2023年廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南目錄第二批8個(gè)

附件：2023年廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南目錄〔第二批8個(gè)行業(yè)〕序號(hào)學(xué)習(xí)指南全稱發(fā)布單位頁(yè)碼12023年廣東省報(bào)紙新聞專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南中共廣東省委宣傳部第3頁(yè)2廣東省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東省教育廳第5頁(yè)3廣東省電子技術(shù)專業(yè)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)第9頁(yè)4年廣東省經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)第10頁(yè)52023年廣東省林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東省林業(yè)廳第11頁(yè)62023年廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局第12頁(yè)72023年廣東省體育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東省體育局第16頁(yè)82023年廣東省民用爆破工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東宏大爆破股份第18頁(yè)92023年廣東省人力資源管理專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南廣東省人才交流協(xié)會(huì)第20頁(yè)2023年廣東省報(bào)紙新聞專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省報(bào)紙新聞專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的實(shí)際情況，現(xiàn)制定并發(fā)布2023年度我省報(bào)紙新聞專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、學(xué)習(xí)對(duì)象廣東省報(bào)紙新聞專業(yè)技術(shù)人員。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容〔一〕新聞采編與新聞?wù)?。提高政策理論水平，增?qiáng)輿論引導(dǎo)能力，提升我省報(bào)紙新聞質(zhì)量和影響力。〔二〕新聞產(chǎn)業(yè)開(kāi)展態(tài)勢(shì)與現(xiàn)代傳播規(guī)律。了解國(guó)內(nèi)外新聞產(chǎn)業(yè)開(kāi)展概況，熟練掌握現(xiàn)代傳播規(guī)律，提高新聞從業(yè)人員的理論水平和實(shí)踐水平，更好的促進(jìn)新聞傳媒行業(yè)開(kāi)展?！踩尘沸侣勆a(chǎn)運(yùn)行機(jī)制。提高對(duì)新聞資訊相關(guān)內(nèi)容的采集、編輯和把關(guān)能力，打造精品新聞?！菜摹承侣剛髅浇?jīng)營(yíng)管理。創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)理念，提高品牌籌劃、品牌營(yíng)銷等多方面運(yùn)作能力，全面提升經(jīng)營(yíng)管理水平。三、學(xué)習(xí)任務(wù)和形式2023年廣東省報(bào)紙新聞系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南必修內(nèi)容學(xué)時(shí)為2天或12個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)可通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、進(jìn)修班、研修班、函授班、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流等多種方式進(jìn)行。專業(yè)技術(shù)人員可按省人力資源和社會(huì)保障廳?關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書(shū)的管理方法?〔粵人社發(fā)〔2023〕321號(hào)〕的規(guī)定，所取得的有關(guān)成果可作為完成或局部完成繼續(xù)教育專業(yè)科目必修以外內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算。廣東省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)與開(kāi)展的要求，現(xiàn)制定并發(fā)布廣東省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、學(xué)習(xí)目的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員在繼續(xù)教育中進(jìn)行專業(yè)科目學(xué)習(xí)，目的是使專業(yè)技術(shù)人員及時(shí)掌握本專業(yè)的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新技能、新方法和新信息，更新補(bǔ)充理論知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)實(shí)踐操作，吸收最新教學(xué)科研及技術(shù)創(chuàng)新的成果，不斷提高中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員的教育教學(xué)水平、專業(yè)實(shí)踐操作和科學(xué)研究能力。二、學(xué)習(xí)對(duì)象中等職業(yè)學(xué)校的公共根底課教師、專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、教輔人員以及其他專業(yè)技術(shù)人員。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目?jī)?nèi)容以因地制宜、按需學(xué)習(xí)、開(kāi)放靈活、講求實(shí)效為原那么，強(qiáng)化專業(yè)技能學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐操作，突出針對(duì)性、實(shí)用性和先進(jìn)性，具體課程由學(xué)?；?qū)I(yè)教研組根據(jù)本學(xué)?；虮緦I(yè)開(kāi)展規(guī)劃以及教學(xué)科研工作需要分專業(yè)分學(xué)科確定。