訪萬(wàn)家活動(dòng)方案（6篇）

訪萬(wàn)家活動(dòng)方案一、?指導(dǎo)思想?以開展創(chuàng)先?爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為?載體，通過(guò)?開展“課外?訪萬(wàn)家”活?動(dòng)，提高教?師德修養(yǎng)，?維護(hù)教育良?好形象，促?進(jìn)家校銜接?，形成教育?合力，提高?教育水平，?營(yíng)造和諧、?高效的育人?環(huán)境。促進(jìn)?學(xué)生健康成?長(zhǎng)，在家、?校間、師生?間搭建愛(ài)與?智慧的橋梁?，辦人民滿?意教育。?二、活動(dòng)主?題樹師德?、立師魂?三、工作目?標(biāo)“課外?訪萬(wàn)家”活?動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“?一個(gè)參與”?、“兩個(gè)走?進(jìn)”，即所?有教師全部?參與，走進(jìn)?學(xué)生家庭，?走進(jìn)學(xué)生心?靈。教師家?訪以實(shí)地走?訪為主要形?式，班級(jí)家?訪以班主任?為主，其它?科任教師都?要參加，覆?蓋全部學(xué)生?家庭。通過(guò)?家訪，增進(jìn)?學(xué)校與家庭?、學(xué)校與社?會(huì)教師與家?長(zhǎng)、教師與?學(xué)生之間的?理解，增強(qiáng)?育人意識(shí)、?責(zé)任意識(shí)，?共促教育和?諧發(fā)展。?四、活動(dòng)任?務(wù)總體上?，要做到“?教師訪學(xué)生?，校長(zhǎng)訪老?師，領(lǐng)導(dǎo)分?管督辦”。?1、教師?走進(jìn)學(xué)生家?庭，了解學(xué)?生家庭基本?狀況、成長(zhǎng)?環(huán)境、在家?表現(xiàn)、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生活?習(xí)慣、思想?道德品質(zhì)等?。向家長(zhǎng)反?饋學(xué)生在校?學(xué)習(xí)情況及?表現(xiàn)，與家?長(zhǎng)共同探討?促進(jìn)學(xué)生發(fā)?展的教育措?施和方法，?發(fā)現(xiàn)好的家?庭教育典型?，對(duì)家長(zhǎng)_?__的熱點(diǎn)?問(wèn)題做好宣?傳解釋工作?，贏得家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校工作?的理解和支?持，宣傳講?解有關(guān)學(xué)生?健康成長(zhǎng)的?心理、生理?、安全等方?面的知識(shí)。?督促家長(zhǎng)或?監(jiān)護(hù)人教育?學(xué)生增強(qiáng)安?全防范意識(shí)?。聽取家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校工作?的意見和建?議。2、?校級(jí)干部走?訪教師家庭?，與骨干教?師、退休教?師和特困教?師交心談心?，了解教師?生活疾苦。?解決教師后?顧之憂，將?愛(ài)心送到教?師家中，將?溫暖傳到教?師心中。?3、實(shí)行領(lǐng)?導(dǎo)包班制度?，每位領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)責(zé)所在班?級(jí)，并參與?家訪工作。?五、活動(dòng)?要求家訪?要面向全體?學(xué)生，特別?是突出重點(diǎn)?，做到“六?回訪”，要?落實(shí)家訪內(nèi)?容，做到“?六必進(jìn)”，?要講求實(shí)效?，做到“六?知道”，要?遵守紀(jì)律，?做到“六不?準(zhǔn)”。一?是實(shí)行“六?回訪”。即?生活有特殊?困難的學(xué)生?家庭、學(xué)習(xí)?困難的學(xué)生?家庭、留守?兒童家庭、?單親家庭、?思想、學(xué)業(yè)?上有重大變?化的學(xué)生家?庭、進(jìn)城務(wù)?工子女家庭?、隨班就讀?殘疾學(xué)生家?庭，在此次?實(shí)地走訪的?基礎(chǔ)上，建?立跟蹤回訪?制度。二?是實(shí)施“六?必進(jìn)”。即?教育的政策?措施進(jìn)家庭?，貧困生資?助方案進(jìn)家?庭，學(xué)困生?轉(zhuǎn)化措施進(jìn)?家庭，家庭?教育指導(dǎo)進(jìn)?家庭，心理?生理健康輔?導(dǎo)進(jìn)家庭，?教師個(gè)性化?關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭?。三是做?到“六知道?”。學(xué)生知?___師家?訪的目的和?意義，家長(zhǎng)?知道學(xué)生在?校學(xué)習(xí)表現(xiàn)?情況，家長(zhǎng)?知道學(xué)生的?任課教師情?況，教師知?道學(xué)生的家?庭情況成長(zhǎng)?環(huán)境，教師?知道家長(zhǎng)對(duì)?孩子的希望?和期盼，學(xué)?校知道家訪?收集的家長(zhǎng)?意見和建議?。四是堅(jiān)?持“六不準(zhǔn)?”。不準(zhǔn)要?求家長(zhǎng)安排?車輛接送，?不準(zhǔn)借家訪?名義向家長(zhǎng)?提出任何私?人要求，不?準(zhǔn)收受家長(zhǎng)?饋贈(zèng)的錢、?物，不準(zhǔn)接?受家長(zhǎng)的吃?請(qǐng)和報(bào)銷開?支，不準(zhǔn)參?與家長(zhǎng)__?_的娛樂(lè)消?費(fèi)活動(dòng)，不?準(zhǔn)利用知悉?或者掌握的?教育信息向?家長(zhǎng)謀取利?益或以家訪?名義進(jìn)行有?償家教。?六、活動(dòng)安?排建立家?訪長(zhǎng)效機(jī)制?，開展教師?全員定期家?訪活動(dòng)，每?學(xué)期每個(gè)學(xué)?生家庭實(shí)地?走訪一次。?本學(xué)期集中?家訪活動(dòng)為?期___個(gè)?月，從__?_年___?月初開始，?至學(xué)期末結(jié)?束。集中家?訪活動(dòng)分為?三個(gè)階段。?（一）宣?傳發(fā)動(dòng)階段?，___動(dòng)?員。學(xué)校根?據(jù)市、縣教?育局要求，?制定具體活?培訓(xùn)，明確?家訪活動(dòng)的?目的、意義?、內(nèi)容、方?法和要求。?（二）推?進(jìn)實(shí)施階段?。1、摸?清信息。收?錄學(xué)生地址?、家庭情況?、聯(lián)系電話?等相關(guān)信息?，進(jìn)行分類?整理。擬定?班級(jí)家訪計(jì)?劃。2、?明確任務(wù)。?學(xué)校結(jié)合實(shí)?際，明確工?作目標(biāo)，落?實(shí)工作職責(zé)?，分解工作?任務(wù)。制訂?實(shí)施方案，?有計(jì)劃、有?步驟地開展?活動(dòng)。3?、開展家訪?。家訪是學(xué)?校德育工作?的一項(xiàng)重要?工作，也是?班主任工作?和教師教書?育人的重要?內(nèi)容。家訪?以班級(jí)為單?位，班主任?帶頭家訪，?科任教師全?員參與。家?訪后對(duì)學(xué)生?家庭狀況、?校內(nèi)校外表?現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比?分析，對(duì)學(xué)?生心理狀況?進(jìn)行評(píng)估，?認(rèn)真填寫《?家訪手記》?。通過(guò)文字?、圖片等形?式建立學(xué)生?家訪檔案。?家訪活動(dòng)結(jié)?束后，每個(gè)?家訪教師要?寫出一份家?訪情況報(bào)告?，個(gè)案研究?對(duì)象基本信?息。七、?1、工作?總結(jié)。__?_月___?日至___?日，學(xué)校對(duì)?集中家訪活?動(dòng)進(jìn)行自查?總結(jié)，整理?家長(zhǎng)的意見?和建議，分?析社會(huì)家庭?育人的特點(diǎn)?，提出改進(jìn)?教育方式的?意見和建議?，并撰寫總?結(jié)報(bào)告報(bào)鎮(zhèn)?中心學(xué)校。?2、活動(dòng)?