高考一輪復習之常用修辭手法

采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。高考常用修辭手法復習1編輯ppt《考試大綱》表述為：“正確運用常見的修辭方法?！薄犊荚嚧缶V》中對“正確運用常見的修辭方法”這一考點內(nèi)容作了十分清楚的界定，共考查8種修辭方法，即比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。這些都是考生常見、常用或熟悉的?？疾樾揶o方法，不考名詞術(shù)語，重點考查判斷修辭方法使用的優(yōu)劣、正確理解修辭手法在語段(或篇章)中的作用和運用修辭方法進行表達的能力等等。2編輯ppt1．考查形式多樣?？v觀十多年來的高考考卷，前幾年修辭方法的考查以填空、選擇、判斷題型為主，而近年來更多地趨向于簡答、仿寫、補寫題，明顯不再考查修辭方法的辨認，而重在考查在語言環(huán)境中運用和理解修辭方法。它也常和古詩文的閱讀、現(xiàn)代文的閱讀相結(jié)合，以簡答題的方式出現(xiàn)，如2009年湖北卷把壓縮語段與修辭結(jié)合起來以簡答題形式進行考查。3編輯ppt2．選材貼近現(xiàn)實。本考點與語言運用的其他考點一樣，選用的語言材料針對學生實際，貼近現(xiàn)實，具有濃厚的時代氣息。如：2008年高考重慶卷、湖北卷從不同角度涉及奧運話題，具有鮮明的時代色彩。4編輯ppt3．考查重點明確。無論是從《考試大綱》規(guī)定，還是從高考命題看，本考點突出“常見”，即《考試大綱》規(guī)定的常見的共8種修辭方法。近三年高考中涉及的修辭方法主要有排比、比喻、比擬等，沒有超出大綱規(guī)定“常見”范圍。同時，本考點一般不考辨析，著重考查正確運用。5編輯ppt一個小姑娘，生在水中央。身穿粉紅裳，坐在綠洲上。（猜一植物）用了什么修辭手法?（擬人比喻）請大家猜猜謎語6編輯ppt下面分別說明八種修辭方法。7編輯ppt一、比喻1、概念：

比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2、結(jié)構(gòu)：

比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標志性詞語）組成。8編輯ppt3、構(gòu)成比喻必須具備的條件：

（1）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，

①同類相比。例如：他長得很像他哥哥。

②表示猜度。例如：他剛才好像出去了。

③表示想象。例如：每當看到這條紅領(lǐng)中，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時節(jié)。④表示舉例的引詞。例如：本次考試很多同學的進步很大，像張昊、李疏桐等等。

（2）甲乙之間必須有相似點。9編輯ppt4、比喻的種類①明喻。本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結(jié)，有時后面還有“似的”“一樣”等詞語配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②暗喻。本體、喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“是”“成了”“變成”等聯(lián)結(jié)，有時暗喻不用喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙。例如：更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。10編輯ppt③借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。借喻的典型形式為甲代乙。例如：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。④博喻。連用幾個比喻共同說明一個本體。例如：雨最尋常的，一下就是三兩天，可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著。家屋頂上全籠著一層薄煙。11編輯ppt①具體、形象、生動。(化抽象為具體)

如：柳媽的打皺的臉也笑了起來，使她蹙縮得像一個核桃。②淺顯易懂。(化深奧為淺顯)如：小石頭可以砸破大水缸——比喻小的可以戰(zhàn)勝大的。③表達感情。(化平淡為生動)如：地下“烏龜”（坦克）亂爬，頭上“烏鴉”（飛機）成陣。5、比喻的作用12編輯ppt

教育者也要創(chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)?；钊说乃芟窈痛罄硎乃芟裼幸稽c不同，①刀法如果用得不對，②可能萬像同毀；刀法如果用得對，則一筆下去，③萬龍點睛。

文中畫線句中所用的幾個比喻分別比喻什么？

答：①

②

③“刀法”喻“教育方法”；“萬像”喻“眾多教育對象”；“萬龍點睛”喻“使眾多教育對象成才”；13編輯ppt其一，本體和喻體必須是兩種不同的事物，但又有相似點，否則不能構(gòu)成比喻。其二，比喻要合乎事理。如“廣場上人山人海，人們像螞蟻一樣擠在一起”從情感上看感覺別扭。其三，不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上仿佛沒了人，道路好像忽然加寬了許多?！敝皇钦f明情況，并非比喻。運用比喻應(yīng)注意三個問題：14編輯ppt

