雙減家庭教育管理家長(zhǎng)會(huì)PPT

三（1）班

家庭教育管理家長(zhǎng)會(huì)雙減政策后家長(zhǎng)該怎么做？目錄01、雙減的目的與意義？02、雙減下家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？03、攜手同行抓實(shí)雙減

家校合力共育未來01雙減的目的與意義？雙減政策主要是為了減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。具體有以下四個(gè)方面。雙減的目的雙減的目的不是為了減負(fù)，減負(fù)只是答案的一半，更重要的是，讓學(xué)生把更多的時(shí)間放到自己感興趣的學(xué)科上面去，最大化的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，無(wú)論社會(huì)教育以何種形式存在和發(fā)展，都應(yīng)該是朝著育人的目標(biāo)發(fā)揮有益的補(bǔ)充，與學(xué)校教育協(xié)同，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。02雙減下家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？雙減政策后，家長(zhǎng)應(yīng)該如何為孩子規(guī)劃？自“雙減”政策落地后，家庭教育的作用日益凸顯，許多家長(zhǎng)都對(duì)在“雙減”政策下，要如何發(fā)揮家庭教育的作用為孩子做好規(guī)劃而感到迷茫。雙減政策后，家長(zhǎng)應(yīng)該如何為孩子規(guī)劃？減負(fù)不是減責(zé)，“雙減”之下，家長(zhǎng)更加不能掉以輕心。孩子的問題，其實(shí)就是家長(zhǎng)的問題，教育孩子也是作為家長(zhǎng)自我教育的過程。而教育到最后，在某種程度上講，拼的都是家長(zhǎng)的態(tài)度。教育路上，家長(zhǎng)需要和孩子一起成長(zhǎng)。

家庭教育決定孩子的一生家庭教育是學(xué)校教育的最大保障，父母是孩子永不退休的班主任。一個(gè)對(duì)孩子真正負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，不要認(rèn)為給孩子多報(bào)班，多陪課就是盡責(zé)任，而要真正參與到德智體美勞全面發(fā)展的育人事業(yè)中！雙減需要真正好的家庭教育真正好的教育，應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來的幸福，造福國(guó)家社會(huì)。家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)雙減背景下的焦慮困局？面對(duì)焦慮，家長(zhǎng)必須不斷學(xué)習(xí)提高，才能與孩子共同成長(zhǎng)，幫助孩子具備應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力。我們家長(zhǎng)要重構(gòu)自己的知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)孩子的確定性能力來對(duì)抗未來的各種不確定因素，比如孩子的理性認(rèn)知、社交能力、心里健康、和對(duì)知識(shí)的整合、運(yùn)用能力等等。同時(shí)，引導(dǎo)孩子為自己的個(gè)人生涯規(guī)劃。家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)雙減背景下的焦慮困局？雙減后，孩子有了更多的自由時(shí)間，應(yīng)該讓孩子在增加社會(huì)見聞，擴(kuò)大視野和擴(kuò)展想象力的活動(dòng)中花費(fèi)更多的時(shí)間。讓孩子在經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，培養(yǎng)他們對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的能力，提升他們規(guī)劃未來個(gè)人發(fā)展生涯的意識(shí)和能力。家長(zhǎng)該如何提高孩子動(dòng)手實(shí)踐能力？如今很多父母對(duì)孩子的事情總是親力親為，怕孩子做不好，怕孩子受委屈，受苦等等，這種情況，導(dǎo)致我們直接剝奪了孩子體驗(yàn)的權(quán)利。一個(gè)體驗(yàn)感比較弱的孩子，對(duì)這個(gè)世界的參與度和感知度就比較低，這樣很難培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和解決問題的能力。家長(zhǎng)該如何提高孩子動(dòng)手實(shí)踐能力？父母要嘗試放手，把孩子的世界還給孩子，支持他們做他們力所能及的事情，讓孩子們?nèi)肀н@個(gè)世界，去熱愛這個(gè)世界！“雙減”后，家庭教育要這樣“加”陪伴也可以分工合作。媽媽的陪伴讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，爸爸的陪伴讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，好朋友的陪伴讓孩子學(xué)習(xí)更家主動(dòng)；媽媽陪伴孩子修煉藝術(shù)素養(yǎng)，爸爸陪孩子養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，好朋友陪孩子培養(yǎng)興趣愛好；媽媽的陪伴讓孩子變得溫柔大方，爸爸的陪伴讓孩子變得堅(jiān)強(qiáng)自信，好朋友的陪伴讓孩子享受快樂童年……為孩子提供優(yōu)質(zhì)的陪伴教育為孩子提供優(yōu)質(zhì)的陪伴教育，這是家長(zhǎng)送給孩子最好的成長(zhǎng)禮物。家長(zhǎng)可以開展多種形式的親子閱讀，享受樂趣，也可以和孩子一起共同探討學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，還可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，提升孩子綜合素養(yǎng)。此外，還要培養(yǎng)孩子勞動(dòng)技能，增長(zhǎng)孩子生活才干，磨練孩子的意志品質(zhì)，懂得家長(zhǎng)的辛勞。要注重生活儀式感，讓孩子感受親情、體驗(yàn)溫情。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的陪伴教育注重家風(fēng)傳承教育。要充分保障孩子睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量。如果孩子因身體或其他原因未能在就寢時(shí)間之前完成作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子按時(shí)就寢不熬夜，并告知任課老師，確保充足睡眠?！半p減”之下如何做智慧家長(zhǎng)？父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子第一所學(xué)校，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子時(shí)不僅要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)做家務(wù)，還要讓孩子擁有人生成長(zhǎng)的基本能力。雙減之下的父母應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)01向孩子學(xué)習(xí)的前提是了解自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)并欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，總是盯著孩子缺點(diǎn)的家長(zhǎng)無(wú)論如何不會(huì)向孩子學(xué)習(xí)的。02家長(zhǎng)應(yīng)先減緩焦慮，穩(wěn)定自己的情緒，心態(tài)平和，才能理性看待自己，看待孩子，給孩子高質(zhì)量的陪伴。03當(dāng)我們真正覺察到這一點(diǎn)，心態(tài)就會(huì)平和很多。請(qǐng)無(wú)條件地愛孩子，給予孩子需要的、理智的、有邊界的愛。03攜手同行抓實(shí)雙減家校合力共育未來優(yōu)化家校合作，解放學(xué)生的空間，提升協(xié)同質(zhì)量家庭、學(xué)校的協(xié)同教育，要樹立“一切為了孩子的發(fā)展”的觀念。重視家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的基礎(chǔ)地位與作用，特別重視創(chuàng)新家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)群的功能與作用。攜手同行抓實(shí)雙減家校合