考評(píng)。為加?強(qiáng)過(guò)程管理?，學(xué)校將于?___月-?-___月?適時(shí)召開經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)、?現(xiàn)場(chǎng)督辦會(huì)?、集中考評(píng)?會(huì)，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，查找問(wèn)?題，完善提?高。___?月___日?--___?日，學(xué)校將?對(duì)全校教師?開展家訪活?動(dòng)情況進(jìn)行?考核檢查，?考評(píng)情況將?作為教師_?__年度考?核、評(píng)先表?模的一項(xiàng)重?要內(nèi)容。?3、表彰獎(jiǎng)?勵(lì)。學(xué)校將?在認(rèn)真檢查?總結(jié)的基礎(chǔ)?上，于本學(xué)?期末評(píng)選表?彰優(yōu)秀家訪?教師、“優(yōu)?秀家訪手記?”。八、?___管理?1、加強(qiáng)?___領(lǐng)導(dǎo)?，明確工作?職責(zé)。成立?土城小學(xué)“?課外訪萬(wàn)家?”領(lǐng)導(dǎo)小組?。組長(zhǎng)：?王德成副?組長(zhǎng)：吳品?德、陸婧、?李有志、李?潔成員：?___清、?周德萍、吳?作國(guó)、魏大?華、向丹、?付崢、徐成?秀、王宏、?張耀平、劉?世云、張雪?、常菊紅、?蔡玉晴學(xué)?校充分認(rèn)識(shí)?家訪工作的?重要性，加?強(qiáng)___領(lǐng)?導(dǎo)，在廣大?教師中進(jìn)行?廣泛宣傳動(dòng)?員，并對(duì)教?師進(jìn)行全員?培訓(xùn)。校長(zhǎng)?要切實(shí)負(fù)起?___和督?查責(zé)任，因?校制宜，抓?好方案制定?和___實(shí)?施，帶頭參?加家訪活動(dòng)?，使家訪活?動(dòng)有計(jì)劃有?步驟地有序?推進(jìn)。2?、增強(qiáng)工作?針對(duì)性，確??；顒?dòng)成效?。家訪前，?教師要精心?準(zhǔn)備個(gè)性化?家訪方案，?切實(shí)增強(qiáng)家?訪的針對(duì)性?和實(shí)效性。?對(duì)學(xué)生要以?正面肯定、?積極鼓勵(lì)為?主。家訪后?，教師要對(duì)?家訪中發(fā)現(xiàn)?和掌握的情?況分門別類?地加以梳理?，教師間要?做好學(xué)生信?息的交流與?溝通，使學(xué)?校教育更具?針對(duì)性。同?時(shí)，做好家?訪信息的保?管工作，注?意保護(hù)學(xué)生?及家庭隱私?。3、強(qiáng)?化考核環(huán)節(jié)?，建立長(zhǎng)效?機(jī)制。學(xué)校?將家訪工作?情況列入教?師師德檔案?德標(biāo)兵、優(yōu)?秀班主任評(píng)?選的重要依?據(jù)。要注意?積累有關(guān)活?動(dòng)資料，形?成家訪工作?檔案，建立?和健全家訪?登記、考核?、回訪等制?度，不斷完?善家訪工作?的方式方法?，在總結(jié)本?次“課外訪?萬(wàn)家”活動(dòng)?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，建立長(zhǎng)?效機(jī)制，將?教師家訪工?作經(jīng)常化、?制度化、規(guī)?范化。4?、重視家長(zhǎng)?意見，提高?辦學(xué)質(zhì)量。?學(xué)校在“課?外訪萬(wàn)家”?活動(dòng)中注意?收集、整理?家長(zhǎng)、社會(huì)?對(duì)學(xué)校辦學(xué)?、教師隊(duì)伍?建設(shè)以及教?育教學(xué)方法?等方面的意?見的建議，?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際，及時(shí)采?取切實(shí)有效?的整改措施?與解決辦法?，努力辦好?讓人民滿意?的教育。?土城中心小?學(xué)___年?___月_?__日訪萬(wàn)家活動(dòng)方案（二）為貫?徹落實(shí)國(guó)家?和省《中長(zhǎng)?期教育改革?和發(fā)展規(guī)劃?綱要》精神?，努力提高?我校教師職?業(yè)道德修養(yǎng)?，著力打造?一支德藝雙?馨教師隊(duì)伍?，努力辦讓?人民滿意的?教育，根據(jù)?《省教育_?__在全省?中小學(xué)開展?“課內(nèi)比教?學(xué)、課外訪?萬(wàn)家”活動(dòng)?___》及?教育局下達(dá)?的相關(guān)文件?精神，結(jié)合?我校實(shí)際，?現(xiàn)制定活動(dòng)?方案如下：?一、活動(dòng)?主題踐行?師德、攜手?育人二、?工作目標(biāo)?“課外訪萬(wàn)?家”活動(dòng)，?實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)?全參與”，?即要求所有?教師全部參?與，覆蓋全?部學(xué)生家庭?。教師家訪?以實(shí)地走訪?為主要形式?，班級(jí)家訪?以班主任為?主，其它科?任教師都要?參加。采用?實(shí)地家訪的?形式為主，?利用互聯(lián)網(wǎng)?、電話、信?函等輔助形?式為輔。通?過(guò)家訪，增?進(jìn)學(xué)校與家?庭、學(xué)校與?社會(huì)、教師?與家長(zhǎng)、教?師與學(xué)生之?間的理解，?增強(qiáng)育人意?識(shí)、責(zé)任意?識(shí)，共促教?育和諧發(fā)展?。三、活?動(dòng)任務(wù)1?、了解學(xué)生?家庭基本狀?況和在家的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣等?。2、向?家長(zhǎng)反饋學(xué)?生在校學(xué)習(xí)?情況及表現(xiàn)?，與家長(zhǎng)共?同探討促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展的?教育措施和?方法，發(fā)現(xiàn)?好的家庭教?育典型；?3、對(duì)家長(zhǎng)?___的熱?點(diǎn)問(wèn)題做好?宣傳解釋工?作，贏得家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工?作的理解和?支持；4?、宣傳有關(guān)?學(xué)生健康成?長(zhǎng)的心理、?生理、安全?等方面與知?識(shí)；5、?聽取家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校工作的?意見和建議?。四、活?動(dòng)要求家?訪要面向全?體學(xué)生，特?別是突出重?點(diǎn)，做到“?六回訪”；?要落實(shí)家訪?內(nèi)容，做到?“六必進(jìn)”?；要講求實(shí)?效，做到“?六知道”；?要遵守紀(jì)律?，做到“六?不準(zhǔn)”。?一是實(shí)行“?六回訪”。?即生活有特?殊困難的學(xué)?生家庭，學(xué)?習(xí)困難的學(xué)?生家庭，留?守兒童家庭?（單親家庭?），思想、?學(xué)業(yè)上有重?大變化的學(xué)?生家庭，進(jìn)?城務(wù)工子女?家庭，隨班?就讀殘疾學(xué)?生家庭，在?此次實(shí)地走?訪的基礎(chǔ)上?，建立跟蹤?回訪制度。?二是實(shí)施?“六必進(jìn)”?。即教育的?政策措施進(jìn)?家庭，貧困?生資助方案?進(jìn)家庭，學(xué)?困生轉(zhuǎn)化措?施進(jìn)家庭，?家庭教育指?導(dǎo)進(jìn)家庭，?心理生理健?康輔導(dǎo)進(jìn)家?庭，教師個(gè)?性化關(guān)愛(ài)進(jìn)?家庭。三?是做到“六?知道”。學(xué)?生知___?師家訪的目?的和意義，?家長(zhǎng)知道學(xué)?生在校學(xué)習(xí)?表現(xiàn)情況，?家長(zhǎng)知道學(xué)?生的任課教?師情況，教?師知道學(xué)生?的家庭情況?成長(zhǎng)環(huán)境，?教師知道家?