紫色反響，Ｂ項正確。用透析法純化蛋白酶時，應(yīng)用緩沖液做透析液以保持蛋白酶的活性，C項錯誤。因酶具有專一性，油漬為脂肪，故利用蛋白酶去污比用含脂肪酶的效果差，Ｄ項錯誤。12.〔10全國卷1〕2.光照條件下，給C3植物和C4植物葉片提供14CO2，然后檢測葉片中的14C。以下有關(guān)檢測結(jié)果的表達(dá)，錯誤的是A.從C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可檢測到14CB.在C3植物和C4植物呼吸過程產(chǎn)生的中間產(chǎn)物中可檢測到14CC.隨光照強(qiáng)度增加，從C4植物葉片中可檢測到含14C的C4大量積累D.在C3植物葉肉組織和C4植物維管束鞘的C3中可檢測到14C【解析】此題主要考查C3植物和C4植物的光合作用及同位素標(biāo)記法，考查學(xué)生的理解能力、實驗與探究能力和綜合運用能力。根據(jù)C3植物和C4植物光合作用暗反響的場所、過程［C3植物：C5+14CO2→2C3(只有兩個14C)→C5+(14CH2O);和C4植C4植物的光合作用：C3+14CO2→C4(只有一個14C)→C3+14CO2，C5+14CO2→2C3(只有兩個14C)→C5+(14CH2O)］和呼吸作用的過程[C6H12O6+6O2+6H2O→6H2O+12CO2]可知，A、B和D三項均正確;C4途徑中的C4為中間代謝產(chǎn)物，不可能大量的積累?！敬鸢浮緾13.〔10全國卷1〕3.以下四種現(xiàn)象中，可以用右圖表示的是相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。如圖曲線的走勢為先增加后穩(wěn)定，曲線有兩個關(guān)鍵點：即起點〔m，0〕〔m＞0〕和飽和點。符合這一曲線的為A選項；B項對應(yīng)的曲線起點不正確，曲線的走勢一直為增函數(shù)，不會出現(xiàn)飽和效應(yīng)；C項對應(yīng)的曲線就更不正確了，起點縱坐標(biāo)等于終點，且大于0；D項曲線為種群的“J〞型增長曲線?！敬鸢浮緼14.〔10重慶卷〕2.題2圖為光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的示意圖，U、V、W、X、Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)以下選項，錯誤的是A． U在光合作用里的作用是吸收和傳遞光能B． V吸收光能后被激發(fā)，使分解，產(chǎn)生電子流C． W為的復(fù)原劑，其能量是穩(wěn)定化學(xué)能來源之一D．U至Y的能量轉(zhuǎn)換在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行【答案】D【解析】此題的圖是課本上的圖的再現(xiàn)略有改編，首先要識圖弄清U、V、W、X、Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)分別是除少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a的其它色素、少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a的、NADPH、NADP+、糖類，結(jié)合光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換過程〔光能先轉(zhuǎn)化為電能然后轉(zhuǎn)換為活潑的化學(xué)能而后轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能〕可知，答案A、Ｂ、Ｃ正確；其中光能先轉(zhuǎn)化為電能然后轉(zhuǎn)換為活潑的化學(xué)能為光反響過程在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上所完成，活潑的化學(xué)能而后轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能〔Ｗ－Ｙ〕那么是暗反響過程在葉綠體的基質(zhì)中完成，故答案Ｄ錯。15.〔10浙江卷〕29．〔26分〕答復(fù)以下Ⅰ、Ⅱ小題：Ⅰ．試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程〞的實驗，實驗在適宜溫度下進(jìn)行，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果。請答復(fù)：〔1〕圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的。據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中＿＿＿和＿＿＿＿更高?！?〕圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b－c段CO2濃度升高緩慢是因為＿＿＿＿＿＿＿＿，c－d段CO2濃度急劇下降是因為試管苗＿＿＿＿＿。假設(shè)d點時翻開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率＿＿＿＿＿＿。