《獄中雜記》同步測試 市賽一等獎

《獄中雜記》同步測試一、選擇題1．對下列加點詞語解釋不正確的一項是()A．余叩所以叩：詢問、叩問B．與飲食之氣相薄?。浩菴．上推恩，凡職官居板屋推恩：推行恩惠，開恩D．與胥卒表里，頗有奇羨表里：建立姻親解析：D項“表里”這里意為“勾結(jié)”。答案：D2．下列各句中有通假字的一項是()A．余叩所以 B．矢溺皆閉其中C．或隨有瘳 D．文書下行直省解析：“矢溺”通“屎尿”。答案：B3．對下列有關(guān)古代刑法的解說，不正確的一項是()A．其極刑，曰：順我，即先刺心極刑：這里指凌遲B．其絞縊，曰：順我，始縊即氣絕絞縊：絞刑C．王以和為誑，而刖其左足刖：砍去雙手D．惟大辟無可要大辟：斬首解析：C項“刖”在古代是砍去雙腳的刑法。答案：C4．下列句中“或”的意義和用法不同于其他三項的一項是()A．疾數(shù)月乃瘳，或竟成痼疾 B．蛟或浮或沒C．或師焉，或不焉 D．或曰：六國破滅解析：A、C、D三項中的“或”均為不定指代詞意為“有的人”，B項為“有時”。答案：B5．下列句子中加點的詞古今意義相同的一項是()A．及病，又無醫(yī)藥，故往往至死B．吾輩無生理矣C．量其家之所有以為劑D．往歲多至日十?dāng)?shù)人解析：A項都是表示某種情況通常在一定條件下會出現(xiàn)或發(fā)生。B項古義為活的可能，今義為機體的生命活動和體內(nèi)各器官的機能，古今異義。C項古義為把……當(dāng)作……，今義為“認(rèn)為”。D項古義到今義意義縮小。答案：A6．下列句中“所以”的用法，不同于其他三項的一項是()A．余叩所以B．此所以染者眾也C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也D．圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎解析：A、B、D三項意為“……的原因”，C項意為“用來……的”。答案：C二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文段，完成7～9題。凡殺人，獄詞無謀故者，經(jīng)秋審入矜疑，即免死。吏因以巧法。有郭四者，凡四殺人，復(fù)以矜疑減等，隨遇救。將出，日與其徒置酒酣歌達(dá)曙?；蜻狄酝?，一一詳述之，意色揚揚，若自矜詡。噫！渫惡吏忍于鬻獄，無責(zé)也；而道之不明，良吏亦多以脫人于死為功，而不求其情，其枉民也亦甚矣哉！奸民久于獄，與胥卒表里，頗有奇羨。山陰李姓，以殺人系獄，每歲致數(shù)百金?？滴跛氖四?，以赦出。居數(shù)月，漠然無所事。其鄉(xiāng)人有殺人者，因代承之。蓋以律非故殺，必久系，終無死法也。五十一年，復(fù)援赦減等謫戍，嘆曰：“吾不得復(fù)入此矣！”故例，謫戍者移順天府羈候，時方冬停遣，李具狀求在獄候春發(fā)遣，至再三，不得所請，悵然而出。7．下列“若”的用法和意義，不同于其他三項的一項是()A．意氣揚揚，若自矜詡 B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C．而刀刃若新發(fā)于研 D．若使?fàn)T之武見秦君解析：A、B、C三項均意為“好像”，D項意為“如果”。答案：D8．下列加點詞語，屬于古今異義的一項是()A．經(jīng)秋審入矜疑，即免死 B．日與其徒置酒酣歌達(dá)曙C．或叩以往事，一一詳述之 D．居數(shù)月，漠然無所事解析：“漠然”古義為“寂寞無聊”；今義為“不關(guān)心，不在意的樣子”。答案：D9．對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．凡殺人，獄詞無謀故者謀故：陰謀B．吏因以巧法巧法：利用法律條文舞弊C．一一詳述之，意色揚揚意色：神色D．