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新加坡中學(xué)華文教師會(huì)新加坡圣公會(huì)中學(xué)孫莉如何運(yùn)用Moodle平臺(tái)建立個(gè)性化網(wǎng)上課室夢(mèng)得知己知彼教師在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中充當(dāng)什么角色?a、學(xué)習(xí)的組織者b、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者c、學(xué)習(xí)的協(xié)作者知己知彼最廣泛運(yùn)用、最完善的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)有哪些?Blackboard(黑板) WebCTMoodle(夢(mèng)得)Whatismoodle?什么是“夢(mèng)得”?ModularObject-OrientedDynamicLearningEnvironment模組化物件導(dǎo)向動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境AnOpenSourceSoftwareforLearningManagementSystem(LMS)開(kāi)放源代碼的課程管理平臺(tái)Moodle的在線教學(xué)模塊采用可自由組合的動(dòng)態(tài)模塊化設(shè)計(jì),教師建立網(wǎng)上課室,組織在線教學(xué)時(shí)就象搭積木一樣簡(jiǎn)單有趣。

夢(mèng)得網(wǎng)絡(luò)課室與傳統(tǒng)課室比較當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)……含情“默默”低頭“認(rèn)罪”五雷轟頂傳統(tǒng)課室網(wǎng)絡(luò)課室與傳統(tǒng)課室比較網(wǎng)絡(luò)課室教師是主導(dǎo)學(xué)生是主人誰(shuí)提的問(wèn)題???網(wǎng)絡(luò)課室中教師的主導(dǎo)作用教師是信息海洋的導(dǎo)航者--傳道教師是網(wǎng)上課室的設(shè)計(jì)者--授業(yè)教師是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者--解惑教師為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,并建立電子資料庫(kù)。靈活增刪各類在線活動(dòng):

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Forum互動(dòng)模塊集體準(zhǔn)備寫作素材寫作指導(dǎo)熱門話題討論/報(bào)章讀后感論壇是佳作交流的好地方寫作指導(dǎo)發(fā)揮創(chuàng)意自由論壇給予學(xué)生空間,讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。WikiWiki維基Superfast超級(jí)快速Wiki維基維基讓合作學(xué)習(xí)變得迅速、有效。維基允許多人參與、任意更改資料。維基在短時(shí)間內(nèi)由多人將大量信息融合,達(dá)到少教多學(xué)。

原信息多人融合新信息維基是協(xié)作學(xué)習(xí)的有效工具,適用于各類分組活動(dòng)。如:課文分組學(xué)習(xí)集體創(chuàng)作作文集體評(píng)價(jià)作文

少教多學(xué)Wiki維基Wiki維基注意:在集體創(chuàng)作前必須給予學(xué)生明確的主題,統(tǒng)一表現(xiàn)形式,做到更好的融合。例一:集體創(chuàng)作Wiki維基注意:在分組活動(dòng)進(jìn)行前必須讓學(xué)生明確目的,做到有的放矢。例二:課文學(xué)習(xí)

歷史記錄Wiki維基“夢(mèng)得”內(nèi)置博客平臺(tái):安全(需登錄)統(tǒng)一教學(xué)管理,閱讀方便學(xué)生可自由增添博客分類,共創(chuàng)博客社區(qū)上載快捷Blog博客Blog博客教學(xué)運(yùn)用:小目標(biāo):周記、簡(jiǎn)報(bào)、歌詞分享……大目標(biāo):建立學(xué)生華文博客分類社區(qū)只要你能想,就能做Blog博客Example:詞語(yǔ)填充(Fillintheblanks)綜合填空(closepassagewithchoices)理解測(cè)驗(yàn)(comprehensionMCQs)綜合填空作業(yè)1.自動(dòng)批改Auto-marking理解問(wèn)答(Comprehension)作業(yè)2.手動(dòng)批改On-line/Manualmarking活動(dòng)報(bào)告學(xué)習(xí)報(bào)告登錄報(bào)告教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)Students'FeedbackAcknowledgementsEducationalTechnologyDivisionAnglicanHighChineseDepartmentFridayWeeklyOnlineLianheZaobaoEnjoyEducation

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