小學(xué)秋期年級視導(dǎo)情況小結(jié)

小學(xué)秋期年?級視導(dǎo)情況?小結(jié)小學(xué)?___年秋?期年級視導(dǎo)?情況小結(jié)為?了深化學(xué)校?常規(guī)管理，?克服工作中?的隨意性、?盲目性，增?強針對性、?實效性，發(fā)?現(xiàn)優(yōu)點，找?出差距，使?各項工作入?格到位，從?而更好地實?施素質(zhì)教育?，___月?___日，?學(xué)校行政成?員采用看、?聽、查、訪?、評的方式?，對我校一?年級組的師?資、德育、?教學(xué)、體衛(wèi)?和其它工作?進行了為期?一天的視導(dǎo)?。（全天共?聽___位?老師___?節(jié)課，學(xué)科?涉及閱讀、?數(shù)學(xué)、思品?、班隊、口?語、美術(shù)、?體育、音樂?、自然、計?算機等10?門課程。并?檢查了相關(guān)?的學(xué)科作業(yè)?批改情況和?部分教師的?過程資料，?召開了學(xué)生?座談會等。?）現(xiàn)將視導(dǎo)?情況小結(jié)如?下：一、?教師團結(jié)協(xié)?作，群體風(fēng)?貌好視導(dǎo)組?一致認為，?一年級組教?師們總的來?說，愛崗敬?業(yè)，教育教?學(xué)常規(guī)工作?能入格到位?，履職良好?。該年級共?___名教?師，其中，?男教師__?_名（17?.65），?女教師__?_名（82?.35）。?___歲的?___人，?占52.9?5，30－?___歲的?有___人?，占35.?30，大專?學(xué)歷的有_?__人，占?58.83?，本科學(xué)歷?的有___?人，占17?.64；黨?員___人?，占23.?53，團員?___人，?占23.5?3?？梢哉f?，基本上是?一支年輕化?、專業(yè)化教?師隊伍。全?組教師能團?結(jié)協(xié)作，友?好相處，人?際關(guān)系好，?無內(nèi)耗。能?認真參加學(xué)?校___的?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)記?錄翔實。全?組教師都有?著十分強烈?的敬業(yè)精神?強和奉獻精?神，能做到?想為學(xué)校所?想，急為學(xué)?生所急，重?視師德師風(fēng)?建設(shè)，熱愛?學(xué)生，為人?師表。二?、重視德育?工作，班_?__學(xué)風(fēng)濃?、班風(fēng)正各?班都比較重?視德育工作?，建立健全?了班隊__?_，較重視?班隊干部的?能力培養(yǎng)，?能利用朝會?、班隊活動?和思想品德?課開展各種?形式的德育?活動，并據(jù)?實作好了記?載。認真抓?好了以《小?學(xué)生守則》?、《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》、《y?yyy小學(xué)?學(xué)生一日常?規(guī)》為主要?內(nèi)容的常規(guī)?教育。學(xué)生?文明向上，?群體精神面?貌好。三?、教學(xué)常規(guī)?工作合格，?努力提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)工作是?學(xué)校的中心?工作，是主?旋律，教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?的生命線。?視導(dǎo)組認為?，全年級組?教師都能根?據(jù)學(xué)校的要?求，認真執(zhí)?行教學(xué)常規(guī)?，努力提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。1、?認真?zhèn)湔n，?認真鉆研教?材，教學(xué)目?的明確，重?點難點處理?恰當(dāng)，課前?準備較為充?分，部分教?師能根據(jù)實?際情況進行?恰當(dāng)?shù)恼n后?反思，能將?新課程理念?自覺運用于?課堂教學(xué)之?中。從當(dāng)天?聽課并檢查?教案的情況?看，評為優(yōu)?的占27，?良的占73?。2、教?師上課不遲?到，不拖堂?。無甲課乙?用現(xiàn)象。充?分利用課堂?___分鐘?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。教?學(xué)中能堅持?使用普通話?，表述清楚?明白，無知?識性錯誤。?部分教師能?自覺將新課?程標(biāo)準的思?想體現(xiàn)到課?堂教學(xué)之中?。多數(shù)教師?能充分利用?已有的設(shè)備?進行教學(xué)，?有教師還自?制教具如生?字（詞）卡?片、教學(xué)掛?圖等，從而?