高職學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)范文

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高職學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作課程設(shè)置的現(xiàn)狀

課程設(shè)置是整個(gè)教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到“教什么”和“學(xué)什么“的問題，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要影響。自高職學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)開設(shè)以來，已經(jīng)形成了一套較為完善的課程體系，也基本能夠滿足教學(xué)的實(shí)際需要。但是與此同時(shí)，整個(gè)社會(huì)和廣告行業(yè)也都是在不斷發(fā)展的，對(duì)于廣告設(shè)計(jì)人才的要求也是越來越高，所以當(dāng)下該專業(yè)的課程設(shè)置就凸顯出了一些缺陷。首先是課程設(shè)置難以滿足現(xiàn)實(shí)需要?，F(xiàn)實(shí)需要是課程設(shè)置的重要標(biāo)準(zhǔn)，有怎樣的現(xiàn)實(shí)需要，就需要有怎樣課程設(shè)置與之相匹配，方能保證學(xué)生的學(xué)以致用。但是從實(shí)際情況來看，課程設(shè)置并沒有緊跟行業(yè)發(fā)展的步伐，學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)和技能較為陳舊，從而對(duì)就業(yè)和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。其次是實(shí)踐類課程的缺乏。高職院校所培養(yǎng)出來的廣告設(shè)計(jì)人才，畢業(yè)后都要開展直接的創(chuàng)作。但是很多學(xué)生都在實(shí)踐能力上存有很大的欠缺，即理論知識(shí)較為扎實(shí)和豐富，但是卻不敢用、不會(huì)用，難以真正將其應(yīng)用于實(shí)踐，使用人單位不得不專門花時(shí)間對(duì)學(xué)生開展實(shí)踐訓(xùn)練。最后是課程設(shè)置的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。對(duì)于一門專業(yè)的課程設(shè)置來說，其應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)的體系，每一門課程都有著獨(dú)特的價(jià)值和功用，但是又能夠通過有機(jī)的組合發(fā)揮出一種集體效應(yīng)。但是當(dāng)下的課程設(shè)置卻沒有表達(dá)出這種關(guān)聯(lián)性，仍處于各自為戰(zhàn)的狀態(tài)，并在很大程度上限制了教學(xué)質(zhì)量的提升。通過以上分析可以看出，當(dāng)下高職院校廣告設(shè)計(jì)與制作的課程設(shè)置已經(jīng)難以滿足多方面的實(shí)際需要，理應(yīng)得到全面的變革與創(chuàng)新。

高職學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程設(shè)計(jì)原則

課程設(shè)置既不是憑空而來的，也不是學(xué)校和院系的閉門造車。而是要在真正把握專業(yè)本質(zhì)規(guī)律的根底上，對(duì)行業(yè)發(fā)展開展深入的調(diào)查，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)綜合選定的。所以整個(gè)課程體系的設(shè)計(jì)必須要遵照一定的原則。具體來說，首先是市場性。對(duì)于高職院校來說，培養(yǎng)的是各行各業(yè)的一線人才，與整個(gè)市場發(fā)展有著十分嚴(yán)密的聯(lián)系。也就是說，市場需要怎樣的人才，高職院校就培養(yǎng)怎樣的人才，以此讓學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)和技能得到及時(shí)和充分的發(fā)揮，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展。其次是適宜性。雖然同是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，但是每一個(gè)地區(qū)、每一個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況都是不盡相同的。所以課程設(shè)置一定要從自身的實(shí)際情況出發(fā)，力求讓每一門課程都能充分發(fā)揮出自身的價(jià)值，而不是形象工程。最后是連續(xù)性原則。所有的課程是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，通過一門門課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生獲得綜合知識(shí)與技能的提升，所以要表達(dá)一種循序漸進(jìn)性。以上幾個(gè)原則是課程體系構(gòu)建中應(yīng)該予以深刻把握的.，以保證其沿著一個(gè)正確的方向發(fā)展。

高職學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)

根據(jù)專業(yè)本身的特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，可以將整個(gè)課程設(shè)置劃分為四個(gè)模塊，即專業(yè)知識(shí)模塊、專業(yè)技能模塊、職業(yè)素養(yǎng)模塊和實(shí)訓(xùn)模塊。

1.專業(yè)知識(shí)模塊

通過對(duì)一些優(yōu)秀廣告設(shè)計(jì)人才的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，他們中的大多數(shù)都有著較為豐厚的專業(yè)理論素養(yǎng)。這一點(diǎn)可能在從業(yè)之初表現(xiàn)的并不明顯，但是隨著個(gè)人的不斷發(fā)展，專業(yè)理論知識(shí)的根底支撐作用就得到了凸顯。所以需要開設(shè)一定的專業(yè)知識(shí)課程，來奠定學(xué)生的行業(yè)根底和學(xué)科根底。具體來說，可以將《藝術(shù)概論》、《廣告學(xué)概論》、《市場營銷學(xué)》等作為必修科目;將《中外設(shè)計(jì)史》、《廣告道德與法規(guī)》等作為選修課程。也就說，通過這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道什么是廣告設(shè)計(jì)，怎樣才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。這將是他們今后個(gè)人發(fā)展的重要前提。

2.專業(yè)技能模塊

能夠獨(dú)立而完整的開展廣告設(shè)計(jì)，是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的基本目標(biāo)，所以專業(yè)技能模塊也正是整個(gè)課程設(shè)置中的核心。具體來說，該模塊可以分為根底課程、業(yè)務(wù)課程和拓展課程三部分。

首先是根底課程。主要包含《素描》、《色彩》