以殺人系獄，每歲致數(shù)百金系獄：被關(guān)押在獄中解析：“謀故”意為“謀殺”。答案：A閱讀下面的文段，完成10～12題。部中老胥，家藏偽章，文書下行直省，多潛易之，增減要語，奉行者莫辨也。其上聞及移關(guān)諸部，猶未敢然。功令：大盜未殺人及他犯同謀多人者，止主謀一二人立決；余經(jīng)秋審皆減等發(fā)配。獄詞上，中有立決者，行刑人先俟于門外。命下，遂縛以出，不羈晷刻。有某姓兄弟以把持公倉，法應(yīng)立決。獄具矣，胥某謂曰：“予我千金，吾生若。”叩其術(shù)，曰：“是無難，別具本章，獄詞無易，取案末獨身無親戚者二人易汝名，俟封奏時潛易之而已?！逼渫抡咴唬骸笆强善鬯勒?，不能欺主讞者，倘復(fù)請之，吾輩無生理矣。”胥某笑曰：“復(fù)請之，吾輩無生理，而主讞者亦各罷去。彼不能以二人之命易其官，則吾輩終無死道也?！本剐兄?，案末二人立決。主者口呿舌撟，終不敢詰。余在獄，猶見某姓，獄中人群指曰：“是以某某易其首者?！瘪隳骋幌Ρ┳洌娊砸詾橼ぶ喸?。10．下列加點詞不屬于古今異義詞的一項是()A．取案末獨身無親戚者二人易汝名B．復(fù)請之，吾輩無生理C．止主謀一二人立決D．其同事者曰解析：“主謀”古今意義相同。答案：C11．下列句中“是”的意義和用法不同于其他三項的一項是()A．是無難，別具本章B．是可欺死者，不能欺主讞者C．萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客D．是以某某易其首者解析：A、B、D三項均為代詞，意為“這”，C項是判斷詞。答案：C12．下列加點詞語的解釋，錯誤的一項是()A．多潛易之，增減要語潛易：暗中更改B．遂縛以出，不羈晷刻不羈：不停留C．獄具矣，胥某謂曰獄具：案件已經(jīng)審判D．獄中人群指曰人群：成群的人解析：“人群”在這里意為“人們都”。答案：D三、課外閱讀(2022·江西卷)閱讀下面的文言文，完成13～16題。村落嫁娶圖記[明]顧彥夫某歲春二月，予從事京師錦衣①。周君出所謂村落圖示予，觀其色，若甚愛者。請曰：“君必為我記之?！鄙暾堅偃?，遂置巾笥以歸。歸之歲向盡矣，尚未知是圖之委曲也。有華生者，世家江北，備諳村落者也。工丹青。造予，予以此圖質(zhì)之，曰：“子之知畫，猶吾之知書。敢問婦女而跨牛，何也？”曰：“此農(nóng)家所嫁女也，不能具肩輿②，以牛代行也。一蒼頭牽牛而行，重其女，不使自控也?？缗Ｙ|(zhì)矣。”“乃復(fù)有一蒼頭持蓋以護(hù)之，何也？”曰：“昏禮宜昏。于昏矣，農(nóng)家苦燈燭之費，送迎以旦晝，用蓋以蔽日也，亦重之也。一嫗逼牛耳以行，一翁于牛后徐徐隨之，父母送其女者也。一老翁杖而立，一老嫗門而望。一童子稍長，攜其幼，指而語之。凡容色皆若欷歔灑泣者，傷離別也。牛之前四人以鼓吹。從事迎而導(dǎo)之者也。道旁二驢，次第行，騎之者，村妓③也。尾其驢以掖箏琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小車之旁者，車人也。一皆邂逅而回眄者也。去其林少許，將復(fù)經(jīng)一林，二童子踴躍以報。一婦人自籬而出，臂一兒，又一兒牽其裳以行。畝間有二農(nóng)夫，既鋤且止。是皆見其事而談笑者也?！薄叭ゼ冗h(yuǎn)，又有林郁然。竹籬茆茨④，亦仿佛如女家。門之外有男子，衣冠而須，罄折⑤而立，誰也？”曰：“此其婿也。古者三十而娶，近世唯農(nóng)家或然，故壯而須也。立而俟者，將導(dǎo)婦入門也。二婦人咨諏向前，妯娌輩也。將勞其女子之父母，且迎之也。二人挈榼，一人持壺，迎勞之需也。一女仆繼之，備使令也。二童子參差以從，其大者指而語之，若曰新人近矣。一老嫗門立以望，察風(fēng)聲以為禮之緩急者也。”予聞之，戲曰：“子真村落人也知村落之狀為真予不飽文遂以子之言為圖為記以償我久逋之文債可乎”生笑曰：“此所謂一莖草化丈六金身者也，何不可之有？”