建筑工地質(zhì)量月活動總結(jié)(二)

建筑工地質(zhì)?量月活動總?結(jié)(二)?建筑工地實?習(xí)報告月?中落桂子?經(jīng)過了一個?學(xué)年的緊張?的學(xué)習(xí)，這?學(xué)期期末我?們進(jìn)行了工?地施工實習(xí)?，也算是出?去呼吸一下?新鮮空氣，?放松一下。?作為一名大?學(xué)生，專業(yè)?需求的建筑?認(rèn)識實訓(xùn)開?始了，我們?全專業(yè)的同?學(xué)在泰安_?__的各大?建筑工地認(rèn)?識實習(xí)，對?于我當(dāng)初選?擇土木工程?這樣的專業(yè)?，說真的我?并不知道什?么是土木工?程。現(xiàn)在我?對土木工程?有了基本的?感性認(rèn)識了?，我想任何?事的認(rèn)識都?是通過感性?認(rèn)識上升到?理性認(rèn)識的?，這次認(rèn)識?實習(xí)應(yīng)該是?一個鍛煉的?好機會。?通過這次實?際的工地實?習(xí)，我不但?掌握了一些?不懂的具體?環(huán)節(jié)，而且?也鞏固了我?在學(xué)校期間?所學(xué)習(xí)到的?理論知識。?在學(xué)校學(xué)習(xí)?，理論與實?際相差較大?，一些知識?雖然能在短?期內(nèi)被掌握?、被運用，?但一些知識?則不能掌握?，也不便于?記憶，更談?不上掌握運?用了，因此?，老師所傳?授的內(nèi)容雖?然多、廣、?博，但是我?們學(xué)習(xí)到的?只是其一部?分，或者是?一些皮毛的?東西，要想?真真正正的?掌握所有理?論知識，只?有通過實際?的學(xué)習(xí)和參?觀，才能達(dá)?到這個目的?。但是通?過這次實習(xí)?，才覺得原?來建筑行業(yè)?是一個非常?具有挑戰(zhàn)性?的職業(yè)，如?果將來能在?這個行業(yè)工?作，對自己?來說將是很?大的挑戰(zhàn)。?為了以后能?夠勝任這項?工作，現(xiàn)在?就必須踏踏?實實的學(xué)好?每一門功課?。因此給了?自己壓力，?讓自己不再?覺得無事可?作，讓自己?安心去學(xué)習(xí)?，為將來工?作打下堅實?的基礎(chǔ)。增?強了自己的?交際能力。?建筑行業(yè)是?一個涉及人?非常多的行?業(yè)，你將會?接觸到各種?各樣的人。?面對一個這?樣復(fù)雜的交?際圈，你可?以從他們身?上學(xué)習(xí)到很?多優(yōu)秀的多?西，去除自?身的一些不?好行為，同?時也可以通?過不同的接?觸對象，增?強自己的交?際能力，讓?自己在以后?的生活中更?加自信，更?加堅強。?這次實習(xí)就?達(dá)到了目的?，我們不僅?學(xué)到一些新?的知識，也?鞏固了在校?期間所學(xué)到?的理論知識?。以前對一?些施工技術(shù)?要點，只是?粗略地知道?其施工要點?，而其具體?的施工環(huán)節(jié)?，具體的施?工步驟如何?，卻是知之?甚少，但現(xiàn)?在實習(xí)結(jié)束?了，對我們?這段時間所?看到的那些?施工技術(shù)，?它們的具體?環(huán)節(jié)及詳細(xì)?步驟，我們?應(yīng)該可以掌?握了，這樣?就提高了自?己的理論水?平，也增強?了自己的實?際操作能力?。通過實習(xí)?，增強了自?己對專業(yè)的?熱情，讓自?己更有興趣?將來能在建?筑行業(yè)開創(chuàng)?天地。以前?聽到就業(yè)不?樂觀時候就?很茫然，學(xué)?了四年的土?木卻找不到?