①在崎嶇的道路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上似的輕快。②人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水，一瀉千里，豪情奔放，勢不可擋。③大水一來，可真比老虎還厲害，莊稼、房子、家俱一掃而光，今天，我們已下定決心，一定要和這只老虎拼一拼，非制服他不可。比喻要貼切——判斷下列是否合適（沒有相似點）（喻體不當）（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厲害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）最多的題目類型——仿句15編輯ppt(1)概念借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。這種修辭方式不直接說出要說的人或事物。16編輯ppt(2)借代的種類①用事物特征代本體事物。例如：紅眼睛原知道他家里只有一個老娘……②具體代抽象。例如：槍桿子里面出政權(quán)。③專名代泛稱。例如：我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。④形象代本體。例如：上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。17編輯ppt⑤部分代整體。例：檣櫓灰飛煙滅。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。⑥結(jié)果代原因。例如：專弄文墨，為壯士捧腹。(“捧腹”是“笑”的結(jié)果。)⑦材料代本體。例如：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。18編輯ppt借代的作用①形象生動、重點突出，如：那一對西裝革履從前面慢悠悠地走過來。②簡潔、精煉，如：公園里的長凳上坐著兩個人，一個“馬褂”，一個“西裝”。③靈活，不死板，給人以幽默感，如：從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。借代要得當這特別要注意語言環(huán)境的交代，否則，可能產(chǎn)生歧義或讓人摸不著頭腦，如：張伯伯家里有兩個五角星?！菀桩a(chǎn)生誤解。19編輯ppt閱讀下面的句子，指出句中加點詞語所稱代的事物。(1)沙鷗翔集，錦鱗游泳。(

)(2)無絲竹之亂耳。()(3)過盡千帆皆不是。()[答案](1)“鱗”是魚身體的一部分，代魚。(2)“絲竹”本指弦樂器和管樂器，這里代指樂器。(3)帆是船上的工具，代船。20編輯ppt借喻與借代的區(qū)別相同：一事物代另一事物不同：其一，借喻側(cè)重相似性，借代側(cè)重相關(guān)性。其二，借喻能改為明喻而借代不能。例1:不拿群眾一針一線。

(借代)例2：我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（可改為明喻：我們之間的隔閡像一層可悲的厚障壁）

21編輯ppt

A項是借代，“紈绔”本指“細絹做的褲子”，所以指代貴族子弟。其他三項都是比喻例：所用修辭手法不同于其他三句的一項A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。B.山舞銀蛇，原馳蠟象。C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。D.遠處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。22編輯ppt請分辨以下句子用了借喻

還是

借代練習23編輯ppt1、一朵浮云把銀盤遮蓋了。2、青蟲不易捕，黃口無飽期。借喻

本體是月亮，喻體是銀盤。

借代借用事物：黃口代替事物：雛燕（雛鳥的嘴呈黃色。）3、烽火連三月，家書抵萬金。借代借用事物：烽火代替事物：戰(zhàn)爭24編輯ppt三、比擬

1、概念：比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。2、分類（1）擬人

把物當作人來寫，寫出和人一樣的感情和動作。

例1：花喜鵲格格地笑起來。例2：感時花濺淚，恨別鳥驚心。25編輯ppt（2）擬物①把人當作物來寫例1：帝國主義夾著尾巴逃跑了。例2：我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。②把此物當作彼物來寫例：你帶一隊人馬把黑龍?zhí)兜乃疇康缴较碌膲巫永飦怼?6編輯ppt①：每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。②：他驕傲自滿，尾巴都翹上天。③：一部高高的挖土機，伸長著脖子，張大嘴巴，只要四五下就能吐出一車河沙。④：近來連傷風、咳嗽都跟我請了假啦。判斷下列屬于擬人還是擬物？27編輯ppt擬人的作用（1）色彩鮮明；（2）描繪形象；（3）表意豐富。28編輯ppt(2008·高考重慶卷)據(jù)媒體報道，2008年5月8日9點18分，奧運祥云火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。沖頂過程中，一朵白云始終停留在珠峰上空?；鹁纥c燃不久，一道彩虹在珠峰上空出現(xiàn)。請以此為內(nèi)容，展開想象，運用擬人的修辭手法做一副對聯(lián)。_____________________________________29編輯ppt[解析]本題要求擬寫對聯(lián)，上聯(lián)內(nèi)容應(yīng)與白云有關(guān)，下聯(lián)內(nèi)容應(yīng)與彩虹有關(guān)，注意運用擬人手法。[答案](示例)珠峰白云含情迎圣火吉祥碧空彩虹有心祝奧運成功30編輯ppt未飲心先醉,眼中流血,心內(nèi)成灰.

