【部編版】浙江省寧波市2022-2023學年小升初語文專項提升模擬試卷AB卷（含解析）

第頁碼17頁/總NUMPAGES總頁數(shù)26頁【部編版】浙江省寧波市2022-2023學年小升初語文專項提升模擬試卷（A卷）一、漫步自由的拼音園地1．下列加點字注音全正確的是（）A．屐齒（jī）偵探（zhēn）柴扉（fēi）鱸魚（lú） B．唾沫（tuò）憲兵（xiàn）收斂（liǎn）熾熱（zhì） C．騾馬（luó）僧人（sēn）畏懼（wèi）野蠻（mán） D．北緯（wèi）刨蟲（pǎo）犬牙（quǎn）藤蔓（wàn）二、解答題2．填同音字組成詞語。xiāo元售云滅qī涼子茶息qiū沙天蚓泥二、徜徉多姿的詞語樂園3．在括號里填上用“靜”組成的詞語。（不可重復）（1）教室里極了，就連掉一根針也能聽到。（2）的夜晚真迷人啊！星河燦爛，皎潔的月光照在松林中，為松林披上了婚紗。（3）的湖面像一面鏡子，一陣風吹來，湖面上蕩起魚鱗似的波紋。（4）這里荒無人煙，十分的。4．成語是祖國語言文字中的瑰寶。你究竟掌握了多少，測測自己。（1）我們經(jīng)常用到“一無所有”“四舍五入”這樣含有一對反義詞的成語，你還能寫出兩個這樣的成語嗎？、。（2）我們在小學階段學到了不少含有近義詞的成語，如：“翻箱倒柜”“懸燈結彩”，不妨再寫兩個：、。三、句子園林。5．請用“制度、責任”這兩個詞造一個句子。6．用下列詞語的不同意思分別造句。（1）分外：A.超過平常；特別。B.形容本分以外。A：B：（2）粉碎：A.動詞，使粉碎；B.使徹底失敗或毀滅。A：B：7．照樣子寫句子：我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相，互相。四、欣賞多姿的詩文展廳。8．下面關于古詩沒有錯誤的一組是（）A．迢迢牽牛星，皎皎河漢女?！短鎏鰻颗Ｐ恰罚n愈） B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？《望月》（王建） C．千磨萬擊還堅勁，管他東西南北風?！吨袷罚ㄠ嵺疲?D．大漠沙如雪，燕山月似鉤?！恶R詩》（李賀）9．我注意積累優(yōu)秀的古詩詞名句。古詩可以“繪景“：“天街小雨潤如酥，”：古詩可以“說理”！休將白發(fā)唱黃雞”：古詩可以“言志”：“粉骨碎身渾不怕，”；古詩可以“傳情”：“，西出陽關無故人”。五、咬文嚼字練語言。10．我會用修改符號修改下面一段話。我們已經(jīng)即將小學畢業(yè)，學習更加勤奮。這學期，我們班同學閱讀了“紅樓夢”“愛的教育”等……課外書。大量的課外閱讀使我們增長了知識和寫作水平，我們班還被評為“課外閱讀先進班級”的光榮稱號。11．將下列錯亂的句子排列成一段通順的話。有的書可以請人代讀，然后看他的筆記摘要就行了，但這只限于質量粗劣的書。而對于少數(shù)好書，則應當通讀細讀、反復讀。書籍好比食品。有些只需淺嘗，有些可以吞咽。只有少數(shù)需要仔細咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只需讀其中一部分，有的書只知其梗概即可。否則一本書像被蒸餾過的水一樣索然無味。六、快樂讀書暢所欲言。12．同讀一本書閱讀往往能喚起讀者獨特的感受，即使讀同一本書，不同的讀者心得、體會也可能不一樣。讓我們圍繞一本書，共同分享讀書的收獲吧！注意：要把故事情節(jié)講清楚，把給你深刻印象的人物形象交代明白。七、欣賞豐滿的閱讀花瓣。13．課內閱讀。去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是﹣﹣洗手的時候，日子從過去；吃飯的時候，日子從過去；默默時，便從過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡泥？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？﹣﹣《匆匆》節(jié)選（1）把選文補充完整。（2）畫波浪線的句子采用了什么修辭手法？有什么作用？（3）對課文理解有誤的一項是A．