〔3〕根據(jù)上述實驗結(jié)果推知，采用無糖培養(yǎng)基、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿可縮短試管苗的適應(yīng)過程?！窘馕觥看祟}主要考查影響光合作用的因素,考查學(xué)生對曲線的解讀能力,〔1〕從甲圖來看,不加蔗糖的培養(yǎng)基中在相同的光照強(qiáng)度下光合速率要比加蔗糖的培養(yǎng)基高,且光飽和點也比加蔗糖的培養(yǎng)基高,〔2〕圖乙表示一晝夜中CO2濃度變化曲線,b-c段上升緩慢的原因是凌晨溫度較低，酶活性降低,呼吸速率較慢導(dǎo)致CO2釋放減少所致；c-d段急劇下降是因為光合作用消耗大量CO2所致，d點時光照強(qiáng)度不再是限制光合作用的因素,CO2才是影響光合作用的因素,而大氣CO2比瓶內(nèi)高，所以更有利于提高光合速率。〔3〕從甲乙兩圖中可以得出不加蔗糖的培養(yǎng)基,適當(dāng)增加CO2濃度,延長光照時間,適當(dāng)增加光照強(qiáng)度等可以提高光合作用強(qiáng)度.【答案】〔1〕光合速率光飽和點〔2〕溫度較低，酶的活性降低,細(xì)胞呼吸較弱，產(chǎn)生的CO2較少c-d段光照的增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng),消耗大量的CO2,所以CO2濃度急劇下降升高〔3〕延長光照時間增加光照強(qiáng)度加CO2濃度(任選兩個)16.〔10北京卷〕２．以下對生物細(xì)胞代謝活動的描述，不正確的是Ａ．大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使ＲＮＡＢ．乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸Ｃ．衣藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體Ｄ．酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)【答案】D【解析】大腸桿菌屬于原核生物，沒有真正的細(xì)胞核，在擬核區(qū)進(jìn)行DNA轉(zhuǎn)錄，合成信使RNA。乳酸桿菌進(jìn)行無氧呼吸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸。衣藻屬于藻類植物，進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體。核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器〞。17.〔10安徽卷〕29、Ⅰ〔8分〕為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實驗結(jié)果如下圖。請答復(fù)⑴與D點相比，B點條件下限制玉米CO2吸收量的因素是，C點條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是⑵實驗結(jié)果說明，在的條件下施肥效果明顯，除本實驗所涉及的因素外，照強(qiáng)度、含水量、礦質(zhì)元素等因素影響，B點與D點比擬是光照強(qiáng)度，C點與D點比擬是含水量影響，通過圖解可看出施肥影響明顯是在含水量大于40%，增加光能利用率一般是合理密植。18.〔10天津卷〕1.在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是①葉綠體基質(zhì)②類囊體薄膜③線粒體基質(zhì)④線粒體內(nèi)膜A.①③B.②③C.①④D.②④【答案】A【解析】綠葉通過氣孔從外界吸收進(jìn)來的二氧化碳，必須首先與植物體內(nèi)的C5〔一種五碳化合物〕結(jié)合，形成C3〔一種三碳化合物〕，這個過程稱為CO2的固定，CO2的固定屬于光合作用暗反響，暗反響階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。有氧呼吸過程分三個階段，第二階段：丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，兩分子丙酮酸和6個水分子中的氫全部脫下，共脫下20個[H]，丙酮酸被氧化分解成二氧化碳；在此過程釋放少量的能量，其中一局部用于合成ATP，產(chǎn)生少量的ATP，所以在葉肉細(xì)胞中，CO2的產(chǎn)生場所是線粒體基質(zhì)。19.〔10四川卷〕3、.有人對不同光照強(qiáng)度下兩種果樹的光合特性進(jìn)行研究，結(jié)果如下表〔凈光合速率以的吸收速率表示，其他條件適宜且相對恒定〕。以下相關(guān)分析，不正確的是光強(qiáng)〔mmol光子/〕00.10.20.30.40.50.60.70.80.9龍眼光能得用率〔%〕-2.302.202.001.801.601.501.401.301.20凈光合速率〔umol/〕-0.602.505.106.557.457.908.208.508.508.50茫果光能得用率〔%〕-1.201.050.900.850.800.750.700.650.60凈光合速率〔umol/〕-2.101.103.705.406.507.257.607.607.607.60A．光強(qiáng)大于0.1mmol光子/，隨光照增強(qiáng)兩種果樹的光能利用率逐漸減少B．