1、概念：夸張是為達到某種表達需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。2、夸張的類型：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

擴大的夸張

：超前的夸張：力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了。

縮小的夸張：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸

這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬人的心。農(nóng)民們說，看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來了。

四、夸張在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式31編輯ppt3、夸張的作用1、揭示本質(zhì)，給人以啟示；2、烘托氣氛，增強感染力；3、增強聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。32編輯ppt4、運用夸張要注意以下三點第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。

例：腳下地球當球玩，大洋海水能喝干。他跑起來速度像宇宙飛船，肯定能拿冠軍。第二，夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。

例：苦干一個月，勝過兩個月。（這句夸張因表述不明確，很難說是夸張還是事實。）

第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張以免歪曲事實。33編輯ppt分析下面句子運用的修辭手法及其作用。(1)你看那黑土呵，黑得這樣油光光，烏亮亮，真叫人看不夠，愛不夠！我忽然想起一句民諺，這樣的土地，種上車杠能發(fā)芽，插下扁擔會結(jié)瓜。答：_____________________________________[答案](1)語段中引用的民諺運用了夸張和對偶的修辭方法，既生動地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特征，又抒發(fā)了作者對黑土地摯愛的情懷，同時還增強了語言的對稱美。34編輯ppt(2)監(jiān)房突然像沉入無底的黑暗深淵，就是落下一根針也仿佛可以聽見。答：_______________________________[答案](2)運用比喻和夸張的修辭手法，突出了牢房陰森恐怖和沉寂的氛圍。35編輯ppt五、對偶1、要求：字數(shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱。2、種類：（1）正對：上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。

例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空（2）反對：上下句意思上相反或相對的對偶形式

例：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（3）串對(流水對)：上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。

例：才飲長沙水，又食武昌魚3、作用：音樂美、節(jié)奏感、表意凝練。36編輯ppt以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．柳絮池塘淡淡風B．榆莢臨窗片片雪C．帶水芙蓉點點雨D．丁香初綻悠悠云√37編輯ppt

下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。

第一題①爆竹聲聲脆

祖國日日新②滿園春色好

神州面貌新

第二題爆竹聲聲舊風俗舊習慣隨舊歲離去春風習習新思想新氣象伴新春到來

38編輯ppt(1)概念排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方法。39編輯ppt(2)排比的種類①成分排比。即一個句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。②分句排比。即一個復句的各個分句構(gòu)成排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的美麗和寬廣。③單句排比。例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺。如今八連穿草鞋，把香風毒霧腳下踩。40編輯ppt④復句排比。例如：如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測技術(shù)系統(tǒng)，就能夠擴大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠程激光武器的發(fā)射。如果能給導彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以像雄鷹一樣，自動尋找、識別、追蹤目標，做到百發(fā)百中。41編輯ppt(3)排比的作用①內(nèi)容集中，增強氣勢；②敘事透辟，條分縷析；③節(jié)奏鮮明，長于抒情。42編輯ppt在橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成一組排比句生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨。它可能是一片海，讓你體會壯闊

；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越；它可能是一座雕像，

讓你明白雄??；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。43編輯ppt把下面的句子改寫成排比句。

音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。

音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。44編輯ppt1、概念：設(shè)問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。例1：社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學的、技術(shù)的力量。例2：問蒼茫大地，誰主沉??？2、設(shè)問的基本特點：無疑而問。3、設(shè)問的作用：引人注意，啟發(fā)思考。45編輯ppt下面是第30個植樹節(jié)到來之際，國家林業(yè)局長賈治邦答記者問的一段話。請根據(jù)答話的內(nèi)容，推斷記者所提出的問題。記者：__________________________________46編輯ppt賈治邦：要加強宣傳教育，營造良好的輿論氛圍；要加強組織領(lǐng)導，完善各級政府造林綠化目標責任制和部門綠化分工負責制；要完善全民義務(wù)植樹的實現(xiàn)形式及長效機制，提高義務(wù)植樹盡責率；要建立和完善義務(wù)植樹法律法規(guī)和各項管理制度，促進義務(wù)植樹規(guī)范化，以加快國土綠化進程。[答案]