大班美術花瓶-水彩畫教案

大班美術花瓶——水彩畫教案1、大班美術花瓶——水彩畫教案

一、教學課題：第四課花瓶(水彩畫)

二、教學目標：

1.德育：培育學生懂得感恩;增加團隊意識、競爭意識和質量意識。

2.智育：初步形成物體形體構造、比例概念、對稱概念;熟悉各種不同顏色：初步了解顏色的深淺度、比照度概念;了解水彩畫的特點與根本要求。進展觀看力量和思維力量。

3.技能：初步學習水彩畫，懂得水彩畫的根本畫法與步驟。

4.實訓：自己動手完成一幅《花瓶》水彩畫習作。

三、教學方法：運用啟發(fā)式，邊教邊畫，講練結合。

四、教學重點：初步把握水彩畫的根本畫法與步驟。

五、教學難點：正確選色、調色和上色。

六、教學器材：打字紙20張;鉛筆20支;橡皮20塊;12色水彩畫顏料5盒;小塑料桶5個;畫筆20支;水彩花瓶畫作1幅;直尺1把;彩色卡1套。

七、教學過程：

1.點名、檢查學生到課狀況。

2.導入課題師：母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛你，你更應愛媽媽。你會給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎?

生：會!

師：很好!你們都是好寶寶!

生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢?

生：放在有水的花瓶里。

師：現在，我們就來畫一個美麗的水彩花瓶送給媽媽好不嗎?

生：好!

3.熟悉花瓶形體構造師：(展現一幅水彩花瓶作品)花瓶有哪幾個局部呢?

生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個局部。

師：大家仔細觀看，認真想想，它們的外形各像什么呢?

生：瓶口是圓形;瓶頸馬鞍形，又像個溜溜球;瓶身和瓶底合起來像個大酒杯。

師：同學們觀看得很認真，想象力很豐富。很好!哪一局部最粗?哪一局部最細?

生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細。

師：哪一局部最長?哪一局部最短?

生：瓶身最長，瓶底最短。

師：大家再仔細看看，這個花瓶在外形上還有什么特點?我們把它左右對折一下，不難發(fā)覺，花瓶的左右兩局部對折線來說是對稱的。即大小一樣，長短一樣，相應局部離折線遠近一樣。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對稱的。對稱是一種美。我們在畫花瓶時，肯定要把這種美表現出來。

4.水彩畫的特點師：水彩畫就是用水調和顏料在白紙上作畫。水彩畫的最大特點是亮麗、顏色薄而透亮，很像是我國古代傳統(tǒng)的水墨畫。

5.畫水彩畫的方法與步驟師：怎樣畫水彩花瓶呢?下面我們介紹一種易學的方法：

第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖;其次步：用濃顏色畫出花瓶輪廓線;第三步：選色、調色、上色、調整，完成作品。

5.教師示范表演第一步，學生觀摩邊畫邊講解要點，突出強調要較精確地表現花瓶的外形構造和對稱性質。

6.學生做第一步實訓，教師巡察指導(10分鐘)

7.教師講解顏色相關學問師：顏色的種類許多，你們能說出哪些顏色的名稱?(出示顏色掛圖)生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、灰、白……師：其中你最喜愛哪幾種顏色?

生：……師：蘿卜青菜，各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的。白色和黑色放在一起，比照清楚，比照度大;橙色黃色放在一起，很難分清，比照度小。顏色有深淺、濃淡、冷溫和輕重的不同。繪畫時，我們可以依據實際需要和自己的愛好選擇運用，制造性地去發(fā)揮。

8.教師示范表演其次步，學生觀摩師：下面，我選用較深的天藍色把花瓶的形狀輪廓畫出來，它顯得簡樸高雅。要特殊留意把花瓶的左右對稱特點細心畫出來，一邊高一邊低就不對稱，千萬別那么畫。你們可依據自己的寵愛選出一種較深顏色，把花瓶的形狀輪廓畫出來，完成其次步。

9.學生實訓，教師巡察指導(10分鐘)

10.教師示范表演第三步，學生觀摩師：怎樣給花瓶用濕畫法上色呢?如先把選好的適量紅色顏料擠些調色盤內，加水用毛筆調勻稱，然后在畫面上需要上色的地方，堅決用筆，一氣呵成，不要反復涂抹，使畫出的效果明快流暢。留意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點畫一點。上色時，要留意規(guī)劃性，先畫大面積的顏色，或從主要局部開頭。少用白色或黑色，換顏色畫時要把毛筆洗潔凈，保持顏色純度，避開畫面消失臟亂現象。下面，大家根據我說的這些方法，動手上色。比比看，哪個小組的同學畫得好，畫得快，畫得美。開頭!

