數(shù)控編程說課稿

上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控編程與加工技術(shù)說課機械工程系：吳立明

2012年4月課程定位及目標1說教材2說教學(xué)方法3說學(xué)法4教學(xué)單元設(shè)計8課程特色及考核方式7教學(xué)團隊和實踐條件6說教學(xué)程序5說課大綱上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程定位適用對象：數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程基本學(xué)時：120學(xué)時其中理論課時:60學(xué)時，實訓(xùn)60學(xué)時一、課程定位及目標

上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控編程與加工數(shù)控機床診斷與維修機械制圖與測繪機械技術(shù)基礎(chǔ)液壓與氣動金屬工藝學(xué)普通機加工實訓(xùn)數(shù)控原理與系統(tǒng)UG等軟件一、課程定位及目標上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程定位及目標課程目標專業(yè)能力社會能力方法能力上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院二、說教材教材及教輔資料：教材名稱：《數(shù)控編程與加工技術(shù)》（基礎(chǔ)篇）教輔資料名稱：《數(shù)控編程與加工技術(shù)》（實訓(xùn)）大連理工大學(xué)出版社出版，新世紀高職規(guī)劃教材。主編張麗華馬立克上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程主要內(nèi)容數(shù)控加工編程基礎(chǔ)16學(xué)時數(shù)控車削編程重點

40學(xué)時數(shù)控銑削編程重點

40學(xué)時數(shù)控線切割機床編程12學(xué)時自動編程難點12學(xué)時附錄上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院實訓(xùn)課程主要內(nèi)容數(shù)控機床安全和文明生產(chǎn)數(shù)控車床操作實訓(xùn)數(shù)控銑床和加工中心操作實訓(xùn)數(shù)控線切割機床操作實訓(xùn)上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程作用與地位數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)。當今市場經(jīng)濟條件下，機械制造業(yè)的競爭實質(zhì)上是數(shù)控技術(shù)的競爭。數(shù)控技術(shù)的廣泛應(yīng)用，引起了對數(shù)控人才的大量需求，培養(yǎng)“懂工藝、會編程、能操作并能維修數(shù)控機床以及會管理”的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才是我們的培養(yǎng)目標。上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用多媒體生動、形象、直觀地展示課堂信息。

利用數(shù)控機床編程與操作斯沃仿真軟件進行仿真教學(xué)。以學(xué)生為主體行動導(dǎo)向教學(xué)理實一體“教學(xué)做評”合一三說教法多媒體教學(xué)仿真教學(xué)現(xiàn)場教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作技能，體驗職場氛圍。上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院三、說教法——啟發(fā)提問和媒體演示法媒體演示法激發(fā)學(xué)生興趣啟發(fā)提問法新知識產(chǎn)生好奇引出新課內(nèi)容導(dǎo)入新課上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)方法和手段教師講授和演示

學(xué)生練習和實訓(xùn)發(fā)現(xiàn)問題

教師引導(dǎo)

學(xué)生完成任務(wù)

做學(xué)結(jié)合上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控加工工藝分析查找資料獲取信息編寫數(shù)控加工程序TEXT指導(dǎo)學(xué)生在原有知識點的基礎(chǔ)上利用新的知識和方法完成編程提供正確合理的足夠的信息資源和幫助解答學(xué)生疑惑；分組巡回指導(dǎo)仿真加工優(yōu)化程序?qū)嵅偌庸し抡孳浖氖褂煤筒僮餮菔局v解數(shù)控機床的安全操作規(guī)程和數(shù)控車床操作工的職業(yè)資格標準工件質(zhì)量檢測進行工作任務(wù)的過程和成果進行總評，為下一工作任務(wù)開展作好準備。三、說教法上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院四、說學(xué)法學(xué)生喜歡實操型課程，動手能力強對職業(yè)技能課程有較深厚的興趣學(xué)生具有普通車床加工的操作技能。學(xué)生語言表達和邏輯能力相對較弱對課程中涉及理論計算的部分不太感興趣缺乏機械制造工藝知識和經(jīng)驗部分學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)相對薄弱學(xué)情分析具有計算機基礎(chǔ)操作能力具有一定的讀圖繪圖能力刀具及切削參數(shù)選用能力劣勢基礎(chǔ)優(yōu)勢上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院四、說學(xué)法——看、聽、說老師看、聽、說學(xué)生知識點基本的學(xué)習方法多媒體演示上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院知識學(xué)生模擬上機操作四、說學(xué)法——觀察表演學(xué)生教師觀察表演上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)生老師咨詢交流協(xié)作四、說學(xué)法——咨詢交流咨詢知識上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院新課導(dǎo)入