長(zhǎng)對(duì)孩子的?希望和期盼?，學(xué)校知道?家訪收集的?家長(zhǎng)意見和?建議。四?是堅(jiān)持“六?不準(zhǔn)”。不?準(zhǔn)要求家長(zhǎng)?安排車輛接?送，不準(zhǔn)借?家訪名義向?家長(zhǎng)提出任?何私人要求?，不準(zhǔn)收受?家長(zhǎng)饋贈(zèng)的?錢、物，不?準(zhǔn)接受家長(zhǎng)?的吃請(qǐng)和報(bào)?銷開支，不?準(zhǔn)參與家長(zhǎng)?___的娛?樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)?，不準(zhǔn)利用?知悉或者掌?握的招考等?教育信息向?家長(zhǎng)謀取利?益或以家訪?名義進(jìn)行有?償家教。?五、活動(dòng)安?排建立家?訪長(zhǎng)效機(jī)制?，開展教師?全員定期家?訪活動(dòng)，每?學(xué)期每個(gè)學(xué)?生家庭實(shí)地?走訪一次。?今年集中家?訪活動(dòng)為期?___個(gè)月?，從___?年___月?開始，至_?__月結(jié)束?。集中家訪?活動(dòng)分為三?個(gè)階段。?（一）宣傳?發(fā)動(dòng)階段（?___月上?旬）１、?___動(dòng)員?。開學(xué)后，?___全體?教師召開動(dòng)?員大會(huì)，宣?傳活動(dòng)的重?要意義，并?對(duì)活動(dòng)進(jìn)行?安排部署。?2、分級(jí)?培訓(xùn)。抓好?班子成員、?班主任和科?任教師培訓(xùn)?，明確家訪?活動(dòng)的目的?、意義、內(nèi)?容、方法和?要求。（?二）推進(jìn)實(shí)?施階段（_?__月-_?__月）?1、摸清信?息。___?月上旬，收?錄學(xué)生地址?、家庭情況?、聯(lián)系電話?等相關(guān)信息?，進(jìn)行分類?整理。擬定?班級(jí)家訪計(jì)?劃。2、?明確任務(wù)。?___月中?旬，學(xué)校結(jié)?合實(shí)際，明?確工作目標(biāo)?，落實(shí)工作?職責(zé)，分解?工作任務(wù)。?制訂實(shí)施方?案，做好家?訪準(zhǔn)備，有?計(jì)劃、有步?驟地開展活?動(dòng)。3、?開展家訪。?家訪是學(xué)校?德育工作的?一項(xiàng)重要工?作，也是班?主任工作和?教師教書育?人的重要內(nèi)?容。家訪以?班級(jí)為單位?，班主任帶?頭家訪，科?任教師全員?參與。家訪?后，對(duì)學(xué)生?家庭狀況、?校內(nèi)校外表?現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比?分析，對(duì)學(xué)?生心理狀況?進(jìn)行評(píng)估，?認(rèn)真填寫《?家訪手記》?。通過(guò)文字?、圖片等形?式建立學(xué)生?家訪檔案。?家訪活動(dòng)結(jié)?束后，每個(gè)?家訪教師要?寫出一份家?訪情況報(bào)告?。（三）?總結(jié)表彰階?段（___?月）1、?工作總結(jié)。?___月_?__日至_?__日，教?師對(duì)集中家?訪活動(dòng)進(jìn)行?自查總結(jié)，?整理家長(zhǎng)的?意見和建議?，分析社會(huì)?家庭育人的?特點(diǎn)，提出?改進(jìn)教育方?式的意見和?建議，并撰?寫總結(jié)報(bào)告?。2、考?評(píng)及表彰。?表彰家訪活?動(dòng)中表現(xiàn)突?出教師，并?將家訪活動(dòng)?報(bào)告報(bào)縣教?育局教師管?理科。六?、___管?理1、加?強(qiáng)___領(lǐng)?導(dǎo)，明確工?作職責(zé)。為?加強(qiáng)對(duì)家訪?活動(dòng)的__?_領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)?校成立了由?校長(zhǎng)胡少云?任組長(zhǎng)、分?管政教副校?長(zhǎng)張全國(guó)為?副組長(zhǎng)、各?處室成員及?年級(jí)組長(zhǎng)為?成員的領(lǐng)導(dǎo)?小組。建立?一級(jí)抓一級(jí)?，責(zé)任落實(shí)?到人的工作?機(jī)制。在全?體教師中進(jìn)?行廣泛宣傳?動(dòng)員，并對(duì)?教師進(jìn)行全?員培訓(xùn)。校?長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)?起___和?督查責(zé)任，?帶頭參加家?訪活動(dòng)，使?家訪活動(dòng)有?計(jì)劃、有步?驟地有序推?進(jìn)。2、?增強(qiáng)工作針?對(duì)性，確保?活動(dòng)成效。?家訪前，教?師要精心準(zhǔn)?備個(gè)性化家?訪方案，切?實(shí)增強(qiáng)家訪?的針對(duì)性和?實(shí)效性。對(duì)?學(xué)生要以正?面肯定、積?極鼓勵(lì)為主?。家訪后，?教師要對(duì)家?訪中發(fā)現(xiàn)和?掌握的情況?分門別類地?加以梳理，?教師間要做?好學(xué)生信息?的交流與溝?通，使學(xué)校?教育更具針?對(duì)性。同時(shí)?，做好家訪?信息的保管?工作，注意?保護(hù)學(xué)生及?家庭隱私。?3、強(qiáng)化?考核環(huán)節(jié)，?建立長(zhǎng)效機(jī)?制。學(xué)校將?家訪工作情?況列入教師?師德檔案和?業(yè)務(wù)檔案，?并作為教師?師德考評(píng)、?績(jī)效考核以?及評(píng)優(yōu)、晉?級(jí)的重要內(nèi)?容之一，作?為優(yōu)秀教師?、荊楚師德?楷模、十佳?班主任評(píng)選?的重要依據(jù)?。要注意積?累有關(guān)活動(dòng)?資料，形成?家訪工作檔?案，建立和?健全家訪登?記、考核、?回訪等制度?，不斷完善?家訪工作的?方式方法，?在總結(jié)本次?“課外訪萬(wàn)?家”活動(dòng)經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)上?，建立長(zhǎng)效?機(jī)制，將教?師家訪工作?經(jīng)?；?、制?度化、規(guī)范?化。4、?重視家長(zhǎng)意?見，提高辦?學(xué)質(zhì)量。在?“課外訪萬(wàn)?家”活動(dòng)中?注意收集、?整理家長(zhǎng)、?社會(huì)對(duì)學(xué)校?辦學(xué)、教師?隊(duì)伍建設(shè)以?及教育教學(xué)?方法等方面?的意見的建?議，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，及?時(shí)采取切實(shí)?有效的整改?措施與解決?辦法，努力?辦好讓人民?滿意的教育?。5、抓?好輿論宣傳?，形成良好?氛圍。學(xué)校?要充分運(yùn)用?簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)刊?、廣播、網(wǎng)?絡(luò)等媒體，?廣泛宣傳報(bào)?道家訪活動(dòng)?情況，家訪?中好的做法?和先進(jìn)事跡?，提高群眾?知曉率，擴(kuò)?___影響?力，促進(jìn)活?動(dòng)深入開展?和取得實(shí)效?。付家莊?小學(xué)___?年___月?訪萬(wàn)家活動(dòng)方案（三）實(shí)施方?案根據(jù)《?___省教?育___在?全省中小學(xué)?開展“課內(nèi)?比教學(xué)、課?外訪萬(wàn)家”?活動(dòng)___?》及《黃陂?區(qū)___推?進(jìn)中小學(xué)“?課內(nèi)比教學(xué)?，課外訪萬(wàn)?家”活動(dòng)_?__》精神?，我校決定?繼___活?動(dòng)之前開展?的“萬(wàn)名教?師進(jìn)萬(wàn)家”?活動(dòng)的基礎(chǔ)?上，繼續(xù)深?入開展教師?“課外訪萬(wàn)?家”活動(dòng)，?特制定如下?實(shí)施方案。?一、指導(dǎo)?思想以繼?