好的工作，?以致對自己?的專業(yè)喪失?了熱情，沒?有足夠的興?趣去學(xué)習(xí)專?業(yè)知識。?在實習(xí)之前?老師給每人?發(fā)了一個紅?色的安全帽?，帶在頭上?頓時有了很?多的安全感?。接下來就?是我們的實?習(xí)了：第?一：我們對?于實習(xí)地點?的前期了解?項目名稱：?志高國際?1、為了縮?短工期，充?分利用時間?與空間，本?工程采用的?是流水施工?方法2、?本工程多數(shù)?采用的是獨?立基礎(chǔ)和樁?基礎(chǔ)3、?本工地承包?給中建三局?4、建筑?用地主要用?于商業(yè)、居?民住宅樓，?有其相應(yīng)的?配套公共設(shè)?施第二：在?實習(xí)工地所?見所聞老?師___我?們到志高國?際建筑工地?施工現(xiàn)場進(jìn)?行實踐學(xué)習(xí)?。老師為我?們簡單介紹?了一下去工?地的注意事?項，然后在?他的帶領(lǐng)下?，我們來到?了建筑工地?。走近兩?棟建筑，可?以看到梁柱?上的模板和?腳手架。?模板。建筑?模板是混凝?土結(jié)構(gòu)工程?施工的重要?工具。模板?工程在混凝?土施工中是?一種臨時結(jié)?構(gòu)，當(dāng)所澆?注的混凝土?構(gòu)件達(dá)到所?需強度且成?形后，既可?拆除。在現(xiàn)?澆混凝土結(jié)?構(gòu)工程中，?模板工程一?般占混凝土?結(jié)構(gòu)工程造?價的___?%～___?%，占工程?用工量的_?__%～_?__%，占?工期的__?_%左右。?模板技術(shù)直?接影響工程?建設(shè)的質(zhì)量?、造價和效?益。因此它?在我們建筑?造價是個很?值得分析的?建筑工具。?腳手架：?我們在工地?現(xiàn)場看到的?是“扣件式?鋼管腳手架?”。扣件式?鋼管腳手架?優(yōu)點：1?、承載力較?大。當(dāng)腳手?架的幾何尺?寸及構(gòu)造符?合規(guī)范的有?關(guān)要求時，?一般情況下?，腳手架的?單管立柱的?承載力可達(dá)?15kn～?35kn?2、裝拆方?便，搭設(shè)靈?活。由于鋼?管長度易于?調(diào)整，扣件?連接簡便，?因而可適應(yīng)?各種平面、?立面的建筑?物與構(gòu)筑物?用腳手架?3、比較經(jīng)?濟(jì)。加工簡?單，一次投?資費用較低?；如果精心?設(shè)計腳手架?幾何尺寸，?注意提高鋼?管周轉(zhuǎn)使用?率，則材料?用量也可取?得較好的經(jīng)?濟(jì)效果?？?件鋼管架折?合每平方米?建筑用鋼量?約___公?斤扣件式?鋼管腳手架?缺點：1?、扣件（特?別是它的螺?桿）容易丟?失2、節(jié)?點處的桿件?為偏心連接?，靠抗滑力?傳遞荷載和?內(nèi)力，因而?降低了其承?載能力；?3、扣件節(jié)?點的連接質(zhì)?量受扣件本?身質(zhì)量和工?人操作的影?響顯著。?走過中央車?庫我們進(jìn)入?到兩個正在?施工的兩棟?五加一的商?業(yè)、居民住?宅樓。這兩?棟建筑采用?為框架結(jié)構(gòu)?，框架結(jié)構(gòu)?是由梁和柱?構(gòu)成，構(gòu)件?截面較小，?因此它的承?載力和剛度?都較低，它?的受力特點?類似于豎向?懸臂剪切梁?，樓層越高?，水平位移?越慢，高層?框架在縱橫?兩個方向都?承受很大水?平力，這時?，現(xiàn)澆樓面?也作為梁共?同工作的，?框架結(jié)構(gòu)的?墻體是填充?墻，起圍護(hù)?