11.學生上色，教師巡察指導(10分鐘)

12.評比、總結和表彰

13.課后小結師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿、上色、調整完成。今日剛入門，以后大家要多多練習。熟能生巧，漸漸就會越畫越好。

2、大班美術手印畫——螃蟹教案反思

活動目標：

1、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

3、結合畫面學習敘述情節(jié)簡潔的故事。

活動預備：

1.紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。

活動過程：

1.做水底動物動作。

(1)教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。

2.教師出示范畫并講解示范。

(1)示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

(2)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓舞幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不

同動態(tài)的螃蟹)。

(3)最終添畫。

3.幼兒作畫，教師指導。

(1)鼓舞幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒

的興趣和制造性。

(2)提示幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒相互觀賞各自的作品，并結合圖畫自己編故事。

活動反思：

活動中，幼兒對于手掌印畫是特別感興趣的。本次活動的重點就是手掌如何重疊按印出螃蟹，這也是活動中的難點。在這個環(huán)節(jié)中，我只是直白的交給孩子繪畫的方法，而沒有讓他們去爭論去發(fā)覺，雖然我著重講解了這一點，但個別孩子還是未能很好的理解，通過這一次活動，我發(fā)覺本班幼兒在動手力量方面，還要加強。

3、大班美術花瓶——水彩畫教案

一、教學課題：第四課花瓶(水彩畫)

二、教學目標：

1.德育：培育學生懂得感恩;增加團隊意識、競爭意識和質量意識。

2.智育：初步形成物體形體構造、比例概念、對稱概念;熟悉各種不同顏色：初步了解顏色的深淺度、比照度概念;了解水彩畫的特點與根本要求。進展觀看力量和思維力量。

3.技能：初步學習水彩畫，懂得水彩畫的根本畫法與步驟。

4.實訓：自己動手完成一幅《花瓶》水彩畫習作。

三、教學方法：運用啟發(fā)式，邊教邊畫，講練結合。

四、教學重點：初步把握水彩畫的根本畫法與步驟。

五、教學難點：正確選色、調色和上色。

六、教學器材：打字紙20張;鉛筆20支;橡皮20塊;12色水彩畫顏料5盒;小塑料桶5個;畫筆20支;水彩花瓶畫作1幅;直尺1把;彩色卡1套。

七、教學過程：

1.點名、檢查學生到課狀況。

2.導入課題師：母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛你，你更應愛媽媽。你會給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎?

生：會!

師：很好!你們都是好寶寶!

生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢?

生：放在有水的花瓶里。

師：現在，我們就來畫一個美麗的水彩花瓶送給媽媽好不嗎?

生：好!

3.熟悉花瓶形體構造師：(展現一幅水彩花瓶作品)花瓶有哪幾個局部呢?

生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個局部。

師：大家仔細觀看，認真想想，它們的外形各像什么呢?

生：瓶口是圓形;瓶頸馬鞍形，又像個溜溜球;瓶身和瓶底合起來像個大酒杯。

師：同學們觀看得很認真，想象力很豐富。很好!哪一局部最粗?哪一局部最細?

生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細。

師：哪一局部最長?哪一局部最短?

