學校教務工作經驗總結

學校教務工?作經驗總結?一、教學?管理與教務?工作（一?）加強師德?建設，發(fā)揚?奉獻精神?教師的師德?高尚與否直?接影響到下?一代，我們?以自己的言?行舉止讓學?生在耳濡目?染中受到啟?發(fā)與教育。?以人為本，?以學生為本?，再小的事?也從教育學?生的角度出?發(fā)，要求學?生做到的，?教師自己首?先做到；學?生難以做到?的，教師自?己也先行一?步。我們?教師愛崗敬?業(yè)，自覺、?不斷地完善?自我，以身?作則，為人?師表。許多?老師常常利?用下班時間?、雙休日和?節(jié)假日家訪?，備課，輔?導學生，批?改作業(yè)?？?以說，我們?的老師，沒?有真正意義?上的上下班?，上班好好?工作，下班?常常又是上?班的延續(xù)。?我們教師?不僅___?學生知識，?而且___?學生學習的?方法。我們?教師轉變學?習觀念，確?立“邊學邊?干、邊干邊?學、終身學?習”的觀念?，并不斷更?新知識，改?進教育教學?方法，提高?教育教學水?平。走上三?尺講臺，教?書育人；走?下三尺講臺?，為人師表?。（二）?培養(yǎng)團隊精?神，發(fā)揮_?__作用?單個教師教?學質量高，?群體又能擰?成一股繩，?團隊精神好?，學校質量?就高。教師?如果視教科?研成果、課?題研究等為?個人財富，?加以保密、?封閉，就損?害了教育的?整體效益。?因此，我們?增強群體意?識，發(fā)揚團?隊精神，以?學校大局為?重，以千方?百計教好學?生為重，_?__保守封?閉。我們發(fā)?揚團隊精神?，重視各學?科之間的相?互照應，工?作中相互尊?重，主動協(xié)?作，經常溝?通，這樣既?有利于教師?群體成就的?推進，也有?利于教師個?人的專業(yè)發(fā)?展。學校?建立了以年?級組以及以?班主任為核?心教師__?_；成立了?學科組、備?課組，建立?健全了備課?、教研制度?。學科組、?備課組相互?協(xié)調，每學?期分學科組?、備課組進?行評比并給?予適當?shù)莫?勵。特別是?學校充分發(fā)?揮班主任的?核心作用，?對教師個人?的獎勵逐步?過渡到對班?級的___?獎勵，促使?班主任要做?好協(xié)調工作?，各班級任?課教師之間?也相互支持?、相互幫助?，這種團隊?精神使得教?師之間雖有?競爭，但更?多的是合作?。（三）?班主任工作?激勵制度、?先進班主任?表彰、優(yōu)秀?班級評選?為了強化班?級管理，豐?富校園文化?，鼓勵爭先?，弘揚正氣?，學校每學?期評選一次?優(yōu)秀班級，?獲優(yōu)秀班級?的班主任為?當學期優(yōu)秀?班主任。對?獲獎的班主?任，開會表?彰，并給予?一定的精神?和物質獎勵?。同時，通?過報告會、?經驗交流會?，學校網(wǎng)站?，大力開展?優(yōu)秀班主任?感人事跡及?工作方法的?宣傳，通過?榜樣激勵和?典型示范，?形成了人人?爭做班主任?，個個爭做?優(yōu)秀班主任?的良好氛圍?。（四）?先進備課組?、先進教研?組評選隨?著教改的深?入，備課組?的作用愈來?愈得以顯現(xiàn)?，它不僅直?接影響教研?組建設，而?且還關系到?學校教學質?量的整體提?高，因此要?落實好學校?的教學管理?，夯實基礎?，必須從備?課組抓起。?為此學校每?學期評選一?次先進備課?組，每學年?評選一次先?進教研組，?依據(jù)是平時?考察及組內?取得的成績?。我校語文?組、信息組?先后獲__?_市先進教?研組。（?五）期中期?末教學工作?檢查制度?為對教學過?程的各影響?因素進行有?效控制，實?施教學任務?的分解落實?，保證教學?任務的全面?完成和各科?教學目標的?實現(xiàn)，我校?期中、期末?對教師的備?課筆記、聽?課記錄、作?業(yè)批改與平?時測試情況?進行集中檢?查，同時召?開學生座談?會，問卷調?查等，期中?、期末都召?開質量分析?會。對教師?所帶班級的?學生成績、?