《品牌管理》教學(xué)大綱

《品牌管理》教學(xué)大綱、課程基本信息課程類別專業(yè)必修課程課程性質(zhì)理論課程屬性必修課程名稱品牌管理課程英文名稱Brandmanagement課程編碼F01ZB26E適用專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷考核方式考試先修課程市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)總學(xué)時(shí)48學(xué)分3理論學(xué)時(shí)48實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)/實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)/實(shí)踐學(xué)時(shí)/上機(jī)學(xué)時(shí)0開(kāi)課單位商學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介品牌管理是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科生的一門(mén)必修課，通過(guò)運(yùn)用不同的理論框架，為學(xué)生對(duì)品牌的基本原理、品牌的發(fā)展歷史、品牌戰(zhàn)略整合設(shè)計(jì)等每個(gè)問(wèn)題都進(jìn)行深入分析。此外，在對(duì)企業(yè)品牌的時(shí)機(jī)選擇，在對(duì)品牌定位、品牌資產(chǎn)、品牌形象、品牌設(shè)計(jì)、品牌文化、品牌傳播、品牌延伸、品牌創(chuàng)新、品牌資產(chǎn)和網(wǎng)絡(luò)品牌等內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，深入探討建立技術(shù)品牌的相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生較全面了解品牌運(yùn)動(dòng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)構(gòu)成。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握企一業(yè)品牌戰(zhàn)略的基本理論，具有品牌整合設(shè)計(jì)的能力，能夠獨(dú)立進(jìn)行企業(yè)品牌戰(zhàn)略策劃和設(shè)計(jì)，并運(yùn)用于營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)。三、課程教學(xué)目標(biāo)

課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)1:系統(tǒng)掌握管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等理論基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷人才所要具備的基本知識(shí)與方法，了解有關(guān)的方針、法規(guī)與政策，以及掌握市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的前沿理論及發(fā)展動(dòng)態(tài)。能力目目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生能夠綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去研究管理上的問(wèn)題，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生機(jī)會(huì)識(shí)別、創(chuàng)新、資源整合、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、知識(shí)整合等技能，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)造性地分析與解決問(wèn)題的能標(biāo)力。素質(zhì)目標(biāo)目標(biāo)3：培養(yǎng)作為市場(chǎng)營(yíng)銷人才必須具備的專業(yè)素養(yǎng)，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和溝通技能，能夠綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)、分析和解決營(yíng)銷實(shí)際問(wèn)題，為未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。四、課程主要教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)安排及教學(xué)策略（一）理論教學(xué)