本文采用前后照應的寫法，開頭和結尾都用了“我們的日子為什么一去不復返呢”，突出了對時間來去匆匆的惋惜和無奈之情。B．本文緊扣“匆匆”二字，細膩刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了自己對時光流逝的惋惜，引起讀者的沉思，喚起人們珍惜時間的意識。C．本文語言優(yōu)美，節(jié)奏明快，抒發(fā)了作者強烈的情感。D．本文采用了排比、擬人、對偶、比喻、反問等修辭手法，生動形象地寫出了韶華易逝，人生短促，讓我們及時享樂的情感。（4）讀了選文，你心中有何感想？請把你此時的想法寫出來吧！14．（二）我比別人更在乎??①15歲那年，他參加了全市組織的乒乓球比賽。不大的體育館（座無虛席坐無隙地）。然而，他發(fā)揮得并不好。許多很有把握的球，他都沒有打好。比賽結束后觀眾散去了。其他隊員也散去了，只有他坐在長凳上黯然神傷。他開始懷疑，自己是不是本無打球的天分，卻錯走到了這條路上。??②他不知道一個人在體育館呆坐了多長時間。他覺得有些餓了，開始收拾東西準備回去，就在這時候。他一回頭，看到不遠的看臺上，還有另一個人靜靜地在那里坐著。他抬頭的一剎，正好與她的微笑相對，是母親。??③他扔下所有的東西，瘋一樣跑上看臺，一頭撲進母親的懷里，放聲大哭起來。他一邊哭，一邊大聲責問媽媽，為什么近在咫尺而不管他？??④媽媽笑了，撫摸著他的頭說：“兒子啊，人生最難的路（需要須要）自己去走，媽媽不能幫你?！??⑤他反問媽媽：“那你為什么不和其他觀眾一起走，還要留在這里？”??⑥媽媽說：“”??⑦第二年，還是在這個體育館，還是一樣的比賽，他戰(zhàn)勝了對手，也戰(zhàn)勝了自己。后來的歲月中，他取得過許多不同級別的乒乓球冠軍。??⑧有一個記者采訪他，問他取得人生輝煌的原因，他說：“我能有現(xiàn)在，是因為這些年來母親一直站在我的身后，不計成敗地關注著我。她的眼神溫和、慈祥，充滿著鼓勵、信任、欣賞以及期待……??⑨記者不解地問：“天底下每一個子女的身后，都有著母親溫暖的關注。有的人甚至遠在異域他鄉(xiāng)，依舊被母親牽掛著，可為什么卻不能取得像你一樣的成功呢？”??⑩他的回答很簡單：“那是因為我比別人更在乎母親?！???是啊，一個人，只有懂得A._____別人給予的愛，在乎別人給予的愛，才會讓愛生出不絕的力量，從而B._____自己創(chuàng)造出人生一個又一個奇跡。（1）畫去文中括號內用得不正確的詞語。（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。黯然神傷：咫尺：（3）文中橫線上依次填入恰當?shù)脑~語：A.B.（4）為第⑥自然段補寫媽話。（5）“……還有另一個人靜靜地在那里坐著。他抬頭的一剎，正好與她的微笑相對。是母親?！弊x讀帶點的詞語，聯(lián)系上下文，想想母親為什么這樣做。（6）你覺得文中的乒乓球冠軍取得成功的原因是什么？15．（三）七步詩??文帝常令東阿王①七步中作詩。不成者行大法。應聲便為詩曰：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣：‘本自同根生，相煎何太急！’”帝深有慚色。??[注釋]①文帝：曹操之子曹丕。東阿王：曹操第三子，曹丕之弟曹植，大詩人。（1）解釋下面加點的字詞。1）不成者行大法2）其在釜下然3）漉菽以為汁4）文帝嘗令東阿王七步中作詩（2）“其在釜下然“的“釜“解釋為，寫出一個同義的成語（3）《七步詩》一般寫作：（4）寫出一個出自本文的成語：16．（四）我們去參觀??暑假里，劉藝所在的小隊組織假日小隊活動到博物館去參觀。（1）根據(jù)閱讀內容，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。1）同學們參觀的博物館是“天海市歷史博物館“。2）劉藝和同學們約好在周六下午去參觀，博物館是開放的。3）大家進了展廳內才發(fā)現(xiàn)劉藝忘了存包，同學們大聲喊她去寄包。4）小海聽說閃光燈對展品有傷害，就提議在展廳角落打閃光燈拍合照。5）媽媽找劉藝有事，趕到博物館時已是17：10，被告知不能人內。（2）出發(fā)前一天，劉藝忘記了博物館的開放時間，為了確認一下，他應該撥打什么電話？（3）劉藝和同學們出發(fā)時，準備用導航尋路，他們該在搜索地址欄上填寫什么？八、習作百花園。17．??生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗，如感動、懼怕、難過……選擇一種你印象最深的感受，先回憶事情的經(jīng)過，然后理清頭緒，接著把印象深刻的內容寫具體，最后把情感真實自然地表達出來即可。