生：瓶身最長，瓶底最短。

師：大家再仔細看看，這個花瓶在外形上還有什么特點?我們把它左右對折一下，不難發(fā)覺，花瓶的左右兩局部對折線來說是對稱的。即大小一樣，長短一樣，相應局部離折線遠近一樣。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對稱的。對稱是一種美。我們在畫花瓶時，肯定要把這種美表現出來。

4.水彩畫的特點師：水彩畫就是用水調和顏料在白紙上作畫。水彩畫的最大特點是亮麗、顏色薄而透亮，很像是我國古代傳統(tǒng)的水墨畫。

5.畫水彩畫的方法與步驟師：怎樣畫水彩花瓶呢?下面我們介紹一種易學的方法：

第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖;其次步：用濃顏色畫出花瓶輪廓線;第三步：選色、調色、上色、調整，完成作品。

5.教師示范表演第一步，學生觀摩邊畫邊講解要點，突出強調要較精確地表現花瓶的外形構造和對稱性質。

6.學生做第一步實訓，教師巡察指導(10分鐘)

7.教師講解顏色相關學問師：顏色的種類許多，你們能說出哪些顏色的名稱?(出示顏色掛圖)生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、灰、白……師：其中你最喜愛哪幾種顏色?

生：……師：蘿卜青菜，各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的。白色和黑色放在一起，比照清楚，比照度大;橙色黃色放在一起，很難分清，比照度小。顏色有深淺、濃淡、冷溫和輕重的不同。繪畫時，我們可以依據實際需要和自己的愛好選擇運用，制造性地去發(fā)揮。

8.教師示范表演其次步，學生觀摩師：下面，我選用較深的天藍色把花瓶的形狀輪廓畫出來，它顯得簡樸高雅。要特殊留意把花瓶的左右對稱特點細心畫出來，一邊高一邊低就不對稱，千萬別那么畫。你們可依據自己的寵愛選出一種較深顏色，把花瓶的形狀輪廓畫出來，完成其次步。

9.學生實訓，教師巡察指導(10分鐘)

10.教師示范表演第三步，學生觀摩師：怎樣給花瓶用濕畫法上色呢?如先把選好的適量紅色顏料擠些調色盤內，加水用毛筆調勻稱，然后在畫面上需要上色的地方，堅決用筆，一氣呵成，不要反復涂抹，使畫出的效果明快流暢。留意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點畫一點。上色時，要留意規(guī)劃性，先畫大面積的顏色，或從主要局部開頭。少用白色或黑色，換顏色畫時要把毛筆洗潔凈，保持顏色純度，避開畫面消失臟亂現象。下面，大家根據我說的這些方法，動手上色。比比看，哪個小組的同學畫得好，畫得快，畫得美。開頭!

11.學生上色，教師巡察指導(10分鐘)

12.評比、總結和表彰

13.課后小結師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿、上色、調整完成。今日剛入門，以后大家要多多練習。熟能生巧，漸漸就會越畫越好。

4、大班美術膠帶粘貼畫：喜羊羊與灰太狼之——特殊的畫教案反思

活動目標：

1、運用情景創(chuàng)設引起幼兒作畫的興趣，培育幼兒助人為樂的品質。

2、學習用膠帶粘貼作畫的方法，體驗用多種方式作畫的樂趣。

活動預備：

1、多媒體課件、喜洋洋與灰太狼的音樂、各種材料做成的畫(包括膠帶粘貼畫)范例若干。

2、A4紙、透亮膠帶、剪刀、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、通過多媒體課件加故事導入引起幼兒作畫興趣。

1、師：小朋友，你們喜愛看喜羊羊與灰太狼的動畫片嗎?今日教師帶來一節(jié)好玩的課叫喜羊羊與灰太狼之--特殊的畫(激發(fā)幼兒的興趣)

2、播放多媒體課件，敘述故事。

“羊村里，慢羊羊村長正預備去熬煉身體，突然美羊羊跑來對村長說“不好了!美羊羊被灰太狼抓走了!……

二、教師示范講解膠帶粘貼畫的作畫方法。

師：首先，我們在作畫前，要先想好畫些什么內容，然后用透亮膠帶在紙上逐一貼出它的外形，接著用油畫棒在沒有貼透亮膠帶的地方(里面和外面)都要涂上各種美麗的顏色，最終輕輕地撕掉透亮膠帶，一副膠帶畫就完成了。

三、幼兒在情景下制作膠帶貼畫。

1、師：小朋友，你們是不是已經迫不及待了?

2、師：在作畫之前教師有幾個要求。提出要求：

(1)在使用剪刀時要留意安全。

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