鐵路說(shuō)課稿修到設(shè)計(jì)

《鐵路修到苗家寨》說(shuō)課設(shè)程、學(xué)設(shè)計(jì)等六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課?！?、首先今天我所選用的是湖南文藝小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)第九課的《鐵路二、學(xué)目著名教育家認(rèn)為：教學(xué)目標(biāo)在教育活動(dòng)中起著非常重要的作用，是教育活動(dòng)，探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)藝術(shù)的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的持久，陶冶情操、和諧身心，健全。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。我按以下三個(gè)維度設(shè)養(yǎng)學(xué)生保持對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的，培養(yǎng)樂(lè)觀的情感態(tài)度。⑵過(guò)程與方法：運(yùn)用聆聽(tīng)、模唱學(xué)習(xí)歌曲（游戲、律動(dòng)等），運(yùn)用小組探究、⑶知識(shí)與技能：能夠用自然、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱歌曲《鐵基于音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)是：能夠用自然、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱歌三、法運(yùn)用現(xiàn) 生創(chuàng)設(shè)了一系列優(yōu)美的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握?；诒菊n的特點(diǎn)，我還采用了以下的教學(xué)方法：1.直觀演示法：利用等進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2.活動(dòng)探究法：模仿法：通過(guò)學(xué)生模仿自然音效如火車的咔嚓、嗚等來(lái)讓學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，這也是學(xué)生最感的一種非常有效的方法。學(xué)生不但大，還特別主動(dòng)。這正是課標(biāo)基本理念第一條：以音樂(lè)審美為，以為動(dòng)力。自然界和生活中的各種音響感到好奇有趣，能用自己對(duì)它們進(jìn)行模仿。能聽(tīng)辨五、學(xué)過(guò)情景導(dǎo)入——律動(dòng)體驗(yàn)——學(xué)唱歌曲——參與表演——音樂(lè)（一）情景導(dǎo)入在模仿配合： （跟教師手勢(shì)唱四拍加上音高，模仿火車聲現(xiàn)在我們開火車去到苗寨游一游。到站停車。mv,聆聽(tīng)歌曲，欣賞苗族的（二）律動(dòng)體大||大||冬大0（三）5.4.A:的節(jié)日，就讓我們和他們載歌載舞歡慶的生活吧。師生合作，木鼓伴奏，學(xué)生演音樂(lè)：推薦自己成作品