答案與試題解析一、漫步自由的拼音園地。1．【分析】本題考查了字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。A.正確；B.有誤，“熾熱”的“熾”應讀“chì”；C.有誤，“僧人”的“僧”應讀“sēng”；D.有誤，“北緯”的“緯”應讀“wěi“；“刨蟲”的“刨”應讀“páo”，指使用鎬、鋤頭等向下向里用力；讀“bào”時，指刨子或刨床。故選A?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。二、解答題（共1小題，滿分0分）2．【分析】本題考查了學生對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。元宵：元宵節(jié)應時食品。故填“宵”。銷售：（動）賣出貨物。故填“銷”。云霄：云塊飄浮的高空。故填“霄”。消滅：（動）除掉；滅掉。故填“消”。凄涼：（形）寂寞冷落；悲涼。故填“凄”。妻子：讀[qīzǐ]時，指妻子和兒女。故填“妻”。沏茶：技術包括燙壺、置茶、溫杯、高沖、聞香、品茶、茶葉用量、沏茶水溫和沖泡時間。故填“沏”。棲息：（動）停留，休息（多指鳥類）。故填“棲”。沙丘：由風堆積而成的小丘或小脊。故填“丘”。秋天：秋季。故填“秋”。蚯蚓：寡毛綱中陸生環(huán)節(jié)動物中的任何一種；尤指蚯蚓科中分布甚廣的身子逐漸變細分節(jié)的、雌雄同體的各種蚯蚓。故填“蚯”。泥鰍：讀[níqiū]時，指與鯉科魚類近緣，但外形和習性與鲇類魚相似，身體圓柱形，尾端側扁，鱗小，有粘液，背部黑色，有斑點，腹面白色或灰色。頭小而尖，嘴有須五對。常生活在河湖、池沼、水田等處，潛伏泥中。故填“鰍”。故宵銷霄消凄妻沏棲丘秋蚯鰍【點評】認清同音字，關鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。二、徜徉多姿的詞語樂園.3．【分析】考查了組詞的能力。本題是一字組多詞的練習，根據(jù)題干提供的字，然后根據(jù)組詞語境進行組詞。（1）安靜：安穩(wěn)平靜的意思。（2）寧靜：指環(huán)境安靜。（3）平靜：沒有不安或動蕩。（4）靜寂：安靜寂寞的意思。故（1）安靜；（2）寧靜；（3）平靜；（4）靜寂?！军c評】根據(jù)語境組詞，所組的詞一定要符合句子所表達的意思，還要對句子反復讀，看是否合適。平時還要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。4．【分析】本題考查學生對于不同結構形式的詞語的積累與應用。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據(jù)此仿寫。故（1）南轅北轍聲東擊西；（2）面紅耳赤提心吊膽?！军c評】在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結構形式等進行分類整理。三、句子園林。5．【分析】本題考查了造句的能力，要把兩個詞語放在一個句子中，還要符合語境，語意要通順。如果把“制度、責任”這兩個詞放在一個句子中，一般會想到“遵守制度，履行責任”，可以在此基礎上對句子進行拓展，補充上相應的主語，從而變成一個完整的句子?！军c評】造句考察的是學生理解運用詞語的能力，可以根據(jù)詞語的固定搭配來進一步補充句子。語句要通順，表達要清晰。6．【分析】本題考查了造句的能力，同一詞但有不同的意思，要把該詞語運用到不同的語境中，表達出不同的意思。