于分隔的作?用，其主要?特點就是能?為建筑提供?靈活的使用?空間，但抗?震能力較差?。第三：?工地實習(xí)回?來所留下的?疑問本來?在實習(xí)工地?的所見所聞?還有很多，?可接下來的?見聞都是我?所產(chǎn)生疑問?的所在.。?在進(jìn)入建?筑物里面時?，看到支撐?著梁柱的內(nèi)?架，和護(hù)在?梁、柱、板?上的模板。?我們在建筑?內(nèi)側(cè)重的看?了下已經(jīng)現(xiàn)?澆好了的梁?、柱、板以?及樓梯。?對于一個學(xué)?建筑專業(yè)的?人員來說，?建筑的主體?工程是必須?了解和明白?。然而現(xiàn)澆?梁柱板以及?樓梯他們的?施工工藝，?以及他們的?配筋要求一?直是我解決?不了的疑問?。本應(yīng)在實?習(xí)工地現(xiàn)場?就讓老師幫?著來解答的?，可實習(xí)時?間過于匆忙?實習(xí)人員過?于多導(dǎo)致我?只好把存在?的疑問放在?實習(xí)報告里?。愿老師給?予解答。?第一：我們?對于實習(xí)地?點的前期了?解項目名?稱女生宿舍?1、全樓?高_(dá)__米?，___層?2、因為?快冬天了所?以建筑采用?木模板3?、保溫板全?部采用b1?級別4、?由于層數(shù)屬?于小高層所?以搭載了我?們農(nóng)大的第?一部宿舍電?梯第二：在?實習(xí)工地所?見所聞_?__月__?_日老師_?__我們到?南校建筑工?地施工現(xiàn)場?進(jìn)行實踐學(xué)?習(xí)。由于?在進(jìn)入工地?老師有對于?塔吊給我們?特別的安全?提示，所以?我對于塔吊?的使用進(jìn)行?資料的查詢?：1.使?用前，應(yīng)檢?查各金屬結(jié)?構(gòu)部件和外?觀情況完好?，空載運轉(zhuǎn)?時聲音正常?，重載試驗?制動可靠，?各安全限位?和保護(hù)裝置?齊全完好，?動作靈敏可?靠，方可作?業(yè)。2.?操作各控制?器時，應(yīng)依?次逐步操作?，嚴(yán)禁越擋?操作。在變?換運轉(zhuǎn)方向?時，應(yīng)將操?作手柄歸零?，待電機停?止轉(zhuǎn)動后再?換向操作，?力求平穩(wěn)，?嚴(yán)禁急開急?停。3.?設(shè)備在運行?中，如發(fā)現(xiàn)?機械有異常?情況，應(yīng)立?即停機檢查?，待故障排?除后方可進(jìn)?行運行。?4.嚴(yán)格持?證上崗，嚴(yán)?禁酒后作業(yè)?，嚴(yán)禁以行?程開關(guān)代替?停車操作，?嚴(yán)禁違章作?業(yè)和擅離工?作崗位或把?機器交給他?人駕駛。?5.裝運重?物時，應(yīng)先?離開地面一?定距離，檢?查制動可靠?后方可繼續(xù)?進(jìn)行。6?.堅持"十?"不吊。作?業(yè)完畢，應(yīng)?斷電鎖箱，?搞好機械的?"十字"作?業(yè)工作。十?不吊的內(nèi)容?如下：（?1）、斜吊?不吊（2）?、超載不吊?（3）、散?裝物裝得太?滿或捆扎不?牢不吊（4?）、吊物邊?緣無防護(hù)措?施不吊（5?）、吊物上?站人不吊（?6）、指揮?信號不明不?吊（7）、?埋在地下的?構(gòu)件不吊（?8）、安全?裝置失靈不?吊（9）、?光線陰暗看?不清吊物不?吊（10）?、六級以上?強風(fēng)不吊?除了寫的這?兩個地方，?我們還去了?不少的地方?，但是都大?同小異所以?不一一介紹?了：__?_月___?日麗景花園?___月?___日肥?城一滕有限?公司__?_月___?日___某?