教學(xué)模塊學(xué)時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容與策略學(xué)習(xí)任務(wù)安排支撐課程目標(biāo)品牌概論與發(fā)展史6重點(diǎn)：品牌的定義與內(nèi)涵，品牌的特征、分類。中西方品牌發(fā)展思路的差異、找出中國(guó)品牌發(fā)展要繼承和學(xué)習(xí)的地方。難點(diǎn)：品牌對(duì)企業(yè)的作用，品牌對(duì)消費(fèi)者的作用，名牌效應(yīng)。中國(guó)品牌發(fā)展的目標(biāo)。教學(xué)方法與策略：?jiǎn)l(fā)、討論、案例分析等多種教學(xué)方式，以多媒體為主要教學(xué)手段。課前：經(jīng)典案例導(dǎo)入課堂：知識(shí)點(diǎn)講解課后：自主復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)1品牌定位6重點(diǎn)：品牌定位的原則，品牌定位的戰(zhàn)略，品牌定位的策略，品牌定位的誤區(qū)難點(diǎn)：品牌定位的常用工具教學(xué)方法與策略：?jiǎn)l(fā)、討論、案例分析等多種教學(xué)方式，以多媒體為主要教學(xué)手段。課前：經(jīng)典案例導(dǎo)入課堂：知識(shí)點(diǎn)講解課后：布置作業(yè)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3品牌形象4重點(diǎn)：品牌形象的特征，品牌形象的構(gòu)成。難點(diǎn)：品牌形象塑造的原則、過(guò)程。教學(xué)方法與策略：?jiǎn)l(fā)、討論、案例分析等多種教學(xué)方式，以多媒體為主要教學(xué)手段。課前：回顧知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)典案例導(dǎo)入課堂：知識(shí)點(diǎn)講解課后：自主復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)2目標(biāo)3品牌設(shè)計(jì)4重點(diǎn)：品牌名稱設(shè)計(jì)，品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：品牌理念設(shè)計(jì)。教學(xué)方法與策略：?jiǎn)l(fā)、討論、案例分析等多種教學(xué)方式，以多媒體為主要教學(xué)手段。課前：經(jīng)典案例導(dǎo)入課堂：知識(shí)點(diǎn)講解課后：自主完成課后習(xí)題目標(biāo)1II標(biāo)2品牌文化4重點(diǎn)：品牌文化的特征與作用，品牌文化的構(gòu)成。難點(diǎn)：品牌文化的塑造。教學(xué)方法與策略：?jiǎn)l(fā)、討論、案例分析等多種教學(xué)方式，以多媒體為主要教學(xué)手段。課前：經(jīng)典案例導(dǎo)入課堂：知識(shí)點(diǎn)講解課后：自主復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)1目標(biāo)3品牌傳播4重點(diǎn)：品牌傳播的媒體，口碑傳播的作用、類型難點(diǎn)：品牌咨詢的類型，品牌口碑傳播的設(shè)計(jì)教學(xué)方法與策略：?jiǎn)l(fā)、討論、案例分析等多種教學(xué)方式，以多媒體為主要教學(xué)手段。課前：經(jīng)典案例導(dǎo)入課堂：知識(shí)點(diǎn)講解課后：自主復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)2口標(biāo)3品牌延伸4重點(diǎn)：品牌延伸的作用，品牌延伸的策略，品牌延伸的準(zhǔn)則及步驟。難點(diǎn)：品牌延伸的風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避。思政元素：實(shí)事求是，因地制宜，具體問(wèn)題具體分析。教學(xué)方法與策略：?jiǎn)l(fā)、討論、案例分析等多種教學(xué)方式，以多媒體為主要教學(xué)手段。課前：經(jīng)典案例導(dǎo)入課堂：知識(shí)點(diǎn)講解課后：布置作業(yè)目標(biāo)1目標(biāo)2品牌創(chuàng)新6重點(diǎn)：品牌老化的危害及原因，品牌創(chuàng)新的時(shí)機(jī)和策略。難點(diǎn)：品牌老化的防范措施，品牌創(chuàng)新的含義，品牌創(chuàng)新的誘因。思政元素：創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)方法與策略：?jiǎn)l(fā)、討論、案例分析等多種教學(xué)方式，以多媒體為主要教學(xué)手段。課前：回顧知識(shí)點(diǎn),經(jīng)典案例導(dǎo)入課堂：知識(shí)點(diǎn)講解課后：布置作業(yè)1=1標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3品牌危機(jī)與資產(chǎn)6重點(diǎn)：品牌危機(jī)的特征及類型，品牌危機(jī)的管理。品牌資產(chǎn)的特征，品牌資產(chǎn)的保護(hù)。難點(diǎn)：品牌危機(jī)的概念、成因。品牌的模型、構(gòu)成要素，品牌資產(chǎn)的評(píng)估。思政元素：培養(yǎng)學(xué)生具有耐挫折、抗壓力的能力。培育社會(huì)主義法治觀念和法治思維，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律制度，樹(shù)立敬畏法律意識(shí)。教學(xué)方法與策略：?jiǎn)l(fā)、討論、案例分析等多種教學(xué)方式，以多媒體為主要教學(xué)手段。課前：回顧知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)典案例導(dǎo)入課堂：知識(shí)點(diǎn)講解課后：布置課后習(xí)題目標(biāo)1目標(biāo)3網(wǎng)絡(luò)品牌與綜合復(fù)習(xí)4重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)品牌的含義及特征，傳播特點(diǎn)、注意問(wèn)題。總結(jié)與復(fù)習(xí)課程的主要內(nèi)容、要點(diǎn)。難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)品牌管理，網(wǎng)絡(luò)品牌發(fā)展策略。課程各章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)方法與策略：?jiǎn)l(fā)、討論、案例分析等多種教學(xué)方式，以多媒體為主要教學(xué)手段。課前：經(jīng)典案例導(dǎo)入課堂：知識(shí)點(diǎn)講解課后：自主復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)1目標(biāo)2