從優(yōu)秀率、?及格率、平?均分幾個方?面進行分析?比較，然后?綜合評獎。?期中、期末?的教學評價?涉及到了教?師教學的各?個方面，因?而調動了教?師工作的積?極性，對教?師教學水平?的提高也起?到了較大的?促進作用。?（六）教?育教學表彰?，編印教育?教學成果冊?為了激勵?教師在各自?的工作崗位?上充分發(fā)揮?自己的才能?，提高教師?的教育教學?水平，為學?校爭取榮譽?，學校每年?出一本成果?冊，將一年?來教師在教?育教學、科?研論文、輔?導獲獎、學?科競賽、教?學評比、藝?體比賽、中?考成績等方?面獲得獎勵?和成績教師?，在成果冊?中進行宣傳?，既弘揚正?氣又為今后?職稱評聘積?累材料。?（七）實施?名師工程?一所好的學?校，必然要?有一批名師?，我校一直?走本校培養(yǎng)?和引進兩條?路，積極鼓?勵教師參與?各種比賽或?考察學習，?并為參賽教?師提供最好?的條件，一?人參賽整個?備課組共同?研究，發(fā)揮?___的智?慧和力量。?另外，只要?有一點途徑?，就為青年?教師創(chuàng)造機?會，搭臺亮?相。___?年我校__?_人代表區(qū)?參加市“教?壇新星”評?比并全部獲?獎，其中_?__人獲市?“教壇新星?”稱號（全?市共___?人，我校位?列全市初中?第一），兩?人獲省“教?壇新星”稱?號。我校教?師隊伍的專?業(yè)化水平不?斷提高，培?養(yǎng)了一支團?結協(xié)作、競?爭向上教師?隊伍，為我?校教學質量?的提高提供?了有力的保?證。（八?）加強培訓?，使新課程?理念深入人?心推進課?程改革，教?師起著關鍵?性作用，而?教師教育理?念能否更新?，又是新課?程能否落到?實處的根本?。因此，我?校___各?科教師積極?參加新課程?的專門培訓?和新教材培?訓，不僅使?教師有效解?讀了新課程?，也提高了?教師的理論?水平，轉變?了教師的教?育理念，為?新課程的實?施奠定了堅?實的基礎。?二、學生?管理（學?校教務工作?經驗總結第?2頁一）?大力轉化后?進生后進?生轉化工作?已成為學校?及班主任工?作的重中之?重，加強對?他們的管理?對于穩(wěn)定班?風、校風，?提高學校整?體辦學水平?至關重要。?我們樹立這?樣一種信念?：每個學生?都具有在某?一方面獲得?發(fā)展的可能?，只要為他?們提供了適?當?shù)慕逃?教師應當做?的，就是為?具有不同智?能潛力的學?生提供適合?他們發(fā)展的?不同的教育?，促使每一?個學生全面?充分的發(fā)展?。班主任?和任課教師?重視后進生?的轉化，不?放棄任何一?個后進生。?每個學期評?選一次突出?進步學生，?主要對象就?是后進生，?并把它作為?畢業(yè)時綜合?素質評價的?一個重要實?證材料。每?學期在期中?和期末分兩?次將年級有?明顯進步的?學生張榜進?行表揚，樹?立后進生的?自信心，以?此來激勵后?進生，端正?學習態(tài)度，?爭取提高學?習成績。?（二）加強?一日常規(guī)檢?查我校始?終把德育工?作放在學校?教育教學工?作的首位。?學校編發(fā)《?學生文明禮?儀常規(guī)》手?冊，加強對?學生的行為?規(guī)范教育，?加大巡視和?檢查的力度?，定期對學?生進行教育?。在長期的?實踐中，學?校逐漸摸索?出通過每天?的一日常規(guī)?檢查來規(guī)范?學生的行為?，提高學生?的道德修養(yǎng)?。每學期從?各班選拔一?個工作責任?心強的學生?組成“一日?常規(guī)”檢查?組，每天對?班級的衛(wèi)生?、衛(wèi)生區(qū)、?教室的桌椅?擺放、課間?操進行量化?打分，課間?檢查學生的?行為規(guī)范，?星期一將各?班上周的“?一日常規(guī)”?的分數(shù)在宣?傳欄上公示??！耙蝗粘?規(guī)”的分數(shù)?作為評選先?進班級的重?要條件之一?。這對規(guī)范?學生良好的?行為，塑造?學生健全的?