建筑工地實?習(xí)的經(jīng)驗及?收獲：首?先本此實習(xí)?最大的收獲?就是學(xué)會了?適應(yīng)環(huán)境。?未去工地之?前我從沒想?象過一禮拜?的實習(xí)我能?堅持下來。?但是通過這?次實習(xí)我適?應(yīng)了這種工?地生活。雖?說以后不一?定去工地工?作，但有了?這段時間的?鍛煉，不論?以后做什么?工作心中都?有了一種吃?苦耐勞的毅?力，也學(xué)會?了適應(yīng)環(huán)境?。另外就是?在工地上知?道了一些與?學(xué)校不同的?問題，就是?在工地上知?道了作為一?名技術(shù)人員?應(yīng)該怎樣去?和工人交流?等。其次?，通過這次?實習(xí)使我對?工程方面的?有關(guān)知識在?實際上有了?更深一些的?了解。應(yīng)該?說在學(xué)校學(xué)?習(xí)再多的專?業(yè)知識也只?是理論上的?，與實際還?是有點差別?的。這次實?習(xí)對我的識?圖及作圖能?力都有一定?的幫助，識?圖時知道哪?些地方該注?意、須細(xì)心?計算。在結(jié)?構(gòu)上哪些地?方須考慮施?工時的安全?問題，在繪?圖時哪些地?方該考慮實?際施工中的?問題。到即?能施工又符?合規(guī)范要求?，達(dá)到設(shè)計?、施工標(biāo)準(zhǔn)?化。沒有這?次實習(xí)也許?繪圖只是用?書本上的照?搬照畫，不?會考慮太多?的問題，更?不可能想到?自己的設(shè)計?是否能施工?。工地雖苦?，但能學(xué)的?是一些現(xiàn)實?東西，鍛煉?的是解決問?題的實踐能?力。還有?就是。這次?實習(xí)我見到?了只有在課?本中才見過?的打樁機械?，了解了它?的工作程序?與原理。知?道了腳手架?如果超過了?___米就?需要加型鋼?承重。我?的收獲有很?多，首先，?通過一禮拜?的實習(xí)，通?過實踐，使?我學(xué)到了很?多實踐知識?。所謂實習(xí)?是檢驗真理?的唯一標(biāo)準(zhǔn)?，通過旁站?，使我近距?離的觀察了?整個建筑的?構(gòu)造過程，?學(xué)到了很多?很適用的具?體施工知識?，這些知識?往往是我在?學(xué)校很少接?觸，很少注?意的，但又?是十分重要?基礎(chǔ)的知識?。通過這次?實習(xí)，才覺?得原來建筑?行業(yè)是一個?非常具有挑?戰(zhàn)性的職業(yè)?，如果將來?能在這個行?業(yè)工作，對?自己來說將?是很大的挑?戰(zhàn)。為了以?后能夠勝任?這項工作，?現(xiàn)在就必須?踏踏實實的?學(xué)好每一門?功課。因此?給了自己壓?力，讓自己?不再覺得無?事可作，讓?自己安心去?學(xué)習(xí)，為將?來工作打下?堅實的基礎(chǔ)?。增強了自?己的交際能?力。建筑行?業(yè)是一個涉?及人非常多?的行業(yè)，你?將會接觸到?各種各樣的?人。面對一?個這樣復(fù)雜?的交際圈，?你可以從他?們身上學(xué)習(xí)?到很多優(yōu)秀?的多西，去?除自身的一?些不好行為?，同時也可?以通過不同?的接觸對象?，增強自己?的交際能力?，讓自己在?以后的生活?中更加自信?，更加堅強?。大學(xué)生活?是緊張而又?充滿期望的?日子，學(xué)習(xí)?的閑暇時總?是憧憬著背?起行囊，遠(yuǎn)?離親人朋友?以及師長護(hù)?佑，去走真?正屬于自己?的路。然而?當(dāng)我們終于?可以像剛剛?長滿羽毛的?雛鷹般離開?長者們搭建?好的巢穴，?獨自一人走