二年級上冊美術(shù)教案-3《裝飾自己的名字》 人教新課標(biāo)（ ）

《裝飾自己的名字》----《變體美術(shù)字》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析這是一節(jié)二年級《裝飾自己名字》一課的延伸課程，根據(jù)學(xué)生年齡特點，掌握知識程度和對知識的需要，特別設(shè)計了《變體美術(shù)字》這一課。孩子已經(jīng)能夠掌握一些簡單的黑體與宋體美術(shù)字書寫技能。所以，在前面《裝飾自己的名字》一課教學(xué)的基礎(chǔ)上，我自主的增添了《變體美術(shù)字》這一課教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)理念美術(shù)字在學(xué)習(xí)中運用很廣泛，學(xué)生還經(jīng)常有設(shè)計制作手抄報，布置墻報等任務(wù)，對孩子來說都是力不從心的。在這樣的情況下，我想到了，可以在美術(shù)課中書寫一些簡單的美術(shù)字。因此，自主的增添了美術(shù)字教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法在教學(xué)過程中，我多用的范例展示，配合電子屏幕展示。我在教學(xué)中用了大量的變體美術(shù)字示例，讓學(xué)生直觀感受，通過欣賞學(xué)生自己總結(jié)創(chuàng)作變體美術(shù)字的方法，從而改變了以往教師“一言堂”的錯誤教學(xué)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解變體美術(shù)字的設(shè)計方法，并能嘗試設(shè)計繪制變體美術(shù)字。能力目標(biāo)：能進行簡單的變體美術(shù)字的設(shè)計并書寫。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生加深了對美術(shù)字的認(rèn)識，增強了創(chuàng)新意識。重點：學(xué)習(xí)并嘗試變體美術(shù)字的設(shè)計與書寫。難點：創(chuàng)意的表現(xiàn)變體美術(shù)字。教學(xué)過程激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們在前幾節(jié)課的教學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了美術(shù)字的書寫，（出示黑體宋體美術(shù)字卡片）現(xiàn)在請同學(xué)們判斷一下老師手中的美術(shù)字是那種字體呢？（生：回答，黑體，宋體。）你是怎樣判斷出來的呢？（生：黑體美術(shù)字橫豎等粗，方頭方尾。宋體美術(shù)字橫細豎粗，筆畫變化豐富）你們真棒！（出示變體美術(shù)字卡）誰能說一下這是什么字體？（答上：你知道的可真多，對這是變體美術(shù)字。答不上：讓老師告訴同學(xué)們吧！這是變體美術(shù)字）今天我們就一起來學(xué)習(xí)變體美術(shù)字。板書：變體美術(shù)字。新知探究1、什么是變體美術(shù)字呢？（出示課件變體美術(shù)字的定義）請看大屏幕，同學(xué)們齊讀這段文字，表揚齊讀的效果。通過齊讀同學(xué)們一起說變體美術(shù)字還有一個非常形象的名字，（生：創(chuàng)意美術(shù)字）板書：創(chuàng)意美術(shù)字。2、師提問：你在生活中見過變體美術(shù)字嗎？學(xué)生自由回答。（教師中，學(xué)校院內(nèi)，大街上等）3、出示課件（生活中的變體美術(shù)字的運用）同學(xué)們真是細心呀！看看老師搜集到的一些在生活中常見的變體美術(shù)字的應(yīng)用。(生：欣賞圖片)美術(shù)字在生活中運用這樣廣泛，無處不在。那我們可以運用變體美術(shù)字做什么呢？（生：制作手抄報，黑板報，布置班級等）。既然變體美術(shù)字這樣實用，這些變體美術(shù)字是怎樣設(shè)計出來的呢？相信同學(xué)沒看了老師書寫的這些變體美術(shù)字后就知道了，同學(xué)們一起來看看老師是怎樣設(shè)計的吧！三、演示破難1、（出示范字1）同學(xué)們看一看，老師的這些變體美術(shù)字是怎樣變的呢？有學(xué)生自由發(fā)揮，教師引導(dǎo)學(xué)生從字形變化，筆畫變化，結(jié)構(gòu)變化幾個方面進行歸納總結(jié)，及時表揚。2、(出示范字2)除了剛才同學(xué)們看到的這些變化外還可以這樣變化，（象形變化）你還有什么樣的創(chuàng)意大膽的說一說。3、（出示范字3）我們還可以在任何一種變化的基礎(chǔ)上再進行大膽的裝飾。（把變體美術(shù)字的設(shè)計方法及注意事項在這一環(huán)節(jié)完成。）四、布置作業(yè)說了這么多，同學(xué)們早就迫不及待的想動手試一試了吧!作業(yè)要求：選擇自己喜歡的方式設(shè)計一個或一組變體美術(shù)字，也可臨摹，能臨摹的很像你也很棒的！但是老師喜歡看到你們有創(chuàng)意的作品。讓我們在動聽的音樂的伴隨下展開想象力設(shè)計書寫變體美術(shù)吧！一會把優(yōu)秀的作品展示給全班同學(xué)欣賞。五、展評作品展示有特點有創(chuàng)意、效果好有代表性的作品，引導(dǎo)學(xué)生互相評價。方法采用生自評，互評，師點評。六、小結(jié)同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成的非常棒，老師希望同學(xué)