公共根底課教師，應(yīng)更加注重專業(yè)理論的學(xué)習(xí)；專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，應(yīng)更加注重專業(yè)實(shí)踐技能學(xué)習(xí)，努力獲得各類技能證書(shū)，爭(zhēng)取成為“雙師型〞人才；教輔人員以及其他專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)注重與其相應(yīng)的教輔及技術(shù)崗位所需的理論及專業(yè)實(shí)踐技能學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)能力和水平。各學(xué)校或?qū)I(yè)教研組應(yīng)根據(jù)本校或本組專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力層次分別確定具體課程或內(nèi)容。1.擔(dān)任助理級(jí)〔員級(jí)〕專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員或新進(jìn)入專業(yè)技術(shù)崗位的人員，主要進(jìn)行專業(yè)根本知識(shí)、根本技能和企業(yè)崗位實(shí)踐為主的學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)、實(shí)踐技能和科研能力，掌握科學(xué)的教學(xué)、科研方法，提高專業(yè)實(shí)踐水平。2.擔(dān)任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，主要進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)和加強(qiáng)實(shí)踐技能學(xué)習(xí)，了解相關(guān)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外開(kāi)展現(xiàn)狀和最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)獨(dú)立解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，提升教學(xué)、科研和專業(yè)實(shí)踐技能，爭(zhēng)取成為本專業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。3.擔(dān)任高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，主要進(jìn)行本專業(yè)領(lǐng)域最新的理論知識(shí)和技術(shù)、工藝水平的學(xué)習(xí)，把握本專業(yè)開(kāi)展前沿和國(guó)內(nèi)外最新開(kāi)展趨勢(shì)，吸收最新教學(xué)、科研和實(shí)踐成果，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，爭(zhēng)取成為本專業(yè)的專家、學(xué)術(shù)帶頭人和生產(chǎn)實(shí)踐的行家里手。四、學(xué)習(xí)形式中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員可通過(guò)參加培訓(xùn)班、進(jìn)修班、研修班、專題講座、教學(xué)觀摩、課題研究、校本教材開(kāi)發(fā)、企業(yè)實(shí)踐、職業(yè)技能考證、學(xué)術(shù)交流、攻讀學(xué)位等多種方式，與職業(yè)教育教師素質(zhì)提高方案緊密結(jié)合，進(jìn)行專業(yè)科目的學(xué)習(xí)。五、學(xué)時(shí)和學(xué)分中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目相關(guān)課程或內(nèi)容的學(xué)時(shí)，由各學(xué)?；蛳嚓P(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或組織單位確定，每人每年一般參加不少于7天或42學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。完成有關(guān)課程的學(xué)習(xí)并考核〔考試〕合格的，計(jì)算相應(yīng)學(xué)分。為鼓勵(lì)學(xué)以致用和自主創(chuàng)新，鼓勵(lì)繼續(xù)教育與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，專業(yè)技術(shù)人員可按省人力資源和社會(huì)保障廳?關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書(shū)的管理方法?〔粵人社發(fā)〔2023〕321號(hào)〕的規(guī)定，當(dāng)年所取得的專利、專著、省級(jí)以上研究課題、參加省級(jí)以上教師技能競(jìng)賽或組織指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)以上技能競(jìng)賽、在省級(jí)以上刊物發(fā)表的論文等成果可作為完成或局部完成繼續(xù)教育專業(yè)科目必修以外的內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算。六、工作要求〔一〕建章立制組織好專業(yè)科目的學(xué)習(xí)。專業(yè)科目學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，是提升專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的重要途徑。各學(xué)校要依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的規(guī)律與特點(diǎn)，制定本校專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目學(xué)習(xí)的管理方法、工作方案、實(shí)施方案，根據(jù)各種學(xué)習(xí)形式、業(yè)績(jī)成果的特點(diǎn)明確學(xué)時(shí)〔學(xué)分〕計(jì)算方法，科學(xué)統(tǒng)籌、分層、分類、分步組織實(shí)施，使每位專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)科目的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。專業(yè)技術(shù)人員要認(rèn)真做好自身專業(yè)開(kāi)展規(guī)劃，自覺(jué)主動(dòng)參加繼續(xù)教育活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)保量完成規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容和課時(shí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平?！