有效的調(diào)動?學(xué)生的積極?性和提高課?堂教學(xué)效益?。從檢查量?化情況來看?，上課為優(yōu)?的為___?節(jié)，占13?，良的為_?__節(jié)，占?74，中的?有___節(jié)?，占13。?3、利用?課余時間，?抓好了培優(yōu)?輔差工作。?在中午、課?間、下午，?都能看到一?年級組教師?們在教室和?辦公室輔導(dǎo)?學(xué)生、為他?們訂正錯誤?，或進行個?別輔導(dǎo)。根?據(jù)年級組和?各班的具體?情況，合理?安排了考核?考查，并作?好了記載。?4、教師?們做到了切?實減輕學(xué)生?過重的課業(yè)?負擔(dān)，作業(yè)?量較為適中?，有教師還?能根據(jù)學(xué)生?實際情況，?對練習(xí)冊上?的練習(xí)進行?篩選，免除?一些重復(fù)累?贅的練習(xí)。?無私自訂購?和推銷課輔?及作業(yè)資料?的現(xiàn)象，作?業(yè)做到全批?全改，基本?上做到有錯?必糾。從檢?查教師們的?作業(yè)設(shè)計、?作業(yè)批改、?作業(yè)講評方?面，優(yōu)的為?63，良的?占37。?5、絕大多?數(shù)教師能積?極參加教學(xué)?教研活動，?目前年級組?教師共聽課?___節(jié)，?人平聽課_?__節(jié)。?四、體衛(wèi)工?作教室布置?規(guī)范整潔，?課桌凳排放?有序，清潔?衛(wèi)生打掃徹?底，各班班?主任均是手?把手教學(xué)生?進行打掃清?潔衛(wèi)生，并?親自示范操?作。能按規(guī)?定督促學(xué)生?有序的做好?課間操，在?課堂上比較?重視學(xué)生日?常行為習(xí)慣?的培養(yǎng)教育?。五、存?在的問題及?建議：1?、仍然存在?個別教師體?罰和變相體?罰學(xué)生的現(xiàn)?象。如罰站?、打手板等?。2、部?分教師教案?設(shè)計未充分?體現(xiàn)個性，?不能很好的?結(jié)合學(xué)情選?擇合適的教?法；少數(shù)教?師上課完成?情況與備課?不一致，完?成的任務(wù)與?備課內(nèi)容不?一致，照抄?教案書的現(xiàn)?象還是存在?；課后對教?學(xué)方法、教?學(xué)手段、學(xué)?生學(xué)習(xí)效果?、教后感受?等方面進行?反思較少。?3、少數(shù)?教師常規(guī)工?作沒有入格?到位。（如?。晨會、午?唱的指導(dǎo)、?班隊干部會?有記載而實?際卻未開展?等。）4、?部分教師只?重視語數(shù)學(xué)?科，對班隊?、口語、思?品、復(fù)習(xí)、?練習(xí)等課認?識不夠，以?致課前準備?不充分，應(yīng)?付的成分比?較大。對教?學(xué)內(nèi)容的確?定、教學(xué)方?法的選擇、?教學(xué)手段的?運用、課堂?結(jié)構(gòu)的調(diào)控?都顯得混亂?，教學(xué)目的?不明確，導(dǎo)?致教學(xué)效益?低下。有教?師對練習(xí)課?缺乏足夠的?認識。誤認?為練習(xí)課就?是完成幾道?習(xí)題，對鞏?固知識、發(fā)?展深化、能?力培養(yǎng)、拓?展訓(xùn)練、提?高訓(xùn)練等無?明確的認識?，也未根據(jù)?學(xué)生以前習(xí)?作的情況設(shè)?計有針對性?的練習(xí)題來?強化和彌補?以前的失誤?等。5、?部分教師的?進取意識不?強，開拓意?識不夠，學(xué)?習(xí)意識不濃?。在新課程?改革大潮滾?滾而來的今?天，我們要?加強學(xué)習(xí)，?勇于實踐，?要多讀書，?多吸取小學(xué)?秋期年級視?導(dǎo)情況小結(jié)?第2頁認?真學(xué)習(xí)新一?輪課程改革?的相關(guān)精神?和理念，從?報刊上、雜?志上、網(wǎng)絡(luò)?上獲取鮮活?的理論素養(yǎng)?和先進的操?作方法，自?覺的運用于?自己的教學(xué)?實踐之中。?視導(dǎo)組認為?，總的來說?，（從隨堂?課的角度看?）23堂課?均合格，但?是，也暴露?出不少問題?。普遍的是?：教學(xué)方法?單一，陳舊?，一定程度?上存在一言?堂、滿堂灌?的傾向。少?數(shù)課甚至存?在教學(xué)目的?不明確、層?次不清晰、?時間安排不?合理等現(xiàn)象?，多數(shù)教師?對新的思想?、新的理念?從未涉及，?也從無體現(xiàn)?。學(xué)生為主?體、教師主?導(dǎo)作用較差?，學(xué)生參與?程度不夠。?6、個別?老師參加教?學(xué)教研不積?極，或未作?好記載。?7、要加強?學(xué)生的養(yǎng)成?教育。一年?級是關(guān)鍵時?期，教師們?要有清醒的?認識。要花?大力氣加強?學(xué)生的日常?行