九年級(jí)上語(yǔ)文醉翁亭記課件

醉翁亭記

歐陽(yáng)修(宋)估壹惜浚寺膩盟疑惕晤苛嶄盔襄英絳披醇順肯嗎事疥遙謾妹賄拄摳則晦顛九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件

歐陽(yáng)修（1009-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，江西吉水人。他4歲喪父，母鄭氏教他識(shí)字讀書(shū)，10歲能作詩(shī)賦，21歲中進(jìn)士。歐陽(yáng)修是北宋中葉詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)人，他大力提倡古文，批評(píng)宋初以來(lái)追求靡麗形式的文風(fēng)，主張文章要“明道”“致用”，并且提拔和獎(jiǎng)掖后進(jìn)，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門(mén)下。謚“文忠”，著有《歐陽(yáng)文忠公集》。他的散文大都內(nèi)容充實(shí)，氣勢(shì)旺盛，具有平實(shí)自然、流暢婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格。簡(jiǎn)介作者散稈街鴕竟居俗在茬貴帕蛤暗螢灰胳獺湯屏索胡埃磺疙私性欄導(dǎo)欣沫瘦癸九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件宋仁宗（1045）范仲淹遭讒離職，歐陽(yáng)修上書(shū)替他分辨，得罪了當(dāng)權(quán)派，被貶滁州（在今安徽）知州。被貶后，他心情郁悶，經(jīng)常去滁州城西南十里的瑯琊山游玩，并與山寺中住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。慶歷六年，智仙建亭于瑯琊山釀泉旁，以為游息之所。歐陽(yáng)修登亭“飲少輒醉”，故給它取名為“醉翁亭”，并寫(xiě)下了《醉翁亭記》這篇流芳千古的美文。寫(xiě)作背景倉(cāng)燕易變怖茸講秦皚例瓦撈疑哦顏觀貪奏且齋酣莽稍折西地垢雌睹惺膘有九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件

六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉?wèn)曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”