續(xù)推進(jìn)__?_市教師建?設(shè)年為載體?，通過(guò)開展?“課外訪萬(wàn)?家”活動(dòng)，?提高教師師?德修養(yǎng)，維?護(hù)教育良好?形象，促進(jìn)?家校銜接，?用好家長(zhǎng)資?源，形成教?育合力，提?高教育水平?，營(yíng)造和諧?、高效的育?人環(huán)境。?二、活動(dòng)主?題“樹形?象、強(qiáng)素質(zhì)?、挖資源、?創(chuàng)高效”為?主題三、?工作目標(biāo)?“課外訪萬(wàn)?家”活動(dòng)，?實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)?覆蓋”、“?兩個(gè)走進(jìn)”?，即家訪覆?蓋面___?%，學(xué)科教?師覆蓋面_?__%，走?進(jìn)學(xué)生家庭?，走進(jìn)學(xué)生?心靈。通過(guò)?家訪，增進(jìn)?學(xué)校與家庭?、學(xué)校與社?會(huì)、教師與?家長(zhǎng)、教師?與學(xué)生、校?長(zhǎng)與教師之?間的理解，?增強(qiáng)育人意?識(shí)、責(zé)任意?識(shí)，共促教?育和諧發(fā)展?。四、活?動(dòng)任務(wù)總?體上，要做?到“教師訪?學(xué)生，校長(zhǎng)?訪老師，領(lǐng)?導(dǎo)包班”。?1、教師?走進(jìn)學(xué)生家?庭（留守兒?童除外），?了解學(xué)生家?庭基本狀況?、成長(zhǎng)環(huán)境?、在家表現(xiàn)?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)慣?等；向家長(zhǎng)?反饋學(xué)生在?校學(xué)習(xí)情況?及表現(xiàn)，與?家長(zhǎng)共同探?討促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展的教育?措施和方法?，發(fā)現(xiàn)好的?家庭教育典?型；對(duì)家長(zhǎng)?___的熱?點(diǎn)問(wèn)題做好?宣傳解釋工?作，贏得家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工?作的理解和?支持；宣傳?講解有關(guān)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?的心理、生?理、安全和?家庭教育等?方面的知識(shí)?，督促家長(zhǎng)?或監(jiān)護(hù)人教?育學(xué)生增強(qiáng)?安全防范意?識(shí)；聽取家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工?作的意見和?建議。2?、校級(jí)干部?走訪教師家?庭，與骨干?教師、退休?教師和特困?教師交心談?心，了解教?師生活疾苦?，解決教師?后顧之憂，?將愛(ài)心送到?教師家中，?將溫暖傳到?教師心中。?3、實(shí)行?領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)?組制度，每?位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)?所在班級(jí)，?并參與家訪?工作。1?五、活動(dòng)?要求一是?實(shí)行“六訪?”。即訪生?活有特殊困?難的學(xué)生家?庭，訪學(xué)習(xí)?困難的學(xué)生?家庭，訪留?守兒童家庭?（單親家庭?），訪品德?、學(xué)業(yè)上有?重大變化的?學(xué)生家庭，?訪進(jìn)城務(wù)工?子女家庭，?訪寄宿學(xué)生?家庭，在此?次實(shí)地走訪?的基礎(chǔ)上，?建立跟蹤回?訪制度。?二是實(shí)施“?六進(jìn)”。即?教育的政策?措施進(jìn)家庭?，貧困生資?助方案進(jìn)家?庭，學(xué)困生?轉(zhuǎn)化措施進(jìn)?家庭，家庭?教育指導(dǎo)進(jìn)?家庭，心理?生理健康輔?導(dǎo)進(jìn)家庭，?教師個(gè)性化?關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭?。三是做?到“六知道?”。學(xué)生知?___師家?訪的目的和?意義，家長(zhǎng)?知道學(xué)生在?校學(xué)習(xí)表現(xiàn)?情況，家長(zhǎng)?知道學(xué)生的?任課教師情?況，教師知?道學(xué)生的家?庭結(jié)構(gòu)和成?長(zhǎng)環(huán)境，教?師知道家長(zhǎng)?對(duì)孩子的希?望和期盼，?學(xué)校知道家?訪收集的家?長(zhǎng)意見和建?議。四是?堅(jiān)持“六不?準(zhǔn)”。不準(zhǔn)?要求家長(zhǎng)安?排車輛接送?，不準(zhǔn)借家?訪名義向家?長(zhǎng)提出任何?私人要求，?不準(zhǔn)收受家?長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢?、物，不準(zhǔn)?接受家長(zhǎng)的?吃請(qǐng)和報(bào)銷?開支，不準(zhǔn)?參與家長(zhǎng)_?__的娛樂(lè)?消費(fèi)活動(dòng)，?不準(zhǔn)利用知?悉或者掌握?的教育信息?向家長(zhǎng)謀取?利益或以家?訪名義進(jìn)行?有償家教。?六、活動(dòng)?安排建立?家訪長(zhǎng)效機(jī)?制，開展教?師全員定期?家訪活動(dòng)，?全學(xué)期每個(gè)?學(xué)生家庭實(shí)?地走訪一次?（家長(zhǎng)在外?地工作的除?外）。今年?集中家訪活?動(dòng)為期__?_個(gè)月，從?___年_?__月中旬?開始，至_?__月底結(jié)?束。集中家?訪活動(dòng)分為?三個(gè)階段。?（一）宣?傳發(fā)動(dòng)階段?（___月?上旬）_?__動(dòng)員。?___月下?旬，學(xué)校根?據(jù)市教育局?要求，制定?具體活動(dòng)方?案，學(xué)校_?__實(shí)施。?分級(jí)培訓(xùn)?。學(xué)校要抓?好班子成員?、班主任和?科任教師培?訓(xùn)，明確家?訪活動(dòng)的目?的、意義、?內(nèi)容、方法?和要求。?（二）推進(jìn)?實(shí)施階段（?___月-?___月）?1、摸清?信息。__?_月上旬，?收錄學(xué)生地?址、家庭情?況、聯(lián)系電?話等相關(guān)信?息，進(jìn)行分?類整理。擬?定班級(jí)家訪?計(jì)劃。2?、明確任務(wù)?。___月?中旬，學(xué)校?結(jié)合實(shí)際，?明確工作目?標(biāo)，落實(shí)工?作職責(zé)，分?解工作任務(wù)?。制訂實(shí)施?方案，有計(jì)?劃、有步驟?地開展活動(dòng)?。23?、開展家訪?。家訪是學(xué)?校德育工作?的一項(xiàng)重要?工作，也是?班主任工作?和教師教書?育人的重要?內(nèi)容。家訪?以班級(jí)為單?位，班主任?帶頭家訪，?科任教師全?員參與。家?訪后，對(duì)學(xué)?生家庭狀況?、校內(nèi)校外?表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)?比分析，對(duì)?學(xué)生心理狀?況進(jìn)行評(píng)估?，認(rèn)真填寫?《家訪手記?》。通過(guò)文?字、圖片等?形式建立學(xué)?生家訪檔案?。家訪活動(dòng)?結(jié)束后，每?個(gè)家訪教師?要寫出一份?家訪情況報(bào)?告。（三?）總結(jié)表彰?階段（__?_月）1?、工作總結(jié)?。___月?___日至?___日，?學(xué)校對(duì)集中?家訪活動(dòng)進(jìn)?行自查總結(jié)?，整理家長(zhǎng)?的意見和建?議，分析社?會(huì)家庭育人?的特點(diǎn)，提?出改進(jìn)教育?方式的意見?和建議，并?撰寫總結(jié)報(bào)?告報(bào)教育總?支。2、?活動(dòng)考評(píng)。?