（3分鐘）

五、說教學(xué)程序二、新課講解(多媒體演示法)20分鐘。三、應(yīng)用練習15分鐘四、講評與小結(jié)4分鐘五、練習鞏固（布置作業(yè)）3分鐘一、啟發(fā)提問和多媒體演示上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院

本課程教學(xué)團隊由10名教師組成，其中：8名專職教師，2個企業(yè)的兼職教師，雙師素質(zhì)教師8名，研究生3名，在讀研究生2名，其余是本科；六、教學(xué)團隊和實踐條件

上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院六、實踐條件數(shù)控仿真教室一個：計算機50臺，服務(wù)器1臺，數(shù)控斯沃仿真加工教學(xué)軟件1套（網(wǎng)絡(luò)版，50節(jié)點），CAD/CAM室實訓(xùn)室上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院六、實踐條件

數(shù)控車床8臺，其中：3臺配置GSK數(shù)控系統(tǒng)，2臺配置SIEMENS系統(tǒng)，3臺配置HNC21T系統(tǒng)，數(shù)控銑床2臺，數(shù)控雕刻機6臺，數(shù)控加工中心1臺。上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院六、實踐條件

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鳳凰光學(xué)有限公司鑫鑫股份有限公司上饒客車廠福斯特液壓有限公司課程特色工作過程系統(tǒng)化社會企業(yè)學(xué)生專業(yè)能力方法能力社會能力以就業(yè)為導(dǎo)向以服務(wù)為宗旨以能力為本位七、課程特色和考核方式上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院七、考核和評價體系建立全方位課程考核的評價體系。課程成績=平時成績+期末成績平時成績：30%其中平時作業(yè)占50%

課堂考勤占50%

期末成績：70%其中理論筆試占40%

上機考試占60%

上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院八、教學(xué)單元設(shè)計復(fù)習固定循環(huán)，引入新課：G71—外圓粗加工循環(huán)指令格式：G71U(?d)R(e);G71P(ns)Q(nf)U(?u)W(?w)F~S~T~;式中:?d—背吃刀量（切削深度）(2~5)；e—退刀量(1~3))；ns—精加工形狀程序段中的開始程序段號；nf—精加工形狀程序段中的結(jié)束程序段號；?u—X軸方向精加工余量（0.2~0.5）；?w—Z軸方向的精加工余量(0.5~1)；F、S、T—分別是進給量、主軸轉(zhuǎn)速、刀具號。上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控編程與加工技術(shù)

SRZY二、復(fù)合循環(huán)

1、G71——外徑/內(nèi)徑粗車循環(huán)

格式：G71U（Δd）R（e）G71P（ns）Q（nf）U（Δu）W（Δw）F_S_T_N（ns）……

N（nf）（2）含在G71程序段中的或前面程序段中指定的F、S、T功能有效，包含在ns～nf程序段中的F、S、T功能，只對精車循環(huán)有效，對粗車循環(huán)無效。說明：（1）程序段中各地址符的含義為：e：回刀時的徑向退刀量（由參數(shù)設(shè)定）；Δd：每次切削深度（沿AA′方向，半徑給定）；ns：精加工程序第一程序段順序號；nf：精加工程序最后程序段順序號；Δu：徑向（X軸方向）的精車余量；Δw：軸向（Z軸方向）的精車余量。上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)單元設(shè)計上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院多媒體教學(xué)和動畫演示教學(xué)單元設(shè)計多媒體教學(xué)和動畫演示上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院八、教學(xué)單元設(shè)計G