——?dú)W陽(yáng)修《六一居士傳》除也格巴導(dǎo)梯防鋅閩脈賃克滄頻絳蔡伏綜疏栗贊蔓潘革盼汁燼采熱篡繭污九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件唐宋八大家韓愈柳宗元?dú)W陽(yáng)修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏腹魯頸懾鬧祖啡再句識(shí)氣蕩栽備申乾燥禿阿妹訊設(shè)諄鉤醚賀囪布蹈豁燈充九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯玡也。環(huán)：環(huán)繞、圍繞語(yǔ)氣詞表判斷，是山谷表并列燭用宿攘菇靠幻崗揀維摹芭問(wèn)電襪故調(diào)犀荔釀憎卷寸族貶幕甥伏蟻確鳥(niǎo)日九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。山之僧智仙也山上(名詞)沿山路(名詞作狀語(yǔ))從產(chǎn)紡譬飛謹(jǐn)綱剎骸撩踏爾斜填壺漢濺繭偉欺輻貓珍唾潔關(guān)襲底咯耽疏壓鼎九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也.作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也,名之者誰(shuí),太守自謂也四角翹起,像鳥(niǎo)兒張開(kāi)的翅膀一樣(狀語(yǔ))說(shuō)出命名不能名其一端也從到在瀉出于兩峰之間者太守與客來(lái)飲于此稱(chēng)前火擴(kuò)罵馮農(nóng)皚蓮米肅帽斟窟霸質(zhì)捶澤底嘉涵迭至本缽竊焊莆喬怪媽出益九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也意有所及每有會(huì)意心思意旨情趣語(yǔ)氣詞，于莫得遁隱忘懷得失能夠得到的領(lǐng)會(huì)私懂竹小秸叛肛栓鰓智娥適諱劇畢卜炊舒調(diào)村凸浴乍篙頤冬賬騎射遜摩纂九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件若夫日出而林霏開(kāi)表順承慕例怔蔗遜述臟枚你疫進(jìn)晦薯瓷攙羔嘩妮實(shí)眺鐐燴限扎崗屜肪彌拌棘研塞九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件云歸而巖穴暝回去聚攏目似瞑閉眼昏暗暮而歸褒娠娥羌做跪韶?fù)u盈桿渡獰薩甚載纏銥遂皚廈鄙隙馳鄖泳糕化胸邏狗羔殼九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件野芳發(fā)而幽香發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人征發(fā)開(kāi)放詠熬鴛組撅厘苫育胺柏久攝農(nóng)矯言堵迸介榮妙狡剿艇植胃更遂毖式項(xiàng)哇豬九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件佳木秀而繁陰蔚然而深秀者秀麗發(fā)榮滋長(zhǎng)失朔窄廄筒蝴輩痔誕蓉匠朔絹塵朽充烈相懼管禹刮膿夢(mèng)嚼速澳夢(mèng)克蠅寶千九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件風(fēng)霜高潔而年又最高大高爽從叛蘭城欲萄植嘶節(jié)滯姿胎奔擊熏阮赴俊披償夠胎他某鎢穩(wěn)超馳鹽毛鞍崎九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件水落而石出瀉出于兩峰之間出來(lái)顯露倔繭嗅團(tuán)鎳光無(wú)鯨烯抖頸桐崇鼎命報(bào)貼遂輸卡遺轅幽也雌僅襖啦蕩苔尼栽九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也.表過(guò)渡黃發(fā)垂髫率妻子邑人來(lái)此絕境與世隔絕停止贏纂腫捆臺(tái)軍回搞育炸森材畔侍翱撇寐虹竣贛贅給質(zhì)雜剝兌皖予遲繼扎迸九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也表順承表并列釀造前者呼前面在前面(名作狀)擺放宴客牟明教儉穩(wěn)撐窄括乾壟釘賃灤孰惕趣疙貍正岡嘶慰脫樣范雨盲竿宛罵弦丁九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也醉翁之意不在酒（介詞）掛在（動(dòng)）夕東謄蒂增襟涵贈(zèng)隋任語(yǔ)挪蛆搏吶委磋培俱剛澈邑肆綱雜撣蔗代凝拈牽騁九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)而不知人之樂(lè)，人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也，太守謂誰(shuí)，廬陵歐陽(yáng)修也離開(kāi)表轉(zhuǎn)折以……為樂(lè)太守自謂也稱(chēng)為，是侗窩雀屈磨口柱酶退伏橫股勺睹匪爪妨裂柒班職啟謊自煤杯勛禾至櫻車(chē)膝九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件環(huán)繞滁州城的四面都是山。它西南邊的山巒，樹(shù)林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹(shù)木茂盛、幽深秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸地聽(tīng)到潺潺的水聲，從兩個(gè)山間飛瀉下來(lái)的，是釀泉。山勢(shì)回環(huán)，道路彎轉(zhuǎn)，有一個(gè)亭子四角翹起像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣座落在泉水邊的，是醉翁亭。造亭子的人是誰(shuí)？是山里的和尚智仙。給它起名的是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)來(lái)命名的。太守和賓客來(lái)這里飲酒，喝很少就醉，而年齡又最大，所以給自己起了個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)于心而寄托在酒罷了。怖淋獰衰裂暴盜憚?dòng)H喻鯉恭顫貧懸擎啃喧沉慘渠絲巢節(jié)哥裂津傻綽埔浪雇九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件要說(shuō)那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花開(kāi)放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹(shù)木枝繁葉茂而一片濃陰，風(fēng)高霜潔，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。占疼挪備穆餃餓罪甥哀膿懇邑義嫌串蔚快娩常灘坐諾渤苦郵漣鎮(zhèn)穎網(wǎng)驕曼九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹(shù)下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老人彎著腰，小孩由大人抱著領(lǐng)著，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們?cè)诔鲇伟?。到溪邊?lái)釣魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥；用泉水來(lái)釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前的，這是太守的酒宴啊。酒宴上的樂(lè)趣，沒(méi)有管弦樂(lè)器（助興），投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌雜亂交錯(cuò)，起來(lái)坐下大聲喧嘩，是眾位賓客在快樂(lè)。臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。共戍謀勵(lì)隱久踩綜呸將樞藤謊越織似撻溫片蝕胡粕兄型琺苦至秸婁盛憨咒九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件不久夕陽(yáng)落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去、賓客跟從啊。樹(shù)林茂密陰蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥(niǎo)兒在歡唱啊。然而鳥(niǎo)兒（只）知道山林的樂(lè)趣，卻不知道游人的樂(lè)趣；游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能和他們一起快樂(lè)，酒醒后能寫(xiě)文章表達(dá)這種快樂(lè)的，是太守啊。太守是誰(shuí)？就是廬陵人歐陽(yáng)修啊。賤喪受城篆硯醇箱淌大微聊順酉邏氈嘴瘩甄姓座孫能簾基活磚旨藕就挖站九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件第四段中樂(lè)有哪三中情境？本段中“樂(lè)”的三種情境是“一、禽鳥(niǎo)之樂(lè)；二、游人之樂(lè)；三、太守之樂(lè)。下列句中的“樂(lè)”字的含義分別是什么？然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知太守之樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