五、學(xué)生學(xué)習(xí)成效評(píng)估方式及標(biāo)準(zhǔn)考核與評(píng)價(jià)是對(duì)課程教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在本課程中，學(xué)生的最終成績(jī)是由平時(shí)成績(jī)、期末考試等兩個(gè)部分組成。1.平時(shí)成績(jī)（占總成績(jī)的30%）：采用百分制。平時(shí)成績(jī)分：作業(yè)（占15%）、互動(dòng)（占10%）和考勤（占5%）三個(gè)部分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表：等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.作業(yè)；2.互動(dòng)；3.考勤優(yōu)秀（90?100分）.作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、書(shū)面整潔。.每次作'也都完成，積極參與互動(dòng)，積極回答問(wèn)題，且作業(yè)成績(jī)都在90分以上。.全過(guò)程參與課程學(xué)習(xí)。良好（80?89分）.作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、書(shū)面整潔。.每次作業(yè)都完成，積極參與互動(dòng)，積極回答問(wèn)題，且作業(yè)成績(jī)都在80分以上。.全過(guò)程參與課程學(xué)習(xí)。中等（70?79分）1.作業(yè)書(shū)寫(xiě)較工整、書(shū)面較整潔。2,每次作業(yè)都完成，較少參與互動(dòng)和回答問(wèn)題，且作業(yè)成績(jī)都在70分以上。3.全過(guò)程參與課程學(xué)習(xí)。及格（60?69分）1.作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整一般、書(shū)面整潔一般。2,每次作業(yè)都完成，基本不參與互動(dòng)和回答問(wèn)題，且作業(yè)成績(jī)都在60以上。3.考勤缺課次數(shù)低于3次。不及格（60以下）.字跡模糊、卷面書(shū)寫(xiě)零亂。.每次作業(yè)都完成，沒(méi)有參與互動(dòng)和回答問(wèn)題，作業(yè)成績(jī)都在60以下。.考勤缺課次數(shù)低于3次。2,期末考試（占總成績(jī)的70%）：采用百分制。期末考試的考核內(nèi)容、題型和分值分配情況請(qǐng)見(jiàn)下表:考核模塊考核內(nèi)容主要題型支撐目標(biāo)分值品牌概論與發(fā)展史何為品牌單項(xiàng)選擇題目標(biāo)11品牌的特征及分類判斷題1品牌的作用多項(xiàng)選擇題2中國(guó)品牌發(fā)展史單項(xiàng)選擇題1多項(xiàng)選擇題2品牌定位品牌定位的概述判斷題1品牌定位的戰(zhàn)略與策略單項(xiàng)選擇題論述題123標(biāo)標(biāo)標(biāo)目目目110案例分析題10品牌定位的誤區(qū)多項(xiàng)選擇題2品牌形象品牌形象的概述多項(xiàng)選擇題23標(biāo)標(biāo)目目2品牌形象的構(gòu)成判斷題1品牌形象的塑造單項(xiàng)選擇題1

案例分析題5品牌設(shè)計(jì)品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇題119^標(biāo)標(biāo)目目1品牌名稱設(shè)計(jì)判斷題1品牌文化品牌文化的概述單項(xiàng)選擇題目標(biāo)1目標(biāo)31品牌文化的構(gòu)成單項(xiàng)選擇題1多項(xiàng)選擇題2品牌文化的塑造多項(xiàng)選擇題2品牌傳播品牌傳播概述單項(xiàng)選擇題23標(biāo)標(biāo)目目1品牌傳播媒體單項(xiàng)選擇題1判斷題1品牌口碑傳播多項(xiàng)選擇題2品牌延伸品牌延伸的含義及作用判斷題目標(biāo)1目標(biāo)21論述題5品牌延伸的準(zhǔn)則及步驟單項(xiàng)選擇題1品牌延伸的風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避多項(xiàng)選擇題2論述題5品牌延伸的路徑或策略案例分析題10品牌創(chuàng)新品牌老化單項(xiàng)選擇題123標(biāo)標(biāo)標(biāo)目目目1多項(xiàng)選擇題2□□牌創(chuàng)新判斷題1案例分析題10品牌危機(jī)與資產(chǎn)品牌危機(jī)的成因判斷題13標(biāo)標(biāo)目目1品牌危機(jī)的特征和類型單項(xiàng)選擇題1品牌危機(jī)的管理多項(xiàng)選擇題2品牌的構(gòu)成單項(xiàng)選擇題1品牌資產(chǎn)的特征判斷題1網(wǎng)絡(luò)品牌網(wǎng)絡(luò)品牌的特征判斷題112標(biāo)標(biāo)目目1網(wǎng)絡(luò)品牌傳播多項(xiàng)選擇題2六、教學(xué)安排及要求七、選用教材序號(hào)教學(xué)安排事項(xiàng)要?求1授課教師職稱其他助教/講師/副教授/教授學(xué)歷（位）：本科以上無(wú)2課程時(shí)間周次節(jié)次第1,3,7,9,11,13,15周（單周）;第1-3,6-16周；第6-8周2/4/6（每周）3授課地點(diǎn)回教室口實(shí)驗(yàn)室口室外場(chǎng)地口其他：4學(xué)生輔導(dǎo)線上方式及時(shí)間安排：企業(yè)微信、微信或電話，時(shí)間不限定線下地點(diǎn)及時(shí)間安排：老師辦公室，時(shí)間根據(jù)學(xué)生而定[1]蘇勇主編：《品牌管理》，機(jī)械工業(yè)出版社，2017年。八、參考資料[1]黃靜主編：《品牌管理》，武漢大學(xué)出版社出版.2018年。[2]官稅冬主編：《品牌營(yíng)銷》,化學(xué)工業(yè)出版社，2019年。[3]李遜楠譯：《品牌思維》,古吳軒出版社，2017年。網(wǎng)絡(luò)資料[1]屈臣氏[2]華為L(zhǎng)ogo背后更深層次的含義你知道嗎？[3]小米新LOGO官方設(shè)計(jì)解讀[4]新聞分析：吉利成功收購(gòu)沃爾沃意義重大[5]范思哲為“T恤事件”道歉楊幕工作室緊急發(fā)文終止與Versace合作[6]HM事件后續(xù)：29位明星和8大品牌解約，多場(chǎng)品牌直播延期[7]三