部編版四年級上冊語文《口語交際三愛護眼睛保護視力》教學設計及教學反思

部編版四年級上冊語文《口語社交三：愛惜眼睛，保護視力》講課方案及講課反省教材分析：本次口語社交的主要內容是讓我們認識班上同學的視力狀況，分析影響視力的原由以及如何保護視力的方法。本次口語社交其目的是鍛煉學生收集資料的能力和語言表達的能力。學情分析：眼睛是心靈的窗戶，但跟著物質生活水平的逐漸提高，孩子們所接觸的高科技東西也愈來愈多，用眼大大超出了規(guī)定的時間。如何讓學生擁有一雙光明、漂亮的眼睛，我們教師處于一個很重要的地點，不單需教孩子們對于愛惜眼睛的知識，并且還要培育他們一種自我養(yǎng)護的責任感，讓他們知道在平時學習、生活中如何愛惜眼睛，保護視力，預防眼病和近視。講課建議：運用情境講課法讓學生模擬角色去進行，角色體驗中感悟多渠道接受信息。講堂中人人參加在“想、答、演、說”的過程中調換學生學習的踴躍性，讓學生在相互溝通中口語社交能力獲得提高。講課目的：【知識與技術】1．指導學生認識到眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。2．在口語社交中，學會聆聽、表達和溝通，提高口語社交能力。3．鍛煉學生收集資料的能力。【過程與方法】采納“創(chuàng)辦特定情境表現(xiàn)雙向互動”和“角色模擬體驗”的講課方法進行講課。【感情、態(tài)度與價值觀】養(yǎng)成保護眼睛的好習慣。講課重難點：要點談談如何保護眼睛，培育學生的口頭表達能力。難點經(jīng)過師生互動、生生互動，創(chuàng)辦學生想說、樂說、會說、敢說的氣氛。教學準備：教師：多媒體課件。學生：收集保護眼睛的資料，檢查本班學生視力的狀況。講課時間：課時講課過程：一、導入新課大自然是特別漂亮的，絢爛的太陽，潔白的月亮，藍藍的天空，廣闊的大地，無邊的大海，五彩斑斕的花草樹木，各種各種的動物，你們喜愛嗎？這漂亮的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，假如眼睛不好，還可以看得清楚嗎？所以，保護眼睛是特別特別重要的，今日我們就來學習“愛護眼睛，保護視力”的口語社交。(板書課題)二、情境體驗，引出主題視頻引出主題：灰太狼的眼睛怎么了？他都犯了什么錯誤呢？(一)想想。1．發(fā)問題：(1)保護眼睛重要嗎？(2)如何保護眼睛呢？經(jīng)過問題指導學生認識到保護眼睛的重要作用，以及保護眼睛的方法。2．總結：學習、生活、工作都需要有一雙好眼睛，假如眼睛不好，看不清楚遠處物體，就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛，這是特別重要的事情。那就讓我們一同來學習如何保護我們的眼睛吧！(二)說一說。經(jīng)過圖片指出幾種不良的用眼習慣，進而讓同學認識該如何保護眼睛。(1)圖中畫的是誰？他在做什么？這樣做的結果如何？(三)議一議。用眼衛(wèi)生的目的是什么？保護視力要做到什么？不該該怎么樣？我們終歸該怎么辦呢？“三不要”：①不要躺著看書；②不要走路搭車時看書；③不要在黯淡的燈光下或強光下看書。“三注意”：①看書、寫字眼睛與書籍距離一市尺。②看書一小時，要歇息幾分鐘；③字要寫大些，要清楚齊整。三、練一練用眼衛(wèi)生的目的是( )?？磿措娨? )分鐘歇息片晌。四、社交典范趙東萊：針對視力降落這一現(xiàn)象，我們應采納一些保護視力舉措：防范在激烈的光芒或黯淡地光芒下看書或許寫字；不要長時間地觀看電視節(jié)目、玩電子游戲；不要在床上躺著看書，也不要邊走路邊看書，更不可以歪著身在趴在桌子上念書寫字。五、講堂小結同學們，少年少兒在念書時期，正是眼球發(fā)育的要點時期，假如不注意用眼衛(wèi)生，形成一些不良的用眼習慣，就會使眼睛遇到損害，惹起視力降落，甚至失明。要保護視力，預防近視，就必然養(yǎng)成優(yōu)秀的用眼衛(wèi)生習慣，做到“三注意，兩不看”。小學生要特別注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確(身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書籍一尺)；看書寫字時間不要太長；要仔細做好眼睛保健操；不要在光芒太強或太暗的地方看書；不要專家走時看書；不要躺著看書；看電視(或玩游戲機)的時間不可以過長；距離電視不要太近。其余，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。六、部署作業(yè)預防近視，保護視力，同學之間相互監(jiān)察、提示、糾正不正確的坐姿、寫姿。板書設計：愛惜眼睛，保護視力“三不要”“三注意”講課反?。号d趣是最好的老師，動畫片是孩子們的最愛；四年級的學生對動畫片也還是興趣盎然，所以，我以看動畫片為活動前奏，讓孩子們在觀看動畫中親身體驗眼睛的作用，調換學生主動參加活動的熱忱，輕松自然地導入新課。對于本節(jié)課的重難點部分，我采納了“復雜的問題簡單化”辦理的方法，如“眼睛的作用”，簡單的問題根源于