光強(qiáng)小于0.5mmol光子/，限制凈光合速率的主要因素是葉綠素含量C．光強(qiáng)大于0.7mmol光子/，限制凈光合速率的主要生態(tài)因素是濃度D．龍眼的最大光能利用率大于芒果，但龍眼的最大總光合速率反而小于芒果?！敬鸢浮緽【解析】此題考查光合作用相關(guān)知識，考查學(xué)生的獲取信息的能力、理解能力。從表中可以看出，光強(qiáng)大于0.1mmol光子/，隨光照增強(qiáng)兩種果樹的光能利用率逐漸減少，A正確。光強(qiáng)小于0.5mmol光子/，隨光照增強(qiáng)，凈光合速率增強(qiáng)，因此光強(qiáng)小于0.5mmol光子/，限制凈光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度，B錯。光強(qiáng)大于0.7mmol光子/，隨光照增強(qiáng)，凈光合速率不再增強(qiáng)，因此光強(qiáng)大于0.7mmol光子/，限制凈光合速率的主要生態(tài)因素不再是光照強(qiáng)度，主要是濃度，C正確。20.〔10江蘇卷〕33．(8分)不同生態(tài)環(huán)境對植物光合速率會產(chǎn)生影響。某課題組測定生長于A地(平原)和B地(山區(qū))銀杏葉片不同時時間的光合速率，結(jié)果如右圖。(1)植物中葉綠素通常和蛋白質(zhì)結(jié)合成為結(jié)合型葉綠素。在某些環(huán)境因素影影響下，局部結(jié)合型葉綠素與蛋白質(zhì)別離，成為游離型葉綠素。A、B兩地銀杏葉片中葉綠素含量測定結(jié)果見下表：①請在答題卡的指定位置完成總?cè)~綠素含量與采樣日期關(guān)系的二維曲線圈。▲②從表中數(shù)據(jù)分析，導(dǎo)致銀杏葉片光合速率下降的主要原因是▲。(2)為提取銀杏葉片中的葉綠素，研磨前在研缽中除參加剪碎的葉片外，還應(yīng)參加▲。經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?-3min后,試管內(nèi)的氧含量▲。(3)a、b是7月1日和10月1日B地銀杏葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)典型照片，推測▲(填字母)是10月1日的葉綠體照片，理由是▲?！敬鸢浮俊?〕①②結(jié)合型葉綠素含量降低〔2〕酒精〔丙酮〕、碳酸鈣、石英砂〔二氧化硅〕根本不變〔3〕a10月1日的光合建率低a中葉綠體類囊體膜結(jié)構(gòu)破壞【解析】此題考查了影響光合作用的因素及同學(xué)們的識圖、繪圖能量以及分析判斷能力?！?〕葉綠素只有和蛋白質(zhì)〔包括一些光合作用相關(guān)的酶〕結(jié)合才能發(fā)揮作用，而不能單獨發(fā)揮作用。〔2〕研磨時，二氧化硅〔石英砂〕的作用是使研磨更加充分、迅速；碳酸鈣的作用是調(diào)節(jié)液體的pH，防止葉綠素被破壞保護(hù)葉綠素不分解；丙酮〔酒精〕用來溶解提取葉綠體中的色素。色素只有在和類囊體相似的環(huán)境中才能產(chǎn)生氧氣，因此提取出來的色素在試管中不能產(chǎn)生氧氣?！?〕10月1日時21.〔10海南卷〕2．以下關(guān)于葉綠體的描述，錯誤的是A．基粒由類囊體堆疊而成 B．葉綠體被膜由雙層膜組成C．暗反響發(fā)生在類囊體膜上 D．類囊體膜上具有葉綠素和酶【答案】C【解析】許多類囊體象圓盤一樣疊在一起，稱為基粒，組成基粒的類囊體，叫做基粒類囊體，構(gòu)成內(nèi)膜系統(tǒng)的基粒片層。葉綠體被摸為雙層膜組成，A、B對。在暗反響中,葉綠體量。③利用水光解的產(chǎn)物氫離子，合成NADPH，為暗反響提供復(fù)原劑NADPH簡稱［H］。所以B對。23.〔10新課標(biāo)〕4．水中氧含量隨水溫的升高而下降。生活在寒溫帶湖泊中的某動物，其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān)。右圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢的曲線是A．甲B．乙C．丙D．丁【答案】A【解析】由于水中的含氧隨水溫的升高而下降，而該動物要獲得足夠的氧氣，那么含氧量下降會使得該動物的血紅蛋白含量升高，因此可知在一定溫度范圍內(nèi)，該動物血液中血紅蛋白的含量隨水溫升高而升高?！?023年高考試題】1．〔2023海南生物,13〕取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出假設(shè)干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。照光相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如右圖所示。以下表達(dá)錯誤的是A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水B.光照強(qiáng)度為a時，光合作用停止C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系【答案】B?！窘馕觥抗夂献饔卯a(chǎn)生的氧氣來自反響物中的“水〞；光照強(qiáng)度為a時，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，而生物體呼吸作用時刻都進(jìn)行。