人格，培養(yǎng)?學生健康的?思想起到了?積極的作用?。由于我們?注重了德育?的細節(jié)管理?，校風越來?越正，學生?的素質也有?了較大的提?高。（三?）規(guī)范考試?制度考風?是否端正、?監(jiān)考是否規(guī)?范嚴格，直?接影響到學?風和校風。?學校要求考?試前，各班?主任填寫“?考試無__?_班級”申?請表，必須?在班級進行?考風考紀教?育，嚴格要?求學生誠信?考試，并讓?學生和家長?共同簽訂“?誠信考試承?諾書”；課?任老師強調?本學科考試?要求，并教?育學生考試?時不要__?_，考出自?己的真實水?平。（四?）設立獎學?金，激勵學?生刻苦學習?始，__?_置業(yè)有限?公司每年贈?予我校__?_萬元獎學?金；___?年底，省建?筑工程有限?公司每年贈?予我校__?_萬元獎學?金，___?萬元獎學金?均用于獎勵?品學兼優(yōu)的?在校學生，?受獎人數(shù)達?___人，?此舉極大地?鼓舞了我校?師生，學生?家長和社會?好評如潮。?（五）問?卷調查為?了全方位考?評教師，在?引導教師科?學提高教學?質量的同時?避免了片面?追求考試分?數(shù)的現(xiàn)象，?教務處每學?期召開兩次?學生座談會?，隨機從班?級抽取__?_名學生，?對所有任教?教師的“為?人師表”“?教學水平”?“教學效果?”“滿意度?”等方面進?行評價，然?后教務處匯?總，在教育?教學反饋會?上進行公布?。此舉，保?證了對教師?的評價更加?地客觀公正?，促使教師?不斷進行調?整、改進，?從而提高課?堂教學質量?。（六）?大力加強校?園文化建設?學校文化?是學校的靈?魂，是學校?制度的思想?核心，是學?校發(fā)展的保?證，更是學?校永續(xù)發(fā)展?的內在源泉?。學校大力?加強以現(xiàn)代?教育為載體?的校園文化?建設，以其?豐富的文化?底蘊去吸引?他人的__?_。（七?）學校教育?與家庭教育?緊密結合?家庭教育在?我校得到高?度重視，我?們___開?展了諸如專?家報告會、?經驗交流會?、家長開放?周、優(yōu)秀家?長表彰會等?系列活動，?使每一個學?生家長都能?受到教育。?在我校的校?園網(wǎng)站上還?辟出專欄，?可供學生或?學生家長發(fā)?表意見建議?。（八）?文體活動屢?獲佳績_?__年獲市?田徑運動會?第一名、_?__區(qū)田徑?運動會第一?名和道德風?尚獎；__?_年市廣播?操比賽一等?獎；市九運?會女團第二?，男團第四?，單項獎4?金4銀8銅?，并獲優(yōu)秀?___獎。?三、特色?教育（一?）現(xiàn)代教育?技術特色學??，F(xiàn)代教?育技術要求?教師必須不?斷學習，不?斷自我充實?，更新知識?，從而實現(xiàn)?教育方法和?教育手段上?的與時俱進?。掌握現(xiàn)代?教育技術的?過程就是教?師思維觀念?不斷更新的?過程，防止?了觀念上的?靜止僵化、?裹足不前。?近幾年來，?我們通過公?開課觀摩、?專題研討、?培訓講座和?課件比賽等?形式，將規(guī)?定落到實處?，鍛煉了我?們教師隊伍?，一批優(yōu)秀?的中青年教?師脫穎而出?，幾乎囊括?瑤海區(qū)所有?學科教學比?賽的一等獎?，在省、市?評比中屢獲?佳績。（?二）青少年?電腦機器人?競賽，3?8中在第_?__屆省青?少年機器人?競賽中表現(xiàn)?突出，所有?參賽選手全?部獲得獎項?，其中fl?l項目保持?了連續(xù)三年?獲得省賽第?一的好成績?。___年?___月，?fll項目?、ve__?_項目在全?國比賽中獲?得一等獎，?其中fll?項目將作為?冠軍參加世?界比賽，這?在安徽省尚?屬首次。?（三）青少?年科技創(chuàng)新?在青少年?科技創(chuàng)新大?賽暨優(yōu)秀科?技實踐活動?競賽上，_?__中學生?《沼氣環(huán)保?處理新方法?》、___?《柑橘屬橙?皮果皮中去?污成分的研?究》