捕臣訌?qiáng)對(duì)專業(yè)科目學(xué)習(xí)情況的考核和登記。學(xué)校和專業(yè)技術(shù)人員本人，應(yīng)及時(shí)將專業(yè)科目學(xué)習(xí)的情況在“廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)〞進(jìn)行登記。學(xué)校對(duì)專業(yè)技術(shù)人員參加各種形式專業(yè)科目培訓(xùn)或?qū)W習(xí)要及時(shí)辦理確認(rèn)手續(xù)。學(xué)校組織的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)要進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果記錄在案；對(duì)考核不合格的課程或內(nèi)容，不得計(jì)算學(xué)時(shí)和學(xué)分。學(xué)校要將由各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門發(fā)放的?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書(shū)?作為專業(yè)技術(shù)人員完成繼續(xù)教育的有效憑證，并及時(shí)將專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育資料存入其業(yè)務(wù)檔案。〔三〕建立健全專業(yè)科目學(xué)習(xí)的保障條件和鼓勵(lì)機(jī)制。各學(xué)校必須按規(guī)定落實(shí)每年不少于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)5%的經(jīng)費(fèi)用于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育。要合理安排時(shí)間并組織專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)科目學(xué)習(xí)。專業(yè)技術(shù)人員參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)或到企業(yè)實(shí)踐，學(xué)校應(yīng)合理安排其工作與學(xué)習(xí)時(shí)間。教師參加專業(yè)科目學(xué)習(xí)的情況應(yīng)作為其年度考核、職務(wù)聘任、晉升的內(nèi)容。教師參加專業(yè)科目學(xué)習(xí)期間，享受與同等在崗人員的工資獎(jiǎng)金和福利待遇；對(duì)積極參加專業(yè)科目學(xué)習(xí)并成績(jī)優(yōu)異的教師，學(xué)校應(yīng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)組織專業(yè)科目學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)不力，阻礙專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的學(xué)校和責(zé)任人，將予以通報(bào)批評(píng)。無(wú)正當(dāng)理由未完成繼續(xù)教育要求的專業(yè)技術(shù)人員，當(dāng)年不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。廣東省電子技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省電子技術(shù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)嶋H情況，現(xiàn)制定并發(fā)布廣東省電子技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、學(xué)習(xí)目的通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善和提高我省電子技術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識(shí)機(jī)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容國(guó)內(nèi)外電子技術(shù)領(lǐng)域的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，如國(guó)內(nèi)外電子技術(shù)開(kāi)展動(dòng)態(tài)，先進(jìn)的工藝、先進(jìn)設(shè)計(jì)方法和開(kāi)展趨勢(shì)，國(guó)家有關(guān)電子技術(shù)的新法律、新技術(shù)政策和新技術(shù)法規(guī)，電子技術(shù)專業(yè)范圍內(nèi)的新標(biāo)準(zhǔn)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)程等。三、學(xué)習(xí)時(shí)間專業(yè)技術(shù)人員可任意選擇至少2項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)規(guī)定，專業(yè)科目繼續(xù)教育學(xué)時(shí)一年一般安排7天或42學(xué)時(shí)。四、施教機(jī)構(gòu)可選擇廣東省計(jì)算中心、廣東省信息化教育與人力資源公共效勞平臺(tái)或其他經(jīng)過(guò)廣東省人力資源和社會(huì)保障廳備案的施教機(jī)構(gòu)。廣東省經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)技術(shù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)嶋H情況，現(xiàn)制定并發(fā)布廣東省經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、學(xué)習(xí)目的通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善和提高我省經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)的新理論、新方法及其開(kāi)展趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)法規(guī)、政策，經(jīng)營(yíng)管理，經(jīng)濟(jì)研究等。三、學(xué)習(xí)時(shí)間專業(yè)技術(shù)人員可任意選擇至少2項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)規(guī)定，專業(yè)科目繼續(xù)教育學(xué)時(shí)一年一般安排7天或42學(xué)時(shí)。