為加強(qiáng)過(guò)程?管理，學(xué)校?將于___?月-___?月適時(shí)召開?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?、現(xiàn)場(chǎng)督辦?會(huì)、集中考?評(píng)會(huì)，家訪?月查、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，查找?問(wèn)題，完善?提高。__?_月___?日-___?日，學(xué)校將?對(duì)全校教師?開展家訪活?動(dòng)情況進(jìn)行?考核檢查，?考評(píng)情況將?作為教師_?__年度考?核、師德考?核、評(píng)選先?進(jìn)等方面的?一項(xiàng)重要內(nèi)?容。3、?表彰獎(jiǎng)勵(lì)。?學(xué)校將在認(rèn)?真檢查總結(jié)?的基礎(chǔ)上，?于___年?___月評(píng)?選表彰優(yōu)秀?家訪教師、?“優(yōu)秀家訪?手記”，在?校級(jí)評(píng)選的?基礎(chǔ)上，選?送優(yōu)秀的家?訪手記到市?區(qū)參評(píng)。?七、___?管理1、?加強(qiáng)___?領(lǐng)導(dǎo)，明確?工作職責(zé)。?成立王家?河小學(xué)“課?外訪萬(wàn)家”?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：--?___望生?、王學(xué)明?副組長(zhǎng)：_?_燕芬（常?務(wù)）成員?：張永亮、?李正想、張?家光、杜惠?蘇、駱漢明?、彭運(yùn)新?、李曼、張?虹、王獻(xiàn)芳?、李連貴、?周保珍、胡?三平、馮立?新、鮑春華?、張燕、李?喜元、熊才?云、辜浩英?、湯琳、王?晶、劉鳳清?、駱香梅、?張卉利。?學(xué)校充分認(rèn)?識(shí)家訪工作?的重要性，?加強(qiáng)___?領(lǐng)導(dǎo)，在廣?大教師中進(jìn)?行廣泛宣傳?動(dòng)員，并對(duì)?教師進(jìn)行全?員培訓(xùn)。校?長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)?起___和?督查責(zé)任，?因校制宜，?抓好方案制?定和___?實(shí)施，帶頭?參加家訪活?動(dòng)，使家訪?活動(dòng)有計(jì)劃?有步驟地有?序推進(jìn)。?32、增?強(qiáng)工作針對(duì)?性，突出重?點(diǎn)、確?；?動(dòng)成效。家?訪前，教師?要精心準(zhǔn)備?個(gè)性化家訪?方案，切實(shí)?增強(qiáng)家訪的?針對(duì)性和實(shí)?效性。對(duì)學(xué)?生要以正面?肯定、積極?鼓勵(lì)為主。?家訪后，教?師要對(duì)家訪?中發(fā)現(xiàn)和掌?握的情況分?門別類地加?以梳理，教?師間要做好?學(xué)生信息的?交流與溝通?，使學(xué)校教?育更具針對(duì)?性。同時(shí)，?做好家訪信?息的保管工?作，注意保?護(hù)學(xué)生及家?庭隱私，對(duì)?問(wèn)題學(xué)生要?多次進(jìn)行隨?機(jī)家訪。?3、強(qiáng)化考?核環(huán)節(jié)，建?立長(zhǎng)效機(jī)制?。學(xué)校將家?訪工作情況?列入教師師?德檔案和業(yè)?務(wù)檔案，并?作為教師績(jī)?效考核以及?評(píng)優(yōu)的重要?內(nèi)容之一，?作為優(yōu)秀教?師、師德標(biāo)?兵、優(yōu)秀班?主任評(píng)選的?重要依據(jù)。?要注意積累?有關(guān)活動(dòng)資?料，形成家?訪工作檔案?，建立和健?全家訪登記?、考核、回?訪等制度，?不斷完善家?訪工作的方?式方法，在?總結(jié)本次“?課外訪萬(wàn)家?”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上，?建立長(zhǎng)效機(jī)?制，將教師?家訪工作經(jīng)??；?、制度?化、規(guī)范化?。4、重?視家長(zhǎng)意見?，提高辦學(xué)?質(zhì)量。學(xué)校?在“課外訪?萬(wàn)家”活動(dòng)?中注意收集?、整理家長(zhǎng)?、社會(huì)對(duì)學(xué)?校辦學(xué)、教?師隊(duì)伍建設(shè)?以及教育教?學(xué)方法等方?面的意見的?建議，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際，?及時(shí)采取切?實(shí)有效的整?改措施與解?決辦法，努?力辦好群眾?滿意的學(xué)校?。八、家?訪的形式與?過(guò)程管理?1、各班主?任要在領(lǐng)會(huì)?學(xué)校方案的?基礎(chǔ)上，摸?準(zhǔn)本班學(xué)生?家庭住址、?電話、短信?息、oo郵?箱等，并提?供給科任老?師和學(xué)校相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，建?立班級(jí)和校?級(jí)學(xué)生家庭?信息檔案。?2、家訪?以到學(xué)生家?中面訪為主?，對(duì)家長(zhǎng)或?監(jiān)護(hù)人在本?施教區(qū)居住?的學(xué)生實(shí)行?到學(xué)生家中?訪談和交流?，也可以通?過(guò)召開校級(jí)?、班級(jí)家長(zhǎng)?會(huì)的形式將?學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)?到學(xué)校進(jìn)行?面對(duì)面的溝?通。3、?對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)?在外打工、?或路途比較?遙遠(yuǎn)的學(xué)生?可以通過(guò)通?過(guò)電話、短?信息、郵件?、oo書信?等新式進(jìn)行?家訪，所有?的訪談必須?留下墨寶。?4、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)小組的?成員負(fù)責(zé)督?促本年級(jí)和?本班教師家?訪的工作開?展情況。家?訪一般安排?在下午放學(xué)?后晚辦公時(shí)?間、節(jié)假日?進(jìn)行，對(duì)特?別情況在教?學(xué)時(shí)間要進(jìn)?行家訪的，?自行調(diào)好課?程報(bào)學(xué)校備?案即可進(jìn)行?家訪。需要?乘車的學(xué)校?報(bào)效往返車?費(fèi)，需要騎?車的學(xué)校報(bào)?效油款。?5、學(xué)校分?管教育教學(xué)?的校長(zhǎng)和德?育處、教務(wù)?處負(fù)責(zé)資料?，領(lǐng)導(dǎo)小組?負(fù)責(zé)做好該?項(xiàng)工作的總?結(jié)、階段工?作的推進(jìn)、?整改，__?_對(duì)教師家?訪情況的考?核和表彰工?作。4?王家河小學(xué)?___年?___月訪萬(wàn)家活動(dòng)方案（四）?萬(wàn)師訪萬(wàn)家?活動(dòng)訪萬(wàn)家活動(dòng)方案（五）為深入?推進(jìn)“兩學(xué)?一做”學(xué)習(xí)?教育，樹立?教師為人師?表的良好社?會(huì)形象，辦?人民滿意的?教育，根據(jù)?省教育工委?、省教育廳?印發(fā)了《-?-___西?省“萬(wàn)師訪?萬(wàn)家”活動(dòng)?方案》及上?饒市饒教字?〔___〕?148__?文件的要求?，結(jié)合我校?實(shí)際，特制?訂《婺源縣?第五小學(xué)“?萬(wàn)師訪萬(wàn)家?”活動(dòng)方案?》如下：?一、活動(dòng)主?題訪家庭?、正教風(fēng)、?立師德。?二、領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)：?汪亮明副?組長(zhǎng)：胡建?春、程美東?、洪長(zhǎng)坤、?俞自強(qiáng)成員?：各班主任?及課任教師?三、活動(dòng)?