人教版教學(xué)課件3-2生長素的生理作用

在單側(cè)光照射下，生長素從向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，背光側(cè)的生長素比向光側(cè)的多，從而使背光側(cè)的細(xì)胞比向光側(cè)細(xì)胞伸長的快，使植物彎向光源生長。問題探討：1、對于不同的器官來說，生長素促進(jìn)各器官生長的最適濃度分別是？2、對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？①曲線AB段表示:②B點表示的生長素濃度表示：③曲線BC段表示:④C點表示的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是

在一定范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高,對莖生長的促進(jìn)作用加強(qiáng)。促進(jìn)莖生長的最適濃度。既不促進(jìn)，也不抑制對同一器官的作用分析

超過最適濃度，隨生長素濃度升高,對莖生長的促進(jìn)作用減弱。同一濃度對不同器官的作用分析不同器官對生長素敏感程度不同。（）根>芽>莖作用特點：兩重性。低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。1.表現(xiàn)出兩重性低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。低濃度促進(jìn)發(fā)芽，高濃度抑制發(fā)芽。低濃度防止落花落果，高濃度疏花疏果。2.生長素濃度與所起作用的關(guān)系一般情況下，生長素在濃度較低時促進(jìn)生長，在濃度過高時則會抑制生長，甚至殺死植物。3.不同器官對生長素的敏感程度細(xì)嫩細(xì)胞＞老細(xì)胞，根＞芽＞莖，側(cè)芽＞頂芽雙子葉植物＞單子葉植物生長素的生理作用思考：日常生活中有這樣的實例嗎？生長素的特性——兩重性頂端優(yōu)勢概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在側(cè)芽部位，側(cè)芽對生長素濃度又比較敏感，使側(cè)芽的生長受到抑制的緣故。去除頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢現(xiàn)象A.完整植株中的腋芽由于頂芽的存在而被抑制生長；B.去除頂芽后腋芽生長；C.對頂芽切面用含IAA的羊毛脂凝膠處理，從而抑制了腋芽的生長ABC解除頂端優(yōu)勢：可以達(dá)到增產(chǎn),調(diào)節(jié)植株形態(tài)。如：年桔、龍眼、盆景維持頂端優(yōu)勢：可以達(dá)到增產(chǎn)如：材用樹木案例：

頂端優(yōu)勢原理在園藝中的應(yīng)用

頂端優(yōu)勢原理在園藝中的應(yīng)用

頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

頂端優(yōu)勢原理在林業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用拋灑秧苗的時候，“躺”在農(nóng)田的秧苗是如何成活的呢？

根部：生長素濃度：AB生長速度：AB莖部：生長素濃度：CD生長速度：CD＞＞＞ABCD＞植物根的向地性和莖的背地性結(jié)論：不同器官對生長素濃度敏感度不同放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飛船中，培養(yǎng)一段時間后，根、莖生長的方向如何？生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？生長素（IAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。什么是生長素類似物？是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如α－萘乙酸（NAA）、

2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）等。

扦插前，用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插枝下端，枝條容易成活促使扦插枝條生根生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用促進(jìn)果實發(fā)育傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過程中產(chǎn)生大量生長素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實。2010年11月23日用一定濃度的生長素刺激未授粉的雌蕊柱頭或子房而獲得的，其原理是應(yīng)用生長素能促進(jìn)果實發(fā)育的生理作用獲得無子果實2010年11月23日

防止落花落果

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以達(dá)到保蕾保鈴的效果2010年11月23日本節(jié)課知識小結(jié)：1、生長素的生理作用——兩重性2、體現(xiàn)兩重性的實例——頂端優(yōu)勢和根的向重力性等。3、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用——促進(jìn)扦插的枝條生根；促進(jìn)子房發(fā)育成果實；防止落花落果。2010年11月23日1．下列不屬于植物生長素的生理作用的是

A.促進(jìn)細(xì)胞分裂B．防止落花落果C．促進(jìn)果實發(fā)育D．促進(jìn)插枝生根2.園林工人為使圍成的綠籬長得茂密,整齊需要對綠籬定期修剪,其目的是:

A．抑制側(cè)芽生長B．促進(jìn)側(cè)芽生長C．抑制開花結(jié)果D．促進(jìn)向光性生長

課堂鞏固芽能產(chǎn)生生長素3．日常生活中，為提高扦插枝條的成活率，要去掉枝條上的一部分枝葉，但必須保留一部分芽。這樣做的原因是

A．去掉一部分枝葉可以解除頂端優(yōu)勢B．去掉一部分枝葉能增強(qiáng)光合作用

C．芽能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)插枝生根D．保留一部分芽以保持適度的蒸騰作用DCBA練習(xí)1：右圖為白楊樹的主干上端。A、B、C、D分別為其上生長的側(cè)芽。請分析：1這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序是（）2生長素主要由（）處產(chǎn)生，以（）的方式積累在側(cè)芽處。3如剪去頂芽，A將發(fā)育成枝條，原因是（）。此時（）芽處生長素濃度最高，（）芽處生長素濃度最低。4上述現(xiàn)象稱為（）它證明了生長素生理作用特征是（）

DCBA

頂芽主動運輸破壞了頂端優(yōu)勢BA

頂端優(yōu)勢低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長

練習(xí)2：將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。分析(1)A處生長素濃度較B處____，莖對生長素敏感性

___，___處生長快，莖向上生長。

C處生長素濃度較D處____，根對生長素敏感性___，____處生長受抑制，_____處生長快，根向下生長。低低B低高DC1、要得到番茄的無子果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在該花的子房上，處理該花的時期和條件是A花蕾期，不去雄蕊B花蕾期，去掉雄蕊C開花后，不去雄蕊D開花后，去掉雄蕊2、綠色植物倒伏后，它的莖桿能部分恢復(fù)直立狀態(tài)，引起這種現(xiàn)象的原因是

A受重力影響，向地側(cè)生長素濃度高，生長速度快

B受重力影響，背地側(cè)生長素濃度高，生長速度快

C受重力影響，向地側(cè)生長素濃度低，生長速度快

D受光線影響，背地側(cè)生長素濃度高，生長速度慢3、市場上常見到發(fā)育不均勻（凹凸不平）的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為

A種子的發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng)

B果實的發(fā)育需要種子所合成的生長素

C無種子的子房是不能發(fā)育成果實的

D光照不均，使生長素分布不均勻4、一只沒有成熟的梨被蟲蛀了，結(jié)果這個幼梨長不大了，分析該梨被蛀部分最可能是正在形成的

A果皮B果柄C果肉D種子5、剪去行道樹懸鈴木主干的頂芽，能更好地遮陰，其依據(jù)的原理是

A破壞頂芽B控制側(cè)芽

C破壞頂端優(yōu)勢D抑制生長植物果