四、施教機(jī)構(gòu)可選擇廣東省信息化教育與人力資源公共效勞平臺(tái)或其他經(jīng)過(guò)廣東省人力資源和社會(huì)保障廳備案的施教機(jī)構(gòu)。2023年廣東省林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省林業(yè)專業(yè)的實(shí)際情況，現(xiàn)制定并發(fā)布2023年廣東省林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、專業(yè)科目及教材專業(yè)科目：中國(guó)林業(yè)碳匯。通過(guò)專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，全面了解林業(yè)碳匯的根本理論、國(guó)際和國(guó)內(nèi)林業(yè)碳匯實(shí)踐、中國(guó)林業(yè)碳匯的開(kāi)展趨勢(shì)等內(nèi)容，提高專業(yè)技術(shù)人員在森林經(jīng)營(yíng)的能力，提高我省森林質(zhì)量和固碳功能。培訓(xùn)教材：由施教機(jī)構(gòu)編寫(xiě)并提供相關(guān)培訓(xùn)資料。二、學(xué)時(shí)任務(wù)年度專業(yè)科目學(xué)時(shí)為3天或18學(xué)時(shí)。三、實(shí)施機(jī)構(gòu)廣東省林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目的實(shí)施，由省林業(yè)系統(tǒng)內(nèi)經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障廳備案的施教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。2023年廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員的實(shí)際情況，現(xiàn)制定并發(fā)布2023年廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、培訓(xùn)目的以建設(shè)科技質(zhì)監(jiān)為向?qū)В阅芰ㄔO(shè)為核心，通過(guò)質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。二、培訓(xùn)內(nèi)容〔一〕、標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)。1．培訓(xùn)內(nèi)容。〔1〕標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略在社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型開(kāi)展中重要作用；〔2〕標(biāo)準(zhǔn)化推動(dòng)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和中小企業(yè)創(chuàng)新開(kāi)展；〔3〕標(biāo)準(zhǔn)化法律法規(guī)、根底知識(shí)和根本能力。2．學(xué)時(shí)任務(wù)。7天或42學(xué)時(shí)。3．培訓(xùn)教材。相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)、法律法規(guī)。4．實(shí)施機(jī)構(gòu)。廣東省標(biāo)準(zhǔn)化研究院等質(zhì)監(jiān)技術(shù)機(jī)構(gòu)、廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地。〔二〕特種設(shè)備業(yè)務(wù)。1．培訓(xùn)內(nèi)容?！?〕綜合檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理；〔2〕特種設(shè)備平安技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)宣貫；〔3〕特種設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、工藝、材料、檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)兩座知識(shí)和技能；〔4〕特種設(shè)備生產(chǎn)管理、鑒定評(píng)審相關(guān)知識(shí)；〔5〕特種設(shè)備法律法規(guī)。2．學(xué)時(shí)任務(wù)。7天或42學(xué)時(shí)。3．培訓(xùn)教材。各種平安技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)。4．實(shí)施機(jī)構(gòu)。中國(guó)特種設(shè)備檢驗(yàn)協(xié)會(huì)、廣東省特種設(shè)備行業(yè)協(xié)會(huì)、廣東省特種設(shè)備檢測(cè)院等質(zhì)監(jiān)技術(shù)機(jī)構(gòu)?！踩秤?jì)量業(yè)務(wù)。1．培訓(xùn)內(nèi)容?！?〕測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)及量值溯源；〔2〕計(jì)量法律法規(guī)。2．學(xué)時(shí)任務(wù)。7天或42學(xué)時(shí)。3．培訓(xùn)教材。計(jì)量相應(yīng)法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。4．實(shí)施機(jī)構(gòu)。國(guó)家質(zhì)檢總局繼續(xù)教育基地，省計(jì)量科學(xué)研究院等技術(shù)機(jī)構(gòu)?！菜摹钞a(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)業(yè)務(wù)。1．培訓(xùn)內(nèi)容?！?〕ISO17020、17025質(zhì)量管理體系文件；〔2〕實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)督管理；〔3〕國(guó)家認(rèn)證、認(rèn)可有關(guān)法律、法規(guī)；〔4〕國(guó)家質(zhì)檢中心建設(shè)及驗(yàn)收相關(guān)知識(shí)；〔5〕實(shí)驗(yàn)室和檢查機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定、認(rèn)可管理方法；〔6〕產(chǎn)品質(zhì)量法律法規(guī)。2．學(xué)時(shí)任務(wù)。7天或42學(xué)時(shí)。3．培訓(xùn)教材。國(guó)家認(rèn)證、認(rèn)可有關(guān)法律、法規(guī)；質(zhì)量法、計(jì)量法、標(biāo)準(zhǔn)化法等法規(guī)文件；ISO17020、17025質(zhì)量管理體系文件。