目標(biāo)。引導(dǎo)?廣大黨員教?師帶頭踐行?“兩學(xué)一做?”，自覺(jué)增?強(qiáng)立德樹人?、教書育人?的榮譽(yù)感和?責(zé)任感，通?過(guò)實(shí)地走訪?傳統(tǒng)家訪方?式和“互聯(lián)?網(wǎng)+”思維?下的新型家?訪方式相結(jié)?合，及時(shí)通?報(bào)學(xué)生在校?表現(xiàn)情況，?宣傳正確的?家庭教育思?想，幫助家?長(zhǎng)掌握教育?子女的科學(xué)?方法；加強(qiáng)?學(xué)校和家庭?、教師和家?長(zhǎng)的聯(lián)系，?了解學(xué)生成?長(zhǎng)的環(huán)境、?思想動(dòng)態(tài)（?范本）及校?內(nèi)外表現(xiàn)；?廣泛征求學(xué)?生及家長(zhǎng)對(duì)?教師和學(xué)校?工作的意見?和建議，不?斷提升教師?服務(wù)學(xué)生水?平，增強(qiáng)教?師教書育人?本領(lǐng)；解決?學(xué)生成長(zhǎng)中?的實(shí)際困難?，拉近家校?距離，提高?教育質(zhì)量和?辦學(xué)水平。?四、活動(dòng)?任務(wù)（一?）了解掌握?學(xué)生家庭情?況、在家表?現(xiàn)、學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣、成?長(zhǎng)環(huán)境（包?括家庭周邊?以及上、放?學(xué)途中安全?狀況，特別?是危險(xiǎn)水域?情況）等；?（二）向?家長(zhǎng)反饋學(xué)?生在校思想?、學(xué)習(xí)情況?和綜合表現(xiàn)?等；（三?）宣傳學(xué)生?健康成長(zhǎng)的?心理、生理?等方面的知?識(shí)，與家長(zhǎng)?共同探討促?進(jìn)學(xué)生健康?成長(zhǎng)的有效?途徑，指導(dǎo)?家長(zhǎng)用科學(xué)?的方法教育?孩子；（?四）告之學(xué)?生安全保護(hù)?事項(xiàng)，提醒?家長(zhǎng)認(rèn)真履?行安全教育?和管理責(zé)任?，特別提醒?家長(zhǎng)做好防?溺水工作，?了解教育部?防溺水“六?不準(zhǔn)”致家?長(zhǎng)一封信的?送達(dá)情況；?（五）聽?取師德師風(fēng)?方面的意見?，推進(jìn)師德?師風(fēng)建設(shè)。?五、工作?重點(diǎn)：要特?別___六?類家庭，作?為活動(dòng)重點(diǎn)?：一是留守?兒童（含單?親子女）家?庭；二是進(jìn)?城務(wù)工隨遷?子女家庭；?三是殘疾學(xué)?生家庭；四?是經(jīng)濟(jì)困難?家庭；五是?學(xué)習(xí)困難學(xué)?生家庭；六?是思想和學(xué)?業(yè)上有重大?變化的學(xué)生?家庭。六?、活動(dòng)形式?黨員干部?和教師示范?引領(lǐng)，班主?任牽頭，科?任教師參與?。采取上門?實(shí)地家訪的?形式，發(fā)放?《家訪問(wèn)卷?調(diào)查表》；?創(chuàng)新家訪方?式，對(duì)父母?均在外地的?學(xué)生，要采?用電話家訪?，建立班級(jí)?___、群?等“互聯(lián)網(wǎng)?+”形式，?加強(qiáng)與家庭?的聯(lián)系。?七、活動(dòng)步?驟（一）?宣傳發(fā)動(dòng)階?段（___?月）結(jié)合本?校實(shí)際制定?具體活動(dòng)方?案。召開教?師會(huì)，進(jìn)行?動(dòng)員部署，?宣傳和發(fā)動(dòng)?“萬(wàn)師訪萬(wàn)?家”活動(dòng)，?把活動(dòng)目的?、意義、操?作流程、工?作任務(wù)、工?作要求等傳?達(dá)到每一位?班主任和科?任教師，為?___實(shí)施?活動(dòng)奠定基?礎(chǔ)。（二?）___實(shí)?施階段（7?-___月?）各班班主?任根據(jù)學(xué)校?的實(shí)施辦法?，制定班級(jí)?家訪計(jì)劃，?并通過(guò)《告?家長(zhǎng)書》、?班級(jí)___?群和群、短?信等形式告?知家長(zhǎng)家訪?活動(dòng)安排，?并將“--?___西省?萬(wàn)師訪萬(wàn)家?活動(dòng)平臺(tái)”?___發(fā)送?給家長(zhǎng)，協(xié)?助家長(zhǎng)在平?臺(tái)進(jìn)行__?_注冊(cè)。班?主任和科任?教師利用課?余、周末或?暑假進(jìn)行家?訪，在__?_月底以前?對(duì)本班所有?學(xué)生進(jìn)行一?次全覆蓋的?家訪；對(duì)部?分電話家訪?的家長(zhǎng)，《?家訪問(wèn)卷調(diào)?查》通過(guò)活?動(dòng)平臺(tái)提交?。每次家訪?結(jié)束，班主?任或科任教?師要在活動(dòng)?平臺(tái)提交《?--___?西省“萬(wàn)師?訪萬(wàn)家”家?訪情況記錄?表》及相關(guān)?圖片，請(qǐng)被?訪家長(zhǎng)在活?動(dòng)平臺(tái)反饋?《家訪評(píng)價(jià)?、感受及建?議》。（?三）總結(jié)提?升階段（_?__月）_?__月初，?對(duì)家訪活動(dòng)?進(jìn)行總結(jié)，?匯總整理家?訪活動(dòng)中的?所見所聞及?家長(zhǎng)的意見?和建議，提?出改進(jìn)學(xué)校?工作的具體?措施并形成?總結(jié)報(bào)告。?___月中?旬，對(duì)本轄?區(qū)家訪工作?___情況?進(jìn)行總結(jié)，?形成書面報(bào)?告報(bào)教體局?。婺源縣?紫陽(yáng)第五小?學(xué)___?年___月?紫陽(yáng)五小?開展“萬(wàn)師?訪萬(wàn)家”活?動(dòng)“家訪?不單單是一?種形式，更?要成為一種?實(shí)實(shí)在在的?行動(dòng)?！蓖?亮明校長(zhǎng)在?全體教師“?萬(wàn)師訪萬(wàn)家?”動(dòng)員大會(huì)?上的一席話?，拉開了紫?陽(yáng)五小家訪?活動(dòng)的序幕?。校領(lǐng)導(dǎo)?率先走進(jìn)特?殊家庭進(jìn)行?家訪，耐心?詢問(wèn)家庭情?況，孩子們?的生活、學(xué)?習(xí)狀況以及?假期生活安?排等。考?慮到大部分?家長(zhǎng)們都在?上班，教師?們都利用晚?上或雙休日?的時(shí)間進(jìn)行?家訪。做到?“訪學(xué)問(wèn)行?、訪大問(wèn)小?、訪貧問(wèn)苦?、訪家問(wèn)計(jì)?”。教師們?走進(jìn)學(xué)生家?庭、走近學(xué)?生校園之外?的生活，在?了解的基礎(chǔ)?上理解學(xué)生?、關(guān)愛(ài)學(xué)生?。學(xué)生覺(jué)得?教師“親”?了，教師覺(jué)?得學(xué)生可愛(ài)?了，家長(zhǎng)體?諒教師的辛?苦，教師感?受家長(zhǎng)的不?易，師生之?間的矛盾減?少了、家校?之間的合作?更緊密了。?從暑假伊?始到開學(xué)初?，老師們用?自己的腳步?丈量出“愛(ài)?生如子”的?教育情懷，?走出紫陽(yáng)五?小教師“家?校合作”的?新局面。每?一位五小的?孩子是幸福?的，每一位?五小教師是?幸福的，因?為五小的老?師們都堅(jiān)信?：少些浮躁?，多些務(wù)實(shí)?，信心滿滿?地去面對(duì)每?一個(gè)困難，?家訪的路會(huì)?更廣闊，愛(ài)?的天空會(huì)更?湛藍(lán)。班?級(jí)情況摸底?向家長(zhǎng)了?解孩子的學(xué)?習(xí)生活情況?與學(xué)生同?看《開學(xué)第?一課》與家?長(zhǎng)參加學(xué)校?護(hù)學(xué)崗深?入每一名學(xué)?生家中進(jìn)行?防溺水專題?教育家訪?情況表與調(diào)?查問(wèn)卷婺?源縣紫陽(yáng)第?五小學(xué)“萬(wàn)?師訪萬(wàn)家”?活動(dòng)總結(jié)?為深入推進(jìn)?“兩學(xué)一做?”學(xué)習(xí)教育?，樹立教師?為人師表的?良好社會(huì)形?象，辦人民?滿意的教育?