2．〔2023江蘇生物,25〕某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜瑢φ战M土壤水分條件保持適宜，實驗結(jié)果如以下圖所示。以下有關(guān)分析正確的有(多項選擇)A.葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢B.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C.實驗2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的D.實驗2-4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的【答案】ABD?！窘馕觥看祟}考查光合作用相關(guān)知識。從圖甲中可以看出實驗組干旱其光和速率隨干旱時間延長下降，所以A正確；圖甲中光和速率下降時間在第2天，圖乙葉綠素含量下降在第4天，所以B正確；從圖乙看出實驗2-4天，葉片葉綠素含量并沒有下降，所以C錯誤；實驗2-4天，由于干旱葉片氣孔關(guān)閉，葉片內(nèi)CO2濃度下降可能會引起的光合速率下降。3.〔2023海南生物,15〕在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是A.C3和C5都迅速減少B.C3和C5都迅速增加C.C3迅速增加，C5迅速減少D.C3迅速減少，C5迅速增加【答案】C?！窘馕觥看祟}考查光合作用過程。停止光照，[H]和ATP減少，所以對C3的復(fù)原減少，使C3積累增加，C5與二氧化碳的反響因生成物積累也迅速減少。4．〔2023浙江理綜,4〕以下關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的表達(dá)，正確的是A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD.夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量【答案】D?！窘馕觥克谋ｕr在零上低溫、低氧條件更有利。水果保鮮可能因溫度太低受凍傷A錯；CO2的固定發(fā)生在葉綠體中，但C6H12O6分解成CO2的過程可能是無氧呼吸〔細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中〕的結(jié)果，也可能是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生，但有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；ATP是物質(zhì)而不是能量，ATP中儲存有不穩(wěn)定的活潑化學(xué)能；陰天可通過增加光照增加光合作用產(chǎn)物、夜晚降溫有利減弱細(xì)胞呼吸減少有機(jī)物的消耗，有利作物產(chǎn)量的提高。5．〔10分〕〔2023廣東生物,30〕在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是；假設(shè)此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時另一細(xì)胞器即停止ATP的合成，成為ATP合成的唯一場所?！?〕假設(shè)在8h時，將容器置于冰浴中，請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因?！敬鸢浮竣糯笥?上升/下降/增加；⑵光照強(qiáng)度/葉綠體/線粒體/細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；⑶呼吸速率下降，相關(guān)酶的活性因降溫而下降?！窘馕觥靠疾楣夂献饔煤秃粑饔玫年P(guān)系，各細(xì)胞器的功能等知識點。識圖是關(guān)鍵，由圖可直接看出，6～8h間，光合速率大于呼吸速率，以下三個空能順理成章的得出來。第二小題推測可能的變化因素，可根據(jù)光合速率明顯下降而呼吸速率根本不變，推知此時變化的條件必然只影響光合速率，不影響呼吸速率，是光照強(qiáng)度。植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，其中葉綠體在有光條件下，光反響過程中產(chǎn)生，線粒體需在有氧條件下產(chǎn)生，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸無氧呼吸共同的場所，有氧無氧都能產(chǎn)生。呼吸作用需要多種酶的參與，酶的催化活性受溫度的影響，冰浴條件下酶活性下降，呼吸速率隨之下降。6．〔8分〕〔2023廣東生物,36〕小王發(fā)現(xiàn)黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多。請設(shè)計一個實驗方案，探究不同光照強(qiáng)度對大豆植株高度的影響，并預(yù)測實驗結(jié)果。實驗材料和用具：大豆種子〔200粒〕、光照培養(yǎng)箱〔光照強(qiáng)度范圍0-10000Lux，溫度、濕度等均可自行設(shè)定〕、培養(yǎng)皿、直尺等。