4．實(shí)施機(jī)構(gòu)。廣東省產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)研究院等質(zhì)監(jiān)技術(shù)機(jī)構(gòu)?！参濉砏TO/TBT通報(bào)咨詢研究中心業(yè)務(wù)。1．培訓(xùn)內(nèi)容。〔1〕世界貿(mào)易組織與技術(shù)性貿(mào)易措施；〔2〕技術(shù)性貿(mào)易壁壘根底知識(shí)；〔3〕國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化根底知識(shí)。2．學(xué)時(shí)任務(wù)。7天或42學(xué)時(shí)。3．培訓(xùn)教材。由國(guó)家質(zhì)檢總局、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社、經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版的有關(guān)讀本。4．實(shí)施機(jī)構(gòu)。廣東省WTO/TBT通報(bào)咨詢研究中心。2023年廣東省體育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省體育行業(yè)的實(shí)際情況，現(xiàn)制定并發(fā)布2023年廣東省體育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、學(xué)習(xí)對(duì)象及科目〔一〕體育教練員〔含體能教練〕?訓(xùn)練方案制定與實(shí)施?、?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)?、?體能訓(xùn)練專題培訓(xùn)?、?運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)?。通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、教練崗位等根本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，夯實(shí)教練員的理論根底，提高教練員的執(zhí)教能力；同時(shí)通過(guò)對(duì)體能訓(xùn)練等最新理論成果的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使教練員不斷改良專項(xiàng)訓(xùn)練方法手段，提高訓(xùn)練效果。由培訓(xùn)單位提供相關(guān)培訓(xùn)資料，由培訓(xùn)單位編寫(xiě)并提供相關(guān)培訓(xùn)資料，學(xué)時(shí)按12個(gè)學(xué)時(shí)或2天計(jì)算?！捕丑w育科研人員?運(yùn)動(dòng)生化?、?運(yùn)動(dòng)神經(jīng)生物學(xué)?、?運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與尖子運(yùn)發(fā)動(dòng)膳食控制設(shè)計(jì)?、?體能訓(xùn)練科學(xué)監(jiān)控?、?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)?、?運(yùn)動(dòng)技能學(xué)?、?體能訓(xùn)練與競(jìng)技狀態(tài)調(diào)控?。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)生化、運(yùn)動(dòng)心理、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)和體育訓(xùn)練等體育科研知識(shí)的學(xué)習(xí)，使體育科研人員不斷開(kāi)拓視野，創(chuàng)新思維，更好地開(kāi)展體育科研工作，發(fā)揮體育科研對(duì)競(jìng)技體育的推動(dòng)作用。由培訓(xùn)單位提供相關(guān)培訓(xùn)資料，由培訓(xùn)單位編寫(xiě)并提供相關(guān)培訓(xùn)資料，學(xué)時(shí)按12個(gè)學(xué)時(shí)或2天計(jì)算?！踩尺\(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人員?運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)根本理論?、?康復(fù)醫(yī)療的根本技術(shù)?、?康復(fù)方法與恢復(fù)性體能訓(xùn)練手段應(yīng)用?、?運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防監(jiān)控的方法與程序?、?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)?、?運(yùn)動(dòng)技能學(xué)?、?體能訓(xùn)練與競(jìng)技狀態(tài)調(diào)控?。通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、體育訓(xùn)練等根本理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷防治、康復(fù)的實(shí)踐操作，不斷提高運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人員的專業(yè)技術(shù)水平。由培訓(xùn)單位提供相關(guān)培訓(xùn)資料，由培訓(xùn)單位編寫(xiě)并提供相關(guān)培訓(xùn)資料，學(xué)時(shí)按12個(gè)學(xué)時(shí)或2天計(jì)算。組織實(shí)施廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為廣東省人力資源和社會(huì)保障廳備案的施教機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織實(shí)施。2023年廣東省民用爆破工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南根據(jù)?廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例?規(guī)定，結(jié)合我省民用爆破工程專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的實(shí)際情況，現(xiàn)制定并發(fā)布2023年廣東省民用爆破工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。一、專業(yè)必修科目〔一)爆破工程專業(yè)技術(shù)人員課程名稱：?工程爆破施工與平安?主要目的是培訓(xùn)爆破工程技術(shù)人員熟練掌握工程爆破理論、爆破器材經(jīng)營(yíng)與管理、爆破工程施工與平安技術(shù)。由培