，根據(jù)上級(jí)?教育行政部?門的文件精?神，我校_?__開展了?“萬(wàn)師訪萬(wàn)?家”工作，?進(jìn)一步構(gòu)建?學(xué)校、家庭?、社會(huì)三位?一體的教育?網(wǎng)絡(luò)，形成?和諧、優(yōu)質(zhì)?、可持續(xù)發(fā)?展的育人環(huán)?境，努力提?升教師職業(yè)?道德素養(yǎng)，?提高學(xué)生家?長(zhǎng)家庭教育?能力，促進(jìn)?學(xué)生心靈成?長(zhǎng)，我校結(jié)?合實(shí)際情況?，提前謀劃?，精心__?_，目前已?圓滿完成家?訪任務(wù)。?一、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，提高認(rèn)?識(shí)，提前謀?劃1、加?強(qiáng)___領(lǐng)?導(dǎo)。學(xué)校成?立了以汪亮?明校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)、相關(guān)部?門負(fù)責(zé)人為?成員的活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?全面統(tǒng)籌協(xié)?調(diào)工作。制?定了《“萬(wàn)?師訪萬(wàn)家”?活動(dòng)方案》?，工作會(huì)議?上作了動(dòng)員?，通過(guò)了家?訪活動(dòng)的具?體方案。?2、提高教?師認(rèn)識(shí)。學(xué)?校___全?體教師進(jìn)行?了相關(guān)培訓(xùn)?，讓教師明?確了家訪活?動(dòng)的目的、?意義和內(nèi)容?，熟悉和掌?握了家訪的?方式和技巧?，以“訪家?境、知生情?、解實(shí)困、?促成長(zhǎng)”為?主題，緊緊?圍繞“教師?受鍛煉、學(xué)?生得實(shí)惠、?辦人民滿意?教育”的總?要求，大力?宣傳黨的教?育方針政策?，深入了解?學(xué)生生活、?學(xué)習(xí)和思想?等各方面情?況，掌握家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的?教育熟知情?況。廣泛征?集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校和教育工?作的意見與?建議，不斷?提升服務(wù)學(xué)?生成長(zhǎng)的意?識(shí)，增強(qiáng)教?師教書育人?的本領(lǐng)，解?決學(xué)生成長(zhǎng)?中的實(shí)際困?難，讓全社?會(huì)認(rèn)識(shí)教育?、理解教育?、尊重教育?、支持教育?。提醒家長(zhǎng)?認(rèn)真履行安?全教育和管?理責(zé)任，特?別做好防溺?水。聽取家?長(zhǎng)對(duì)師德師?風(fēng)的意見或?建議。3?、明確家訪?任務(wù)。學(xué)校?要求每位教?師明晰教育?工作發(fā)展的?新特點(diǎn)、新?目標(biāo)、新趨?勢(shì)，反思個(gè)?人的工作不?足和薄弱環(huán)?節(jié)，了解學(xué)?生對(duì)學(xué)校教?師的新要求?。通過(guò)教師?與家長(zhǎng)、教?師與學(xué)生之?間的互動(dòng)，?使教師在實(shí)?踐中成長(zhǎng)和?成熟，人人?爭(zhēng)做“有境?界教師”。?通過(guò)家長(zhǎng)與?教師、家長(zhǎng)?與學(xué)生之間?的交流，轉(zhuǎn)?變家教觀念?，學(xué)習(xí)家教?知識(shí)，改善?家教方法，?提高家教能?力，人人成?為“會(huì)教育?的家長(zhǎng)”。?通過(guò)學(xué)生與?教師、學(xué)生?與家長(zhǎng)之間?的溝通，使?學(xué)生學(xué)會(huì)感?恩，學(xué)會(huì)自?律，樹立正?確的人生觀?、價(jià)值觀，?人人成為“?有益于社會(huì)?的人”。?二、確定對(duì)?象，明確身?份，講究方?法1、確?定走訪對(duì)象?。為使家訪?活動(dòng)順利開?展，班主任?協(xié)同科任教?師做好家訪?前期準(zhǔn)備工?作，對(duì)每位?學(xué)生的家庭?基本狀況、?在校表現(xiàn)以?及學(xué)業(yè)和心?理發(fā)展中出?現(xiàn)的問(wèn)題等?方面進(jìn)行詳?細(xì)的分析，?尤其是對(duì)個(gè)?別“問(wèn)題學(xué)?生”，做到?心中有數(shù)，?從而確定所?有學(xué)生（貧?困生家庭、?學(xué)困生家庭?、行為偏異?學(xué)生家庭、?發(fā)生重大變?故家庭、留?守兒童家庭?或單親家庭?、外來(lái)務(wù)工?人員家庭、?隨班就讀殘?疾學(xué)生家庭?）為家訪對(duì)?象，確定家?訪內(nèi)容、家?訪時(shí)間。?2、明確家?訪身份。在?家訪過(guò)程中?，教師以“?文明創(chuàng)建宣?傳員”“家?風(fēng)家訓(xùn)宣傳?員”“學(xué)校?工作宣講員?”“學(xué)生學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)員”?的身份，主?動(dòng)向家長(zhǎng)宣?傳我縣文明?創(chuàng)建精神，?增強(qiáng)家庭、?社會(huì)清潔工?程的意識(shí)；?幫助家庭提?煉歸納家風(fēng)?家訓(xùn)，宣傳?學(xué)校教育教?學(xué)理念，增?進(jìn)與家長(zhǎng)的?溝通；以“?家長(zhǎng)貼心人?”的角色，?真心誠(chéng)意為?家長(zhǎng)釋疑解?惑，幫助家?長(zhǎng)解決一些?家庭教育問(wèn)?題；以“學(xué)?生引路人”?的責(zé)任，進(jìn)?一步了解學(xué)?生，幫助學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)，?使學(xué)生獲得?更好更快的?發(fā)展。3?、講究家訪?方法。家訪?中教師態(tài)度?和藹，對(duì)學(xué)?生予以正面?肯定、積極?鼓勵(lì)為主，?發(fā)現(xiàn)孩子的?閃光點(diǎn)，真?實(shí)客觀地向?學(xué)生家長(zhǎng)反?映其在校表?現(xiàn)。倡導(dǎo)家?庭周邊環(huán)境?的有效治理?，形成清潔?衛(wèi)生的觀念?。三、突?出重點(diǎn)，抓?好常規(guī)，跟?蹤幫扶1?、突出重點(diǎn)?工作。（?1）定期開?展“愛(ài)心爸?爸、愛(ài)心媽?媽”結(jié)對(duì)幫?扶活動(dòng)。校?領(lǐng)導(dǎo)與家庭?特別困難學(xué)?生或“長(zhǎng)留?守”兒童結(jié)?對(duì)，定期開?展幫扶活動(dòng)?，關(guān)心他們?的學(xué)習(xí)生活?，向他們贈(zèng)?送禮品，給?他們爸爸媽?媽般的溫暖?。（2）?由辦公室提?出具體要求?，規(guī)定完成?家訪，并要?求結(jié)合我縣?文明創(chuàng)建工?作、清潔工?程和學(xué)校重?點(diǎn)工作進(jìn)行?上門宣傳發(fā)?動(dòng)，結(jié)合“?曬家風(fēng)家訓(xùn)?”活動(dòng)，幫?助家庭整理?家訓(xùn)，清潔?家園，使每?一次家訪都?發(fā)揮最大效?能。2、?抓好常規(guī)工?作。每位教?師根據(jù)摸底?情況，制定?家訪方案，?針對(duì)不同學(xué)?生需要，確?定不同的家?訪重點(diǎn)，分?別開展貧困?生資助方案?進(jìn)家庭、學(xué)?法指導(dǎo)進(jìn)家?庭、心理輔?導(dǎo)進(jìn)家庭、?科學(xué)教子方?法進(jìn)家庭、?教師關(guān)愛(ài)進(jìn)?家庭活動(dòng)，?切實(shí)溫暖特?殊情況學(xué)生?的心靈，營(yíng)?造學(xué)生健康?成長(zhǎng)的良好?環(huán)境。3?、落實(shí)跟蹤?幫扶。根據(jù)?學(xué)校家庭困?難學(xué)生、行?為習(xí)慣怪異?學(xué)生、學(xué)科?有短腿科目?學(xué)生的實(shí)際?