（1）分外：第一個意思是超過平常；特別，可以造句：今晚的夜空分外美麗。突出特別和不同尋常之意；第二個意思是形容本分以外?？梢栽炀洌鹤龊梅謨鹊氖拢滞獾氖戮筒灰芰?。（2）粉粹：第一個意思是動詞，使粉粹，可以造句：大家團結一致，粉粹了敵人分化我們的陰謀；第二個意思是使徹底失敗或毀滅，可以造句：我一不小心把爸爸心愛的酒杯摔了個粉粹。故（1）A.今晚的夜空分外美麗；B.做好分內的事，分外的事就不要管了。（2）A.大家團結一致，粉粹了敵人分化我們的陰謀；B.我一不小心把爸爸心愛的酒杯摔了個粉粹。【點評】造句時要注意語境，內容要積極向上，一定要通順，不能有語病，不累贅敘述。7．【分析】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。例句形式為“互相怎樣，互相怎樣，互相怎樣”，仿寫時注意。故幫助體諒【點評】仿寫是在綜合性學習的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學生在作答此類題目時，一定要認真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個格式有時會包括修辭），然后進行仿寫。四、欣賞多姿的詩文展廳。8．【分析】本題考查了錯別字和詩歌默寫。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。A．有誤，“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”出自兩漢時期的《迢迢牽牛星》，目前作者不詳。B．有誤，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自王建的《十五夜望月》。C．有誤，詩句應為“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。D．正確。故選：D?！军c評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。9．【分析】本題考查詩歌默寫。學生平時在學習的過程中就要對詩歌內容加強記憶，尤其是文中的重要語句。答題時根據(jù)題目提供的信息寫出答案，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。分別出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，宋代蘇軾的《浣溪沙》，明代于謙的《石灰吟》，唐代人王維的《送元二使安西》。故草色遙看近卻無門前流水尚能西要留清白在人間勸君更盡一杯酒【點評】為了保證在默寫名句時不出錯。關鍵還是平時要加強背誦和記憶。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。五、咬文嚼字練語言。10．【分析】修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。前后矛盾，去掉“已經(jīng)”；標點不當，“紅樓夢”“愛的教育”雙引號改為書名號；等和“……”重復，去掉“……”；搭配不當，“和寫作水平”改為“并提高了寫作水平”；成分多余，去掉“的光榮稱號”。故我們即將小學畢業(yè)，學習更加勤奮。這學期，我們班同學閱讀了《紅樓夢》《愛的教育》等課外書。大量的課外閱讀使我們增長了知識并提高了寫作水平，我們班還被評為“課外閱讀先進班級”?！军c評】修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。11．【分析】考查了句子排序。要求學生根據(jù)隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。語段先總寫把書籍比作食品，所以第一句是“書籍好比食品。