〔1〕實驗方案：〔2〕實驗結(jié)果預(yù)測：【答案】⑴實驗方案：①實驗材料：選出180粒大小一致的種子，分成六祖，每組30粒，在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。②培養(yǎng)條件光照強(qiáng)度0、2000、4000、6000、8000、10000Lux溫度25度，培養(yǎng)一周。③測定指標(biāo)用直尺測量植株高度，計算每組的平均值。[注：要求至少分為三組〔三個處理〕，每組有一定的種子數(shù)量，光照強(qiáng)度必須有0Lux〔黑暗〕]⑵實驗結(jié)果測試：隨光照強(qiáng)度增加，植株高度下降。【解析】考查根據(jù)自然現(xiàn)象設(shè)計實驗方案及預(yù)測實驗結(jié)果的能力。在設(shè)計實驗過程中，注意遵循對照原那么，單一變量原那么，平行重復(fù)原那么等科學(xué)原那么，所以至少分三組，且有黑暗作為對照，每組必須有一定的種子數(shù)量，且數(shù)量相等。預(yù)測實驗結(jié)果要根據(jù)題中所給的自然的結(jié)論。【答案】⑴①甲/②c/③甲；⑵來自于H2O。分別將C18O2和H218O提供應(yīng)兩組植物，分析兩組植物光合作用釋放的氧氣，18O2僅在H218O組植物中產(chǎn)生，即可證明上述結(jié)論。【解析】⑴①依題意,在強(qiáng)光下甲植物光合作用強(qiáng)度較乙丙植物高,因此,甲固定CO2能力最強(qiáng).②隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)乙植物在C光照強(qiáng)度時先到達(dá)最大光合作用強(qiáng)度。③在a點三種植物的光合作用強(qiáng)度相同,而b點時甲的光合作用最大,所以甲植物光合作用強(qiáng)度增加的最快。⑵首先分別標(biāo)記CO2和H2O中的氧提供應(yīng)兩組植物作為光合作用的原料,分析兩組植物光合作用釋放的O2僅在H218O組的植物中產(chǎn)生。8．〔15分〕〔2023山東理綜,26〕智能溫室無土栽培作物，易于管理，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。該項技術(shù)廣泛用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)?！?〕無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是和。植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機(jī)鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整，供作物性吸收無機(jī)鹽離子?！?〕營養(yǎng)液中某些無機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可通過方式吸收。加CO2濃度〕/CO2濃度/遮光〔蔗蔭〕/紅〔藍(lán)紫〕；⑷①將生長狀態(tài)相同的番茄平均分成假設(shè)干組；②配制對應(yīng)組數(shù)的系列濃度梯度的2,4-D溶液；③分別用不同濃度的2,4-D溶液處理對應(yīng)組的番茄花蕾；④統(tǒng)計分析不同處理組的番茄坐果率，確定最適施用濃度。【解析】考查以下三個知識點：①.組成細(xì)胞的化合物中的無機(jī)鹽的作用以及物質(zhì)的跨膜運輸?shù)牡认嚓P(guān)問題〔第⑴⑵小題〕。題中在無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽的作用是“構(gòu)成細(xì)胞的組成成分；調(diào)節(jié)植物的生命活動〞。植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機(jī)鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整無機(jī)鹽的組成和比例，以便供作物選擇性的通過主動運輸?shù)姆绞轿諢o機(jī)鹽離子；栽培池內(nèi)較長時間通氣不暢，所以根會進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精而毒害植物，這樣作物根部可能出現(xiàn)變黑、腐爛等病癥?、谟绊懝夂妥饔盟俾实囊蛩亍驳冖穷}〕。此題以圖示的形式反映了隨著光照強(qiáng)度的變化光和作用速率的變化。在曲線中在B點以前主要是圖中橫坐標(biāo)所示的因素在影響光合作用的速率，此題中即為光照強(qiáng)度；在B-C之間影響光和作用速率的因素是除橫坐標(biāo)以外的因素，如溫度，CO2、水分、無機(jī)鹽等，但此題中的前提是溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，故而此時限制光和作用速率的主要因素是CO2；C點以后，光照過強(qiáng)會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，降低光和作用速率，欲保證作物的最大光合速率可以適當(dāng)遮光；如遇連陰天，溫室需補(bǔ)光，選用紅光、藍(lán)紫光最有效，因為色素主要吸收這段波長的光。