情況，擬定?幫扶方案，?在教育教學(xué)?中予以幫助?，在行為習(xí)?慣上給予指?導(dǎo)，并贈(zèng)送?文具書籍和?生活用品。?建立幫扶檔?案，經(jīng)常性?地與家庭取?得聯(lián)系，幫?助孩子克服?困難，健康?成長(zhǎng)。四?、及時(shí)總結(jié)?，做好宣傳?，豐富內(nèi)涵?1、撰寫?日志?；顒?dòng)?中，學(xué)校要?求教師對(duì)家?訪工作中的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、熱點(diǎn)問(wèn)題?做好記錄，?及時(shí)整理和?總結(jié)家訪中?的經(jīng)驗(yàn)、心?得，撰寫家?訪日記、家?訪故事、家?訪心得，圖?文并茂地發(fā)?表在學(xué)校的?群或___?群中，學(xué)校?進(jìn)行歸檔。?對(duì)家訪中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題及?時(shí)會(huì)同科任?老師予以解?決，解決不?了的及時(shí)向?學(xué)校匯報(bào)，?隨時(shí)進(jìn)行磋?商和整改，?確保家訪活?動(dòng)取得實(shí)效?。2、積?極宣傳。我?們以家訪活?動(dòng)為契機(jī)，?積極宣傳我?校家訪動(dòng)態(tài)?（范本）及?辦學(xué)理念，?擴(kuò)大了學(xué)校?知名度和開?門辦學(xué)的透?明度。3?、豐富內(nèi)涵?。我校將再?接再厲，不?斷完善家訪?活動(dòng)的長(zhǎng)效?機(jī)制，創(chuàng)新?形式，豐富?內(nèi)涵，使家?訪工作制度?化、常態(tài)化?，家校合作?育人，共同?推進(jìn)素質(zhì)教?育，促進(jìn)教?育合力的發(fā)?揮，努力打?造人民滿意?的學(xué)校、人?民滿意的教?育。婺源?縣紫陽(yáng)第五?小學(xué)__?_年___?月訪萬(wàn)家活動(dòng)方案（六）實(shí)施方?案為深入?貫徹落實(shí)國(guó)?家和省《中?長(zhǎng)期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要》精?神，努力提?高我校教師?職業(yè)道德水?平，著力打?造一支德藝?雙馨教師隊(duì)?伍，努力辦?好人民滿意?的教育，根?據(jù)《省教育?___在全?省中小學(xué)開?展“課內(nèi)比?教學(xué)，課外?訪萬(wàn)家”活?動(dòng)___》?（鄂教師??___?_?__號(hào)）和?《___縣?教育___?在全縣中小?學(xué)開展“課?內(nèi)比教學(xué)，?課外訪萬(wàn)家?”活動(dòng)__?_》精神，?結(jié)合我校實(shí)?際，現(xiàn)制定?我校教師“?課外訪萬(wàn)家?”活動(dòng)方案?。一、指?導(dǎo)思想以?開展“創(chuàng)建?人民滿意學(xué)??！被顒?dòng)為?載體，通過(guò)?開展“課外?訪萬(wàn)家”活?動(dòng)，提高教?師師德修養(yǎng)?，維護(hù)教育?良好形象，?促進(jìn)家校銜?接，形成教?育合力，提?高教育水平?，營(yíng)造和諧?、高效的育?人環(huán)境。?二、活動(dòng)主?題踐行師?德、攜手育?人三、工?作目標(biāo)“?課外訪萬(wàn)家?”活動(dòng)，要?實(shí)現(xiàn)“三全?”、“兩走?進(jìn)”，即學(xué)?校所有教師?全部參與，?覆蓋全部學(xué)?生家庭，教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)、?師德師風(fēng)和?教育教學(xué)質(zhì)?量全面提高?；走進(jìn)學(xué)生?家庭，走進(jìn)?學(xué)生心靈。?通過(guò)家訪，?增進(jìn)學(xué)校與?家庭、學(xué)校?與社會(huì)、教?師與家長(zhǎng)、?教師與學(xué)生?之間的溝通?、理解、支?持、配合，?增強(qiáng)學(xué)校、?教師、家長(zhǎng)?、社會(huì)等方?面的育人意?識(shí)、責(zé)任意?識(shí)，共同促?進(jìn)教育和諧?發(fā)展。四?、活動(dòng)形式?“課外訪?萬(wàn)家”活動(dòng)?以實(shí)地走訪?為主要形式?。對(duì)區(qū)域內(nèi)?學(xué)生家庭全?部進(jìn)行實(shí)地?家訪，對(duì)區(qū)?域外的學(xué)生?家庭要充分?利用互聯(lián)網(wǎng)?、電話、信?函等輔助形?式進(jìn)行家訪?，“課外訪?萬(wàn)家”活動(dòng)?的開展要以?學(xué)校為主體?，以校長(zhǎng)為?第一責(zé)任人?，以班級(jí)為?單位進(jìn)行，?以班主任牽?頭全體科任?教師參加。?五、活動(dòng)?任務(wù)總體?上，要做到?“教師訪學(xué)?生，校長(zhǎng)訪?老師，領(lǐng)導(dǎo)?包班”。?1、了解學(xué)?生家庭基本?狀況和在家?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?等。2、?向家長(zhǎng)反饋?學(xué)生在校學(xué)?習(xí)情況及表?現(xiàn)，與家長(zhǎng)?共同探討促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?的教育措施?和方法，發(fā)?現(xiàn)好的家庭?教育典型；?3、對(duì)家?長(zhǎng)___的?熱點(diǎn)問(wèn)題做?好宣傳解釋?工作，贏得?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?工作的理解?和支持；?4、宣傳有?關(guān)學(xué)生健康?成長(zhǎng)的心理?、生理、安?全等方面與?知識(shí)；5?、聽取家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校工作?的意見和建?議。六、?活動(dòng)要求?“課外訪萬(wàn)?家”要面向?全體學(xué)生，?做到“六回?訪”；要落?實(shí)家訪內(nèi)容?，做到“六?必進(jìn)”；要?講求實(shí)效，?做到“六知?道”；要遵?守紀(jì)律，做?到“六不準(zhǔn)?”。一是?實(shí)行“六回?訪”。即生?活有特殊困?難的學(xué)生家?庭，學(xué)習(xí)困?難的學(xué)生家?庭，留守兒?童家庭（單?親家庭），?思想、學(xué)業(yè)?上有重大變?化的學(xué)生家?庭，進(jìn)城務(wù)?工子女家庭?，隨班就讀?殘疾學(xué)生家?庭，在此次?實(shí)地走訪的?基礎(chǔ)上，建?立跟蹤回訪?制度。二?是實(shí)施“六?必進(jìn)”。即?教育的政策?措施進(jìn)家庭?，貧困生資?助方案進(jìn)家?庭，學(xué)困生?轉(zhuǎn)化措施進(jìn)?家庭，家庭?教育指導(dǎo)進(jìn)?家庭，心理?生理健康輔?導(dǎo)進(jìn)家庭，?教師個(gè)性化?關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭?。三是做?到“六知道?”。學(xué)生知?___師家?訪的目的和?意義，家長(zhǎng)?知道學(xué)生在?校學(xué)習(xí)表現(xiàn)?情況，家長(zhǎng)?知道學(xué)生的?任課教師情?況，教師知?道學(xué)生的家?庭情況成長(zhǎng)?環(huán)境，教師?知道家長(zhǎng)對(duì)?孩子的希望?和期盼，學(xué)?校知道家訪?收集的家長(zhǎng)?意見和建議?。四是堅(jiān)?持“六不準(zhǔn)?”。不準(zhǔn)要?求家長(zhǎng)安排?車輛接送，?不準(zhǔn)借家訪?名義向家長(zhǎng)?提出任何私?人要求，不?準(zhǔn)收受家長(zhǎng)?饋贈(zèng)的錢、?物，不準(zhǔn)接?受家長(zhǎng)的吃?請(qǐng)和報(bào)銷開?