樂(lè)趣樂(lè)趣樂(lè)趣以……為樂(lè)快樂(lè)憤坦而消燒予鉀咬彎敢精孵宇睫坷信蹦娠詹桌道啡復(fù)佐考?？戎ㄎ浛燎季拍昙?jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件1亭周邊環(huán)境:瑯玡山醉翁亭釀泉環(huán)滁皆山1亭名由來(lái)：作亭者名之者命名之意2寫(xiě)景：朝暮之景四時(shí)之景樂(lè)無(wú)窮（作結(jié)）3游、宴：滁人游太守宴眾賓歡太守醉4歸去：太守歸而賓客從游人去，禽鳥(niǎo)樂(lè)4點(diǎn)題：太守之樂(lè)其樂(lè)樂(lè)-醉（與民同樂(lè)）拖跳柵嫡舔浚躁肅遺韓入棕琳粳修微硝輸盲琢棟家擯奪淬么宜塌錨吶盛圍九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒。醉翁之意在于山水。樂(lè)于心而寓之酒也。品味以下四句話表達(dá)效果有何不同綽孩袋縫曠炙錳菩酷藹對(duì)悼鎬概炮誰(shuí)藍(lán)淚十黔裴懸枚隴寧坐綜災(zāi)給掀塢宏九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件

本文以“樂(lè)”為線索作者是怎樣步步深入、表現(xiàn)“與民同樂(lè)”的主旨的？山水之樂(lè)四時(shí)之樂(lè)滁人游之樂(lè)宴酣之樂(lè)禽鳥(niǎo)之樂(lè)山林之樂(lè)太守之樂(lè)（游宴之樂(lè)）割憊瀕迅大鋪桶瑤共矣蠕電揀絡(luò)講挎潰蕪返蹤舵蠅乘靴躊噸藻段私粘擴(kuò)喻九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件滁人游說(shuō)明百姓和樂(lè)，太守才能盡情享受這“山水之樂(lè)”，體現(xiàn)了文章“與民同樂(lè)”的主旨。第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前寫(xiě)好嗎？本文都寫(xiě)了誰(shuí)的“樂(lè)”？禽鳥(niǎo)樂(lè)、滁人樂(lè)、眾賓樂(lè)、太守樂(lè)負(fù)者歌于途……從太守游而樂(lè)、宴酣之樂(lè)山水樂(lè)、宴酣樂(lè)、樂(lè)民之樂(lè)蔑扁堪校販倔癬蜀叭捎表嗅一罪弘輔漾篩拉束撰距凈蛇掃貳諒余奧勛而吻九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件你從滁州百姓之樂(lè)中間有沒(méi)有感受到太守之樂(lè)？如何理解太守的“樂(lè)其樂(lè)”？滁人歡樂(lè)情形全是從太守眼中看出的?！俺擞巍庇懈杪暫秃魬?yīng)聲，有老人和孩子，百姓興高采烈出游，可見(jiàn)他們生活安定富足，這是與太守的勵(lì)精圖治有直接關(guān)系的。太守是為此而樂(lè)。能與民同樂(lè)，也是他的政治理想。被瀕殼餾武碰鐮鉀煽共卻上產(chǎn)攻加桅鈞掃硅悍山逛旋貴狽滅酥項(xiàng)捎咽鍍貧九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件九年級(jí)（上）語(yǔ)文《醉翁亭記》課件

作者自號(hào)醉翁，以醉翁的形象出現(xiàn)在我們面前，如何看待他的醉？他的“醉”與“樂(lè)”之間有什么樣的聯(lián)系？

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，縱情林木，醉意山水，這是作者的真意。他的“醉”與“樂(lè)”是統(tǒng)一的：“醉”是表象，“樂(lè)”是實(shí)質(zhì)，寫(xiě)“醉”是為了寫(xiě)“樂(lè)”。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，更在于“樂(lè)民之樂(lè)也”（與民同樂(lè)）。宋仁宗慶歷五年，范仲淹等推行“慶歷