時天寒，語從游者呵筆書之。(選自《明文?！?[注]①錦衣：錦衣衛(wèi)官員。②肩輿：轎子。③妓：歌舞女藝人。④茆茨：茅草屋。⑤罄折：謙恭的樣子。13．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A．予從事京師錦衣從事：任職B．工丹青工：主管C．予以此圖質(zhì)之質(zhì)：詢問D．昏禮宜昏昏：結(jié)婚解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。B項，工：擅長。答案：B14．下列四組句子中，分別描寫村落嫁娶場面中“送親”及“迎親”的一組是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一老翁杖而立，一老嫗門而望,又其股坐于小車之旁者，車人也))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一童子稍長，攜其幼，指而語之,將復(fù)經(jīng)一林，二童子踴躍以報))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一蒼頭牽牛而行，重其女，不使自控也,一老嫗門立以望，察風(fēng)聲以為禮之緩急者也))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一女仆繼之，備使令也,道旁二驢，次第行，騎之者，村妓也))解析：本題考查篩選文中信息的能力。A項，前一句寫的是送親，后一句寫的是路人；B項，前一句寫的是送親，后一句寫的是報信的小孩；C項，前一句寫的是送親，后一句寫的是迎親；D項，前一句寫的是迎親，后一句寫的是路人。答案：C15．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．子真村落人/也知村落之狀/為真予不飽文/遂以子之言為圖為記/以償我久逋之文債可乎B．子真村落人也/知村落之狀為真/予不飽文/遂以子之言為圖為記/以償我久逋之文債可乎C．子真村落人也/知村落之狀為真/予不飽文/遂以子之言為圖為記以償/我久逋之文債可乎D．子真村落人/也知村落之狀/為真予不飽文/遂以子之言為圖為記以償/我久逋之文債可乎解析：本題考查文言斷句的能力。做此題時，首先可以根據(jù)語氣詞“也”排除A項與D項，再結(jié)合語意與語境選出答案。答案：B16．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)有華生者，世家江北，備諳村落者也。譯文：________________________________________(2)農(nóng)家苦燈燭之費，送迎以旦晝，用蓋以蔽日也。譯文：________________________________________(3)古者三十而娶，近世唯農(nóng)家或然，故壯而須也。譯文：________________________________________解析：本題考查理解并翻譯文中句子的能力。(1)題應(yīng)重點把握“家”(動詞，居住)、“備”(完全、非常)、“諳”(熟悉)、判斷句(也)。(2)題應(yīng)重點把握“苦”(苦于)、狀語后置句(以旦晝)、“蓋”(傘)、“蔽日”(遮蔽陽光)等處。(3)題應(yīng)重點把握“而”(才)、“唯”(只有)、“或”(有的)、“須”(長胡須、有胡須)等處。答案：(1)有(一位)姓華的先生，世代居住在江北，是十分熟悉鄉(xiāng)村的人。(2)農(nóng)家苦于燈燭的花費，送親迎親(都)在白天，(就)用傘蓋來遮蔽日光。(3)古時候三十歲娶親，近世只有農(nóng)家有的(還是)這樣，所以(新郎)已是壯年，長了胡須?！緟⒖甲g文】某一年春天的二月，我去京都任錦衣衛(wèi)官員。