③其他植物激素的相關(guān)實驗設(shè)計〔第⑷題〕。本實驗設(shè)計思路較簡單，只要設(shè)置一系列濃度梯度的2,4-D溶液來處理番茄花蕾，通過統(tǒng)計坐果率來判斷最適濃度即可。最終生成Z?！?〕在暗反響中，CO2必須與RuBP(五碳化合物)結(jié)合，這是CO2被固定的第一步，RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷進(jìn)行，但O2也可與RuBP結(jié)合，生成一個三碳化合物和一個二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用，圖2為不同O2濃度下葉外表溫度與光合作用速率的關(guān)系。答復(fù)以下問題。1〕據(jù)圖2，該植物在25℃、適宜光照、1.5%與21%的O2濃度下，每小時單位葉面積積累的葡萄糖的差值是_____mg。〔相對分子質(zhì)量：CO2-44，葡萄糖-180。計算結(jié)果保存一位小數(shù)?！辰Y(jié)合暗反響的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因：________________。2〕圖2說明不同葉外表溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關(guān)系是______________?！敬鸢浮竣艔?fù)原型輔酶Ⅱ〔NADPH〕；⑵葉綠體的類囊體膜/葉綠素a/高能電子〔e-〕；⑶1〕9.5mg/O2與RuBP結(jié)合，減少了用于復(fù)原的C3化合物，從而降低了光合作用速率，高O2濃度抑制了光合作用速率；2〕當(dāng)CO2濃度一定時，較高氧濃度對光合作用速率的抑制作用在較高溫度下更為顯著?！窘馕觥靠疾楣夂献饔眠^程、光反響和暗反響、活潑的化學(xué)能、色素的作用、復(fù)原型輔能轉(zhuǎn)化成電能，將水光解，釋放氧氣，同時生成ATP和[H]。2．〔2023海南生物,3〕在日光下，植物葉片中的葉綠素A.大量吸收綠光B.等量吸收不同波長的光C.主要吸收藍(lán)紫光和綠光D.主要吸收藍(lán)紫光和紅光【答案】D?！窘馕觥咳~綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光；類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。3．〔2023寧夏理綜,2〕為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時裝片進(jìn)行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是A.光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液B.光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液D.黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液【答案】B?！窘馕觥咳~綠體必須在光照條件下，由NaHCO3稀溶液提供CO2和H2O作為原料，通過光合作用才能產(chǎn)生氧氣。要通過觀察好氧細(xì)菌在葉綠體周圍分布集中、在其他部位分布稀少而證明水綿光合作用產(chǎn)生了氧氣，臨時裝片必須隔絕空氣，才能排除無關(guān)變量的干擾，形成對照。4．〔2023江蘇生物,5〕以下關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是A.葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小B.葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素C.光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的D.光合作用強(qiáng)烈時，暗反響過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物【答案】B?！窘馕觥咳~片呈現(xiàn)綠色的原因是日光中除綠色以外的色素均被葉綠體吸收。植物細(xì)胞中光合作用有關(guān)的色素全局部布在葉綠體的類囊體膜上。葉綠體中合成的ATP是由光反響階段產(chǎn)生的，并全部直接用于暗反響。C3植物光合作用暗反響階段的CO2固定都是形成2個C3。不能直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物。5．〔7分〕〔2023江蘇生物,30〕某班學(xué)生選取了江蘇一水體中的4種生物：棚藻〔單細(xì)胞綠藻〕，水綿〔多細(xì)胞綠藻〕，菹草〔高等植物〕和顫藻〔藍(lán)藻〕，用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩組同時開展平行實驗，進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究。請分析答復(fù)以下問題。〔1〕這4種生物中，含有葉綠體的有?！?〕A組的實驗結(jié)果如上圖所示。據(jù)圖推測，一年中