中班美術(shù)活動(dòng)我們登上了長城教案反思

中班美術(shù)活動(dòng)我們登上了長城教案反思

一、活動(dòng)背景

國慶快要到了，孩子們有的開頭爭(zhēng)論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假，正好有這節(jié)《我們登上了長城》美術(shù)活動(dòng)，讓他們知道長城的相關(guān)學(xué)問，在小朋友操作時(shí)，由每人一幅作品，改為合作畫，以畫軸為背景，用硬板紙剪成城墻的樣子，貼在畫紙上，讓小朋友集體完成這兩幅畫軸。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解長城的相關(guān)學(xué)問，嘗試用語言形容長城。

2.會(huì)用線條繪畫正面人物，并嘗試表現(xiàn)“登”上長城后的簡潔動(dòng)態(tài)。

3.體驗(yàn)集體作畫的樂趣，增進(jìn)喜愛祖國的情感。

三、活動(dòng)預(yù)備

1.長城圖片

2.長城背景圖兩張

3.紙，筆

活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)用線條繪畫正面人物，增進(jìn)喜愛祖國的情感

活動(dòng)難點(diǎn)：積極大膽表現(xiàn)“登”長城的簡潔動(dòng)態(tài)

四、活動(dòng)過程

1.創(chuàng)設(shè)情景，看圖片。

師：小朋友們看這是什么？（長城）長城在哪兒？你覺得長城像什么呢？

小結(jié)：這是長城，長城在我們中國的北京，長城很長很長，像長長的龍，像彎彎的面條，還像????

【評(píng)析：出示長城的圖片，引起孩子們的留意，班上的孩子都沒去過長城，對(duì)長城又多了一份興趣，情愿去觀看、了解長城?！?/p>

2.教師示范

師：小朋友們登過長城嗎？你們想和誰一起去？教師也想和我的爸爸媽媽一起去。

畫出爸爸媽媽的正面上半身，引導(dǎo)幼兒留意觀看如何用線條表現(xiàn)正面人物，只畫人物的上半身，以及在長城上的動(dòng)態(tài)（在長城上可以舉旗、氣球、花、冰糖葫蘆等物品，也可以拍手，表現(xiàn)快樂的樣子）。

【評(píng)析：引導(dǎo)幼兒回憶如何畫人物，在會(huì)畫人物頭部的根底上，教授他們畫人物的上半身，知道下半身的身體被城墻攔住了?！?/p>

3.幼兒繪畫

師：教師還想帶著小朋友一起去登長城，我們一起動(dòng)身吧！

帶幼兒排隊(duì)到桌子旁，站著完成畫軸。幫忙有困難的幼兒，盡量畫出23個(gè)男孩和女孩。

有力量的幼兒在畫完人物后，可以指導(dǎo)他們添畫一些簡潔的背景，讓畫軸更生動(dòng)。

【評(píng)析：畫軸的空間比《幼兒畫冊(cè)》的大，但是孩子們畫的人物一般都比擬小，而且是畫上半身，構(gòu)圖比擬難把握，幫他們先示范一到兩個(gè)人物形象，并引導(dǎo)他們畫大一點(diǎn)，背景是次要的，但添畫一些效果會(huì)更好?！?/p>

4.總結(jié)評(píng)價(jià)

師：小朋友們真厲害，讓這么多人和我們一起登上長城，真喧鬧！登完了長長的長城，讓我們休息一下吧！

五、活動(dòng)反思

教學(xué)反思：

國慶快要到了，孩子們有的開頭爭(zhēng)論爸爸媽媽要帶他們到哪里去度假，正好有這節(jié)《我們登上了長城》美術(shù)活動(dòng)，讓他們知道長城的相關(guān)學(xué)問，在本次活動(dòng)中，通過示范，引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的顏色表現(xiàn)人物形象，運(yùn)用幼兒已有閱歷，知道快樂時(shí)的表現(xiàn)并運(yùn)用線條繪畫出來，嘗試表現(xiàn)“登”長城的簡潔動(dòng)態(tài)。在通過練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀看《幼兒畫冊(cè)》，進(jìn)展幼兒的觀看力，引導(dǎo)幼兒依據(jù)要求進(jìn)展添畫，培育幼兒繪