五上漫畫作文課件

習(xí)作指導(dǎo)課花開滿樹“勝利”環(huán)保

安全誠(chéng)實(shí)守信

漫畫：漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批評(píng)性的畫面。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征、等手法，來(lái)表現(xiàn)幽默、風(fēng)趣的畫面，來(lái)諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人或事，引人深思，給人以啟示。文明發(fā)揮想象把漫畫寫活習(xí)作要求：

一方面：可以寫漫畫帶來(lái)的啟示

（類似讀后感、觀后感的格式）

一方面：可以根據(jù)畫意編故事２、看漫畫作文的特點(diǎn)：（１）根據(jù)簡(jiǎn)潔明了的畫面，寫出漫畫的內(nèi)容。（２）根據(jù)意味深長(zhǎng)的畫意，寫出諷刺或歌頌的含意。（３）根據(jù)詼諧幽默的畫風(fēng)，寫出有趣的語(yǔ)句。１、看圖，弄懂題意（１）整體看連圖，了解主要內(nèi)容。1、整體看連圖，了解主要內(nèi)容小女孩和小男孩看到—商量—寫字—展示扔在果皮箱外邊---放進(jìn)果皮箱的里邊貼上了字條“文明只差一步”看到－商量－放進(jìn)－稱贊小女孩把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)，小男孩寫了“文明只差一步”字條貼在果皮箱上（２）、仔細(xì)看圖，注意細(xì)節(jié)意思。小女孩的表情（眼、嘴、手）：驚訝－急切－欣慰－稱贊小男孩的表情（眼、嘴、手）：驚訝－思考－認(rèn)真－自豪果皮在外邊的位置：離果皮箱只差一步２、深入思考，分析畫意

思考：兩個(gè)小朋友把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)就行了，為什么還要貼條？條上寫“文明只差一步”的含義是什么？為什么寫這句，不寫別的呢？（字條“文明只差一步”是為了教育不文明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，舉手之勞理應(yīng)做到。）這幅漫畫只是在贊揚(yáng)兩個(gè)小朋友的文明行為嗎？諷刺的又是什么？３、展開想像、創(chuàng)編故事（１）把漫畫故事寫具體。按照事情發(fā)展順序?qū)懗觯喊l(fā)現(xiàn)問題－商量辦法分別行動(dòng)－滿意成果（２）讓人物表現(xiàn)活起來(lái)。將兩個(gè)小朋友的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫出來(lái)。習(xí)作方法一、寫法要有新意可以采用不同的人稱進(jìn)行習(xí)作1、第一人稱，把自己作為故事中的一個(gè)主人公。2、第二人稱，可以通過(guò)編故事贊美文中的你，來(lái)表現(xiàn)中心3、第三人稱，可以通過(guò)客觀敘述的方式，新聞?dòng)浾?、過(guò)路人、同學(xué)、等進(jìn)行敘述。

二、大膽展開合理想象三、語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描繪1、語(yǔ)言：他們說(shuō)了什么，怎樣的說(shuō)？2、動(dòng)作：分別觀察男孩子和女孩子的動(dòng)作（1）圖一女孩子指著垃圾

（2）圖二男孩子手指著腦袋，女孩子彎著腰，弓著身，伸出雙手在收拾垃圾，回轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，喊男孩子

（3）圖三

男孩子趴在地上，左手扶紙右手拿筆。女孩子站直身子，伸出雙手。（4）圖四

男孩子一手拿筆一手指著貼在垃圾筒上的紙條。女孩子翹起大拇指。3、神態(tài)：他們的表情是怎么樣的？中心啟示A愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)B人類需要文明

C凡是從身邊小事做起

D講文明樹新風(fēng)促進(jìn)和諧社會(huì)E要做有愛心的人愛家鄉(xiāng)愛社會(huì)F綠色環(huán)保愛護(hù)家園G批評(píng)不講文明不講公德的人H對(duì)這樣不講文明的行為進(jìn)行警示I引發(fā)世人思考

習(xí)作內(nèi)容一、讀懂漫畫，理解漫畫深意二、根據(jù)漫畫編寫故事、合理發(fā)揮想象三、注意要思考畫家為什么畫這幅漫畫，有什么深刻的寓意，給你什么啟示精彩片斷:

一天，陽(yáng)光小學(xué)放學(xué)后，王剛和王燕燕一起走在回家的路上。一路上他們有說(shuō)有笑，真快活！這時(shí)，他們走到一個(gè)垃圾桶旁邊，不禁皺起眉頭來(lái)，因?yàn)樵S多垃圾都躺在這個(gè)垃圾桶的周圍。王燕燕是個(gè)講文明，愛衛(wèi)生的好學(xué)生，看見這滿地的垃圾，她禁不住彎下腰來(lái)把垃圾撿起來(lái)，捧著放進(jìn)了垃圾桶里。而王剛這個(gè)智多星卻不同，他心想：照艷艷這樣，等于我們每天放學(xué)后都要來(lái)這兒收拾垃圾，可這也不可能從根本上解決問題呀！我一定要想出一個(gè)絕妙的辦法，讓那些亂扔垃圾的人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。王剛撓撓頭，冥想了好一會(huì)兒，忽然眼睛一亮，想到了一個(gè)好主意。他急忙打開書包，拿出一張白紙，趴在地上，揮筆寫了幾個(gè)大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾撿完的那一刻，王剛的字也寫好了，王燕燕看了看，伸出大拇指說(shuō)：“智多星，真是個(gè)智多星！”王剛把大字貼在了垃圾桶上，伸開雙手，高興地一笑。一個(gè)小村莊的故事在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。村子里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來(lái)。就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。不管怎樣，河坡上家家戶戶選靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還不錯(cuò)。不知過(guò)了多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，那個(gè)小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了—所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。早先……后來(lái)……最后……

聽了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)的嗎？