中班科學(xué)可愛的大熊貓教案反思

中班科學(xué)可愛的大熊貓教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉熊貓，初步了解熊貓的形狀特征和生活習(xí)性。

2、學(xué)會(huì)有序的對(duì)熊貓進(jìn)展觀看，并用語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá)。

3、知道人們都寵愛熊貓，熊貓是我國(guó)獨(dú)有的野生動(dòng)物，是我們的國(guó)寶。

4、進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動(dòng)預(yù)備：

1、通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)，引出熊貓，引起幼兒對(duì)熊貓的興趣。

教師：象熊比熊小，象貓比貓大，竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。

猜一猜是什么動(dòng)物？

2、觀看熊貓的錄象（或圖片），初步了解熊貓。

教師：小朋友你們熟悉熊貓嗎？熊貓是什么樣子的？它喜愛吃什么？

它們生活在什么地方？請(qǐng)小朋友看一看錄象或圖片。

3、采納提問(wèn)的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上到下的觀看熊貓，了解熊貓的形狀特征。

熊貓真得意，它是什么樣子的？頭上有什么？

熊貓的身體是怎樣的？身有什么？

熊貓身體后面有什么？

熊貓身體下面有什么？

4、了解熊貓的生活習(xí)性。

提問(wèn)：你知道熊貓喜愛生活在什么地方？它們是怎樣生活的？（熊貓喜愛住在氣候暖和、潮濕有竹林的高山地帶，它能爬樹，愛吃竹筍、竹葉、嫩竹枝。）5、與幼兒一起爭(zhēng)論，使幼兒知道熊貓性情溫柔，長(zhǎng)的胖胖的，非常逗人寵愛，告知幼兒熊貓是我國(guó)獨(dú)有的動(dòng)物，我國(guó)除了在各地動(dòng)物園有熊貓展覽外，還把它送給一些友好的國(guó)家，這些熊貓也深受外國(guó)小朋友的寵愛。

觀賞兒歌《大熊貓》

6、活動(dòng)建議。

收集有關(guān)熊貓的圖片及有關(guān)熊貓的生活習(xí)性的書籍。

在日常生活中，引起幼兒閱讀畫面，學(xué)習(xí)念謎語(yǔ)和兒歌。

重點(diǎn)：熟悉熊貓，初步了解熊貓的形狀特征和生活習(xí)性。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有序的對(duì)熊貓進(jìn)展觀看，并用語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá)。

嬉戲反思：

本次建構(gòu)嬉戲活動(dòng)《得意的毛毛蟲》。首先我確定了活動(dòng)的目標(biāo)：1、會(huì)運(yùn)用插接的方法將雪花片連成一條，成為得意的毛毛蟲。2、學(xué)會(huì)輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。其次，我給孩子們預(yù)備了大、小雪花片若干筐;成品“毛毛蟲”兩個(gè)。通過(guò)談話導(dǎo)入本節(jié)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們能依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容及要求，充分自由發(fā)揮想象，搭建出各種形態(tài)的毛毛蟲。對(duì)于搭建力量低的孩子，我引導(dǎo)他仿照成品“毛毛蟲”的造型進(jìn)展建構(gòu)，并引導(dǎo)他們從顏色的搭配來(lái)構(gòu)建出各種形態(tài)的毛毛蟲?？傊總€(gè)孩子搭建的毛毛蟲造型都不一樣，都別具