《彩色的翅膀》課件4

彩色的翅膀

教學(xué)重點(diǎn):

了解邊防戰(zhàn)士愛(ài)祖國(guó)海島的獨(dú)特方式，體會(huì)戰(zhàn)士的愛(ài)海島、愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：理解戰(zhàn)士小高最后說(shuō)的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)

用較快的速度朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)守島戰(zhàn)士在堅(jiān)苦條件下熱愛(ài)海島、改造海島的高尚品質(zhì)。檢查預(yù)習(xí)1、想想這篇課文主要講了幾件事？2、想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？3、讀了課文，你們有什么樣的感受呢？海島意象1、不毛之地2、條件艱苦：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家”3、遠(yuǎn)離大陸：“小島遠(yuǎn)離大陸，沒(méi)有蜜蜂，也沒(méi)有別的昆蟲祖國(guó)的領(lǐng)土海島自然風(fēng)光碧空如洗：矮墩墩：水落石出：精靈：詞語(yǔ)積累青藍(lán)色的天空像洗過(guò)一樣明凈。形容矮而粗壯。水落下去，石頭就露出來(lái)。比喻真相大白。機(jī)警聰明。主要事件（一）戰(zhàn)士小高探親回來(lái)帶小昆蟲上島。（二）島上戰(zhàn)士開嘗瓜會(huì)。

寶石島遠(yuǎn)離大陸，條件艱苦，又是一個(gè)不毛之地，為什么要在這里建起了觀察通訊站？

寶石島雖小，但也是祖國(guó)領(lǐng)土的一部分，祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯，建立觀察通訊站的目的就是有力地守衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土！結(jié)識(shí)戰(zhàn)士“小高”

他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。

海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔(dān)心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷里。這句話有力地說(shuō)明了小昆蟲在小高心中的重要地位，也為下文揭開小高的秘密作了鋪墊。句中“扔”與“抱”形成了鮮明的對(duì)比，突出了小高的品質(zhì)。

他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。”

小高相信，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會(huì)改變；他也相信，小昆蟲一定會(huì)在海島上安居樂(lè)業(yè)。這句話表面上是贊揚(yáng)小昆蟲，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛(ài)祖國(guó)海島，決心用自己的雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。這句話點(diǎn)明了文章的中心。海島“嘗瓜會(huì)”

戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。

這里寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動(dòng)、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對(duì)自己勞動(dòng)成果的珍愛(ài)。戰(zhàn)士的感情用“捏起”“端詳”“聞”“咬”等一連串動(dòng)詞表現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)中好像有一股甘泉，流進(jìn)了他們的心田。作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜的情景寫得那么詳細(xì)？課文為什么要以“彩色的翅膀”為題？課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活?；貞?yīng)課題課文為何以“彩色的翅膀”為題？點(diǎn)明了小昆蟲的美麗可愛(ài)，也反映了戰(zhàn)士們的美好心愿，那就是建設(shè)海島，扎根海島，守衛(wèi)海島