周君拿出他所說的村落圖給我看，我看他的神色，好像非常喜歡這村落圖。他請求我說：“您一定要為我寫一篇記?！彼埱笤偃?，我于是把圖放在巾箱里帶了回去。從京城回來時已經(jīng)是年末，我還不知道此圖的底細(xì)(詳細(xì)情況)。有(一位)姓華的先生，世代居住在江北，是十分熟悉鄉(xiāng)村的人。他擅長畫畫。他來拜訪我，我拿此圖詢問他，說：“你懂得畫，就好比我懂得書一樣。請問(圖中的)婦女騎著牛，這是為什么呢？”他回答說：“這是農(nóng)家在嫁女兒，無法準(zhǔn)備轎子，用騎牛來代替行走。一個老人牽著牛走，說明他重視自己的女兒，不讓女兒自己駕馭牛。婦女騎著牛就是這么回事兒?！薄岸?圖中)又有一個老人手持遮陽避雨的工具來護(hù)著她，這是為什么呢？”他說：“婚禮宜在天剛黑的時候舉行。在夜里，農(nóng)家苦于燈燭的花費，送親迎親(都)在白天，(就)用傘蓋來遮蔽日光，這也是他們看得很重的。(圖中)一個老婦人貼著牛耳朵走，一個老頭在牛的后面慢慢地跟著，這是父母在送他們的女兒。一個老頭拄著拐杖站著，一個老婦人靠在門邊望著。一個年紀(jì)稍大的小孩兒，帶著比自己小的孩子，用手指著(騎牛的女子)說著什么。他們的神情都好像在抽噎哭泣，那是在為離別悲傷。牛的前面有四個人敲著鼓吹著嗩吶，他們是迎送引導(dǎo)新娘子的人。路邊上有兩頭驢，它們按次序前行，騎在上面的是鄉(xiāng)里的歌女。尾隨在驢后面拿著古箏琵琶的，是歌女的兩個仆人。另外，那個腿靠著小車邊沿而坐的人是駕車人。這些都是在路上遇到送親隊伍而回頭去看的人。距離那個樹林一小段路，將又經(jīng)過一個樹林，兩個孩子跳著跑著去報告。一個婦人從籬笆門里出來，胳膊上抱著一個小孩兒，又有一個小孩兒牽著婦人的衣裳跟著她走。田里有兩個農(nóng)夫，他們鋤完地，正準(zhǔn)備停下來。這些都是看見新娘子而說說笑笑的人?！薄霸陔x這兒更遠(yuǎn)的地方，又有一片茂盛的樹林。竹籬笆茅草屋，好像是新娘子的家。門外有一個男子，穿戴整齊留著胡須，很謙恭地站著，這是誰呢？”他說：“這是她的夫婿。古時候三十歲娶親，近世只有農(nóng)家有的(還是)這樣，所以(新郎)已是壯年，長了胡須。他站在這里等待著，將要迎接新娘子進(jìn)門。有兩個婦人上前詢問什么，這是妯娌們。她們準(zhǔn)備去慰勞那新娘子的父母，并且迎接新娘子。兩人提著盛酒或貯水的器具，其中一個拿著壺，這是迎接慰勞他們用的。一個女仆跟在后面，以供使喚。兩個小孩兒一快一慢地跟隨著，其中較大的小孩兒用手指著說著什么，好像是說新娘子快來了。一個老婦人站在門邊張望，她是在了解外面的情況以考慮迎接禮節(jié)的緩急?！蔽衣犕赀@些，開玩笑說：“你真是鄉(xiāng)村里的人啊，這么真切地了解鄉(xiāng)村的情況，我學(xué)識不夠豐富，就用您的話為這圖作記，來償還我欠了很久的文債，可以嗎？”他笑著說：“這就是(佛祖)所說的，借一株草，化作六丈金身，有什么不可以的呢？”當(dāng)時天冷，我口授跟隨我一起出游的人，他們用嘴呵著筆將這些寫了下來。四、語言應(yīng)用17．中國傳統(tǒng)文化中有許多膾炙人口、流傳至今的古訓(xùn)，它們不僅寓意深刻，而且對人們有警示作用，例如：方苞《方望溪先生全集》中有一句話說：“感人以誠不以偽?！币馑际钦f要以真誠而不以虛偽感動別人，這則古訓(xùn)告誡人們要真誠待人，以誠感人。請根據(jù)示例向大家推薦一條你喜歡的古訓(xùn)，要求語言簡明連貫。我最喜歡的一句古訓(xùn)是：_____________________。這句古訓(xùn)的意思是：_________________________。這句古訓(xùn)告誡人們：_____________________。答案：示例：孔子《論語》中敘“己所不欲，勿施于人”自己不愿意要的，不要施加給別人要換位思考，尊重他人18．(