有些只需淺嘗，有些可以吞咽”，接著分述了讀書的方法，即“只要少數(shù)需要仔細咀嚼，慢慢品味”這句話是第二句，真因為少數(shù)的書需要仔細咀嚼，慢慢品味，所以有的書只需讀其中一部分知其梗概即可，即第三句是“所以，有的書只需讀其中一部分，有的書只知其梗概即可”，緊接著寫了有些書需要細讀，所以第四句是“而對于少數(shù)好書，則應當通讀細讀、反復讀”，然后寫了質量粗劣的書的讀法，所以第五句是“的書可以請人代讀，然后看他的筆記摘要就行了，但這只限于質量粗劣的書”，第六句是“否則一本書像被蒸餾過的水一樣索然無味”。故541236?！军c評】給句子排序是考查的重點，把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練學生對句子的理解能力、有條理的表達能力和構段能力，還能夠提高學生的寫作能力。六、快樂讀書暢所欲言。12．【分析】考查了口語交際。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內容，然后組織語言。結合題目中的要求，語句要通順，要有條理。結合自己的閱讀實踐作答。故《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾?柯察金在艱苦的人生考驗中鍛煉成長為一個鋼鐵戰(zhàn)士。他告訴我們：人最寶貴的東西是生命，生命只有一次，人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。我們要學習保爾的精神，成為生活中的“鋼鐵戰(zhàn)士”。【點評】口語交際訓練應該與聽、說、讀、寫訓練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓練聯(lián)系起來，在語文教學的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生口語表達能力，培養(yǎng)學生良好口語交際習慣。七、欣賞豐滿的閱讀花瓣。13．【分析】文段選自《匆匆》，這篇短文是一篇優(yōu)美的散文，作者緊緊圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，把看不見，摸不著的時間形象生動地描述下來，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜。同時提醒我們：時光在不知不覺中溜走，要珍惜時間，不要虛度年華。（1）考查了根據(jù)課文原文填空，平時注意積累好詞好句。（2）考查了排比句，排比句是具有三個或三個以上，關系相近，形式相同的句子，結合句子“于是﹣﹣洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”可知是一組排比句，增強了語言表達的氣勢。（3）考查了課文的中心思想，結合課文內容可知，本文刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想，告訴我們要珍惜時間，及早努力的道理。（4）考查了對文章內容的拓展延伸。只要能結合實際來談，能表達出時間流逝的匆匆即可。故（1）水盆飯碗里凝然的雙眼前。（2）排比句。增強語言表達的氣勢。（3）D。（4）時間來去匆匆，我們要珍惜時間?！军c評】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會文段中所表達出的濃濃的情感。14．【分析】《我比別人更在乎》這篇短文，記敘了“我”參加一次乒乓球比賽沒有打好，人們散去后，“我”坐在長凳上黯然神傷。看臺上也有一個人沒有離去，便是母親?！拔摇痹谀赣H的鼓勵下，振作精神，到第二年，還是在這個體育館，還是一樣的比賽，他戰(zhàn)勝了對手，也戰(zhàn)勝了自己。后來的歲月中，“我”取得過許多不同級別的乒乓球冠軍。取得成功的秘訣在于母親的眼神溫和、慈祥，充滿著鼓勵、信任、欣賞以及期待……（1）考查對詞語的辨析。座無虛席：座位沒有空著的，形容觀眾、聽眾或出席的人很多。坐無隙地：坐得很滿，沒有一點兒空地可以坐下。形容人很多。結合語境，應選擇“座無虛席”。需要：（名）對事物的欲望或要求。須要：（動）一定要。結合語境，應選擇“需要”。（2）考查對重點詞語的理解。黯然神傷：指心神悲沮的樣子。咫尺：形容距離很近。（3）考查補充短文內容。通過閱讀短文原文可知，本短文中A、B處應依次填寫詞語“珍惜”“引領”。（4）考查補充短文內容。通過閱讀短文原文可知，本短文中“媽媽說”后邊應補充的內容是：孩子，無論你多難，媽媽都會站在你的身后，永遠地看著你……（5）考查對短文內容的理解，并回答問題。文中的“……還有另一個人靜靜地在那里坐著。他抬頭的一剎，正好與她的微笑相對。是母親?！敝械摹办o靜地在那里坐著”寫出了母親對兒子默不作聲地關愛。這兩句話可理解為：第一句話表明了媽媽希望“我”能夠不依賴任何一個人的幫助，堅強地去尋找、獲得屬于自己的幸福與快樂。第二句話表明了媽媽雖然不能幫我選擇人生的道路，但作為一位母親，她會一直默默地守望“我”、關注我，帶給“我”更多的鼓勵及動力。（6）考查對文章主旨的理解。通讀短文可知，文中的“我”取得成功的原因是：因為“我”比別人更在乎母親。因為在乎，才會拼搏，因為拼搏，才能成功。“我”的成功主要來源于母親的眼神溫和、慈祥，充滿著鼓勵、信任、欣賞以及期待（3）……媽媽說：“孩子，無論你多難，媽媽都會站在你的身后，永遠地看著你……”道出了天下母親共同的心聲。故（1）座無虛席需要；（2）指心神悲沮的樣子。形容距離很近。（3）珍惜引領；（4）孩子，無論你多難，媽媽都會站在你的身后，永遠地看著你……（5）第一句話表明了媽媽希望“我”能夠不依賴任何一個人的幫助，堅強地去尋找、獲得屬于自己的幸福與快樂。第二句話表明了媽媽雖然不能幫我選擇人生的道路，但作為一位母親，她會一直默默地守望“我”、關注我，帶給“我”更多的鼓勵及動力。（6）因為“我”比別人更在乎母親。因為在乎，才會拼搏，因為拼搏，才能成功。“我”的成功主要來源于母親的眼神溫和、慈祥，充滿著鼓勵、信任、欣賞以及期待（3）……媽媽說：“孩子，無論你多難，媽媽都會站在你的身后，永遠地看著你……”道出了天下母親共同的心聲?！军c評】學習理解短文內容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。15．【分析】參考譯文：魏文帝曾經(jīng)命令東阿王曹植在七步內做成一首詩，做不出即處以死刑。東阿王隨聲就做詩一首：“鍋里煮著豆子用來作羹，濾豆子用作汁，豆秸在鍋底燃燒著，豆子在鍋中哭泣。你我本是一個根上生長的，你為什么這樣逼迫我，熬煎我呢？”魏文帝聽了深有慚愧之色。（1）考查翻譯重點字。1）句意為：做不出即處以死刑。大發(fā)：死刑；2）句意為：豆秸在鍋底燃燒著。然：燃燒；3）句意為：濾豆子用作汁。漉：；4）句意為：魏文帝曾經(jīng)命令東阿王曹植在七步內做成一首詩。嘗：曾經(jīng)。（2）本題考查詞義及成語積累。釜：古代的一種鍋。成語有“瓦釜雷鳴”“釜底抽薪”等。（3）本題考查學生對成語的積累能力。本文出現(xiàn)兩個成語：七步成詩。故（1）1）死刑；2）燃燒；3）濾；4）曾經(jīng)。（2）古代的一種鍋釜底抽薪；（3）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？（4）七步成詩?！军c評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。16．【分析】本題考查了學生閱讀非連續(xù)性文本的能力。題目中所給文本為“天海市歷史博物館相關信息”，學生認真閱讀文本，從中獲取信息后解決問題。（1）考查學生對材料內容的理解。1）同學們參觀的博物館是“天海市歷史博物館“。故表述正確。2）博物館的開放時間是每周二至周日，因此劉藝和同學們約好在周六下午去參觀，博物館是開放的。故表述正確。3）博物館內禁止喧嘩。故表述錯誤。4）博物館展廳內不能使用閃光燈。故表示錯誤。5）博物館時已是17：10禁止入內。故表述正確。（2）考查學生對材料內容的理解。閱讀材料可知，出發(fā)前一天，劉藝忘記了博物館的開放時間，為了確認一下，他應該撥打021—8898332這個電話。（3）考查學生的語言組織能力。劉藝和同學們出發(fā)時，準備用導航尋路，他們該在搜索地址欄上填寫天海市歷史博物館。故（1）1）√2）√；3）×；4）×5）√；（2）021—8898332（3）天海市歷史博物館?！军c評】完成此類題目的關鍵是認真閱讀文本，從中獲取正確信后，再解決問題。八、習作百花園。17．【分析】本次習作為自命題的敘事作文，要求寫一件給你深刻情感體驗的事。生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗，如感動、懼怕、難過……選擇一種你印象最深的感受，先回憶事情的經(jīng)過，然后理清頭緒，接著把印象深刻的內容寫具體，最后把情感真實自然地表達出來即可。注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳略得當，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時要注意用到學到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。范文：那次，我真后悔現(xiàn)在的同學們都知道：分、分、分，學生的命根，考、考、考，老師的法寶。學生如果考不好，會面對老師、家長的責罵。還記得，在兩個月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺得這次考得很好?？晌胰f萬沒想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來沒有考過九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結。坦白，怕父母責罵。欺騙，瞞得了一時，瞞不了一世。我哭不出來，一些要好的朋友紛紛過來安慰我。我勉強沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯誤的地方。這時老師讓我去辦公室，我一進辦公室，就感到緊張，老師語重心長地對我說：“你向來都考得不錯，這次怎么考砸了呢？要爭氣啊，孩子?！薄笆?，是，是，我會注意的?！蔽艺f道。雖然老師說的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心?；氐郊遥野芽季斫唤o父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，“你看看，這么容易的題都會錯，都是因為粗心而錯的，去把錯的題抄十遍，知道了嗎！……”媽媽下了最后通牒。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個小時左右，才開始寫作業(yè)，當我睡的時候已經(jīng)是深夜十二點了。那件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連﹣﹣有苦說不出啊！早知道這樣，我就不該那么粗心了，應該先檢查幾遍再交考卷?？墒?，世上沒有后悔藥，就算后悔也來不及了。這件事讓我無法忘懷！【點評】本文是一篇敘事的記敘文。寫了小作者一次沒考好的遭遇，老師的警示、父母的責罵，以及對自己粗心的深深自責。運用了語言描寫、心理描寫突出“我”的矛盾和糾結。結尾點明中心。第頁碼5頁/總NUMPAGES總頁數(shù)26頁【部編版】浙江省寧波市2022-2023學年小升初語文專項提升模擬試卷（B卷）基礎知識。根據(jù)拼音寫字詞或給加點字注音。親愛的老師，即將揮手告別母校的時候，我摩（）平紙張，寫下對您的感激之情：您收繳（）了我的小說，告訴我學習要zhuānxīnzhìzhì（）.也沒有能jīxiè（）地照搬知識；您告誠我，沒有驕沒有躁，珍惜取得的rónɡyù（），自覺沒有良思想的qīnshí（）。在您的教育下.如今的我和從前jiérán（）沒有同了。選擇正確的答案，填上序號。（1）下面各組詞中，書寫和加點字讀音全對的一組是（）∶A.聊以自慰 語重心長 楦（xuàn）頭 煙囪（cōnɡ）B.落荒而逃 美沒有勝收 否噬（shì） 梗（gěng）概C.精兵減政 死得其所 愛憎（zèng） 追悼（dào）D.天涯海角 魚慣而入 漩（xuàn）渦 別墅（shù）（2）下列漢字全是會意字的一組是（）。A.傘 田 石 B.月 火 水 C.休 采 塵 D.馬 羊 上（3）下列詞語中，加點字意義相同的一項是（）。A.德高望重望子成龍 B.身臨其境喜事臨門C.一碧千里一鼓作氣 D.唯利是圖搬弄是非（4）下列詞語中，感情色彩與"果斷—判斷—武斷"相同的一組是（）A.團結一聯(lián)結—勾結 B.場面—場合—場所C.珍聞一見聞—秘聞 D.友善—善良一偽善（5）有人仿照杜牧的《清明》寫了這么一首詩：“清明時節(jié)沙紛紛，路上行人滿而塵。借問青山何處有.學童遙指盆景中”。這首詩諷刺的是（）A.盆景泛濫 B.環(huán)境污染 C.氣候惡劣 D.沒有講衛(wèi)生（6）下列句子中沒有語病的一句是（）A.因為他遲到了1分鐘，因此他錯過了這趟校車。B.桌里陳設著同學們使用過的文具和書籍C.全班同學在今天的考試中都要發(fā)揚出自已的學習水平。D.爸爸雖然很胖，但是行動很麻利。（7）為"你歡迎我沒有歡迎"加標點后，表意沒有明確的一項是（）A.你歡迎，我沒有歡迎 B.你歡迎我?沒有歡迎C.你歡迎我沒有?歡迎 D.你歡迎我，沒有歡迎。（8）依次填入括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰诔砷L的路上，（）注定了邁出雙腳，就只能往前移動，（）前面荊棘橫生。（）人生的車站沒有售往返車票，（）結果如何，（）在行進，我們就沒有會后悔。A.只要既然因為沒有管即使B.既然沒有管因為即使只要C.既然即使因為沒有管只要D.因為即使既然沒有管只要（9）雙方都允許。（打一常用語）謎底是（）A.醉了 B. C. D.呵呵3.按要求改寫句子。（1）又次的失敗，并沒有消磨掉炎黃子孫為實現(xiàn)飛天夢想而努力的決心和意志。句子的主干是：仿寫句子：如果一顆星代表一份快樂，我送一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送一片森林；如果一滴水既有一，何沒有有二?（改為陳述句）學校舉辦"才藝之星"大比拼，請你為設計一句宣傳標語。（5）以"日出"這情境分別寫一個比喻句和擬人句。比喻句∶擬人句∶ 4.將下列語句排列成一段通順連貫的話。①但它的另一個結果卻是始料未及的。②人們會在的孩子身上投入過多的物質財富。③讓劃生育能有效人增長是沒有容置疑。④于是，小規(guī)摸家庭反而變成高碳排放體。⑤向個孩了人均能源消耗量提高。⑥因此."二胎"政策應運而生。正確的排列序號是：（）（）（）（）（）（）判斷下列說法是否正確，對的打"√"，錯的打"×"。"會耍小聰明的'聰明人'還是少一點好，"這句話中前"聰明人"外的引號表示強調的意思。（）《十六年前的回憶》用了倒敘的寫作手法。（）"葉公好龍、夸父逐日、女媧造人、邯鄲學步"這幾個成語的結構類型是一樣的。（）賣火柴的小女孩一共五次擦燃火柴。第二次，她在奇異的火光中看到了美麗的圣誕樹，她渴望得到節(jié)日的快樂。（）積累與運用按要求填空。用四個成語代替下面兒個"很多"。①同學們書讀得很多。（ ） ②體育館里觀眾很多。（ ）③潮陽陽實驗人才很多。（ ） ④“六一”節(jié)目花樣很多。（ ）成語的來源多種多樣，其中有一類成語出自詩句。你知道下面的成語出自哪句詩嗎？請把相應詩句寫下來。萬紫千紅：柳暗花明： 理解填空守信是一項財富，?！栋倌旯陋殹?，孰能無惑?！稁熣f》使卵石臻于完美的，，而是?！靶瞧谖濉薄柏愮鳌狈謩e是《》和《》作品中的人物?！秾W弈》中后一個人的棋藝之所以沒有如前一個人，是因為：“?！薄稙槿嗣穹铡芬盟抉R遷的名言：“”來說明要樹立正確的生死觀。小明和同學因為小事兒大打出手，請你用所學的一句詩去勸阻他們： 。學了本冊課文中，你認識了沒有少人物，其中你最喜歡的人物是：，請用簡潔的語言評價他（她）閱讀理解浣溪沙（宋）蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。理解下面的詞語。子規(guī)：白發(fā)：“”既點出游清泉寺時的時令，也點明蘭溪之名的由來。這首詩抒發(fā)了詞人老當益壯、奮發(fā)進取之心的句子是： ，從你積累的古詩中，寫出與上句意思相反的詩句：